Vậy mà kì diệu thay hoàn cảnh khắc nghiệt đã không khiến một lão Hạc lương thiện thay đổi được bản tính tốt đẹp .....Lão đã bảo toàn nhân cách cao cả của mình để tìm đến cái chết : “Khôn[r]
Trang 1Giỏo ỏn HSG 8 hoc: 2009-2010
Bài1: Khái quát chương trình ngữ văn 8
A/ Phần văn
I Cụm văn bản truyện ký việt nam hiện đại(Văn học hiện thực 1930-1945)
)*
II Cụm văn bản thơ hiện đại
4 9@A :B>*
III Cụm văn bản nghị luận
V Cụm văn bản nhật dụng
4<5':T/W(
B/ Phần tập làm văn
C/ Phần tiếng việtg
Trang 2Giáo án HSG 8 hoc: 2009-2010
(V¨n häc hiÖn thùc 1930-1945)
Bµi 1: V¨n b¶n T«i ®i häc
4 Thanh TÞnh –
: 8
%'!' %g
Trang 3
Giáo án HSG 8 ) hoc: 2009-2010
<( 6 g
9+gF Y=
9+g0A MHL2Z' %'!' %K 9+ g0A5?HL2Z' ! W/' %K
]M
Bµi 2: V¨n b¶n trong lßng mÑ
(TrÝch : Nh÷ng ngµy th¬ Êu – Nguyªn Hång)
I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm
1 T¸c gi¶g
2 T¸c phÈm
Trang 4Giáo án HSG 8 J hoc: 2009-2010
II/ Ph©n tÝch t¸c phÈm
1 Nh©n vËt bÐ Hång
a Hoµn c¶nhg
b §Æc ®iÓmg
G G
2 Nh©n vËt mÑ bÐ Hångg
A
3 H×nh ¶nh bµ c«
4 NghÖ thuËt ®o¹n trÝch
5 LuyÖn tËpg
Trang 5Giỏo ỏn HSG 8 l hoc: 2009-2010
Đề 1g
Đề 2g
1 Giải thích:
5
"5]
2 Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ
a Nhà văn đã thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc cho nỗi bất hạnh của => phụ nữ
D
!jY+ w
b Nhà văn còn =A ca vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý của => phụ nữg
"('"Gj
c Là => phụ nữ trọng nghĩa tình
d Nhà văn còn bênh vực, bảo vệ => phụ nữ:
Trang 6Giỏo ỏn HSG 8 { hoc: 2009-2010
2 Nguyên Hồng là nhà văn của trẻ thơ.
a Nhà văn thấu hiểu và đồng cảm sâu sắc cho nỗi khổ, nội bất hạh của trẻ thơ.
b Nhà văn trân trọng, ngợi ca phẩm chất cao quý của trẻ thơ:
']GjG '
c Sung 7=P khi 3=A sống trong lòng mẹ
Đề 3g
Gợi ý:
a Đau đớn xót xa đến tột cùngg
Trang 7Giỏo ỏn HSG 8 k hoc: 2009-2010
\ !j&' ' 5$FT?T=
b Căm ghét đến cao độ nhữn cổ tục
c Niềm khao khát 3=A gặp mẹ lên tới cực điểm
bA'G'! e d
d Niềm vui 7=P D hạnh phúc lên tới cực điểm khi 3=A ở trong lòng mẹ
Phần 3: nam cao và tác phẩm lão hạc
A Cuộc đời, con người nam cao
>= %
Trang 8Giáo án HSG 8 I hoc: 2009-2010
> %>
7 dW:': g
B LuyÖn tËpg
§Ò sè 1g
ZN*
+
1 L·o H¹c
2 Con trai l·o H¹c
Trang 9Giỏo ỏn HSG 8 3 hoc: 2009-2010
1 Lòng nhân hậu
Ty]\''/
' ! "@'*
T&
2 Tình yêu =! sâu nặng
,f&'j
W(] j
'
*
3 Vẻ đẹp của lòng tự trọng và nhân cách cao cả
9("!: %5*
III Truyện giúp ta hiểu sự tha hoá biến chát của một bộ phận tầng lớp nông dân
']
Trang 10Giỏo ỏn HSG 8 hoc: 2009-2010
Đề số 2
%T/>
2 Bằng cái nhìn yêu =! trân trọng, Nam Cao đã nhận ra vẻ đẹp tâm hồn đáng quý của lão Hạc trong cuộc sống không phải giành cho con => (
>
b
5TB n*
3 Là cách nhìn có chiều sau tràn đầy lạc quan tin =[
"5We' '+1 %"5 :'('
Đề số 3
Huớng dẫng ngắn Lão Hạcg
Trang 11Giáo án HSG 8 hoc: 2009-2010
1
"5]
9c)g
Trang 12Giáo án HSG 8 hoc: 2009-2010
*
Trang 13Giáo án HSG 8 ) hoc: 2009-2010
Ngày (& : 3/ 2 /2010
Bài 4: NGÔ
I ! tiêu !%& '("
#. sâu tìm 30 tác 451 6 7 51 3 8( và 9 dung 5 : 1 0;1 5 < => tác 6 7 -Rèn AB làm 91 'C => nâng cao 4 ; > tác 6 7 D
II )$*& +,
-GV: '( giáo án
-HS: 07 bài
III -& trình các )1(" '2&3
1 F = 1G H
2 ,3 tra bài I
? Nêu 30 L1 < em > nhà Nam Cao và 9 dung chính 10&:
3 Bài S
I- Tác 35
- Ngô
1 09 T Anh- Hà 9Y
- 0] ^ D Nho G 1L thông minh, =_ =`0 kì thi A 4 ( vùng kinh
I f co”(Tú h[ Y5 Ngô U1 C 1i D j0C và D 1L Pháp Ông 1] thành 91 nhà 5 nhà báo, nhà 1 0;1 và A 4 H0 G 1L +
+ E> (1 =9 báo chí, ông =b coi là c 91 tay ngôn 80; d0U1 'O trong = nhà nho” V8 EI D k n Y5 có p1 trên >0 1 báo trong 4 S S hàng n bút danh, S 91 A C 8b bài báo = '95 => ;6 >0 U => 1 'i5 xã 95 chính 15 hoá, : 1 0;1+ o là 91 nhà báo có 8;6 1 dân < 1L 95 có 8C L1 'O '45 =K0 80&: giàu tính L =U05 >0 bài là 130 6 7 châm L có giá 1
D cao
+ E> sáng tác D 5 ông là 91 trong nhà d0U1 'O U1 < trào 80
D : 1 i 1S cách ( + Là cây bút phóng 'i5 là nhà 130 1 0&L1 G 1L +
D NTT là “nhà < nông dân” ] ông chuyên L1 > nông thôn và =p :1 U1 thành công ] => tài này
Trang 14Giáo án HSG 8 J hoc: 2009-2010
án < 1n “quái ]e5 “man be = =@ p lên 09 'C nông dân ]
>0 vùng nông thôn khi =o+ 30 1 0&L1 cO1 =@e là “thiên 130 1 0&L1 có 80; => xã
9 hoàn toàn 6 n 'i dân quê, 91 áng có 1 3 D là A:1 tác, tòng lai 1Z 1 U& VQ EI D k n trong bài “báo 1 neY+ 30 1 0&L1 cQ>0 chõng” (1939) tái
: 1\ \ sinh =9 4 hà 1 và thi u 1 phong AL+ khác S tác 6 7 =[ 1 cùng => tài, c8>0 chõng” =R ( 1` tính U1 'D và 'i trói
09 A O :1 bóp L1 óc sáng 1( < L =9 giáo n và khoa u phong AL+ Tác 6 7 ít >0 có ý w C 8( phong trào 6 n G do 1 i dân => dS lúc U& +
- Sau cách ( tháng Tám, NTT 'C và (1 =9 hóa : 1( L khu
II- Tóm "8" tác 9)*7 : 8" ';&<
- Câu 0&: trong cO1 =@e x ra trong 91 n =C '05 =C 1 0L ] 91 làng quê- láng
chân S roi song, dây 1 Z 5 tay 1 S nghênh ngang = 8( ngoài = thét trói Az 1 L0 '+ L 1C I liên, 1L tù và G lên '0C1 =K ngày
- Sau hai cái tang liên
b =`0 1O1 p1 1C quanh mà | không =< 5 áo không =< p 5 =L nay =R lên =L c; U1 nhì trong ( cùng = e+ Anh q;0 8( 1; C kéo dài U& tháng 1 không có 1L 96 '05 anh q;0 =R D hào cO1 trói” trói chó =3 L1 1 1+ q;0 1U1 14 (& b (& xuôi, 6 4 H1 091 bán =H con gái =`0 lòng và G chó cho b j0L =3 trang 14 “món b nhà S e+ Lí 1] làng T Xá
=b khiêng 14 > nhà Sáng 'S hôm sau anh q;0 còn = C U1 p A6 húp
tí cháo thì tay chân D hào lí 8( ;6 =L+ Chúng 8 lên u O 5 vào i và tát = C6 vào p1 q;0+ q;0 van 8(& chúng tha trói mình tên Cai Q: =R ` lên, 4& 1 C vào trói anh q;0 khi anh q;0 =R 8 ra L1 U1+ q;0 L hai hàm thách 1 H 5 xông vào = ngã nhào tên Cai Q: và tên
`0 ; lý 1] 5 Az =R “hút >0 xái Ie+
- q;0 O1 4 lên 0&:+ Tri k < Ân 1 U& % có S da =M dòn,
=T O1 'O '4 =R ] trò \ G+ q;0 =R “ném 1D1e 4 O U& ( vào p1 con r0~ dâm ô, vùng (&+ Món b nhà S | còn =o5 q;0 6 4 lên 1\ = ] vú 91
=K 1C 15 n C 1 b =R ngoài 80 10G mò vào 0 q;0+ q;0 vùng (& thoát ra ngoài trong khi c1 1C =M i e
III- = ")>$ : 8" ';&<
1
a
1 0L dã man < 1 i dân Pháp =R ` cùng hóa nhân dân cO1 =@e là 91 H tranh
xã 9 chân 1 i 5 91 4 án = thép AL1 19 L =9 1 i dân u phong AL+
Trang 15Giáo án HSG 8 l hoc: 2009-2010
b
- Tình b 5 tình { con, tình xóm w làng con cùng A G5 'C 6 ; 6 n 5 em bé, cùng = =b tác 4 nêu lên
S bao xót 1 [ 5 H C và =0 lòng
- cO1 =@e =R xây i nhân ;1 q;05 91 hình 1b chân 1 i ={6 = >
6 n nông dân E:1 Nam q;0 có bao 6 7 U1 1C1 ={6 : ` cù, 1` 145 `0 tình 1 [ 5 | n và I 4 C hào, áp H + q;0 là : thân < b5 { Z 'O '45 Z =T ;05 Z trong '( +
2
- ,L1 U0 p1 5 1;6 trung Cái tình 1L15 chi 1L1 = cài p1 5 =`& U 1b làm G ;1 < =>+ Nhân ;1 q;0 d0U1 : 1Z =`0 =L 0C tác 6 7
- Tính xung =915 tính bi A 0C hút, U6 |
- , O ( thành công nhân ;1 các ( 1Z dân cày nghèo A G =L
<5 1Z D hào =L quan 8( =>0 có nét riêng U1 chân 1 i 5 'C =9 +
- Ngôn 1Z miêu 14 =L 1i 'i5 =L ngôn nhân ;1 =>0 0` 0&x =;
=%+
=> Tóm 8(5 =g EI D k n ; xét : cO1 =@e là 91 thiên 130 1 0&L1 có 80; => xã 9 hoàn toàn 6 n 'i dân quê, 91 áng có 1 3 D là A:1 tác
IV Tìm )?$ '1(& trích : A! &B=! CD +E<
1 = ")>$ '1(& trích:
Trong
i 0 dàng và L1 0 =i | n 5 =R ba 8` vùng lên C 14 r0&L1 8:1 'i áp
H < D 1 C 1 =3 4 : nhân 6 7 < mình và 4 : con Trong =o thì 130 30 U1 là 4 c1H S e mà nhà L1 thành 91 [ 10&: =`& U 1b khó phai, [ 1 H 18 < 130 1 0&L1 cO1 =@e G 1L < D : 1 i phê phán E:1 Nam giai =( 1930- 1945
2 Tiêu 'H : A! &B=! CD +E< thâu tóm 'BJ! :
- Các 6 ` 9 dung liên quan trong 4 q;0 áp H I r0|5 09 6 4 6 4 H C 8( Cai 8: và nhà lí 1] +
- 3 : =g 1 1] < 4 : có áp H 5 có =U0 tranh
- Z tên D < 45 có 1 3 xác = nhân ;1 trung tâm < =( trích này là
q;0+
3 L ! !: 0&: 1H S < q;0 x ra ] hai 'i : chính:
- k ` 1: Z =`0 =L _ “ngon : hay không”: q;0 ân ` sóc
C &L0 n '0 1 0L
- k ` 2: Z “anh q;0 0C vai =L L1e q;0 khôn ngoan và can =4 =[
=`0 S D tay sai phong AL Cai Q: và nhà Lý 1] +
Câu hỏi: Theo em, hình ảnh chị Dậu được khắc hoạ rõ nét nhất ở sự việc nào? vì sao em khẳng định như thế?
- i : q;0 =[ =`0 S Cai Q: và nhà lí 1] + Vì khi =o tính cách ngoan < q;0 =b 9 89+ Trong hoàn 4 áp H cùng i 5 tinh
Trang 16Giáo án HSG 8 { hoc: 2009-2010
4 Phân tích:
a Tình
7 # áp #5.
- n '0 1 0L 1 5 gia =2 q;0 =L S = cùng trong
[ A C r0| U1 6 4 bán con, bán =% chó S =z S =< '0U1 1> '0 cho anh q;0 =3 H0 = C &L0 = =;6 ngoài =2 + nguy [ anh q;0 8(
O1 vì có 1> 96 '0 cho em 091 =R L1 1Z ngoái
- hàng xóm giúp, q;0 ra 'H H0 'C 1 Z sáng, cai 8:
và nhà lí 1] =R '` ';6 1L vào S roi song tay 1 S và dây 1 Z 5 tính ( < anh q;0 =M ( nghiêm 1D + Anh A6 húp ít cháo cho = xót
091 mong 0C < b 1 [ thì D =`0 trâu p1 i =R ào vào
91 [ 8C A L anh 8 =a ra không nói =b câu gì
=> ;&5 tình 0C Z S ] ra mà xung =91 =R G lên ngay, báo 1S A tính U1 cao => | =L 4 c1H S e là 91 quy 80;1 không 1 3 nào tránh A ^+
Trong 6 ` hai < 4 này d0U1 : các nhân ;1 =C 8;6 S q;0+ Trong nhà lí 1] kéo =L nhà q;0 =3 tróc 1 0L '05 1 H 1 0L 96 f 1> mà
=% ông là dân 1 1Z 18 =L 60 10G V D là dân = Y f 6 4 96 cho nhà
S phong AL 1 i dân; '0 là công : lao =9 p D mà dân = 6 4 làm cho nhà S =o+ Gia =2 q;0 6 4 =o '0U1 1 0L '0 cho em =R U1 1Z ngoái cho 1 U& 1 i 1( xã 9 1 =o 1 ;1 U1 công, tàn | và không có 80;1 8:+
- Theo dõi nhân ;1 cai 8:5 ta 1 U& ngòi bút : 1 i NTT =R A O D hình 4 tên cai 8: f chi 1L1 =3 hình 1 ;1 'O '4+
+
anh
mày
+ Cai
+
X nhà mày * Y thôi à! ”
+
\ anh A) : “tha này! tha này! > nói 6> # luôn vào " A) .-
# U & J. F 0 trói anh A)
=> Ngòi bút < NTT 1 ;1 'O '45 tinh 1L khi ông không dùng 91 chi 1L1 nào =3 miêu
5 trói là : 1i nhiên hàng ngày, bao 1 U& =9 lòng 1O 7 thì làm gì chúng còn L1 suy wJ Nhà =R AL1 b6 các chi 1L1 =3 hình > 9
( 5 8 nói, hành =9 =3 A O ( nhân ;1+ Z =o ta 1 U& tên cai 8: =R 9 89 tính
Trang 17Giáo án HSG 8 k hoc: 2009-2010
cách C hách, thô (5 không còn nhân tính Z hình 4 tên cai 8: này, ta 1 U& 4
U1 xã 9 1 i dân phong AL là 91 xã 9 =`& |& U1 công tàn ác, 91 xã 9 có 1 3 gieo ( d0C dân 8[ 1 : U1 kì lúc nào, 91 xã 9 1 1( trên [ '^ < các lí 8 và hành =9 ( b +
c Hình X ^ V : 7 nông dân lao nghèo 3 _
6 n nông dân áp H cùng r0| trong xã 9 phong AL | =b 4
U1 1C1 ={6 < lao =T 5 =o là q;0+
* .B=! )-" là "P7 lòng !RS &3BE CJ 'L C= &3BE !)T&3 'S&3 'S$ L7 'BJ! UV& "5 chân ")W" và xúc '2&3 "Z OE nói '-& hành '2&3
- q;0 sóc anh q;0 trong hoàn 4 : n '0 1 0L 1 5 nhà nghèo, 6 4 bán chó, bán con mà | không lo =< 1> '0+ Còn anh q;0 thì tra 1U5
= =;6 và ném > nhà 91 cái xác I
b-=> S hoàn 4 A C khó, q;0 =R 0 =i U1 z dai, không n ngã 1S hoàn 4 +
- Trong [ nguy L =R tìm D cách H0 cho Cháo chín, chị
Dậu mang ra giữa nhà, ngả mâm bát múc la liệt Rồi chị lấy quạt quạt cho chóng nguội Chị rón rén bưng một bát đến chỗ chồng nằm: Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột Rồi chị đón lấy cái Tỉu và ngồi xuống đó như có ý chờ xem chồng ăn có ngon miệng không
=> o là u \ yêu 1 [ =f 1 O 5 0 dàng < 91 b yêu
+ Tình 4 U& [ U 0 dàng 1 H 1\ 'i 'C cho anh q;0+ Tác 4 miêu
14 1 ;1 1\ \5 Aw 8 1Z hành =9 u \5 1Z U0 :0 0&3 L < anh q;0 :
“anh q;0 0C vai ngáp dài 91 1L e- q _ u \5 hành =9 < anh q(0 =>0 có ánh O1 1 U6 1 ^ 5 lo 8O < q;0 dõi theo da L1+ H 1] f =/&
là 91 phút giây O < trong 4 09 = =0 A G < q;0 =3 có 1 3 vui 'S tràn 1> khi anh q;0 hoàn toàn 'C 8(+ q;0 sinh ra là =3 A G =0 và U1 ( nên dù có khao khát 91 giây phút ( phúc O < nào có
1O1 D 8u 'C = nhen nhóm trong anh q;0+ _ cay =O trong q;0 không
L1 8S =L H nào =/& ' 6 4 du 'i ra sao =3 H0 =b thoát A ^ =s roi
* Theo dõi nhân ;1 q;0 trong 6 ` 1 H hai < 4 c1H S e5 ta 1 U& !), [W$ là 72" &3BE 9) &\ !A&3 !] '^ U_&3 !57 !)L&3 O( +`& !BE&3 hào
'? +51 C> !)T&3
- Ban =`0 &)a& &) ! 0 =i
+ q;0 C van xin 1 L1 tha f D run run `0 A 7 “Hai ông làm phúc nói
S ông lí cho cháu A U1e
=> Cách du và d hô < 1 3 : thái =9 | n 0 =i + có thái =9 ;& là vì L1 thân 6 ; bé D < mình, nông dân 1 U6 G bé
D 5 L1 cái tình 1 L khó A 5 p1 nghèo < gia =2 mình (anh q;0 là Az có 19 1 L0 '0U1 '0 < em =R L15 8( = C p Y+ Trong hoàn 4 này, \
... class="page_container" data-page="12">Giáo án HSG hoc: 200 9-2 010
*
Trang 13Giáo án ...
Trang 8< /span>Giáo án HSG I hoc: 200 9-2 010
> %>
7 dW:'': g... => tác 6 7 -Rèn AB làm 91 ''C => nâng cao 4 ; > tác 6 7 D
II )$*& +,
-GV: ''( giáo án
-HS: 07
III -& amp; trình