Giáo án Tuần 26 - Khối lớp 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh 1.Khởi động :Hát 2.KTBC : _ H S : vieát baûng con - GV đọc cho HS viết bảng con, hai em viết bảng lớp.. + Naêm mö[r]

Tuần 26

LÀNH CHO SẠCH, RÁCH CHO THƠM

Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC Bài: BÀN TAY MẸ

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm , rám nắng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK)

II CHUẨN BỊ :

- GV: SGK, tranh minh họa

- HS : SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

1.Khởi động : Hát

2.KTBC :

- HS đọc bài : Cái nhãn vở và trả lời câu hỏi.

+ Bạn Giang viết những gì trên nhãn vở?

+ Bố Giang khen bạn ấy thế nào?

- GV nhận xét.

3.Bài mới :

GV cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ gì? – giới thiệu bài

và ghi đề bài: Bàn tay mẹ.

HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn HS luyện đọc

* Luyện đọc các tiếng , từ ngữ

- GV ghi : yêu nhất , nấu cơm , rám nắng , xương

xương

- GV giải nghĩa từ : rám nắng là làm việc cực khổ nên

tay khô ráp

- Luyện đọc phân biệt các tiếng có âm vần , dấu

thanh đối lập : x – s, l – n

* Luyện từ câu : Chú ý ngắt giọng đúng

- Y/ c HS tự nhẩm từ đầu đến hết bài Sau đó gọi em

đầu bàn đọc to câu 1 – Các em sau tự đứng lên đọc tiếp

nối nhau cho đến hết bài

* Luyện đọc đoạn , bài : Từng nhóm 3 em (mỗi em

đọc 1 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.)

- Y/c HS đọc cả bài

- Nhận xét – chấm điểm

HOẠT ĐỘNG 2 : Ôn vần an , at

_ 2 -3 HS đọc và trả lời câu hỏi

_ HS : nhắc lại _ HS : lắng nghe

_ HS : phân tích và đọc

_ HS : đọc

_ HS đọc tiếp nối từng câu

– HS đọc tiếp nối theo đoạn _ HS : đọc

Lop1.net

- GV yêu cầu HS :

+ Gọi 1 HS nêu yêu cầu 1 SGK/56 : Tìm tiếng trong

bài có vần an?

+Gọi 1 HS nêu yêu cầu 2 SGK/56 : Tìm tiếng ngoài

bài có vần an, vần at

- Y/c HS tự tìm và ghi vào bảng con : (Ví dụ: lan can;

ban mai; hạt sương; bãi cát.)

HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố

- Thi đua đọc cả bài – Các Tổ cử đại diện lên đọc thi

đua

- Lớp – GV nhận xét, tuyên dương

Hát

_ HS : đọc yêu cầu _ HS : tìm

_ HS : đọc yêu cầu _ HS khá giỏi đọc Khuyến khích HS TB - Y đọc

_ HS : tự tìm _ Các tổ thi đua

TIẾT 2

TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc

và luyện nói

_ Gv đọc lần 2

* Tìm hiểu bài đọc

- HS đọc đoạn 1 và 2 – GV hỏi :

+ Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho chị em Bình ?

- HS đọc đoạn 3 – GV hỏi:

+ Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình đối với đôi

bàn tay mẹ

_ Tổ chức HS thi đọc diễn cảm bài văn

HOẠT ĐỘNG 2: Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo

tranh

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- 2 HS nhìn tranh 1 SGK/56 thực hành hỏi – đáp theo

mẫu:

+ Ai nấu cơm cho bạn ăn ?

3 cặp HS thực hành hỏi – đáp theo gợi ý dưới các tranh 2,

3, 4 SGK/56

+ Ai mua quần áo mới cho bạn ?

+ Ai chăm sóc khi bạn ốm ?

+ Ai vui khi bạn được điểm mười ?

- Lớp – GV nhận xét, tuyên dương.

_ HS : lắng nghe

_ HS : đọc _ HS : Bàn tay mẹ đã làm rất nhiều việc cho chị em Bình là : Đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy _HS : đọc

_ HS : Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương của mẹ

_ 3 HS đọc

_ HS : quan sát

_ HS : đáp theo mẫu + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn

+ Bố mẹ mua quần áo mới cho tôi

+ Bố mẹ chăm sóc khi tôi ốm + Bố mẹ, ông bà, cả nhà vui khi tôi được điểm 10

3 / Củng cố, dặn dò :

- 1 HS đọc toàn bài

+ Vì sao bàn tay mẹ gầy gầy , xương xương?

+ Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?.

- Chuẩn bị : Cái Bống

Nhận xét tiết học

_HS : tự trả lời

Bổ sung, rút kinh nghiệm :

Lop1.net

Bài : Các số có hai chữ số (Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU :

Nhận biết số lượng , biết đọc , đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50

II/ CHUẨN BỊ :

- GV: SGK, các bó que tính rời

- HS: SGK ,bảng con , que tính , vở, phiếu bài tậpû

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

1 Khởi động : Hát

2 KTBC :

- Gọi HS đọc các sốtừ 20 dến 50

- HS viết số vào bảng con:27, 34, 45

- GV và HS nhận xét

3.Bài mới: Tiết này các em học bài: Các số có hai chữ

số.(tt)

 HOẠT ĐỘNG I : Giới thiệu các số từ 50 đến 59

- Hướng dẫn HS lấy 5 bó chục que tính và que tính rời,

hỏi HS: Có 5chục và 4 que rời là bao nhiêu que tính ?

- Gv cài 54.:Y/c HS 54 và đọc : năm mươi tư

- Hướng dẫn đọc54,55

* Bài 1:Hs đọcyêu cầu HS viết vào bảng con từ số

50 đến59 GV,HS nhận xét, ghi điểm

-GV chốt:các số từ 50 dến 60 giống và khác nhau ở

đâu?Đây là các số có hai chữ số

HOẠT ĐỘNG 2: GV lấy 61 que tính hỏi hs: Có bao

nhiêu que tính?61 gồm mấy chục mấy đơn vị?HS viết số

vào bc, 1 HS lên bảng HS đọc số

- Có 6 chục , 8 đơn vị HS viết số 68 vào bảng con, 1 HS

lên bảng.HS đọc số

- Hướng dẫn đọc 64,65

* Bài 2 : Hs đọcyêu cầu HS viết bài vào vở từ 60 đến

70 1 HS lên bảng.Nhận xét, ghi điểm

- 69 gồm mấy chục mấy đơn vị?Đây là số có

mấy chữ số?

GV chấm một số bài

* Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số

đó

- GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập, 1 HS lên bảng

_3 HS : đọc

_ HS : viết bảng con _ HS : nhắc lại

_ HS : thực hiện thei yêu cầu _ HS : Có 5 chục que tính và 4 que rời là năm mươi tư que tính – HS viết bảng con và đọc

_ HS : viết bảng con 1 HS lên bảng

_ HS viết vào bảng con , 1 HS lên bảng HS đọc số

_ HS thực hiện theo yêu cầu

_ HS : thực hiện vào vở _ HS : trả lời

_ HS : thực hiện

60 69

_Y/c HS dổi phiếu kiểm tra

- GV- HS nhận xét.HS đọc

 HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố

- Trò chơi : Tiếp sức – GV cho HS thi đua : Đúng ghi

đ, sai ghi s

- Cách chơi : GV chia lớp thành 2 nhóm chơi Mỗi

nhóm cử 4 bạn tham gia trò chơi Nhóm nào điền đúng

xong trước là thắng

- Nội dung trò chơi : GV ghi nội dung bài tập 4/

SGK/139 vào 2 bảng phụ cho 2 nhóm tham gia trò chơi

- Lớp – GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Vì sao ba mươi sáu viết là 306 sai?

- Vì sao 54 gồm 5 và 4 sai?

- Hs dọc lại hai dòng đúng

4 Tổng kết – Dặn dò:

- Chuẩn bị : Các số có hai chữ số (t.t)

Nhận xét tiết học

_ HS tham gia trò chơi

_ HS : trả lời

Bổ sung, rút kinh nghiệm :

Lop1.net

ĐẠO ĐỨC Tiết 26 : Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 1 )

I/MỤC TIÊU :

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn , xin lỡi

- Biết cảm ơn ,xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giaotiếp

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh minh họa

- HS : Xem trước bài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

1.Khởi động : Hát

2 KTBC:

+ Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?

+ Tại sao phải đi đúng luật giao thông ?

- GV nhận xét

3.Bài mới : Tiết này các em học bài : Cảm ơn và xin

lỗi (T.1)

HOẠT ĐỘNG 1 : Phân tích tranh BT1

- GV cho HS quan sát BT1 và TLCH :

+ Trong tranh có ai ?

+ Họ đang làm gì ?

+ Khi được cho quả cam,bạn ấy đã nói gì ?Vì sao ?

- GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 2 : Thảo luận cặp đội BT2

- GV cho HS quan sát BT2 và thảo luận câu hỏi.

- Trong từng tranh có ai ? Họ đang làm gì ?

+ Tranh 1 : Sinh nhật bạn Lan.

+ Tranh 2 : Bạn Hưng làm rơi hộp bút của bạn.

+ Tranh 3 : Bạn Vân được cho mượn bút dùng.

+ Tranh 4 : Bạn Tuấn làm bể bình hoa

- GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 3 : Liên hệ thực tế

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa ? Em đã nói với ai ?

+ Em nói trong trường hợp nào ? + Em đã nói gì để cảm ơn, xin lỗi ? Vì sao lại phải nói như vậy ?

+ Kết quả như thế nào khi em nói lời cảm ơn, xin lỗi

?

- GV nhận xét – tuyên dương

4 Tổng kết – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Bài : Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 2)

_ HS : cá nhân nêu

_ HS :nhắc lại

_ HS : quan sát

_ HS: có 3 bạn _ HS : 1 bạn cho bạn kia quả cam

_ HS : bạn đã nói lời cảm ơn

Vì bạn cho quả cam _ HS : quan sát và trả lời

_ HS : tự kể và trả lời câu hỏi _ Khuyến khích HS TB –B tham gia kể

Boå sung, ruùt kinh nghieäm :

Lop1.net

Thứ ba ,ngày 09 tháng 3 năm 2010

CHÍNH TẢ Bài : BÀN TAY MẸ

I MỤC TIÊU :

- Nhìn sách hoặc bảng.Chép lại đúngđoạn “Hằng ngày , chậu tả lót đầy”: 35 chữ trong khoảng

15 – 17 phút

- Điền đúng vần an , at, chữ g, gh vào chỗ trống

- Làm được bài tập 2 ,3, 5 SGK

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập chép Các bài tập 2,3

- HS: Bút , vở ,bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

1 Khởi động: Hát

2 KTBC:

- GV đọc cho cả lớp làm BT2 a,b vào bảng con, hai em

làm bảng lớp Các em chỉ viết các tiếng cần điền

a) nụ, lả la

b) vở, chõ, tổ

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- Tiết này các em viết bài Bàn tay mẹ

 HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập chép

- Gọi 2 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , tìm những tiếng các em

dễ viết sai Ví dụ : hằng ngày, bao nhiêu, là, việc, nấu

cơm, giặt, tã lót

- GV đọc cho HS viết vào các tiếng đó

- GV hướng dẫn HS chép đoạn văn vào vở Nhắc các

em cách ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài

vào giữa trang vở Nhắc HS viết hoa chữ bắt đầu mỗi

dòng

- GV hướng dẫn HS chép xong cầm bút chì, chuẩn bị

chữa bài

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS

soát lại Hướng dẫn HS chữ viết sai, sửa bên lề vở

- GV thống kê số lỗi- nhận xét

 HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập :

* Điền vần an hay at ?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm yêu

cầu bài tập.

* Bài 1) Điền vần an hay at?

+ kéo đ… , t… nước.

_ HS : làm bảng con

_ HS : nhắn lại

_ 2 HS đọc _ HS: đọc thầm _ HS : viết bảng con _ HS: chữa bài

_ 1 HS đọc yêu cầu

_ Lớp làm bảng con 2 HS làm bảng lớp:

_ 1 HS đọc yêu cầu

* Điền chữ g hay gh ?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập2 Cả lớp đọc thầm yêu

cầu bài tập.

* Bài 2) Điền chữ g hay gh ?

+ nhà …a, cái …ế.

- Lớp làm bài vào vở – GV cho 2 HS lên bảng thi đua

viết

- GV gọi HS đọc bài tập đã hoàn chỉnh

- Nhận xét- tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

- GV chấm một số vở –Nhận xét

- Tuyên dương những bạn làm đúng và nhanh

- Chuẩn bị bài sau :Cái Bống

- Nhận xét tiết học

_ Lớp làm bài vào vở 2 HS làm bảng lớp

_ HS : đọc

Bổ sung, rút kinh nghiệm :

Lop1.net

Tiết 26 :

Học hát: BÀI HÒA BÌNH CHO BÉ

I.MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

1.Hát chuẩn xác bài Hòa bình cho bé

2.Đồ dùng dạy học:

_Đàn quen dùng, tập đệm theo bài hát

_Những nhạc cụ gõ cho HS

_Bảng chép lời ca

_Tranh ảnh minh họa: Hình ảnh chim bồ câu trắng, tượng trưng của hòa bình

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _HỌC CHỦ YẾU:

T Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Dạy bài hát

a) Giới thiệu bài hát:

_GV hát mẫu hoặc dùng băng tiếng, băng hình

_ Giới thiệu bảng lời ca

_ Tìm hiểu thêm về bài hát Hòa bình cho bé: Hòa bình

cho bé là bài hát được yêu thích về chủ đề ca ngợi cuộc

sống hòa bình Bài có giai điệu vui tươi và nhịp nhàng,

có những hình tượng đẹp và gợi cảm trong lời ca

b) Dạy hát:

_ HS đọc đồng thanh lời ca

_ GV dạy hát từng câu (Khi dạy hát, nếu thấy trẻ em

khó hát được câu hát dài thì có thể chia câu hát thành

hai nửa câu để dễ truyền thụ, chú ý lấy hơi ở giữa câu

hát)

_Cả lớp hát, sau đó chia nhóm, các nhóm lần lượt tập

hát cho đến khi thuộc bài

Hoạt động 2: Dạy vỗ tay và dạy gõ đệm.

a)Vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca:

_Gõ đệm bằng nhạc cụ gõ:

Phối hợp các nhạc cụ gõ để vừa hát, vừa đệm theo Ví

dụ cách phối hợp như sau: dạo đầu bằng tiếng trống, gõ

theo tiết tấu lời ca hết câu hát 1 Sau đó hát và gõ đệm:

Song loan và trống thì gõ theo phách, thanh phách thì gõ

_Quan sát

_Cờ hòa bình bay phất phới / giữa trời xanh biếc xanh

Kìa đàn bồ câu trắng trắng/ mắt tròn xoe hiền hòa

Hòa bình là tia nắng ấm/thắm hồng môi bé xinh

Nhịp nhàng cùng cất tiếng hát/ tay vòng tay bé ngoan

Cờ hòa bình bay phất

x x x x x phới

x

theo tiết tấu lời ca.

* Củng cố:

_Cho hát kết hợp gõ theo phách

*Dặn dò:

_Tập hát thuộc lời bài hát “Hoà bình cho bé”

_Chuẩn bị: Bài hát “Hoà bình cho bé” (tiếp theo)

Bổ sung, rút kinh nghiệm :

Lop1.net

TẬP VIẾT

I /MỤC TIÊU:

- Tô được các chữ hoa: C,D, Đ

- Viết đúng các vần: an , at, anh, ach, các từ ngữ:Bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần.)

II / CHUẨN BỊ :

- GV : Chữ mẫu , bảng phụ

- HS : VTV, bảng con.

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh

1.Khởi động : Hát.

2.KTBC:

- Nhận xét bài viết của HS phần B ở nhà

- HS viết bảng con :chùm vải; suối chảy; cái bảng;

bản nhạc

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu và nêu vấn đề:

Tiết này các em tập tô chữ C – D – Đ hoa , tập viết các

vần và các từ ngữ các em đã học ở bài tập đọc trước – Ghi

đề bài.

HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn tô chữ hoa

- GV gắn chữ hoa trên bảng : C – D – Đ

+ Chữ C gồm mấy nét?

+ Chữ D – Đ gồm mấy nét?

- GV hướng dẫn tô từng chữ và nêu quy trình viết:

+ Chữ C : Đặt bút đường kẻ 6 viết nét cong trên độ

rộng 1 đơn vị chữ , viết nét cong trái Điểm dừng bút cao

hơn đường kẻ ngang dưới 1 chút , hơi cong gần chạm vào

thân nét cong trái

+ Chữ D – Đ : Đặt bút dưới đường kẻ 6 viết nét

lượn cong , viết nét thẳng nghiêng , lượn vòng qua thân nét

nghiêng , vết nét cong phải kéo dài từ dưới lên , độ rộng 1

đơn vị chữ , lượn dài qua đầu nét thẳng hơi lượn vào trong

Điểm dừng bút dưới đường kẻ ngang một chút

- GV viết mẫu

- GV nhận xét, sửa sai.

HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng

dụng

- Giới thiệu nội dung luyện viết:; bàn tay, hạt thóc,

_ HS viết bảng con

_ HS : nhắc lại

_ HS quan sát và nhận xét : C – D – Đ

+ Gồm 2 nét : nét cong trên , nét cong trái nối tiếp nhau + Gồm 2 nét :nét hơi xiên trái ,

nét cong phải kéo từ dưới lên,

chữ Đ thêm 1 nét ngang.

– HS quan sát

_ HS tô chữ hoa trong vở tập

viết : C – D – Đ

gánh đỡ, sạch sẽ

- GV treo bảng phụ – yêu cầu HS đọc các vần và từ

ngữ ứng dụng: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ

- GV nêu qui trình viết – lưu ý HS cách nối nét.

- GV viết mẫu từng dòng

+ bàn tay : viết âm b nối vần an , thêm dấu huyền trên

đầu âm a , cách 1 con chữ o viết âm t nối vần ay

+ hạt thóc : viết âm h nối vần at , thêm dấu nặng dưới

âm a , cách 1 con chữ o viết âm th nối vần oc , thêm dấu

sắc trên đầu âm o

+ gánh đỡ : viết âm g nối vần anh , thêm dấu sắc trên

đầu âm a , cách 1 con chữ o viết âm đ nối âm ơ , thêm dấu

ngã trên đầu âm ơ

+ sạch sẽ : viết âm s nối vần ach , thêm dấu nặng dưới

âm a , cách 1 con chữ o viết âm s nối âm e ,thêm dấu ngã

trên âm e

- GV hướng dẫn HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn viết vở

- GV yêu cầu HS :

- Nêu khoảng cách giữa các con chữ

- Lưu ý cách nối nét

- HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- HS viết VTV từng dòng – GV quan sát giúp đỡ HS

yếu

4 / Củng cố , dặn dò :

- Thu vở chấm 1 số bài – Nhận xét

- Chuẩn bị : Tô chữ hoa E – Ê – G

- Nhận xét tiết học

_ HS : quan sát

_ HS : viết bảng con

_ HS : nêu _ HS viết vở tập viết

Bổ sung, rút kinh nghiệm :

Lop1.net