- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc - Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó II: Nội dung và hình thức hoạt động: 1: Néi dung: - Những truyền th[r]
Trang 1 1 Tuần 16
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
tập đọc - kể chuyện
Đôi bạn
I - Mục tiêu
- TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (Trả lời được các CH1, 2, 3, 4)
- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
III - Các hoạt động dạy và học.
Tập đọc
1 Kiểm tra bài cũ:(5’) 2 HS đọc nối tiếp bài: Nhà rông ở Tây Nguyên
Hỏi: Nhà rông thường dùng để làm gì?
2.Dạy bài mới:
a - Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp
luyện đọc từ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn
+ Hướng dẫn đọc đoạn
+ Giải nghĩa một số từ khó: tuyệt vọng, sơ
tán,
- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn
c - Tìm hiểu bài
? +Thành và Mến kết bạn với nhau trong dịp
nào?
- Mến thấy thị xã có gì lạ?
- ở công viên Mến đã có hành động gì đáng
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai
- Học sinh luyện đọc từng đoạn
- Học sinh đặt câu với từ: tuyệt vọng
- 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh đọc cả bài
- từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành , sơ tán về quê Mến ở nông thôn - cái gì cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa
- .nghe tiếng kêu cứu, Mến đã
Trang 2 2
khen?
- Qua hành động này, em thấy Mến có đức
tính gì đáng quý?
- Hãy đọc câu nói của bố và cho biết em hiểu
như thế nào về câu nói của bố?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5 và thảo luận
theo nhóm đôi câu hỏi này
- Câu chuyện nói nên điều gì?
lập tức lao xuống hồ cứu một em
bé đang vùng vẫy tuyệt vọng
- .dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người
- khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại
- Học sinh thảo luận => đại điện nhóm trả lời
- phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng chia
sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng chung thuỷ của người thành phố
đói với những người đã giúp đỡ mình
Kể chuyện.
1 - Luyện đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc lại
đoạn 2
2 - Kể chuyện
?+ Nêu yêu của bài?
- Yêu cầu một học sinh giỏi lên kể mẫu đoạn
một
- Tổ chức kể từng đoạn trong nhóm
3- Củng cố- dặn dò.
?+ Em có suy nghĩ gì về người thành phố?
- Nhận xét giờ học
- Một số học sinh luyện đọc lại
đoạn 2
- Học sinh đọc lại cả bài
- Đọc yêu cầu
- Đọc gợi ý
- Học sinh kể một đoạn
- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp
- Một học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện
Trang 3
- 3
toán Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính
II.Các hoạt động chủ yếu:
1 - Kiểm tra bài cũ.- Tự nghĩ phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số => đặt
tính và tính vào bảng con
2- Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài 1: Số ?
GV Củng cố cách tính, thừa số
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
GV Củng cố cho HS nắm vững cách
đặt tính, cách tính
Bài 3: Giải toán.
GV Nêu lại các bước làm
+ Tìm số bao gạo nếp
+Tìm cả hai loại gạo nếp+ tẻ
Bài 4: Số?
GV hướng dẫn để HS nắm vững về
thêm- gấp, bớt- giảm
+ GV Chấm bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
HS nêu yêu cầu 4 BT
HS làm bài chữa bài
+ 3 HS chữa bài, 1 số HS nêu cách tìm Thừa số 123 123 207 207 170 170
Tích 369 369 828 828 850 850
+ 4 HS lên làm bài, lớp nhận xét 1 số
HS nêu cách tính
864 2 798 7 308 6 425 9
06 432 09 114 08 51 65 47
04 28 2 2
0 0
+ 1 HS lên làm bài, 1 số HS đọc lại bài của mình, nêu các bước làm
Bài giải
Số bao gạo nếp có là:
18: 9 = 2( bao) Trên xe có tất cả số bao gạo là:
18 + 2 = 20 ( bao)
ĐS: 20 bao gạo + Một số HS lên làm, lớp nhận xét
-đạo đức
Trang 4 4
I- Mục tiêu.
- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước
- Kính trọng , biết ơn và quan tâm giúp dỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II- Đồ dùng :
- Vở bài tập đạo đức
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ : Nêu những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng
giềng
2- Bài mới:
HĐ1(15’): Xem tranh và kể về những người
anh hùng
+ Mục tiêu:
Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi
sinh của các anh hùng liệt sĩ, thiếu niên
+ Cách tiến hành:
GV chia lớp thành 4 nhóm Phát mỗi nhóm 1
tranh( ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ
Thị Sáu, Kim Đồng
- GV tóm tắt lại gương chiến đấu, hi sinh của
các anh hùng và nhắc học sinh học tập
HĐ2( 5’): Báo cáo kết quả điều tra về hoạt
động đền ơn đáp nghĩa của các thương binh
gia đình liệt sĩ ở địa phương
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động
đó và có ý thức tham gia hoạc ủng hộ
+ Cách tiến hành:
GV nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tích cực
tham gia các HĐ đền ơn, đáp nghĩa ở địa
Các nhóm thảo luận nêu:
+ Người trong ảnh là ai?
+ Em hiểu gì về gương chiến
đấu hi sinh của người anh hùng
đó?
+ Hát hoạc đọc thơ về người anh hùng liệt sĩ đó
-Đại diện từng nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu, lớp nhận xét
bổ sung
Trang 5 5
phương
HĐ3(7’): HS múa hát, đọc thơ, kể truyện về
chủ đề đền ơn thương binh, liệt sĩ
*.Kết luận chung: Chúng ta cần phải ghi nhớ,
đền đáp công lao to lớn của các thương binh,
liệt sĩ bằng những công việc thiết thực của
mình
* Hoạt động nối tiếp:(2’) Sưu tầm, tìm hiểu
nền văn hoá, cuộc sống học tập, nguyện vọng
của thiếunhi một số nước để giới thiệu trước
lớp trong tiết học sau
5- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Buổi chiều luyện đọc
Đôi bạn
I - Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (Trả lời được các CH1, 2, 3, 4)
III - Các hoạt động dạy và học.
a - Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp
luyện đọc từ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn
+ Hướng dẫn đọc đoạn
+ Giải nghĩa một số từ khó: tuyệt vọng, sơ
tán,
- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn
c - Tìm hiểu bài
? +Thành và Mến kết bạn với nhau trong dịp
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai
- Học sinh luyện đọc từng đoạn
- Học sinh đặt câu với từ: tuyệt vọng
- 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh đọc cả bài
- từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném
Trang 6 6
nào?
- Mến thấy thị xã có gì lạ?
- ở công viên Mến đã có hành động gì đáng
khen?
- Qua hành động này, em thấy Mến có đức
tính gì đáng quý?
- Hãy đọc câu nói của bố và cho biết em hiểu
như thế nào về câu nói của bố?
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5 và thảo luận
theo nhóm đôi câu hỏi này
- Câu chuyện nói nên điều gì?
bom miền Bắc, gia đình Thành , sơ tán về quê Mến ở nông thôn - cái gì cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa
- .nghe tiếng kêu cứu, Mến đã lập tức lao xuống hồ cứu một em
bé đang vùng vẫy tuyệt vọng
- .dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người
- khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại
- Học sinh thảo luận => đại điện nhóm trả lời
- phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng chia
sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng chung thuỷ của người thành phố
đói với những người đã giúp đỡ mình
3- Củng cố- dặn dò.
?+ Em có suy nghĩ gì về người thành phố?
- Nhận xét giờ học
-Luyện toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính
II.Các hoạt động chủ yếu:
Trang 7 7
Hoạt động của thầy
Bài 1: Số ?
Hoạt động của trò
HS nêu yêu cầu 4 BT
HS làm bài chữa bài
+ 3 HS chữa bài, 1 số HS nêu cách tìm
GV Củng cố cách tính, thừa số
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
GV Củng cố cho HS nắm vững cách
đặt tính, cách tính
Bài 3: Giải toán.
GV Nêu lại các bước làm
+ Tìm số bao gạo nếp
+Tìm cả hai loại gạo nếp+ tẻ
Bài 4: Số?
GV hướng dẫn để HS nắm vững về
thêm- gấp, bớt- giảm
+ GV Chấm bài, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
Thừa số 123 123 207 207 170 170
Tích 369 369 828 828 850 850
+ 4 HS lên làm bài, lớp nhận xét 1 số
HS nêu cách tính
864 2 798 7 308 6 425 9
06 432 09 114 08 51 65 47
04 28 2 2
0 0
+ 1 HS lên làm bài, 1 số HS đọc lại bài của mình, nêu các bước làm
Bài giải
Số bao gạo nếp có là:
18: 9 = 2( bao) Trên xe có tất cả số bao gạo là:
18 + 2 = 20 ( bao)
ĐS: 20 bao gạo + Một số HS lên làm, lớp nhận xét
-Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
toán Làm quen với biểu thức
I- Mục tiêu.
- Bước đầu làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức
- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Đồ dùng.
Trang 8 8
- VBT Toán
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
Tự nghĩ một phép tính gồm 2 dấu tính? Tính kết quả?
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài
b- Giới thiệu về biểu thức
- Nêu 1 phép tính cộng?
- 36 + 9 được gọi là biểu thức Biểu thức 36 +
9
- Tương tự yêu cầu học sinh tự tìm các biểu
thức gồm 2 hoặc 3 dấu tính
Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu tính
viết xen kẽ với nhau
c- Giới thiệu về giá trị của biểu thức
- Tính kết quả của biểu thức 36 + 9
Giáo viên: 45 được gọi là giá trị của biểu thức
36 + 9
- Tương tự yêu cầu học sinh nêu giá trị của
những bài tập còn lại
d- Thực hành
Bài 1:
284 + 10 =
? + Bài tập này có giá trị là bao nhiêu?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào vở
(trình bày đúng theo mẫu)
Bài 2
- Giáo viên tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn"
với nội dung của bài số 2
- Ví dụ 36 + 9
- Học sinh tự nêu ví dụ
45
- Học sinh nêu ví dụ=> tính giá trị bài tập đó
- Nêu yêu cầu của bài
294 + Làm bài vào vở, chữa bài + Nêu miệng kết quả, lớp nhận xét
b 261 – 100 = 161 Giá trị của biểu thức 261 –100
là 161
c 22x 3= 66 Giá trị của biểu thức 22 x 3 là 66
d 84 : 2= 42 Giá trị biểu thức 84: 2 là 42
- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo bài làm
- Các nhóm chơi trò chơi
(5 học sinh một nhóm)
Trang 9 9
45 + 23 59
79 – 20 120
50 + 80 – 10 68
97 – 17 + 20 90
30 x 3 24
48 : 2 100
3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học
-Chính tả: (Nghe- viết) Đôi bạn I- Mục tiêu. - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II- Đồ dùng. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ. - Học sinh viết: mát rượi, cưỡi ngựa, khung cửi, sưởi ấm,
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc bài chính tả
?+ Khi biết chuyện bố Mến nói như thế nào?
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Lời nói của bố viết như thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai
và hướng dẫn luyện viết
- Giáo viên đọc bài chính tả
- Giáo viên đọc soát lỗi
- Chấm và nhận xét một số bài chấm
c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Học sinh đọc bài
Bố Mến nói về phẩm chất tốt
đẹp của những người sống ở làng quê họ luôn sẵn sàng giúp
đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người - 6 câu
- sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con
- Học sinh viết bài vào vở
- Đổi chéo vở soát lỗi
Trang 10 10
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2a
vào vở Bài tập Tiếng Việt
3- Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Học sinh làm bài vào vở bài tập theo sự hướng dẫn của giáo viên
a Chăn trâu- châu chấu, chật trội- trật tự, chầu hẫu- ăn trầu.
b Bảo nhau- cơn bão; vẻ- vẻ mặt; uống sữa- sửa soạn.
- Chữa bài - nhận xét
tự nhiên xã hội Hoạt động công nghiệp, thương mại
I - Mục tiêu.
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết
- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiêp, thương mại
BVMT: Biết các hoạt động công nghiệp , lợi ích và một số tác hại ( nếu thực
hiện sai ) của các hoạt động đó
II - Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Làm việc theo căp
- Mục tiêu: biết được những hoạt động công
nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống
- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe về hoạt
động công nghiệp ở nơi các em đang sống
- Yêu cầu các cặp trình bày
2- Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp
Mục tiêu: Biết được các hoạt động công
nghiệp và ích lợi của hoạt động đó
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trong sách
giáo khoa
? + Nêu tên các hoạt động đã quan sát được
trong hình?
+ Nêu ích lợi của các hoạt động công
nghiệp?
Kết luận: Các hoạt động như khai thác than,
dầu khí, dệt, gọi là hoạt động công nghiệp.
3- Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
Mục tiêu: Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa
- Học sinh hoạt động theo nhóm đôi
- Học sinh trình bày
- khoan dầu cung cấp chất đốt
và nhiên liệu đề chạy máy
- dệt cung cấp vải, lụa,
Trang 11 11
hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi 2 - 61
Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là
hoạt động thương mại.
4- Hoạt động 4: Chơi trò chơi " Bán hàng"
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi trò chơi
- Các nhóm thảo luận => đại diện nhóm báo cáo
- Học sinh chơi trò chơi
5 - Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
-HĐNK
Truyền thống cách mạng
quê hương
I: Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Hiểu biết những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ xây dựng quê hương mình
- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc
- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó
II: Nội dung và hình thức hoạt động:
1: Nội dung:
- Những truyền thống kiên cường, bất khuất trong đấu tranh cách mạng chống ngoại xâm, bảo vệ quê hương
- Những thành tựu trong xây dựng đổi mới của thủ đô Hà Nội
- Những bài báo, bài ca, bài thơ viết về Hà Nội
2: Hình thức
- Sưu tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về “ Truyền thống cách mạng quê hương em”
III: Chuẩn bị hoạt động
1: Phương tiện hoạt động
- Những tư liệu sưu tầm được về truyền thống cách mạng ở quê hương em
- Phấn, bảng, giấy màu trang trí
- Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi Thủ Đô
2: Tổ chức hoạt động
- Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động hướng dẫn học sinh sưu tầm , tìm hiếu sách báo, tranh ảnh, thơ ca về truyền thống Thủ Đô văn minh, thanh lịch
- Phân công các tổ trưởng tập hợp tư liệu, các tổ thành viên trình bày kết quả từng mặt về thành tựu, truyền thống cách mạng quê hương
- Phân công người điều khiển chương trình