Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 2

Vuõ Thò Sính 3C - Cho HS nghe baêng Ngoài ngay ngaén, chuù yù nghe - Hướng dẫn HS ôn lời một GV cho lớp trưởng lên điều khiển chào cờ và bắt nhịp lời Thực hiện theo hướng dẫn của GV moät[r]

Trang 1

TUAÀN 2 LềCH BAÙO GIAÛNG

1 ẹaùo ủửực Kớnh yeõu Baực Hoà (Tieỏt 2 ) Hai

2 Toaựn Trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ

2 Keồ chuyeõn Ai có lỗi ?

Ba

4 Thuỷ coõng Gấp tàu thuỷ hai ống khói

1 Chớnh taỷ Nghe - viết: Ai có lỗi?

2 Luyeọn tửứ vaứ caõu Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi, Ôn tập câu: Ai là gì ?

3 Toaựn Oõn taọp caực baỷng chia Năm

4 Taọp vieỏt Oõn chửừ hoa Ă, Â

1 Taọp laứm vaờn Noựi veà ẹoọi TNTP – ẹieàn vaứo giaỏy tụứ in saỹn

Saựu

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II Tài liệu và phương tiện

- Vở bài tập Đạo đức

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các

bạn

Hoạt động 2:

- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và

giới thiệu hay

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải

thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS tự liên hệ theo từng cặp

- HS trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được

về Bác Hồ

- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn

- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng

Thứ hai, 31/8/2009

Trang 2

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ.

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

“Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ” TOÁN

TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ

I MỤC TIấU :

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp trừ ) BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3

- Áp dụng để giải toỏn cú lời văn bằng một phộp tớnh trừ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra

- Kiểm tra vở bài tập 3, 4, 5

- Gọi HS làm 2 bài

- Nhận xột - ghi điểm

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu:

- GV nờu mục tiờu, ghi bài lờn bảng

b/ HD tỡm hiểu bài:

- Hướng dẫn thực hiện phộp trừ cỏc số cú ba chữ số cú nhớ

một lần

a/ Phộp trừ: 432 - 215 = ?

- Gọi HS lờn bảng đặt tớnh

- Gọi HS nờu cỏch tớnh

- Nhận xột bài bảng Bài tập HS

b/ Phộp trừ: 627 - 143 = ?

- Gọi HS nờu cỏch đặt tớnh

- Gọi HS nờu cỏch tớnh

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xột bài bảng

- Kết luận:

+ Phộp trừ 432 - 215 = 217 là phộp trừ cú nhớ một lần ở

hàng chục

+ Phộp trừ 627 - 143 = 484 là phộp trừ cú nhớ một lần ở

hàng trăm

c/ Thực hành:

Bài 1: Nờu yờu cầu của bài toỏn và yờu cầu HS làm bài

- Chữa bài và ghi điểm

Bài 2: Tương tự như bài 1

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Tổng số tem của hai bạn là ?

- Bạn bỡnh cú bao nhiờu con tem?

- Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?

- Gọi HS lờn bảng giải

- Lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- Chấm bài, cho điểm

3 Củng cố - dặn dũ:

- Yờu cầu về luyện tập thờm về phộp trừ

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 3 HS

- 2 HS làm bảng,

- Lớp bảng con

- 3 HS đọc đề

- 1 HS lờn bảng làm

- Lớp bảng con

- 3 HS nờu cỏch tớnh

- 2 HS nờu

- 3 HS nờu

- 5 HS lờn bảng làm bài Lớp làm vào vở

- 2 HS đọc

- Tổng số tem của 2 bạn là 335 con tem

- Bỡnh cú 128 con tem

- Tỡm số tem của Hoa

Bài giải:

Số tem của bạn Hoa là:

335 - 128 = 207 (con tem) Đỏp số: 207 con tem

- HS đọc thầm

- Đụi bạn cựng thảo luận

- 2 - 3 em nờu

- Nhận xột

tập đọc - kể chuyện

Ai có lỗi ? (2 tiết)

Thứ ba, 1/9/2009

Trang 3

I Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các CH-SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

I KIểM TRA BàI Cũ:Kiểm tra đọc Đơn xin vào Đội và nêu nhận

xét về cách trình bày đơn

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: Giọng nhân vật “tôi” và

giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát

âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS

nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.53

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc quá to

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo

các câu hỏi:

Câu hỏi 1 – SGK tr.13

Câu hỏi 2 - SGK tr.13

Câu hỏi bổ sung SGV tr.53, 54

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu một đoạn

- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- 2 HS đọc và nhận xét

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp 5 đoạn

- HS đọc chú giải SGK tr.13

- Đọc theo cặp

- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4

- Đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH

- Đọc thầm đoạn 3 TLCH

- Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm

- Theo dõi GV đọc

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Như SGV tr.55

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

a Hướng dẫn HS quan sát tranh

b HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13

- HDHS kể lần lượt theo từng tranh (chia nhóm 3)

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

III Củng cố dặn dò:

- Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh SGK tr.14

- HS theo dõi

- Vài HS

- HS theo dõi

Trang 4

- Đọc thầm SGK tr 13

- Tập kể theo nhóm

- Theo dõi bạn kể

- Lần lượt 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh

Nhận xét bạn kể

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Biết thực hiện phộp cộng , phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (khụng nhớ hoặc cú nhớ một lần) Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài 4

- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp cộng hoặc một phộp trừ ):

- Vận dụng vào giải toỏn cú lời văn về phộpcộng, phộp trừ

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con Vở BT

III Cỏc hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài tập về nhà

- Nhận xột, tuyờn dương

- 3 HS

- 4 HS lờn bảng Mỗi tổ làm một bài

II - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nờu mục tiờu, ghi đề bài

2 HD tỡm hiểu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài

- HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, nờu yờu cầu

- Gọi HS nờu cỏch đặt tớnh và cỏch thực hiện

- Tự làm bài vào vở

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Bài toỏn yờu cầu làm gỡ ?

- Yờu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV nhận xột, cho điểm

Bài 4:

- Yờu cầu HS cả lớp đọc phần túm tắt của bài toỏn

- Bài toỏn cho ta biết những gỡ ?

- Bài toỏn hỏi gỡ ?

- Yờu cầu HS dựa vào túm tắt để đọc thành đề bài hoàn chỉnh

- Gọi HS lờn bảng giải, lớp làm vào vở

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập về phộp cộng, phộp trừ Làm

bài tập 3, 4,

3 Củng cố dặn dũ

- Chuẩn bị bài sau: ễn tập cỏc bảng nhõn

- 3 HS đọc đề

- 2 HS nờu

- 4 HS lờn bảng

- 2 HS nờu

- 2 HS lờn bảng

- Điền số thớch hợp vào ụ trống

- 1 HS lờn bảng, HS dưới lớp làm vào vở BT

- 1 HS đọc: Lớp đọc thầm

- Ngày thứ nhất bỏn được 415 kg gạo

- Ngày thứ hai bỏn được 325 kg gạo

- Cả hai ngày bỏn được bao nhiờu kg gạo

- Thảo luận nhúm đụi

- HS đọc đề

Bài giải:

- Số kg gạo bỏn hai ngày:

415 + 325 = 740 (kg)

Đỏp số: 740 kg gạo

- 3 HS đọc

- 1 HS lờn bảng

Thủ công

- 485 137

358

- 763 428

336

- 628 373

255

- 857 574

283

Trang 5

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết 2)

II Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

III Đồ dùng dạy -học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công

IIII Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo các

bước đã hướng dẫn

- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có thể dùng bút

màu trang trí xung quanh tàu cho đẹp

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn thành sản phẩm

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS

* Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập,

kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp,

bút màu, kéo thủ công để học bài “Gấp con ếch”

- 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói và thực hành gấp trước lớp

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

Chính tả

Nghe - viết: Ai có lỗi?

I Mục đích , yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôI; viết sai không quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/vần uyu (BT 2)

- Làm đúng BT 3b

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT3b

- Vở Bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Giúp HS nhận xét:

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng trong bài chính tả và

nhận xét về cách viết tên riêng đó

- Nói thêm: Đây là tên riêng của người nước ngoài, có cách

viết đặc biệt

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 – 3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại

- HS đọc và viết tiếng khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

Thứ tư, 02/9/2009

Trang 6

3 Hướng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu của bài

- Chia bảng thành 4 cột và chia lớp thành 4 nhóm

- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Chốt lại lời giải đúng

3.2 Bài tập 3:

(BT lựa chọn chỉ làm 3b)

- Mở bảng phụ

- Chốt lại lời giải đúng

C Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập chính tả chưa

tốt về nhà làm lại cho nhớ

- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm

đọc kết quả

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- Cả lớp làm vở BT

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm vở BT

TOÁN

ễN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIấU

- Thuộc cỏc bảng nhõn 2 ,3,4,5

- Biết nhõn nhẩm với số trũn trăm và tớnh giỏ trị biểu thức Bài 1 , Bài 2 ( a , c ) , Bài 3 , Bài 4

- Vận dụng được vào việc tớnh chu vi hỡnh tam giỏc và giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp tớnh )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra

- Kiểm tra bài tập 3, 4

- Gọi hS đọc bảng nhõn và chia 2, 3, 4

- GV nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu:

- Nờu mục tiờu bài học, ghi đề

- ễn tập cỏc bảng nhõn

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng cỏc bảng nhõn chia : 2,

3, 4, 5

b/ HD ễn tập:

Bài 1:

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

- Thực hiện nhõn nhẩm với số trũn trăm

- GV phõn tớch cỏch nhẩm:

200 x 2 = Bằng cỏch nhẩm

2 x 2 = 4, Vậy 2 trăm x 2 = 4 trăm

Viết là: 200 x 2 = 400

- Gọi HS làm phần cũn lại

Bài 2: Tớnh gỏ trị biểu thức:

- 4 x 3 + 10 : Yờu cầu cả lớp suy nghĩ tớnh giỏ trị biểu thức

này

- Gọi HS giải

Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu

+ Trong phũng ăn cú mấy cỏi bàn ?

+ Mỗi cỏi bàn xếp mấy cỏi ghế ?

+ Vật 4 cỏi ghế được lấy mấy lần?

+ Muốn tớnh số ghế trong phũng ăn ta làm thế nào ?

- Gọi HS làm bài trờn bảng

- 2 HS lờn bảng

- 3 HS đọc

- HS đọc đề

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp nờu kết quả đến hết

- 2 HS lờn bảng làm bài tập

- 1 HS thực hiện:

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- 3 HS lờn bảng

- 3 HS đọc đề

- Cú 8 cỏi bàn, mỗi bàn xếp 4 ghế

- 4 ghế lấy 8 lần

- Ta thực hiện tớnh 4 x 8

- 1 HS lờn bảng Lớp làm vào vở

Bài giải:

Số ghế cú trong phũng ăn là:

4 x 8 = 32 (cỏi ghế)

Đỏp số: 32 cỏi ghế

Trang 7

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dũ:

- Yờu cầu HS về nhà ụn luyện thờm

- Nhận xột tiết học, tuyờn dương

- Chuẩn bị bài sau: ễn tập cỏc bảng chia

Tập đọc Cô giáo tí hon

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ Bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các CH-SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A KIểM TRA BàI Cũ:

- Kiểm tra HTL bài thơ Khi mẹ vắng nhà và TLCH4

B BàI MớI

1 Giới thiệu bài: Như SGV tr 65

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS

- Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 3 đoạn như SGV tr 65

Giúp hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi bổ sung – SGV tr.66

4 Luyện đọc lại

- HDHS đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng – SGV

tr.67

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về học bài, chuẩn bị trước bài sau

3 HS đọc thuộc lòng và TLCH

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng,

tự nhiên

- Đọc phần chú giải SGK tr.18

- Đọc và trao đổi theo cặp

- Đọc với giọng vừa phải

- Đọc thầm đoạn 1, TLCH

- Đọc thầm cả bài, TLCH

- 3, 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS tự phát biểu

- HS lắng nghe Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi

Ôn tập câu: Ai là gì ?

I Mục đích – yêu cầu:

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo y/c của BT 1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)?, Là gì ? (BT 2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm (BT 3)

II Đồ dùng dạy – học:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải)

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2

III Các hoạt động dạy – học:

Thứ năm, 03/9/2009

Trang 8

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1:

- GV chia lớp thành 2 nhóm và mời lên bảng thi tiếp sức

- Lấy bài của nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung từ để

hoàn chỉnh

b Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

c Bài tập 3:

- GV nhắc HS: bài tập này xác định trước bộ phận trả lời

câu hỏi -Ai (cái gì, con gì)? hoặc là gì

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS làm BT1 và BT2

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở BT

- Các nhóm thi từ tìm trên bảng

- Cả lớp đọc bảng từ mỗi nhóm tìm được, nhận xét đúng sai

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- HS làm BT vào vở

- HS cả lớp làm bài

- HS đọc câu hỏi được in đậm trong câu a, b, c

- HS ghi nhớ những từ vừa học

TOÁN

ễN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiờu

- Thuộc cỏc bảng chia ( chia cho 2,3,4,5) Bài 1 , Bài 2 ,Bài 3

- Biết tớnh nhẩm thương của cỏc số trũn trăm khi chia cho 2 ,3,4, ( phộp chia hết )

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra - Kiểm tra bài tập về nhà:

- 3 HS đọc bảng nhõn 2, 3, 4, 5

- GV nhận xột, tuyờn dương, cho điểm

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu:

- Giới thiệu bài ghi đề lờn bảng

b/ HD ễn tậpBài 1: HS thi nhau đọc nối tiếp bảng chia : 2,

3, 4, 5

- HS tự làm bài tập 1

- Đổi vở chấm bài

Bài 2: Thực hiện chia nẩm cỏc phộp chia cú số bị chia là số

trũn trăm

- HD HS nhẩm

- Gọi HS tự nhẩm

- 200 : 2 = ?

- Nhẩm: 2 trăm chia 2 = 1 trăm

Vậy 200 : 2 = 100

- Gọi HS nối tiếp nhẩm

- Nhận xột, tuyờn dương

Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu

- Tất cả cú bao nhiờu cỏi cốc ?

- Xếp đều vào 4 hộp là xếp như thế nào ?

- Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ ?

- HS làm bài trờn bảng Lớp làm vào vở

- Chữa bài, chấm điểm

- HS làm lại bài vào vở

3 Củng cố - dặn dũ

- HS về nhà học thuộc bảng nhõn và chia

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 3 HS lờn bảng

- 3 HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc

- HS làm vào vở

- HS tự chấm

- 2 đến 3 HS nhẩm

- HS đọc kết quả

- 2 HS đọc đề

- Cú tất cả 24 cỏi cốc

- Nghĩa là chia 24 cỏi cốc thành 4 phần bằng nhau

- Tỡm số cốc trong 1 hộp

Giải:

Số cốc trong mỗi chiếc hộp là:

24 : 4 = 6 (cỏi cố) Đỏp số: 6 cỏi cốc

- HS lắng nghe

Trang 9

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA Ă, Â

I - Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng) Â , L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ă quả mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữu đúng quy định) thông qua BT ứng dụng :

II – Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Tên riêng Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở TV, bảng con, phấn

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà, gọi 1 HS đọc lại từ

và câu Ư/D

- Gọi HS lên bảng viết từ: Vừ A Dính, Anh em

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ă, Â, L hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy

trình viết các chữ Ă, Â, L đã học

- Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc

lại quy trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

- Nhận xét, sửa chữa

3 Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:

a) Giới thiệu từ ứng dụng: Âu Lạc

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét

- Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ? Là những chữ nào?

- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Âu Lạc

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét:

- Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ăn khoai, Ăn quả vào bảng con

- Theo dõi, sửa lỗi cho từng HS

5 Hướng dẫn HS viết vào VTV:

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Theo dõi và sửa lỗi cho từng HS

- 1 HS lên bảng đọc

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- HS nhắc lại đề bài

- Có các chữ hoa : Ă, Â, L

- 3 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- Theo dõi, quan sát GV viết mẫu

- Lớp viết bảng con

- HS theo dõi, lắng nghe

- 1 HS đọc Âu Lạc

Từ gồm 2 chữ Âu, Lạc

- Chữ A, L cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- Bằng 1 con chữ o

- 3 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 3 HS lên bảng viết

- HS viết bài theo yêu cầu

- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

Trang 10

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Thu và chấm 5 đến 7 bài

- Nhận xét, tuyên dương những HS viết đúng và đẹp

6 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà làm bài thành bài viết trong VTV, học

thuộc câu Ư/D

- Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa B

- Nhận xét bài của bạn

Tập làm văn VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu:

- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK)

II Đồ dùng dạyhọc:

- Vở bài tập Tiếng Việt

- Mẫu đơn xin vào Đội

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-Gv kiểm tra vở của 4,5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

-Kiểm tra 1,2 hs nói những điều em biết về Đội TNTP Hồ

Chí Minh

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu

-Nêu mục đích yêu cầu của bài

2.HD hs làm bài

-Ghi đề bài

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

-Gv giúp hs nắm vững yêu cầu của bài: các em cần viết

đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc,

nhưng có nội dung không thể viết hoàn toàn theo mẫu? Vì

sao?

-Mời hs phát biểu

-Gv chốt lại:

+Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

-Mở đầu đơn phải viết tên Đội (Đội TNTP Hồ Chí Minh)

-Địa điểm, ngày… tháng…năm viết đơn

-Tên của đơn: Đơn xin…

-Tên người hoặc tổ chức nhận đơn

-Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn,

người viết đơn là hs của lớp nào?

-Trình bày lí do viết đơn

-Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng

-Chữ kí và họ, tên của người viết đơn

+Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tỏ

nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết

theo khuôn mẫu vì mỗi người có một lí do riêng, một

nguyện vọng riêng Hs được tự nhiên, thoải mái viết theo

suy nghĩ của mình, miễn là thể hiện được đủ những ý cần

thiết

-Cho hs viết đơn vào vở

-Gọi một số hs đọc đơn

-Gv nhận xét theo các tiêu chí sau:

-Đơn viết có đúng mẫu không? (Trình tự của lá đơn, nội

dung trong đơn, bạn đã kí tên trong đơn chưa?)

-1,2 hs nói những điều em biết về Đội

-2 hs đọc đề bài

-1 hs đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm theo

-Hs nêu ý kiến

-Hs chú ý lắng nghe

-Hs tự làm bài

-Một số hs đọc đơn

-Nhận xét bài viết của bạn

Thứ sáu, 04/9/2009

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	195,33 KB