Giáo án Tuần 22 - Lớp 5

+Yêu cầu Hs dựa vào công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.(s[r]

Tuần: 22 Thứ 2 ngày 29 tháng 1 năm 2018

Tiết: 1 HĐTT: CHÀO CỜ

Tiết: 2 Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

-Vận đụng để giải một số bài toán đơn giản.Bài tập cần làm: 1,2

* HSK- G làm được bài 3

- Làm toán đúng, chính xác, khoa học

- Yêu thích môn toán học

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: - Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi bài tập 3

+ HS: Bảng nhóm, nháp, bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: Trò chơi: Truyền phát

thông tin

+ GV nêu tên trò chơi và tổ chức cho

HS chơi

* HĐ1:Giới thiệu bài: Luyện tập

*Gv nêu yêu cầu của tiết học

* Em hãy nêu lại quy tắc tính diện tích

XQ và diện tích toàn phần của hình hộp

chữ nhật ?

* Hoạt động 2: Thực hành

+ Bài tập 1: đọc đề bài

-Hướng dẫn phân tích đề

-Cho HS làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét

* GV nhận xét, đánh giá.

Bài 2: HS đọc đề bài( Kĩ thuật khăn phủ

bàn)

+Yêu cầu 1 HS nêu cách làm

+ Cho HS làm bai theo nhóm sau đó lên

+ HS chơi tập thể tại lớp

+ Mở SGK và ghi tên bài

+ HS nêu …

+HS đọc trong SGK

- 1 HS đọc -Phân tích đề, xác định đơn vị đo

- HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng

- HS chữa bài, nhận xét kết quả a)Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm2) Stp = 1440 + (25 x 15 x 2) = 2190 (dm2) b) Sxq = ( 45+ 1

3¿×2 ×

1

4=

17

30 (m2) Stp = 1730+( 4

5×

1

3×2)=

33

30 (m2)

* HS làm bài theo nhóm 4:

-Sxq = Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)

-Stp = Sxq + S2 đáy

- 1 HS đọc đề,nêu cách làm

- S quét sơn chính là Stp trừ

đi Snắp mà Snắp là S mặt đáy

- HS làm bài

bảng trình bày.

* HS nhận xét và GV nhận xét, đánh

giá

+ Khi tính Sxq và Stp của hình hộp chữ

nhật ta cần lưu ý điều gì?

Bài 3*: ( Luyện thêm cho HSk-g ) HS

đọc đề bài

+ Yêu cầu HS tham gia trò chơi thi đua

theo nhóm

+ HS nhóm nào có kết quả trước là

thắng

* GV và HS nhận xét

+ Tại sao Stp của hai hình hộp bằng

nhau?

+ Tại sao lại điền S (sai) vào câu c?

3 Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Về nhà cắt sẵn 1 hình thoi

bằng giấy màu để tiết sau học

* 1 HS đọc

- HS chia nhóm tham gia trò chơi

-Stp = Tổng DT các mặt nên khi thay đổi

vị trí hộp, Stp không thay đổi

Tiết : 3 Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

I/Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật

-Hiểu nội dung :Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( Trả lời

được các câu hỏi 1,2,3trong SGK )

* Liên hệ: - Quyền được tự do biểu đạt ý kiến và tiếp nhận thông tin

- Bổn phận phải hiểm và có ý thức xây dựng quê hương

*BVMT:Việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ MT biển trên đấ

nước ta

II/Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh, ảnh về những làng ven biển,

III/Hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2.Bài cũ:

Đọc và trả lời câu hỏi bài Tiếng rao

đêm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu chủ điểm "Vì cuộc sống

thanh bình"

-Giới thiệu bài

b.Luyện đọc và tìm hiểu bài

*) Luyện đọc

-Cho HS đọc toàn bài

- Hát

2 HS, Lớp nhận xét Lắng nghe

+ quan sát tranh

Lớp đọc thầm

Nhận xét

-Đọc đoạn nối tiếp( 3 lượt).

+GV chia đoạn : 4 đoạn

.Luyện đọc từ khó : giữ biển, toả ra,

võng,

Kết hợp đọc chú giải.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*)Tìm hiểu bài

Đoạn 1 :Từ đầu đến "hơi muối".

+Bài văn có những nhân vật nào?(gia đình

3 thế hệ)

+Bố và ông Nhụ đã bàn nhau việc gì?

+Bố Nhụ nói "Con sẽ họp làng" chứng

tỏ thế nào?

Đoạn 2: Tiếp theo đến "để cho ai".

+Theo lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo

có lợi gì?

Đoạn 3 : Còn lại.

+Hình ảnh làng chài qua lời nói của

bố Nhụ?

+Chi tiết nào đồng tình với kế hoạch

lập làng?

+Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố thế nào?

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài?

+) GV chốt lại và ghi bảng: Ca ngợi bố

con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ

biển

* BVMT: Việc lập làng mới ngoài đảo

chính là góp phần gìn giữ MT biển trên

đất nước ta.

c/ Luyện đọc lại:

B1: Đọc phân vai

B2: GV hướng dẫn đọc đoạn 4

+ GV đọc mẫu, HS đọc

+ Thi đọc

* Liên hệ: QT: - Quyền được tự do biểu

đạt ý kiến và tiếp nhận thông tin.

- Bổn phận phải hiểm và có ý thức xây

dựng quê hương. - Bài văn nói

lên điều gì?

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét, chuẩn bị bài sau

HS vạch dấu đoạn

* Đoạn 1 : Từ đầu hơi muối

*Đoạn 2 : Tiếp theo thì để cho ai

*Đoạn 3 : Còn lại

Nhóm 4 HS

+ 1 HS đọc + lớp thầm

Bạn Nhụ, bố và ông

+ Họp bàn đưa dân và gia đình ra đảo + Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng, xã

+Đất rộng, bãi dài xanh, ngư trường gần

HS đọc nối tiếp, +Rộng, dân thả sức

+Ông bước ra võng, ngồi nói vọng xuống….quan trọng nhường nào

+ Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi chân trời

*HS nêu ý nghĩa

Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ và Nhụ (nhóm 4 HS.)

+ Thi đọc

Tiết: 5 GDKNS:

Chiều, thứ 2 ngày 29 tháng 1 năm 2018

Tiết: 2 Chính tả: HÀ NỘI

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng đẹp đoạn trích trong bài thơ Hà Nội.

- Tìm và viết đúng các danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam

-Giáo dục HS biết giữ gìn những cảnh đẹp đó

II.Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng, bút dạ, bảng nhóm

- Bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam : Khi viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng tạo thành tên đó

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho hai HS viết

vào bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp

các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc thanh

hỏi/ thanh ngã ở bài trước

- Nhận xét chữa bài của HS

2 Day bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe và viết chính tả

a, Tìm hiểu nội dung đoạn

thơ

- Gọi HS đọc đoạn thơ

? Đọc khổ thơ 1 và cho biết chong

chóng trong đoạn thơ thực ra là cái gì ?

? Nội dung đoạn thơ là gì ?

?Trước vẻ đẹp của Hà Nội em sẽ làm gì

để giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó ?

b, Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

c, Viết chính tả

d, Soát lỗi, chấm bài.

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của

bài tập

? Tìm những danh từ riêng là tên người,

tên địa lí trong đoạn văn?

- HS đọc và viết các từ

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng + Đó là cái quạt thông gió

+ Bạn nhỏ mới đến Hà Nội nên thấy cái

gì cũng lạ, Hà Nội có rất nhiều cảnh đẹp

- Học sinh nêu

- Hà nội, chong chóng, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, Chùa Một Cột, phủ Tây Hồ

- Đọc và tập viết những từ vừa nêu

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe +Tên người : Nhụ, tên địa lí Việt Nam : Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu

? Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí Việt Nam?

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc quy

tắc

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của

bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm

- Tổng kết cuộc thi

3 Củng cố dặn dò:

? Hãy nêu viết hoa tên người, tên địa lí

Việt Nam?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Hà

Nội, quy tắc viết hoa tên người, tên địa

lí Việt Nam chuẩn bị bài sau

+ Khi viết tên người tên điạ lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- 2 HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Hoạt động trong nhóm

+ Chia nhóm mỗi nhóm 5 HS

+ GV cử trọng tài để theo dõi

- Hình thức : Thi viết tên tiếp sức

- Yêu cầu : Một cột viết 5 tên riêng theo đúng nội dung của từng cột Mỗi HS chỉ viết 1 tên rồi chuyển bút cho bạn Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Tiêu chí đánh giá : + Điền đúng 1 tên riêng 1 điểm

+ Mỗi cột viết đẹp, sạch được 1 điểm + Tổng cộng 30 điểm

- Chấm điểm nhóm viết nhanh nhất

- Các trọng tài công bố điểm của từng nhóm

- 2 HS lần lượt trả lời

- Lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết : 3 Tự học: Ôn luyện.

Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

Tiết 2: Đạo đức: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 2)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trong UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

*GT: Không yêu cầu HS làm bài tập 4 (trang 33)

II Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ở bài

tập 2 SGK

+ Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi

phù hợp và tham gia các công tác xã hội

do UBND xã, phường tổ chức

+ Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí

tình huống cho từng nhóm HS

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm

khác bổ sung

GVKL:

+ Tình huống (a) Nên vận động các bạn

cùng tham gia kí tên ủng hộ các nạn

nhân chất độc màu da cam

+ Tình huống (b) Nên đăng kí tham gia

sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường

+ Tình huống (c): Nên bàn với gia đình

chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập

ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt

* Hoạt động 2: Hát về quê hương.

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- HS hát

Tiết: 3 Toán: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN

PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG

I Mục đích yêu cầu:

1 Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

2 Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương 3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

4 Bài tập cần làm: B1, B2

II.Đồ dùng:

-GV:Bộ đồ dùng học toán

-HS:bảng con,bảng nhóm

III.Các hoạt động:

1 Bài cũ :-Cho làm bài tập 3 tiết trước

vào bảng con

+GV nhận xét,chữa bài

-Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS

2.Bài mới:

-HS ghi kết quả vaìo bảng con

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới

thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2: Hình thành công thức

tính diện tích xung quanh à diện tích

toàn phần của hình lập phương.

-GV cho HS quan sát các mô hình trực

quan,nhận xét về các mặt của hình lập

phương và hình hộp chữ nhật

+Rút kết luận:Hình lập phương là hình

hộp chữ nhật đặc biệt(có 3 kích thước

bằng nhau)

+Yêu cầu Hs dựa vào công thức tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình hộp chữ nhật nêu cách

tính diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phương.(sgk)

+Tổ chức cho HS làm ví dụ trong sgk

Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các

bài luyện tập:

Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào

vở.Gọi một HS lên bảng chữa bài.Nhận

xét,chữa bài

Bài giải :Diện tích xung quanh của

hình đó là:1,5 x 1,5 x 4 = 9m 2

Diện tích toàn phần của hình

đó là:1,5 x1,5 x6 =13,5m 2

Đáp số:

9m 2 và 13,5m 2

Bài 2:Tổ chức cho HS làm vào vở,một

HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa bài

Bài giải :Diện tích bìa dùng làm hộp

là:2,5 x2,5 x5 =31,25dm 2

Đáp số: 31,25dm 2

Hoạt động cuối:

 Hệ thống bài

 Dặn HS về nhà làm bàitrong vở

BT

 Nhận xét tiết học

-HS quan sát trực quan,nêu nhận xét +Đọc kết luận trong sgk

-HS theo dõi thực hiện như ví dụ sgk

-HS làm bài vào vở,chữa bài trên bảng

-HS làm vào vở và bảng nhóm,chữa bài

-Nhắc lại cách tính diện tíchXQ và DTTP của HLP

Tiết: 4 Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả

thuyết-kq ( Nội dung : Ghi nhớ -SGK )

-Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép(BT1); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3)

2 Kĩ năng: Sử dụng câu ghép đúng trong khi viết văn

3 Thái độ : ý thức trong giờ học

II.Chuẩn bị:

Bảng lớp- Bút dạ + phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu làm việc cá nhân hoặc trao

đổi để trả lời câu hỏi

- Phát bút dạ và phiếu cho 4 HS làm

- Cùng cả lớp nhận xét , chốt lại :

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Giải thích thêm : 4 ví dụ đã nêu ở BT

1 đều là những câu ghép có 2 vế câu

Tạo ra các câu ghép mới bằng cách đảo

vị trí của các vế câu

- Yêu cầu HS làm phần tạo câu ghép

mới

- Cùng cả lớp kiểm tra , nhận xét ,

đánh giá

Bài 3:

- Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS lưu ý chọn các QHT đã

cho sao cho thích hợp với từng hoàn

cảnh

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

Bài 4:

- Tiếp tục gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Mời HS lên bảng phụ làm bài

- Cùng cả lớp kiểm tra , phân tích

- GV nhận xt tiết học

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Bài 1

-1 em đọc Cả lớp đọc thầm

- Theo cặp ; dùng bút chi khoanh tròn QHT và cặp QHT tìm được, gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch , vế câu chỉ kết quả 2 gạch 4em nhận phiếu và bút

Sau đó dán lên bảng lớp , trình bày kết quả

Bài 2

1 em đọc

Làm việc cá nhân Vài em đọc bài làm , lớp nhận xét bổ sung

Bài 3 + 4

Tiên 1hành tương tự bài 2

Chiều, thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

Tiết: 1 Kể chuyện: ÔNG NGUYỄN KHAO ĐĂNG

I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh vẽ minh hoạ, lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng

- Thể hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật và nội dung truyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân

II.Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ trang 40 SGK

III.Các hoạt động dạy và học .

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện

được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện

ý thức bảo vệ các công trình công

cộng…Nhận xét

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

- GV kể lần 1: Yêu cầu HS lắng nghe

- Giải thích cho HS hiểu các từ ngữ:

truồng, sào huyệt, phục binh

- GV kể lần 2: Vừa kể chuyện vừa chỉ

vào từng tranh minh hoạ

? Ông Nguyễn Khoa Đăng là người như

thế nào?

? Ông đã làm gì để tên trộm tiền lộ

nguyên hình?

? Ông đã làm gì để bắt được bọn cướp?

? Ông còn làm gì để phát triển làng

xóm?

3 Hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu ý

nghĩa của câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm tìm

- 1HS kể chuyện

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lời thuyết minh thành tiếng cho cả lớp theo dõi

+ Ông là một vị quan án có tài xét xử được dân mến phục

+ Ông cho bỏ tiền vào nước thì biết hắn

là kẻ trộm mà kẻ trộm thì phải nhìn thấy chỗ để tiền nên đánh hắn

+ Ông cho quân sĩ cải trang thành dân phu, khiêng những hòm có quan sĩ bên trong qua truông để dụ bọn cướp rồi vào tận sào huyệt bắt sống chúng

+ Ông đưa bạn cướp đi khai khẩn đất hoang, lập đồn điền rộng lớn, đưa dân đến lập làng xóm ở hai bên truông

- HS kể chuyện theo cặp Nối tiếp từng đoạn, trao đổi với nhau về những biện pháp của ông Nguỹen Khoa Đăng đã làm

hiểu nội dung câu chuyện.

? Bạn biết gì về ông Nguyễn Khoa

Đăng?

? Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

? Bạn thích nhất tình tiết nào trong

truyện?

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét từng HS

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho

người thân nghe, tìm đọc truyện Danh

nhân đất Việt và tìm hiểu câu chuyện về

những người đã góp sức mình bảo vệ

trật tự an ninh

+ 4 HS kể nối tiếp từng đoạn truyện + 2 HS thi kể toàn bộ truyện

- HS nêu ý kiến nhận xét

Tiết : 3 Tự học: Ôn luyện.

Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2018

Tiết: 1 Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

2 Vận dụng tính DTXQ và DTTP của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản

3 GD tính cẩn thận,trình bày khoa học

Bài tập cần làm B1, B2, B3

II.Đồ dùng:

-Bảng phụ

-Bảng nhóm

III.Các hoạt động:

1.Bài cũ : Gọi một số HS nhắc lại quy

tắc và công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình

lập phương

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,

nêu yêu cầu tiết học

-Một số HS trả lời,lớp nhận xét,bổ sung