GA Đại số 7 – THCS Lê Lợi - Tiết 7: Luyện tập

-Gv:Ta nên tách riêng số âm và số dương ,đồng thời nên đưa hết các số về dạng p/số rồi so sánh 1 lần ... -Hs trả lời.[r]

Trường THCS Lí Lợi Gv: Trần Văn Thịnh

Tuần 4

Ng:

A/ Mục tiêu:

- Củng cố và khắc sâu kiến thức về giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ và cộng trừ nhân

chia số thập phân

- luyện kỹ năng tính toán nhanh và chính xác

B/ Chuẩn bị:

- HS : Chuẩn bị trước bài học

- GV : Soạn bài theo sgk , sgv , BP1: ghi phần kiểm tra bài cũ ; BP2 : ghi BTVN

C/ Lên lớp:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7ph)

Dùng bảng phụ 1:

HS1 : Cho x là một số hữu tỉ , cho biết x 

Aïp dụng : Tính 4 ; ;

3 

5 2

HS2 : Tìm x biết : x 2,5 5,5 

Hoạt động 2: Sửa một số bài tập sgk (35ph)

*BT21-sgk :

a/ Những phân số biểu diễn cùng 1

số hữu tỉ là những phân số nhtn ?

-Vậy muốn biết những p/số nào

biểu diễn cùng 1 số hữu tỉ ta làm

nhtn ?

-Gọi 1 hs lên bảng thu gọn các p/số

-Dựa vào kết quả yhu gọn , hãy cho

biết những p/số nào biểu diễn cùng

1 số hữu tỉ ?

-Cho 1 hs lên bảng ghi kết quả

b/ Làm thế nào để viết được các

phân số cùng biểu diễn số hữu tỉ 3

7



- Gọi 1 hs lên bảng viết 3 p/số biểu

diễn 3

7



*BT22-sgk :

-Để sắp xếp được các số hữu tỉ ta

phải làm gì ?

-Cho 1 hs lên bảng so sánh

-Gọi hs nhận xét và rút ra cách làm

-Những phân số biểu diễn cùng 1 số hữu tỉ thì bằng nhau -Ta phải thu gọn tất cả p/ số rồi chọn ra các phân số bằng nhau

-1 hs lên bảng ,các hs khác tự làm vào vở

-1 hs trả lời -1 hs lên bảng ghi kết quả

-Ta nhân cả tử và mẫu của 3

7



với một số nguyên khác 0 -1 Hs lên bảng viết

-Phải so sánh các số đó

-1 hs lên bảng làm ,lớp làm vào vở

-Hs nhận xét

BT21

a/ta có : 14 2;

27 3 ; ;



34 2 ;







Vậy : 27 36; biểu diễn p/số

63 84

7



14 26 34; ; biểu diễn p/số

35 65 85

5



b/ các p/số biểu diễn 3 là :

7



6 ; 9 ; 12 ;



BT22 Sắp xếp theo chiều lớn dần

Ta có: -0,875 = 875 7= ;

24



   ;

0,3

10 130

13 130 Lop7.net

Trường THCS Lí Lợi Gv: Trần Văn Thịnh

nhanh nhất

-Gv:Ta nên tách riêng số âm và số

dương ,đồng thời nên đưa hết các

số về dạng p/số rồi so sánh 1 lần

*BT23-sgk :

-Muốn so sánh các số này ta làm

nhtn ?

-Ngoài cách so sánh phải đưa về

dạng p/số ta còn có thể làm nhtn ?

-Ta chọn số nào ở giữa và 1,1 4

5 -Tương tự ,gv gọi 3 hs lên bảng

-Gv cho 1số hs nhận xét

-Gv nhận xét, kiểm tra và bổ sung

cho hoàn chỉnh

*BT25-sgk:

-Để x 1,7 2,3  thì x - 1,7 = ?

-Cho hs thảo luận nhóm làm BT25

-Gv thu 2 nhóm nhanh nhất nhận

xét ,bổ sung

-Hs trả lời

-Chọn số trung gian ở giữa hai số cần so sánh

-Ta chọn số 1 vì < 1 < 1,14

5 -3 hs làm 3 câu a ,b ,c -Hs nhận xét

-Hs theo dõi và trình bày

x - 1,7 = 2,3 hoặc x- 1,7 = -2,3

-Nhóm 14 : câu a -Nhóm 58 : câu b -Hs theo dõi ghi bài

Suy ra :

Ta sắp xếp các số như sau :

BT23 So sánh :

a/ < 1 mà 1 < 1,1 < 1,1 4

4 5 b/ -500 < 0 mà 0 < 0,001 -500 < 0.001

c/ vì 13 13 1 12 12

38 39 3 36 37    nên 13 12

38 37

BT25 Tìm x biết :

a/ x 1,7 2,3 

x -1,7 = 2,3 hoặc x -1,7 = -2,3



x = 4 hoặc x = - 0,6



4 3

x + = hoặc x + =

4

1 3

3 4

1 3

x = hoặc x =

12

12



Hoạt động 5: Dặn dò về nhà (3ph)

* Về nhà : -Xem lại các bài tập đã làm ,làm các bài tập còn lại trong sgk

- Làm các bài tập :24 ,27 ,28 /Tr 8-SBT

- Chuẩn bị trước bài “ Luỹ thừa của một số hữu tỉ “

- Xem lại các công thức về luỹ thừa của một số tự nhiên

*BTVN : 1/ Tìm GTNN của a/ A = 5,9 + x 1,2 2/ Tìm GTLN của : a/ C = 0,1 19,7 x  b/ B = 11,5 x 2,9  b/ D = -7,2 - x 13,5

3/ Tìm x biết : a/ x 1 3 

b/ 1 x 3

2 4

Lop7.net