Học sinh đọc toàn bài ở lớp Nhaän xeùt Haùt muùa chuyeån tieát 2 Tieát 2 Giới thiệu: Chúng ta học sang tiết 2 Luyện đọc Giáo viên cho đọc các tiếng ở bảng ôn Đọc từ ứng dụn[r]
Trang 1TUẦN:23
Từ ngày 22 /2 /2010 đến ngày 26 /2 /2010
3 Học vần Oanh oach
4 Âm nhạc 23 Ôn tập 2 bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vong
Hai
22 /2
2010
5 Đạo đức 23 Đi bộ đúng quy định (t.1)
1 Thể dục 23 Bài thể dục – Trò chơi vận động
2 Học vần Bài 96: oat oăt
3 Học vần Oat oăt
4 Toán 89 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Ba
23 /2
2010
2 Học vần Ôn tập
Tư
24/2
2010
4 Thủ công 23 Kẻ các đoạn thẳng cách đều
2 Học vần uê uy
Năm
25 /2
2010
4 Mĩ thuật 23 Xem tranh các con vật
1 Học vần Bài 99: uơ uya
2 Học vần uơ uya
Sáu
26 /2
2010
Trang 2Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010
Học Vần Bài 95: Vần oanh – oach
I Mục tiêu:
Học sinh đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
Đọc đúng các tiếng từ: khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch
Học sinh viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
Đọc câu ứng dụng:
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Vần oang, oăng
Cho học sinh đọc bài SGK
Viết: áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài
ngoẵng
Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu:
Trong tiết học vần hôm nay chúng ta học hai
vần có âm o đứng đầu Đó là vần oanh và vần
oach gv ghi tựa
Dạy vần:
oanh:
Nhận diện vần
Giáo viên viết vần oanh
Phân tích vần oanh
So sánh oanh và oang
Lấy ghép vần oanh ở bộ đồ dùng
Phát âm và đánh vần
Giáo viên đánh vần: o – a – nh – oanh
Giáo viên đọc trơn oanh
Khi có vần oanh muốn có tiếng doanh ta phải
làm như thế nào ?
Hs ghép và đọc tiếng doanh
Hát
Học sinh đọc bài SGK
Học sinh viết bảng con
Học sinh nhắc lại tựa bài
Vần oanh được tạo nên bởi âm
o, âm a và âm nh, âm o đứng trước âm a và cuối cùng là âm nh
Giống nhau oa
Khác: vần oanh kết thúc nh, vần oang kết thúc bằng ng
Học sinh thực hiện
Học sinh đánh vần
Học sinh đọc trơn
Học sinh nêu:
Hs ghép
Trang 3 Phân tích tiếng doanh
Đánh vần: Dờ – oanh – doanh
Giáo viên ghi bảng: doanh
Gv cho hs quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì?
Từ khóa hôm nay chúng ta học là: doanh trại
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét
oach ( quy trình tương tự oanh )
So sánh oach và oanh
Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét
Đọc từ ngữ ứng dụng
Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách đọc các từ
ứng dụng, Giáo viên viết các từ ngữ
Khoanh tay kế hoạch
Mới toanh loạch xoạch
Tìm các tiếng có vần oanh, oach
Giải thích các từ :
Giáo viên chỉ bảng thứ tự và bất kỳ
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Viết
Gv viết mẫu oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
oanh: viết o rê bút viết a rồi rê bút viết chữ nh
oach: viết o rê bút viết a rồi rê bút viết chữ ch
+ doanh trại: viết tiếng doanh cách 1 con chữ o
viết tiếng trại
+ thu hoạch: viết chữ thu cách 1 con chữ o viết
chữ hoạch
Giáo viên sửa sai cho học sinh
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
Tiết 2
Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2
Luyện đọc
Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
Âm d đứng trước, vần oanh đứng sau
Đọc cá nhân, tổ, lớp
Học sinh nêu: doanh trại bộ đội
Học sinh đọc
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
o – a – nh – oanh Dờ – oanh –hoanh Doanh trại
Giống nhau: đều có âm o và âm
a
Khác nhau vần oach có âm ch đứng cuối, vần oanh có âm nh đứng cuối
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
o – a – ch – oach Hờ – oach – hoach – nặng – hoạch Thu hoạch
Học sinh luyện đọc cá nhân, cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng con
Học sinh luyện đọc cá nhân
Trang 4 Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Công việc đó gọi là gì?
Làm kế hoạch nhỏ là công việc quen thuộc và
có ích của hs Câu ứng dụng trong bài hôm nay sẽ
nói về điều đó Mời các em đọc câu ứng dụng:
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để
làm kế hoạch nhỏ
Đọc mẫu
Cho hs đọc tìm tiếng có vần oanh, oach
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh
Luyện viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Hướng dẫn viết vở
oanh: viết o rê bút viết a rồi rê bút viết chữ nh
oach: viết o rê bút viết a rồi rê bút viết chữ ch
+ doanh trại: viết tiếng doanh cách 1 con chữ o
viết tiếng trại
+ thu hoạch: viết chữ thu cách 1 con chữ o viết
chữ hoạch
Nhận xét
Luyện nói
Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
Đó chính là chủ đề phần luyện nói của bài học
hôm nay
+ Nhà máy là nơi như thế nào?
+ Hãy kể tên một số nhà máy mà em biết? Một
số sản phẩm mà các cô bác công nhân làm ra?
+ Ở địa phương ta có nhà máy gì?
+ Em đã bao giờ vào cửa hàng chưa? Người làm
việc ở đó gọi là gì? Em biết những cửa hàng nào?
+ Doanh trại là nơi làm việc, ở của ai? Ở địa
phương ta có doanh trại bộ đội không? Em thấy nơi
đó như thế nào?
4 Củng cố:
Đọc lại toàn bài học
Tìm từ có mang vần oanh, oach
Nhận xét
5 Nhận xét - Dặn dò:
Về nhà xem lại các vần đã học
Về đọc và viết bảng từ có vần oanh, oach
Chuẩn bị bài 96: oat, oăt
Các bạn đang gom giấy vụn, sắt
Làm kế hoạch nhỏ
Hs đọc cá nhân, đồng thanh
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
Hs tìm và đọc phân tích tiếng:
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
Hs: Tranh vẽ nhà máy, cửa hàng, doanh trại bộ đội
Nhà máy là nơi làm việc của công nhân
Hs kể
Hs nêu
Hs nêu
Hs nêu
Hs đọc
Hs thi nhau tìm nhận xét
Trang 5Hát Ôn tập 2 bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vong
Giáo viên bộ môn
_
Đạo đức Bài: Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương
Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định
Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
II Đồ dùng dạy – học:
Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng: Đỏ, vàng, xanh
Vở BTĐĐ1
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 Bài cũ :
Em phải cư xử với bạn như thế nào khi cùng học
cùng chơi ?
Em đã thực hiện tốt những điều đã học chưa?
Hãy kể một việc làm tốt của em đối với bạn
Phải biết cư xử tốt với bạn khi cùng học cùng chơi
Hs nêu
Nhận xét
3 Bài mới :
Giới thiệu bài: Đi bộ đúng quy định Hs đọc tựa bài
Hoạt động :
*Hoạt động 1: Làm bài tập 1
MT: HS nhận biết phần đường dành cho người đi bộ ở Thành phố và Nông thôn
Cho Hs quan sát tranh, Giáo viên hỏi :
+ Hai người đi bộ đang đi phần đường nào?
+ Khi đó tín hiệu giao thông có màu gì?
+ Trong Tp, người đi bộ phải đi ở phần đường
nào ?
+ Ở nông thôn, khi đi bộ ta phải đi ở phần đường
nào ?
+ Tại sao ta phải đi ở phần đường như vậy ?
Giáo viên kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề
đường, ở TP cần đi trên vỉa hè Khi qua đường cần
đi theo chỉ dẫn của đèn hiệu và đi vào vạch quy
định
Học sinh quan sát tranh, trả lời + Đi trên vạch qua đường
+ Đèn tín hiệu màu xanh
+ Đi trên vỉa hè, qua đường phải
đi vào vạch quy định dành cho người đi bộ
+ Đi sát lề đường bên phải
+ Để tránh xảy ra tai nạn giao thông
*Hoạt động 2: Làm Bài tập 2
MT: Nhận biết việc đi bộ trên đường đúng hoặc sai quy định
Trang 6 GV treo tranh: Trong các tranh dưới đây, em
thấy bạn nào đi bộ đúng quy định?
GV nhận xét kết luận:
+ Tranh 1: Ở đường nông thôn, hai bạn hs và
người nông dân đi bộ đúng vì họ đi vào phần
đường của mình – sát lề đường bên phải Như thế
là an toàn
+ Tranh 2: Ở đường thành phố, có ba bạn đi theo
tín hiệu giao thông màu xanh, theo vạch quy định
là đúng Hai bạn đang dừng lại trên vỉa hè vì có tín
hiệu đèn đỏ là đúng Những bạn này đi như vậy
mới an toàn Một bạn nhỏ chạy băng qua đường
trong khi xe cộ qua lại là sai, rất nguy hiểm cho
bản thân vì tai nạn có thể xảy ra
+ Tranh 3: Ở thành phố, hai bạn đi bộ theo vạch
sơn khi có tín hiệu đèn xanh là đúng; hai bạn dừng
lại khi có tín hiệu đèn đỏ cũng đúng; một cô gái đi
trên vỉa hè là đúng Những người này đi bộ đúng
quy định là đảm bảo an toàn
Hs quan sát tranh nhận xét, thảo luận
Đại diện lên trước lớp chỉ vào từng tranh trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến
*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
Giáo viên yêu cầu hs liên hệ
Hằng ngày, các em thường đi bộ đường nào?
Đi đâu?
Đường giao thông đó như thế nào? Có đèn tín
hiệu giao thông không, có vạch sơn dành cho
người đi bộ không, có vỉa hè không?
Gv nhận xét, khen ngợi
Học sinh liên hệ
Hs trình bày
4 Củng cố:
Em vừa học bài gì? Khi đi bộ trên đường phố
nên đi ở phần đường nào là đúng quy định?
Ở đường nông thôn em phải đi ở đâu là đúng ?
Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?
5 Nhận xét – Dặn dò
Nhận xét tiết học
Thực hiện đi bộ đúng quy định
Hs trả lời:
Trang 7Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010
Thể dục Bài 23: Bài thể dục – Trò chơi vận động
Giáo viên bộ môn
_
Học Vần Bài 96: Vần oat – oăt
I Mục tiêu:
Học sinh đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
Đọc đúng các tiếng từ: lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt
Học sinh viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
Đọc câu ứng dụng:
Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó chính là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng
Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Vần oanh, oach
Cho học sinh đọc bài SGK
Viết: khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch
xoạch
Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu:
Trong tiết học vần hôm nay chúng ta học hai
vần có âm o đứng đầu Đó là vần oat và vần oăt
gv ghi tựa
Dạy vần:
oat:
Nhận diện vần
Giáo viên viết vần oat
Phân tích vần oat
So sánh oat và oanh
Lấy ghép vần oat ở bộ đồ dùng
Phát âm và đánh vần
Hát
Học sinh đọc bài SGK
Học sinh viết bảng con
Học sinh nhắc lại tựa bài
Vần oat được tạo nên bởi âm o, âm a và âm t, âm o đứng trước âm a và cuối cùng là âm t
Giống nhau oa
Khác: vần oat kết thúc t, vần oanh kết thúc bằng nh
Học sinh thực hiện
Trang 8 Giáo viên đánh vần: o – a – t – oat
Giáo viên đọc trơn oat
Khi có vần oat muốn có tiếng hoạt ta phải làm
như thế nào ?
Hs ghép và đọc tiếng hoạt
Phân tích tiếng hoạt
Đánh vần: Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt
Giáo viên ghi bảng: hoạt
Gv cho hs quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì?
Từ khóa hôm nay chúng ta học là: hoạt hình
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét
oăt ( quy trình tương tự oat )
So sánh oăt và oat
Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét
Đọc từ ngữ ứng dụng
Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách đọc các từ
ứng dụng, Giáo viên viết các từ ngữ
Lưu loát chỗ ngoặt
Đoạt giải nhọn hoắt
Tìm các tiếng có vần oat, oăt
Giải thích các từ :
Giáo viên chỉ bảng thứ tự và bất kỳ
Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh
Viết
Gv viết mẫu oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
oat: viết o rê bút viết a rồi rê bút viết chữ t
oăt: viết o rê bút viết ă rồi rê bút viết chữ t
+ hoạt hình: viết tiếng hoạt cách 1 con chữ o viết
tiếng hình
+ loắt choắt: viết chữ loắt cách 1 con chữ o viết
chữ choắt
Giáo viên sửa sai cho học sinh
Giáo viên nhận xét tiết học
Học sinh đánh vần
Học sinh đọc trơn
Học sinh nêu:
Hs ghép
Âm h đứng trước, vần oat đứng sau và dấu thanh nặng dưới âm a
Đọc cá nhân, tổ, lớp
Hs nêu: xem phim hoạt hình
Học sinh đọc
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
o – a – t – oat Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt Hoạt hình
Giống nhau: đều có âm o đứng đầu và kết thúc âm t
Khác nhau vần oăt có âm ă đứng giữa, vần oat có âm a đứng giữa
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
o – á – t – oăt Chờ – oăt – choăt – sắc – choắt Loắt choắt
Học sinh luyện đọc cá nhân, cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng con
Trang 9 Hát múa chuyển tiết 2
Tiết 2
Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2
Luyện đọc
Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1
Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh
Tranh vẽ cảnh gì?
Con gì leo trèo trên cây?
Sóc là loại thú rừng nhỏ, có đuôi dài rất đẹp và
đặc biệt sóc là một con vật rất nhanh nhẹn Câu
ứng dụng ca ngợi sự nhanh nhẹn của sóc Mời các
em đọc câu ứng dụng:
Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây
Đó chính là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng
Đọc mẫu
Cho hs đọc tìm tiếng có vần oat, oăt
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh
Luyện viết
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Hướng dẫn viết vở
oat: viết o rê bút viết a rồi rê bút viết chữ t
oăt: viết o rê bút viết ă rồi rê bút viết chữ t
+ hoạt hình: viết tiếng hoạt cách 1 con chữ o viết
tiếng hình
+ loắt choắt: viết chữ loắt cách 1 con chữ o viết
chữ choắt
Nhận xét
Luyện nói
Em có thích xem phim hoạt hình không?
Đó chính là chủ đề phần luyện nói của bài học
hôm nay
+ Nêu chủ đề luyện nói
+ Em thấy cảnh gì ở trong tranh?
+ Trong cảnh đó, em thấy những gì?
+ Có ai trong cảnh, họ đang làm gì?
+ Em thường xem phim hoạt hình ở đâu?
+ Nói về 1 phim hoạt hình mà em đã xem
4 Củng cố:
Đọc lại toàn bài học
Điền vần thích hợp vào chỗ trống
l……… choắt
h……… hình
đ……… giải
nhọn h………
Học sinh luyện đọc cá nhân
Tranh vẽ các con vật trong rừng
Con sóc
Hs đọc cá nhân, đồng thanh Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó chính là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng
Hs tìm và đọc phân tích tiếng:
Học sinh nêu
Học sinh viết vở
Hs trả lời
Phim hoạt hình
Hs nêu
Hs đọc
Hs thi nhau điền nhận xét
Loắt choắt Hoạt hình đoạt giải nhọn hoắt
Trang 10 Nhận xét
5 Nhận xét - Dặn dò:
Về nhà xem lại các vần đã học
Về đọc và viết bảng từ có vần oat, oăt
Chuẩn bị bài 97: Ôn tập
_
Toán Tiết 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I Mục tiêu:
Biết dùng thước có vạch xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm
Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác
Yêu thích học toán
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Thước có vạch chia thành từng xăng ti met
2 Học sinh:
Thước có vạch chia cm, bảng con
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Luyện tập
Cho học sinh làm bảng con
Có 5 quyển vở Và 5 quyển sách Có tất cả … quyển
Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Chúng ta đã học xăng ti mét
và đo đọ dài Hôm nay chúng ta sẽ dùng thước
có vạch xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trước
Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác
vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm
Đặt thước lên giấy tay trái giữ thước, tay phải
cầm bút Chấm 1 điểm trùng với điểm 0, 1 điểm
trùng với 4
Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch
4 thẳng theo mép thước Ta nhắc thước ra, viết
chữ A lên điểm đầu, chữ B lên điểm cuối – Ta
vẽ được đoạn thẳng AB dài 4 cm
Hát
Hs giải vào bảng con 1 hs làm bảng lớp Bài giải
Có tất cả là:
5 + 5 = 10 (quyển) Đáp số: 10 quyển
Hs đọc tựa bài
Học sinh theo dõi theo thao tác của giáo viên