giáo án khoa sử địa lớp 4-5 t23

- KÓ mét sè vÝ dô chóng tá dßng ®iÖn mang n¨ng lîng.. - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS.[r]

Tuần 23 Chiều thứ hai Ngày giảng: 23 /2/ 2009

( Đ/C Ân Soạn và giảng )

-o0o -o0o -Ngày soạn: 21 / 2 / 2009

Thứ ba Ngày giảng: 24/ 2 / 2009

Khoa học lớp 5A: Sử dụng năng lợng điện

I Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Kể một số ví dụ chúng tỏ dòng điện mang năng lợng

- Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng điện

- Kể tên một số loại nguồn điện

II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh hoạ sgk.

- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Phiếu bài tập dành cho HS

III Các hoạt động dạy học cụ thể:

1 Kiểm tra bài cũ (3)

- Hãy nêu tác dụng của năng lợng gió, nớc chảy

trong tự nhiên?

2 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

a Hoạt động 1:Thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu đợc:

- Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng

l-ợng

- Một số loại nguồn điện phổ biến

* Cách tiến hành:

- Y/c HS thảo luận

+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng năng lợng

điện mà em biết?

+ Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng

đợc lấy từ đâu?

b Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:

* Mục tiêu: HS kể đợc một số ứng dụng của

dòng điện ( đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) và

tìm đợc ví dụ các máy móc , đồ dùng ứng với

mỗi ứng dụng trên

* Cách tiến hành:

- Y/c HS quan sát và làm việc theo nhóm và:

- Kể tên chúng

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ

dùng, máy móc đó?

c Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

* Mục tiêu: HS nêu đợc dẫn chứng về vai trò

của điện trong mọi mặt của cuộc sống

* Cách tiến hành.

- Y/c HS tham gia chơi theo nhóm

- GV đa ra chủ đề để HS tham gia chơi

- Nhận xét – khen thởng

3 Củng cố – Dặn dò(5)

- 3 HS nêu

- HS thảo luận theo nhóm

- HS kể tên:

+ ti vi, tủ lạnh, máy giặt, bàn là, nồi cơm điện, quạt, bóng đèn

điện…

+ Trong nhà máy điện , máy phát điện phát ra điện Điện đợc tải qua các đờng dây đa đến các

ổ điện của mỗi gia đình …

HS quan sát và làm việc theo nhóm

+ Điện đóng vai trò quan trọng trong cuốc sống của chúng ta

điện đợc sử dụng để chiếu sáng , sởi ấm , làm lạnh, truyền tin…

- HS tham gia chơi theo nhóm

- Nhắc lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc,hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại các lá cây su tầm đợc

II Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK

- Su tầm các loại lá cây

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Nêu chức năng của rễ cây?

- ích lợi của dễ cây ? -> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:

- Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc,hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đợc đặc điểm chung về cấu tạo ngoại hình của lá cây

* Tiến hành:

* Tiến hành:

* Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu quan sát các hình trong

SGK

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, (SGK) và kết hợp quan sát vật thật

- GV nêu câu hỏi thảo luận: - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan

sát và thảo luận + Nói về hình dạng, màu sắc, kích thớc

của những lá cây quan sát?

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá,phiến lá?

* Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác bổ sung

* GV kết luận: Lá cây thờng có màu xanh lục, một số ít có màu đỏ tơi, vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá thờng có cuống lá, phiến lá…

2 Hoạt động2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Phân loại các lá cây su tầm

đợc

* Tiến hành

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ

A0 và băng dính

- Nhóm trởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá và dính vào giấy khổ A0 theo từng nhóm có kích thớc, hình dạng tơng

tự nhau

- Các nhóm giới thiệu bộ su tập các loại lá của nhóm

- HS nhận xét

3 Dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

-o0o -Đạo đức lớp 4A: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)

A Mục tiêu: Học xong bài này, HS có thể hiểu:

- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức 4

- Phiếu điều tra (bài tập 4); mỗi HS có 3 tấm bìa màu

C Các hoạt động dạy và học:

I-Kiểm tra: Thế nào là c xử lịch sự với

mọi ngời?

II- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Thảo luận nhóm (tình huống

trang 34-SGK)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận cho các nhóm HS

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- GV kết luận: Nhà văn hoá là công

trình công cộng sinh hoạt văn hoá

chung, vì vậy không đợc vẽ bậy lên đó

+ HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi ( bài

tập 1)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Tranh 2, 4 đúng; 1, 3

sai

+ HĐ3: Xử lý tình huống (bài tập 2)

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và

xử lý tình huống

- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày

- GV kết luận về từng tình huống

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét và bổ sung

- HS thảo luận bài tập 1 và nêu ý kiến

- Đại diên các nhóm trình bày

- Nhận xét và bổ sung

- HS thảo luận các tình huống:

a) Sẽ đi báo cho ngời lớn hoặc những ngời có trách nhiệm

b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông để khuyên ngăn họ

- Vài em đọc ghi nhớ

III- Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét và đánh giá giờ học

- Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phơng theo mẫu bài tập 4 và bổ sung thêm lợi ích của công trình

A Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể

- Nêu đợc bóng tối suất hiện phía sau vật cản sáng khi đợc chiếu sáng

- Dự đoán đợc vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trờng hợp đơn giản

- Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thớc khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi

B Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị : đèn bàn; Nhóm : đèn pin, tờ giấy to, kéo, bìa, một số thanh tre nhỏ

C Các hoạt động dạy học

I- Kiểm tra : Lấy ví dụ những vật tự - Hai học sinh trả lời

phát sáng và vật đợc chiếu sáng

II- Dạy bài mới:

- Khởi động : cho học sinh quan sát

hình 1 trang 92 và nhận xét xem ánh

sáng đợc chiếu từ phía nào

+ HĐ1: Tìm hiểu về bóng tối

* Mục tiêu : nêu đợc bóng tối xuất hiện

phía sau vật cản sáng khi đợc chiếu

sáng Dự đoán đợc vị trí hình dạng bóng

tối Biết bóng của một số vật thay đổi về

hình dạng, kích thớc

* Cách tiến hành

- B1: Cho học sinh thực hiện thí nghiệm

trang 93 để dự đoán bóng tối xuất hiện ở

đâu, khi nào ?

- B2: Gọi học sinh báo cáo các dự đoán

của mình và giải thích tại sao em đa ra

dự đoán nh vậy

- B3: Các nhóm trình bày và thảo luận

câu hỏi sách giáo khoa

- Làm thế nào để bóng của vật to hơn ?

- Bóng của vật thay đổi khi nào ?

+ HĐ2: Trò chơi hoạt hình

* Mục tiêu: củng cố vận dụng kiến thức

đã học về bóng tối

* Cách tiến hành

- Đóng kín cửa phòng học, làm tối

Căng một tấm vải to làm phông, sử dụng

ngọn đèn chiếu Cắt bìa gấy làm hình

các nhân vật để biểu diễn

- Tiến hành chiếu phim cho học sinh

xem

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh quan sát hình 1 và nhận xét

- Học sinh tiến hành thí nghiệm trang 93

- Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng

- Học sinh nêu

- Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng

- Bóng của một vật thay đổi khi vị trí của vật đợc chiếu sáng đối với vật đó

đ-ợc thay đổi

- Học sinh quan sát và thực hành xem

III- Hoạt động nối tiếp :

- Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ?

- Có thể làm cho bòng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ?

-o0o -o0o -Ngày soạn: 22/2/2009

Thứ t Ngày giảng: 25/ 2/ 2009

Dạy thay lớp 5B (Đ/C Khoa soạn và giảng)

-o0o -o0o -Ngày soạn: 23/2/2009

Thứ sáu Ngày giảng: 27/ 2/ 2009

Buổi sáng Khoa học lớp 5A: Lắp mạch điện đơn giản

I Mục tiêu: Sau bai học, HS biết:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mách điẹn có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

II Đồ dùng: - Pin, dây dẫn điện.

- phiếu bài tập dành cho HS

III Các hoạt động dạy học cụ thể:

1 Kiểm tra bài cũ (3)

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ

dùng, máy móc?

2 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

a Hoạt độg 1: Thực hành lắp mạch điện:

* Mục tiêu: HS lặp đợc mách điện thắp sáng

đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

* Cách tiến hành:

- Y/c HS làm thí nghiệm nh hớng dẫn trong

sgk

Y/c HS từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch

điện của nhóm mình

Hỏi: Phải lắp mạch nh thế nào thì dòng điện

mới sáng?

- Y/c HS thực hành chỉ rõ cực âm, cực dơng của

pin, chỉ hai đầu dây tóc bóng đèn và nơi hai đầu

này đợc đa ra ngoài

- Y/c HS làm thí nghiệm theo nhóm

+ Quan sát hình 5 và dự đoán mách điện ở hình

nào thì đèn sáng và giải thích tại sao?

b Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện vật

dẫn điện và vật cách điện

* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn giản

trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện và

vật cách điện

* Cách tiến hành:

- Y/c HS làm việc theo nhóm

+ Các nhòm làm thí nghiệm nh hớng dẫn sgk

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy

qua?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện

chạy qua?

* Kết luận: Các vật bàng kim loại cho dòng

điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch

kín, vì vậy đèn sáng

- Các vật bằng cao su, nhựa, sứ… chen vào chỗ

hở của dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở,

vì vậy đèn không sáng

4 Củng cố – Dặn dò(5)

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS nêu

- HS làm thí nghiệm nh hớng dẫn trong sgk

- HS từng nhóm giới thiệu hình

vẽ và mạch điện của nhóm mình

- Phải lắp mạch điện thành một mạch kín thì dòng điện mới sáng

- HS thực hành chỉ rõ cực âm, cực dơng của pin, chỉ hai đầu dây tóc bóng đèn và nơi hai đầu này đợc đa ra ngoài

- HS làm việc theo nhóm

- + Các nhóm làm thí nghiệm

nh hớng dẫn sgk

- Vật cho dòng điện chạy qua gọi là vật dẫn điện

- cây tơi, sắt, thép, nhôm…

- Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là vật cách điện

- Nhựa, cao su, sành, sứ…

-o0o -Lịch sử lớp 5A: Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nớc ta

I Mục tiêu: Sau bài học HS nêu đợc:

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc

II Đồ dùng: - Bản đồ thủ đô Hà Nội.

- Các hình minh hoạ trong sgk

- Phiếu học tập dành cho HS.

III Các hoạt động dạy học cụ thể:

1 Kiểm tra bài cũ (3)

- Phong trào đồng khởi ở Bến Tre nổ ra trong

hoàn cảnh nào?

2 Bài mới(30)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

a Hoạt động 1: Nhiệm vụ của Miền Bắc sau

năm 1954 và hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ

khí Hà Nội

- Y/c HS đọc các thông tin trong sgk và trả lời

các câu hỏi sau:

+ Sau hiệp định Giơ - ne – vơ, Đảng và chính

phủ xác định nhiệm vụ của miềm Bắc là gì?

+ Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết định xây

dựng nhà máy cơ khí hiện đại?

+ Đó là nhà máy nào?

b Hoạt động 2: Quá trình xây dựng và những

đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công

cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc:

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội đợc xây dựng vào

ngày/ tháng / năm nào? ở đâu?

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội sản xuất ra những

sản phẩm gì?

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội đã đóng góp gì vào

công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc?

4 Củng cố – Dặn dò(5)

- Y/c HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS nêu

- HS đọc các thông tin trong sgk và trả lời các câu hỏi

+ Sau hiệp định Giơ - ne – vơ, miềm Bắc nớc ta bớc vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội làm hậu phơng lớn cho cách mạng Miền Nam

+ Đảng và chính phủ quyết

định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ở Miền Bắc để:

- Trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc , thay thế công

cụ thô sơ, việc này giúp tăng năng suất và chất lợng lao

động

+ Đó là nhà máy cơ khí Hà Nội

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội đợc xây dựng và tháng 12 đến tháng 4 năm 1958 tại phía tây nam thủ đô Hà Nội

+ Máy bay, Máy tiện, máy khoan, .tiêu biểu là tên lửa A12

+ Các sản phẩm của nhà máy cơ khí Hà Nội đã phục vụ công cuộc xây dựng và bảo vệ đất

n-ớc, nhà máy cơ khí Hà Nội luôn đạt đợc thành tích to lớn góp phần quan trọng vào công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

-o0o -Tự nhiên xã hội lớp 3A: Khả năng kỳ diệu của lá cây

I Mục tiêu : Sau bài học HS biết :

- Nêu chức năng của lá cây

- Kể những ích lợi của lá cây

- Giáo dục học sinh trồng và chăm sóc cây

II Đồ dùng dạy học- Các hình trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Nêu cấu tạo của lá cây ? (2HS)

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp

* Mục tiêu: Biết nêu chức năng của lá cây

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu - HS làm việc theo cặp

Từng cặp HS dựa vào hình 1 (88) đặt câu hỏi và trả lời

- GV hớng dẫn:

+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp

thụ khí gì? thải ra khí gì?

+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều

kiện nào?…… - HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đốnhau về chức năng của lá cây

* Kết luận: Lá cây có 3 chức năng:

- Quang hợp

- Tháot hơi nớc

- GV giảng thêm (SGV)

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa

su tấm đợc

* Tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn sắp

xếp các bông hoa su tầm theo từng nhóm

- HS quan sát hình (89) và lợi ích lá cây

Kể tên những lá cây thờng dùng ở địa phơng

- GV chia lớp làm 4 nhóm, trong cùng 1

(t) nhóm nào viết đợc nhiều tên lá cây

nhóm đó thắng

- HS nêu kết quả -> nhận xét

- GV nhận xét

3 Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị

bài sau

- Đánh giá tiết học

-o0o -Lịch sử lớp 4A: Văn học và khoa học thời Hậu Lê

A Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó

- Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trớc

- Dới thời Hậu Lê, văn học và khoa học đợc phát triển rực rỡ

B Đồ dùng dạy học:

- Hình trong SGK phóng to

- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu

- Phiếu học tập của HS

C Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra:Nhà Hậu Lê đã quan tâm

tới giáo dục nh thế nào? - Hai em trả lời

II- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê về

nội, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở

thời Hậu Lê

- Phát phiếu học tập cho HS

- Gọi HS mô tả lại nội dung và các tác

giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dới thời

Hậu Lê

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu

biểu

+ HĐ2: Làm việc cá nhân

- Giúp học sinh lập bảng thống kê về

nội dung, công trình khoa học tiêu biểu

dới thời Hậu Lê

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học

sinh tự điền

- Gọi học sinh mô tả lại sự phát triển

khoa học ở thời Hậu Lê

- Dới thời Hậu Lê ai là nhà văn, nhà thơ,

nhà khoa học tiêu biểu nhất

- Học sinh theo dõi và làm vào phiếu

- Nguyễn Trãi : Bình ngô đại cáo ( phản

ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc ), ức trai thi tập ( tâm sự của những ngời không đợc đem hết tài năng để phụng sự đất nớc )

- Hội Tao Đàn : các tác phẩm thơ ( ca ngợi công đức của nhà vua )

- Học sinh nhận phiếu và tự điền

- Nguyễn Trãi : Lam sơn thực lục ( lịch

sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ), D địa chí ( xác định lãnh thổ tài nguyên, phong tục, tập quán của nớc ta

- Ngô Sĩ Liên : Đại việt sử kí toàn th ( lịch sử nớc ta thời Hùng Vơng đến thời Hậu Lê )

- Lơng Thế Vinh : Đại thành toán pháp ( kiến thức toán học )

- Hai ngời tiêu biểu là Nguyễn Trãi và

Lê Thánh Tông

III- Hoạt động nối tiếp :

- Nêu các tác giả tiêu biểu nhất dới thời Hậu Lê về văn học và khoa học

- Nhận xét và đánh giá

-o0o -Thứ sáu Ngày giảng: 20/ 2/ 2009

Buổi chiều ( Đ/C Ân Soạn và giảng )