Giáo án 4 cột môn Ngữ văn 8 học kì 1

cọ với tuổi thơ của tác giả, công dụng của cọ, H: Chủ đề được thể hiện như tình cảm của người thế nào trong văn bản.. sông Thao với rừng Gọi h/s đọc yêu cầu B/tập cọ.- Trình tự trên khó [r]

Ngày :

 1

 1,2: Tôi

 3:

 4: Tính

%: 1

 &: 1,2

- Thanh

I/

Giúp h/sinh

- "#  sâu   ngày & tiên  ( trong + , -

-    miêu  tâm )/ 01  2 ngôn  giàu  - ) tình.

II/ 3 #4 :

Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK,  minh */6  1 ( 

:( sinh: xem )2 SGK, STK, -% + bút lông (theo nhóm).

III/ Các

1   : (1’)

2

3 Bài :

giáo viên

I > 6  B " #$2

1 Tác 

- Thanh 9F (1911 -

1988) tên  là 9)& 8I

Ninh, quê xóm Gia K/6

ven sông :,6 */ ô

thành  L :1

- Các tác  N OE ông

  - ) tình

- Tác  N chính: :

( h/s ( chú thích (*) sách giáo khoa

H: Em hãy T 2 

vài nét  tác V -> Gv 2   chân dung OE nhà I

H: Có gì 5 chú ý 

 tác  N OE ông?

H: 8I > “Tôi  (Z

[( chú thích, 2

-> I sinh, I - 6 tên

,

->    - ) tình

^ 6 tình  êm

F6 trong )\*B

-> nêu  )% 

TG  dung bài

giáo viên

 1 )+ @  ,

1937), Quê ] @ )%

 - 1941)

2 Tác  

a $% &'

“ Tôi  (Z in trong 

“Quê ]Z ;- > I

1941

b

9)% 

c

II Tìm 9 " #$2

1 Trình # $%  &'

(

- 9c  / 2  quá

0 d

- "#   tái 

theo trình T + gian OE

+ 6 lúc e sân )+

và khi vào ?2 (

2 Tâm !* + , ,

 giác - ngàng ./

có ;- ;d  1 nào?

->   $% là I

> I xuôi ) tình, ngôn    - ,6 có T 01    , d

H: Xác

I >V ->   )% 

gian, 1 0 * 0  trong

 + OE nhân  

Gv 2 g h/s cách

( I >   rãi, tha 1 6 ( T  h Gv

( g ( h/s ( 1

theo, chú ý  dung chính

(trên + 6 )2 sân )+6* ?2 (B

 xét, L  

( OE h/s

H: Qua I > hãy xác

mà

( h/s ( chú thích, ?

ý 2, 6, 7 ->

II

H: Qua I >6 theo em,  gì S  lên trong lòng nhân  tôi 0# 

 >o T )+ &

tiên?

H: "#  -%  p  theo trình T  1

 trích và I ;-

>V

-> )% 

-> chú ý 2 g OE &% cô

-> ( I >

->

-> TE vào các - 

-> tìm

-> ^ I d vào

L thu, lá )j 6 trên không có 

5 mây bàng >/ -> trình T + gian:  / 2  quá 0 d

giáo viên

nhân 01 “tôi”:

a Trên

- Con +6  

L quen, ?& này T

nhiên -% ?/

- M -% trang )(

trong

2

b

- M -% ngôi )+

xinh ;6 oai nghiêm khác

+

- M -% mình q bé,

lo  N ,

c Trong (2 3):

- M -% cE xa ?/ cE

& r 2 ( + và

+ >/ 01 bên

- 8cE s ngàng cE T

tin

=> [$% chính là tâm )/

OE  >/ ?& &

tiên  (

3 Thái , ./ 56 

- u j huynh:  N >F chu

5* cho con em

- Ông L c L6 bao

dung

- 9 &% giáo: vui tính, giàu

tình ,

=> w( +  quan

tâm nuôi /% các em

)e thành

nào?

(  1)

K ý h/s  N >F 

dung 01 1

Gv chia ?2 ra 4 nhóm, cho h/s * ? nhóm theo yêu & trên  1 (

 trong + gian 5’

N1: Chi 1 nào cho -%

nhân  tôi )- y 6 >s s khi cùng ] 1 )+ @*/ trên con

+ làng)

N2: Khi d )2 ngôi )+  giác OE “tôi”

 1 nào?

N3: Vào trong ?2 ( thì tôi có tâm )/ gì?

N4: Theo em, tâm )/ nhân  tôi L tâm )/ OE  ai?

Gv  xét, L  ?&

? c  dung OE {

nhóm

& ghi

H: 9)2 tâm )/ 

1 OE các em q 2 

(6 + ?2 có  thái 6 i  | gì L 2

chúng?

H: Qua A em hãy nêu  xét OE mình  tình

 và trách  OE

-> trình T p >1 tâm )/ OE nhân  tôi

Chú ý  dung 1 theo

H/s i  ký OE nhóm

và  trung * ? theo yêu &

-> h/s * ? trong 5’, i /  trình bày

01 J sau khi S dán  dung * ? lên

>

-> h/s khác nhóm  xét 01 J nhóm >/6

>o sung 1 có

-> 1 thu và ghi chép

->  j huynh: quan tâm con em, lo ? y   chúng

-> ông L c L6 bao dung

-> &% giáo: vui tính,

TG  dung bài

giáo viên

4 7( 81:

- }L j theo dòng y

e6   ~ theo

trình T không gian OE

>o T )+

-

6 2 > ? tâm )/6

 xúc

- "1  miêu  2 so

sánh làm o >  xúc

nhân  6 /*  - , cho

ngôn  và I >

II D &2

Trong  + OE {

con +6 0#  trong

sáng OE o ( trò, -

là >o T )+ &

tiên, +  ghi 2

mãi Thanh 9F S p

 dòng   ~ này

>^    T T xen

miêu

 rung  tinh 1

qua )%  “Tôi 

(Z

IV FGB H2

:2 g h/s nêu 

 ~ OE mình  dòng

 xúc OE nhân 

(V H: 8% > thân em nên làm gì

tình  OE cha ]6 &%

cô ?

H:  ?/ cách p  tâm )/ nhân  “tôi”

theo trình T  1 nào?

-> }L j OE I >

H:

dung gì?

H:

các em có hình dung ra

  và tâm )/ OE

“tôi”  1 nào không? vì sao?

-> nêu tác j OE 

/  H: Trong I > tác 

S i j  hình 

so sánh nào? Nó có tác

j gì trong I >V -> p / tâm )/ ,

ràng làm cho + (

hình dung   non 2 6 ngây , OE  ( trò

2  (

giàu tình ,

-> nêu ý 01 OE > thân

-> nêu ý 01 c A có tác j giáo j > thân

-> nêu ?/  dung S (

-> tâm )/ ?& & tiên  ( OE “tôi”

-> không, h/s T lý 

-> ? kê các hình  

-   giác trong sáng >& )+ quang

S

-Ý  ~   làn mây | núi

- :(   con chim .e 

-> Nêu ý 01

giáo viên

“tơi” trong I > ‘Tơi

4 9. :

- ( h/s ( bài  1 - SGK.

- H/s ( yêu &6 làm bài  TE trên  dung cE (

- Gv 2 g h/s làm bài 

5 <= dị:

- :( bài.

- Bài  81 */ I  ghi ?/ -  OE mình  >o T )+

- M N >F bài: “

 Rút kinh nghiệm tiết dạy :

……

…………

………

……

…

Ngày

Ngày :

%: 1

 &: 3 IJ )K KHÁI QUÁT N
>*O
P >Q

I/

Giúp h/sinh:

-

- }1 so sánh  ~E OE c   -  khái quát.

II/ 3 #42

Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, >  j

:( sinh: SGK, STK, ( bài, xem )2 bài.

III/ Các

1   : (1’)

2 ?@ tra bài A: (4’)

H: Nêu p >1 tâm )/ OE nhân  “tôi” e >o T )+ & tiên trong

+V

H: Trình bày  nét       OE I > “Tôi  (ZV

3 Bài :

giáo viên

H: ƒ ?2 7 các em S ( 

c y  ~E và c trái  ~E6

i nêu khái  và ví j minh */  chúng?

H:  ~E OE chúng có J  gì? @ ý)

-> nêu ?/ khái  y  ~E có  ~E

nhau

Vd: ? = heo trái = J

trái  ~E có  ~E trái  nhau (xét trên  , e chung) Vd:  W„L

-> L quan  bình

…   ~E @y

giáo viên

I    ;R

   S2

 ~E OE  c 

có

quát ,B * ] ,

(ít khái quát ,B  ~E

OE c  khác

Vd: u / vi  ~E c

[ 

cá

1 B C D/ !,:

w c   coi là

có  ~E ) khi  /

vi  ~E OE c  A

bao hàm  / vi  ~E

OE  L c 

khác

Vd: u / vi  ~E

) OE c

thú, chim, cá

->   J  này ta không xét

J  khác, A là J  bao hàm @ c này có  ~E bao hàm  ~E OE c kia) [A là  /

vi khát quát   ~E OE c

 / vi: ) - cE - ]

=> M-  khái quát OE  ~E

c 

Gv treo >  j có  dung , y trong SGK

H:  ~E OE c   

thú, chim, cá? / sao?

J%1 -  còn ?/ trên , y

thú chim

voi, , tu hú, sáo

-> p 

Qua ví j trên ta -%  / vi  ~E c   bao hàm  ~E OE c thú, chim, cá;

 / vi  ~E OE c thú bao hàm  ~E OE c voi, ,6 ta

( chúng Y  6 thú” là c  có  ~E )

=> chú ý L 

 2 

-> quan sát , y

->  ~E OE c 

 ) ,  ~E OE các c A vì  / vi  ~E OE c Y

 Z bao y có  ~E

OE 3 c trên

cá

cá rô, cá thu

TG  dung bài

giáo viên

2 B C D/ E

w c   coi là

có  ~E ] khi  /

vi  ~E OE c A 

bao hàm trong  / vi

 ~E OE  c 

khác

Vd:

u / vi  ~E @)B

thú

o

trâu chó

* F58 ý:

w c  có  ~E

) L 2 c  này

có  ~E ] L 2

 c  khác

8% theo em, c   ~E ) là gì?

H: Theo em,  ~E OE c thú, chim, cá có J   1 nào

L 2  ~E OE c   V -> Ta ( các c thú, chim, cá

là c  có  S so 2

c    H: 9c   ~E ] là gì?

=> giáo viên  L ý

H: Cho >1 c YqZ là c có

 V

=> Xét  / vi  ~E

L 

H: Trong , y còn c 

 ~E ] nào?

H: Nêu  xét OE c >

c  trong , y   / vi  ~EV

-> rút ra ? ý cho h/s

( h/s nêu yêu & OE 4 bài  SGK trang 10 - 11 Chia

?2 ra 4 nhóm, i nhóm )e6 chia  j 1 nhóm/1 bài  trong 3’, chú ý { ) khi h/s &  thích

-> Gv 2 g ( sinh

-> nêu lên cách

OE > thân  -  -> nêu J  là

-> trình bày cách

OE mình

-> phân tích  / vi  ~E c YqZ  bao hàm trong  / vi  ~E OE c T  6

nó không   /

vi  ~E OE c 

  -> thú ,6 voi -> chim

tu hú, sáo -> cá

cá rô, cá thu -> có c có  ~E )

so 2 c này  ] , so 2 c khác H/s nêu yêu &

-> */  nhóm theo  dung bài 

E ra

-> i /  lên

giáo viên

II FGB H2

BT 1:

 -  khái quát

OE  ~E c 

a y

J&

b = khí

súng

súng  

BT 2: Tìm c  có

 ~E )

a:  - L

b   

c món I

d nhìn

e 5 

BT 3: Tìm c  có

 ~E  bao hàm:

a xe  xe /6 xe 

máy, xe 

b kim ?*/ nhôm,  6

chì, >/

c hoa J nhãn, >,6

y6 -

trình bày 01 J * ?

( h/s khác nhóm  xét

Gv L 6 >o sung bài làm cho h/s

áo

áo , mi áo dài

bom

bom bom

bi ba càng

> trình bày 01 J

?& ? theo trình T ->  xét bài làm

OE nhóm >/

TG  dung bài

giáo viên

d ( hàng: cô, dì, 

6 chú

e mang: xách, khiêng,

gánh, cõng

BT 4: K*/ >q các c

không   / vi

 ~E

a L lào

b O Jˆ

c bút 

d hoa tai

4 9. : 2’

H:  ~E OE c  có  / vi  1 nào? cho ví j minh */

5 <= dò: 3’

- :( bài.

- Làm bài  L 5 - SGK, trang 11.

khóc

j sùi d e

- M N >F bài: “Tính

Ngày :

%: 1

 &: 4 TÍNH *W> *I EX *N )X N
EY Z[

I/

Giúp h/sinh:

-

- Xác F   O  OE I >

II/ 3 #42

Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, >  j

:( sinh: SGK, STK, ( bài, làm bài 

III/ Các

1   : (1’)

2 ?@ tra bài A: (4’)

H: u / vi  ~E OE c  có -  khái quát  1 nào?

Cho ví j minh */

- Làm bài  L 5 - SGK, trang 11.

3 Bài :

giáo viên

I

Yêu & h/s xem ?/ I >

“Tôi  (Z OE Thanh 9F 6 trang 5

H: Tác  2 ?/ 0# 

sâu  nào trong + , -V H: 7T y e -%  lên

 giác gì trong lòng tác

V

=> [A chính là  O  OE

I > Tôi

H: Nêu  O  OE I >

-> xem ?/ I >

-> 0#  >o  (

& tiên trong +

->  giác bâng khuâng, xao ;%1 không

-> 0#  sâu  

TG  dung bài

giáo viên

#$2

M O  là L  và

-  chính mà I

Vd: M O  OE I

> Y91 gà )EZ -

Xuân aŠ 

II Tính   !

- 8I > có tính L

-   O  khi  |

F 6 không xa )+ hay

?/ sang  O  khác

-

> & xác F  O

nhan 6  j6 trong

quan  E các  &

OE I > và các c

 then  L +

?  ? ?/

“Tôi  (V

=> M O  là L 6 -

 chính @ O %1B  tác

  ra trong I > H: Nêu  O  OE bài , 91 gà )E - Xuân aŠ  ->

H: MI d nào cho em >1

I > “Tôi  (Z nói lên 0#  OE tác   >o

T )+ & tiên?

 1 */ trích do Gv  N

>F [*/ I “Sáng hôm -%

quang  )+ tôi khác …  w2  | 6 + mà */

)+ )2 o )+  F ?/ 2 bao nhiêu là  áo w{ +  \ -

> khác nhau Nhóm này thì vác  tre, nhóm ( mang leng, +6 dây, ?/ có 0\ ?O 0 O  y6   * và 

thùng 2 5 E  hình  *I *  

cùng 1 nói + tíu tít làm ) …  quãng +6 ,

mà ( ngày + này hãy còn

?E E bóng ( trò”

H: 1 */ I này có 

sau */ Y:^ I T

>o T )+ & tiên

-> tình yêu quê ,

và gia 4 / dào trong tâm y + lính )\ trên + hành quân trong + 5 wˆ -> , e TE bài, các c 6 câu I nói 1

  (  ? ?/  ?&

-> h/s khác nghe

-> h/s lí  cách ?TE

 ( OE mình

giáo viên

III FGB H2

1 Bài 1 1: 8I >

Y‹c ( quê tôi”

a

- Miêu  dáng (6 T

 >( E )c (

2 nhau, T  bó OE

( 2 o , OE tác

6 công j OE (6

tình  OE +

sông Thao 2 )c

(! Trình T trên khó

thay o vì các  &

  ;1  lý,

liên j

b

8\ ] và ý  ~E OE

)c ( quê tôi

c Các

)c (6 lá (6 dáng

(6 T  bó OE (

L 2 nhân  tôi,

công j OE (

)+Z OE I > Tôi 

( thì  không? 9/ sao?

->  L ý: ?/ 

Chia h/s ra làm 2 nhóm, +

gian 5’, thi E tìm c 2 yêu

& sau:

H: Tìm  c   d

q tâm )/ y 6  giác

>s s OE nhân  “tôi”

trong >o T )+

=> h/s có trong 0 * + gian trên,

Gv F 2 1 cho các em

H: Khi nào I > có tính

L -   O V

H:

1 nào trong I >V

1,2,3

Gv chia ?2 ra 4 nhóm, chia  j

Bt1: nhóm 1 câu a

nhóm 2 câu b, c

Bt2: nhóm 3

Bt3: nhóm 4

+ gian: 5’

Gv 2 g h/s làm bài  I d trên 01 J */

 OE c nhóm

-> hôm nay tôi  (6 lòng tôi ?/ náo d6 ^ I d vào , )j

rè, trang )(6 d

6  >c ) rã, -% ?/6 thay o6 thèm, non 2 6 ngây ,6 lo 

N ,6 oai nghiêm,  c6 d e -> khi các  dung  trung

chính

-> TE bài,  j6 c  then  L 

-> nêu yêu & OE bài  l

:*/  nhóm theo yêu &

Mi /  trình bày

01 J

-> h/s khác nhóm  xét bài làm OE >/

Tác 

- Thanh 9F (19 11 -

1 988 ) tên  9)& 8I

Ninh, q xóm Gia K/6

ven sơng :,6 */ ô

thành  L : 1

- Các tác  N OE ông

... -    miêu  tâm )/ 01  2 ngơn  giàu  - ) tình.

II/ 3 #4 :

Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK,  minh */6  1 ( 

:(... class="page_container" data-page="2">

TG  dung bài

giáo viên

 1 )+ @  ,

19 37), Quê ] @ )%

 - 1 9 41 )

2 Tác  

a $%