Giáo án Tuần 3 - Môn: Tiếng Việt 3

 Caùch tieán haønh : - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi - Moãi HS trong nhoùm nhaän moät nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo trong các vai : người dẫn chuyện, vai trong nhoù[r]

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TUẦN 3 CHIẾC ÁO LEN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : thổi, lất phất, mặc thử, bối rối, xin lỗi, xấu hổ,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : bối rối, thì thào,

 Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện

 Hiểu được nghĩa của câu chuyện : Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh, chị, em trong nhà

B - Kể chuyện

 Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

 Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1 ’ )

- Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc

tên chủ điểm của tuần

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

Mái ấm.

- Em hiểu thế nào là Mái ấm ? - HS tự do phát biểu ý kiến

Lop3.net

- Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ

được học những bài tập đọc nói về những

người thân yêu cùng sống dưới mái nhà

ấm áp của mỗi người Bài tập đọc mở

đầu của chủ đề là Chiếc áo len.

Hoạt động 1 : Luyện đọc (31 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã

nêu ở phần mục tiêu Ngắt, nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

Chú ý :

+ Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm

động khi nói với Tuấn

+ Giọng Lan : phụng phịu làm nũng

+ Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng

dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc

1 câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV Các từ dễ phát âm sai,

nhầm đã giới thiệu ở phần mục tiêu.

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu,

đọc từ đầu cho đến hết bài - Nối tiếp nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc 1 câu

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài - 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp

đọc thầm,

- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt

giọng câu khó đọc - Tập ngắt giọng đúng (nếu cần) khi đọc câu :

Aùo có dây kéo ở giữa/ lại có cả

mũ để đội khi có gió lạnh/ hoặc mưa lất phất.//

- Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại

tương tự như đọc đoạn 1 - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3, 4 Chú ý các lời thoại của nhân

vật

- Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả

lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì

thào Có thể yêu cầu HS đặt câu với các

từ này

- Tìm hiểu nghĩa của các từ bối rối, thì thào (Đọc thầm phần chú

giải) 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đọc bài theo nhóm HS cùng

nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh s][ar cách đọc cho nhau

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm

khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối

nhau đọc từng đoạn trong bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài (6 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện

 Cách tiến hành :

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi

SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Đọc thầm

- Mùa đông năm nay như thế nào ? - Mùa đông năm nay đến sớm và

buốt lạnh

- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên

những chiếc áo len là vật rất cần và dược

mọi người chú ý Hãy tìm những hình ảnh

trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn

Hoà rất đẹp và tiện lợi

- HS phát biểu ý kiến theo tinh thần xung phong Câu trả lời đúng là : Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm

- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả

lời câu hỏi : Vì sao Lan dỗi mẹ ? - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm Trả lời : Vì em muốn

mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu

hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len

đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn

nói với mẹ điều gì ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời : Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ lắm Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc

Lop3.net

nhiều áo ở bên trong.

- Tuấn là người như thế nào ? - Tuấn là người con thương mẹ,

người anh biết nhường nhịn em

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : Vì

sao Lan ân hận ?

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời :

+ Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buồn

+ Lan ân hận vì thấy mình quá ích kỷ không nghĩ tới anh trai

+ Lan ân haanj vì thấy anh trai yêu thương và nhường nhịn cho mình

- Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong câu

chuyện này ? (GV giúp HS phát hiện thấy

Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo

đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải

mua cho mình chiếc áo như thế) nhưng em

cũng rất ngoan khi mình rất ích kỷ, làm

mẹ buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.)

- HS xung phong phát biểu ý kiến

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để tìm tên

khác cho câu chuyện - HS tự do phát biểu ý kiến, khi phát biểu cần giải thích rõ vì sao

em lại đặt tên đó cho câu chuyện

Ví dụ : Ba mẹ con vì đó là các nhân vật trong truyện; người anh tốt bụng vì câu chuyện ca ngợi sự

thương yêu, nhường nhịn của người anh dành cho em gái;

Chuyện của Lan vì câu chuyện kể

về bạn Lan

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

 Mục tiêu

Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu

biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với

diễn biến của câu chuyện

 Cách tiến hành :

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo

vai trong nhóm của mình

- Mỗi HS trong nhóm nhận một trong các vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước

lớp - Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất

- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho

điểm

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu (1 ’ )

- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài - Dựa vào các gợi ý dưới đây kể

lại từng đoạn truyện chiếc áo len

theo lời của Lan

- Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ? - Là kể bằng cách nhập vai vào

Lan, kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc em

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

(19 ’ )

 Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể

biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu

phù hợp với diễn biến nội dung của câu

chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và

nhận xét lời kể của bạn

 Cách tiến hành :

Kể mẫu đoạn 1

- Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung

gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của đoạn

1

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung cần

thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung

của từng ý ?

- Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp,

cần kể rõ 3 ý : Mùa đông năm nay rất lạnh, chiếc áo len của banbj Hoà rất đẹp và rất ấm; Lan đòi mẹ mua cho mình chiếc áo giống như chiếc áo của bạn Hoà

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại

đoạn 1 của câu chuyện

-1 HS khá kể trước lớp

Kể theo nhóm

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mối nhóm

có 4 HS và yêu cầu các nhóm HS tiếp nối

nhau kể truyện trong nhóm, mỗi HS kể

một đoạn

- Từng HS kể trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau trong quá trình bạn kể

Kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước - 1 đến 2 nhóm thực hành kể

Lop3.net

lớp trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận

xét như hướng dẫn như tiết kể chuyện tuần 1

- Nhận xét phần trình bày của từng nhóm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ )

- GV hỏi : Theo con câu chuyện Chiếc áo

len muốn khuyên chúng ta điều gì ?

- HS tự do phát biểu ý kiến :

+ Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương nhau

+ Không nên đòi bố, mẹ mua những thứ mà gia đình không có điều kiện

+ Khi có lỗi phải biết nhận và sửa lỗi

- Em thích nhất đoạn nào trong truyện ?

Vì sao ?

- HS tự do phát biểu ý kiến

- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị bài

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày 19 tháng 9 năm 2006

CHÍNH TẢ

CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU

 Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn hai anh em trong bài Chiếc áo len.

 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch ; l/n.

 Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và lựa chọn a) hoặc b) ở bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 3 HS lên bảng viết các từ sau : gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít Cả lớp viết

vào giấy nháp

 Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn

trong bài Chiếc áo len, làm các bài tập chính tả

và học thuộc tên 8 chữ cái tiếp theo trong bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (22 ’ )

 Mục tiêu :

Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn

hai anh em trong bài Chiếc áo len.

 Cách tiến hành :

a) Trao đổi về nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn một lượt, sau đó yêu cầu 2

HS đọc lại

- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Hỏi : Vì sao Lan ân hận ? - HS trả lời (như bài tập đọc Chiếc áo

len).

- Lan mong muốn trời mau sáng để làm gì ? - Để nói với mẹ rằng mẹ mua áo cho cả

hai anh em

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?

Vì sao ?

- Chữ Lan vì đó là tên riêng, chữ Nằm,

Em, Aáp, Con, Mẹ vì đó là từ đầu câu.

- Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như thế

nào ?

- Viết sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kep

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con

- Yêu cầu HS đọc lại các từ đã viết - Đọc các từ trên bảng

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

Lop3.net

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu của

phân môn chính tả lớp 3

- HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, ngừng lại phân tích các từ khó

viết cho HS soát lỗi

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

g) Chấm bài

- Thu chấm 10 bài

- Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (7 ’ )

 Mục tiêu :

Làm đúng các bài tập

 Cách tiến hành :

Bài 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào

vở nháp

- HS làm bài vào vở

- Chỉnh, sửa và chốt lại lời giải đúng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm - 2 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp

viết vào vở

- Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS đọc

- GV xoá cột chữ yêu cầu 1 HS đọc lại, 1 HS lên

bảng viết lại

- Đọc

- Xoá hết bảng yêu cầu 1 HS đọc lại, 1 HS lên

bảng viết lại

- Cả lớp viết lại vào vở 9 chữ và tên chữ theo

đúng thứ tự

i

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (7 ’ )

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc

các chữ cái vừa học và ghép với các chữ cái đã

học ở tuần trước để được 19 chữ cái đầu trong

bảng chữ cái HS nào viết bài xấu, sai 3 lỗi trở

lên phải viết lại cho đúng

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Ngày 20 tháng 9 năm 2006

TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :

chích troè, vẫy quạt, đã vắng,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

 Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : thiu thiu.

 Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của các hình ảnh thơ trong bài

 Hiểu được nội dung của bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn đối với bà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Hai, ba hs đọc bài Chiếc áo len và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài(1 ’ )

- Bà yêu quý và chăm sóc các em như thế

nào ?

- Bà là người rất yêu thương, quý mến các

cháu, luôn hết lòng chăm sóc cho các

cháu, và chúng ta cũng rất yêu quý bà của

mình Bài tập đọc hôm nay sẽ gúp các em

hiểu về tình cảm của một bạn nhỏ đối với

bà

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và

giữa các khổ thơ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

- Theo dõi GV đọc mẫu

Lop3.net

nhẹ nhàng, tình cảm.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng dòng

thơ trong bài

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

* Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải

nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS đọc khổ 1 của bài thơ

- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt

giọng cho đúng nhịp, ý thơ

- Hướng dẫn HS đọc các khổ còn lại tương

tự như ý 1

- Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho cả lớp

dừng lại để tìm hiểu từ thiu thiu Có thể

yêu cầu HS đặt câu với các từ này

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc một khổ thơ

* Luyện đọc bài theo nhóm.

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 HS và yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc

từng khổ thơ trong bài

* Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh bài

thơ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

(7 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung bài thơ

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi

HS đọc hai câu Đọc từ đầu cho đến hết Đọc khopangr 3 lượt

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV Các từ dễ phát âm sai đã

giới thiệu ở phần Mục tiêu.

* Đọc từng khổ trong bài theo

hướng dẫn của GV

- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng

- Tập ngắt giọng đúng khi đọc khổ 1

Ơi/ chích choè ơi!//

Chim đừng hót nữa,/

Bà em ốm rồi,/

Lặng/ cho bà ngủ.//

- Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3,

4 Chú ý ngắt nhịp khi đọc khổ 4 :

Hoa cam, hoa khế/

Chín lặng trong vườn,/

Bà mơ tay cháu/

Quạt đầy hương thơm.//

- HS đọc chú giải trong SGK, sau

đó một số em đặt câu với từ thiu thiu.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Đọc bài theo nhóm, HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau