Tuaàn : 17 Ngaøy daïy : I./ MUÏC TIEÂU: Qua baøi hoïc giuùp HS cuûng coá veà : - Cộng trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính.. - Tính chất giao hoán của phép cộng.[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Qua bài học giúp HS củng cố về :
- Cộng trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính
- Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 (tính viết)
- Tính chất giao hoán của phép cộng Quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Giải bài toán về nhiều hơn
- Tìm thành phần phép cộng, phép trừ
- Số ở trong phép cộng , phép trừ
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- Chấm 1 số bài nhận xét
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi đề.
23’ 2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.
Mục tiêu : Qua bài tập củng cố các nội dung
đã nêu ở bài học
Cách tiến hành :
+ Bài 1:
- Bài toán yêu cầu làm gì ?
- Viết lên bảng 9 + 7 = ? và yêu cầu HS nhẩm
thông báo kết quả
- Viết tiếp lên bảng 7 + 9 = ? và hỏi HS có cần
nhẩm để tìm kết quả không ? Vì sao ?
- Viết tiếp lên bảng : 16 – 9 và yêu cầu HS
nhẩm kết quả
- Khi viết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm kết
quả của 16 – 9 không ? Vì sao ?
- Hãy đọc ngay kết quả của 16 - 7
- Yêu cầu HS làm bài miệng
- Nhận xét ghi điểm
- HS nhắc lại đề
- HS tính nhẩm
9 cộng 7 bằng 16
- Không cần vì đã biết 9 + 7 = 16 có thể ghi ngay 7 + 9 = 16 Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi
- Nhẩm 16 – 9 = 7
- Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này thì sẽ được số hạng kia,
- 16 trừ 7 bằng 9
- HS làm bài nêu kết quả
Trang 2+ Bài 2:
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ?
- Bắt đầu tính từ đâu ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
+ Bài 3:
- Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm rồi
ghi kết quả
9 + 1 + 7
9 cộng 8 bằng mấy ? - Hãy so sánh 1 + 7 và 8 - Vậy khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không ? Vì sao ? - Kết luận : Khi cộng 1 số với 1 tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng - Yêu cầu HS làm tiếp bài + Bài 4: - Gọi 1HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? Yêu cầu HS tóm tắc vào vở rồi giải + Bài 5: - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Viết lên bảng 72 + = 72 - Điền số nào vào ô trống ? tại sao ? - Em làm thế nào để tìm ra 0 3’ 3 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tập tốt, nhớ bài nhắc nhở các em còn yếu cần cố gắng hơn - Về nhà ôn bảng cộng, bảng trừ - Yêu cầu ta đặt tính - Đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục - Từ hàng đơn vị - Làm vào vở - Nhẩm 9 + 1 10 + 7 17 9 cộng 8 bằng 17 1 + 7 = 8 - Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 Ta có thể ghi ngay kết quả là 17 - Làm bài vào vở - Đọc đề bài - HS trả lời Bài giải : Số cây lớp 2 B trồng là 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây
- Điền số thích hợp vào - Điền số 0 vì 72 + 0 = 72 - Lấy tổng 72 trừ đi số hạng đã biết là 72 72 – 72 = 0 - Tự làm và giải thích cách làm IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 3