Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như động từ... Hỏi: Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ đã -HS lên vẽ mô hình.[r]
Trang 1Tuần : 16
Tiết : 61
Ngày dạy:
Ngày soạn :
I YÊU CẦU :
Giúp HS hiểu cụm động từ là gì? Cấu tạo cụm động từ
Biết sử dụng cụm động từ thích hợp
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo SGK, SGV, thiết kế giáo án, bảng phụ
- HS : Đọc – trả lời SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới
thiệu: (5phút)
- Ổn định lớp
- Ổn định nề nếp – sỉ số
- Kiểm tra bài cũ.
- Hỏi: Nêu đặc điểm của động từ
Các loại động từ chính trong tiếng
Việt? Cho ví dụ
- Giới thiệu bài mới
- Dựa vào đặc điểm của động từø -> dẫn
vào bài -> ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- HS trả lời cá nhân
- Nghe – ghi tựa
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm
của cụm động từ (15 phút)
- Gọi HS đọc VD ở phần 1
Hỏi: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ
nào ?
Hỏi: Từ “đi”, “ra” thuộc từ loại gì?
- GV gợi ý: Một tổ hợp từ gồm động từ +
các từ ngữ phụ thuộc nó -> Cụm động từ
Hỏi: Vậy cụm động từ là gì ?
Hỏi: Thử bỏ các từ ngữ in đậm ở các ví dụ
trên được không?
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
-HS trả lời cá nhân:
động từ
- HS trả lời cá nhân:
phần bài học SGK
I Cụm động từ là gì?
1.Khái niệm:
Là một loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ khác phụ thuộc nó tạo thành Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa
2.Hoạt động trong câu:
CỤM ĐỘNG TỪ
Tiếng Việt
Trang 2Hỏi: Vậy phụ ngữ có vai trò gì trong cụm
động từ?
- Hỏi : Tìm một cụm động từ, đặt câu, tìm
hoạt động trong câu của cụm động từ so với
động từ?
- GV đánh giá, chốt lại nội dung
Hỏi: Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ đã
dẫn ở phần 1?
Từ đó, hãy cho biết cấu tạo của cụm động
từ? Nêu ý nghĩa của phần phụ trước, phụ
sau?
- GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ
- Nhận xét vai trò phụ ngữ
- HS tìm cụm động từ ->
rút ra hoạt động trong câu của cụm động từ
-HS lên vẽ mô hình
-HS trả lời cá nhân: (ghi nhớ SGK)
Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như động từ
3.Cấu tạo cụm động từ:
Gồm 3 phần:
+Phần phụ trước: bổ sung cho động từ các ý nghĩa thời gian, sự tiếp diễn tương tự, sự khẳng định hoặc phủ định
+Phần trung tâm: Động từ +Phần phụ sau: chỉ đối tượng địa điểm thời gian của hành động
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn Luyện
tập: (20 phút)
Gọi HS đọc bài tập 1, 2
Yêu cầu HS tìm cụm động từ và vẽ mô
hình
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 3
Cho HS thảo luận
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Đọc yêu cầu BT1, 2
- 1 HS xác địh yêu cầu bài tập
- HS lên bảng trình bày các phần
-> Lớp nhận xét
- Đọc, nắm yêu cầu bài tập 3
- HS thảo luận
- Nghe
Bài tập 1, 2: Xác định mô hình cụm động từ SGK
Còn đang
Đùa nghịch
Ơû sau nhà
Yêu thương
Mị Nương Muốn
kén
Cho con
Bài tập 3:
Phụ ngữ “chưa” và
“không” đều mang ý nghĩa phủ định
+Chưa: phủ định tương đối +Không: phủ định tuyệt đối
Hỏi: Thế nào là cụm động từ? Nêu mô hình
cấu tạo cụm động từ?
-> Nhận xét, chốt lại kiến thức về cụm
động từ
- Yêu cầu HS : Thuộc bài
- HS trả lời cá nhân
- Nghe
+ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5 phút)
- Củng cố:
- Dặn dò:
Trang 3Chuẩn bị: Mẹ hiền dạy con.