giao an 3 da chinh sua T12

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về bài toán có liên quan đến nhân số có ba - Nêu những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.. - Trong khi học sinh thảo

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 12 ( Từ ngày 1 / 11/ 2010 đến ngày 5 / 11 / 2010 )

2

TN - XH Phòng cháy khi ở nhà Tập đọc Nắng phương nam

Kể chuyện Nắng phương Nam

3

Thể dục Ôn động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Chính tả Chiều quê hương

Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Tập đọc Cảnh đẹp non sông

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

Toán :Tiết 56

LUYỆN TẬP

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đặt tính và nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng trong giải toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết thực hiên gấp lên, giảm đi một lần

II Kiểm tra bài cũ:

Bài 3: 1 em lên bảng giải

Bài 4: một 2 em lên đặt phép tính rồi tính

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

Ghi đầu bài lên bảng

2 Thực hành :

Bài 1: 3 em lên bảng thực hiện phép nhân

rồi điền kết quả

- Lớp làm bài vào bảng con

- Nhận xét

Bài 2 : Tìm x

- 2 em lên bảng làm - lớp làm vào bảng con

H Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế

nào? (Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy

thương nhân với số chia.)

- Nhận xét

Bài 3: 2 em đọc đề toán

H Bài toán cho biết gì?( Bài toán cho biết

mỗi hộp có 120 cái kẹo )

H Bài toán hỏi gì? ( Hỏi 4 hộp có bao nhiêu

cái kẹo? )

- 1 em lên tóm tắt và giải bài toán

- Nhận xét

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán

H Bài toán cho biết gì?( Có 3 thùng

dầu,mỗi thùng chứa 125 lít, đã lấy ra 185 l)

H Bài toán hỏi gì? (Hỏi còn lại bao nhiêu lít

Bài giải:

Số vận động viên có tất cả là :

105 × 8 = 840 ( vận động viên ) Đáp số: 840 (vận động viên)

312 2 624

×

210 4 840

×

301 3 903

×

142 4 568

×

Thừa số 423 210 105 241Thừa số 2 3 8 4Tích 846 630 840 964

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 × 3 x = 141 × 5

x = 636 x = 705

Tóm tắt:

Bài giải:

Ba thùng chứa được số dầu là:

125 × 3 = 375 ( l )

dầu? )

- 1 em lên bảng giải bài toán Lớp làm bài

vào vở

- Nhận xét

Bài 5: Viết ( theo mẫu )

- Học sinh làm vào Phiếu bài tập

- 2 nhóm lên bảng thi làm bài

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm

về bài toán có liên quan đến nhân số có ba

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

H Em cần đối xử với những người họ nội,

họ ngoại của mình như thế nào?

- Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruộtcủa mẹ cùng với các con của họ là nhữngngười thuộc họ ngoại

- Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp

đỡ những người họ hàng nội, ngoại của mình

Số đã cho 6 12 24Gấp 3

lần

6 × 3 =18 12 × 3=36 24 × 3=72

Giảm

3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8

Hoạt động 1 Làm việc với sách giáo

khoa và các thông tin sưu tầm được về thiệt

hại do cháy gây ra

Bước 1 Làm việc theo cặp

- Học sinh quan sát hình 1,2 trang 45 để trả

lời nhau theo gợi ý sau

- Trong khi học sinh thảo luận giáo viên đi

tới các nhóm giúp đỡ học sinh tự đặt ra câu

hỏi xoay quanh nội dung trên

Bước 2 Gọi học sinh trình bày kết quả

theo cặp

- Giáo viên giúp học sinh rút ra kết luận

( Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc

phòng cháy Vì mọi đồ dùng được xếp đạt

gọn gàng ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như

củi khô, can dầu hỏa.)

Bước 3 Giáo viên cùng học sinh kể một

vài câu chuyện về thệt hại do cháy gây ra

mà chính các em đã chứng kiến hoặc biết

qua các thông tin đại chúng

- Giáo viên kể chuyện về thiệt hại do cháy

gây ra

Hoạt động 2 Thảo luận và đóng vai

Bước 1 Động não

H Cái gì có thể gây cháy ở nhà bạn?

Bước 2 Thảo luận nhóm và đóng vai

cần chú ý điều gì để phòng cháy?

Bước 3 Làm việc cả lớp

Giáo viên theo dõi và nhận xét rút ra kết

luận.(Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun

nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần

bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận

và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong )

Hoạt động 3 Trò chơi

Bước 1 Giáo viên nêu tình huống cụ thể

Bước 2 Thực hành báo động cháy, theo

dõi phản ứng của học sinh thế nào?

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi

- Học sinh quan sát các hình trong sách giáokhoa và một bạn hỏi một bạn trả lời

H.Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

- Học sinh lên trình bày kết quả

- Học sinh thảo luận để tìm hiểu và phân tíchnhững nguyên nhân gây ra những vụ hỏahoạn đã kể ra ở trên nhằm giúp các em hiểu.Cháy có thể xảy ra mọi lúc, mọi nơi và có rấtnhiều nguyên nhân gây ra cháy Phần lớn các

vụ cháy đó lễ ra là có thể tránh được nếu mọingười đều có ý thức phòng cháy

- Mỗi em nêu một vật dễ cháy hiện đang cótrong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các

em là chưa an toàn

- Học sinh thảo luận theo nhóm

Nhóm 1 Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bậtlửa vứt lung tung trong nhà mình?

Nhóm 2 Theo bạn những thứ dễ bắt lửa nhưxăng, dầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trongnhà? Bạn sẽ nói thế nào với bố mẹ hoặcngười lớn trong nhà để chúng được cất giữ xanơi đun nấu của gia đình?

Nhóm 3.Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọngàng, ngăn nắp bạn có thể nói hoặc làm gì đểthuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lạihoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy

Bước 3 Giáo viên nhận xét và hướng dẫn

một số cách thốt hiểm khi gặp cháy ở nhà

mọi tầng, ở nơng thơn

- Cách gọi điện 114 để báo cháy ở thành

phố

4 Củng cố - Dặn dị:

- Hãy nêu một số thiệt hại do cháy gây ra?

- Về nhà học bài, thực hiện tốt phịng cháy,

chữa cháy khi ở nhà Tuyên truyền với

người thân về cách phịng cháy, chữa cháy

khi ở nhà

- GV nhận xét tiết học

Giáo dục HS: Xếp đặt mọi đồ dùng trong nhàgọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa nhưcủi khơ, can dầu hỏa phải để xa bếp

Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 34 - 35

- HS khá, giỏi nêu đươc lí do chọn một tên chuyện ở CH5

- Kể lại được từng đoạn của câu truyện theo ý tĩm tắt

* Tích hợp bảo vệ mơi trường Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa

- Ảnh hoa mai, hoa đào

C Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

I Ổn định lớp

II Kiểm tra bài cũ: Vẽ quê hương

- Gọi học sinh đọc lại bài “ Vẽ quê hương” và

trả lời câu hỏi

Hỏi Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

thơ?

Hỏi Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?

Hỏi Em hãy nêu nội dung bài?

GV nhận xét ghi điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

- Chủ điểm:Bắc - Trung - Nam

2 Luyện đọc:

- 3 em đọc lại bài

- Những cảnh vật được tả trong bài thơ là tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngĩi mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc -Bức tranh quê hương rất đẹp vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp

- Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ

- Bài đọc: Nắng phương Nam Ghi đầu bài lênbảng

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ khó

- GV chia đoạn như sách giáo khoa

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

+ Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ ở câu

văn dài, câu kể, câu hỏi:

+ Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ khó

sách giáo khoa: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,

lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt

- Học sinh luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Truyện có những bạn nhỏ nào?

+ Lớp đọc thầm đoạn 1

- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào?

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa để làm gì?

+ Gọi 1 học sinh đọc đoạn 2

- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều

gì?

+ Lớp đọc thầm đoạn 3

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

Học sinh trao đổi nhóm rồi trả lời:

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết

cho Vân?

+ 1 em dọc 5 yêu cầu trong sách giáo khoa

- Chọn thêm một tên khác cho truyện và nêu

vì sao chọn tên đó?

- Em hãy nêu nội dung bài?

*GDBVMT : Qua bài văn cho ta biết tình

cảm bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa

thanh niên hai miền Nam - Bắc.Qua đó các

em cần có ý thức yêu quý cảnh quan môi

trường ở quê hương miền Nam , Bắc

- Nếu có dịp ra chơi ở miền Bắc em cần có

thái độ như thế nào?

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại bài

+ Học sinh luyện đọc các từ khó đông nghịt,

bỗng sững lại, sắp nhỏ, cuồn cuộn, xoắn xuýt hỏi, hớn hở

* Nè, / sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy ? //

* Vui / nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn.//

+ HS giải nghĩa từ được chú giải () HS xem tranh hoa đào, hoa mai

-Truyện có những bạn nhỏ Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc

-Uyên và các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết

- Mua quà gửi cho Vân ở ngoài bắc

a Câu chuyện cuối năm

b Tình bạn

c Cành mai tết

- Nội dung: Ca ngợi tình cảm bạn bè đẹp

đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thanh niên hai miền Nam - Bắc.

- Các nhóm đọc truyện theo vai

- 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên và học sinh nhận xét bình chọn

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ Dựa vào các gợi

ý tóm tắt trong sách giáo khoa, các em nhớ lại

và kể lại từng đoạn của câu chyện Nắng

phương Nam

2 Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn

- Truyện xảy ra vào lúc nào?

- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi người sững lại?

- Nhận xét tiết học, dặn HS Chuẩn bị bài sau:

- 1 em đọc lại yêu cầu của bài

- 1 em nhìn gợi ý nhớ nội dung kể mẫu đoạn

mơ giữa một rừng hoa

- Các bạn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi “ Nè/ Sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”

- Học sinh tự do phát biểu ý kiến:

- …xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bụng, vươn thở và toàn thân của bài thể

dục phát triển chung

II Phương tiện dạy học:

- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo dảm an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

+ HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển của lớptrưởng.

- Hồi tĩnh Vỗ tay theo nhịp và hát: 1- 2 phút

- Học sinh hệ thống bài

Chính tả :Tiết 23

-ac -NGHE VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm đúng BT3( a/b)

- Rèn kỹ năng viết chính tả

* Tích hợp bảo vệ môi trường HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu

quý môi ttrường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

A Ổn định lớp

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng giáo viên đọc cho

học sinh viết

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết

học Ghi đầu bài lên bảng

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt

- 2 em đọc lại

- Lớp theo dõi sách giáo khoa

Hỏi: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương?

- Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?

Hỏi: Những chữ nào trong bài phải viết hoa

- 2 em lên bảng viết Lớp viết vào bảng con ( khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương.)

Nghe giáo viên giới thiệu và nhắc lại tên đề bài

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh trên sông Hương là khói thả nghi ngút cả một vùng tre, trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộn hơn

- Đoạn văn có 3 câu

- Những chữ đầu câu và tên bài phải viết hoa

Vì sao?

+ Luyện viết:

- Cho học sinh đọc tự tìm từ khó, đọc cho

giáo viên và cả lớp nghe, giáo viên nhận xét,

đọc lại các từ khó cho học sinh luyện viết

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 em lên bảng đọc bài sau đó đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 3b: Gọi học sinh đọc câu đố

- Lớp quan sát tranh minh họa và ghi kết quả

vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- Lớp chữa bài vào vở bài tập

4 Củng cố - Dặn dò:

* Tích hợp bảo vệ môi trường.

+ Hỏi: Đoạn văn vừa viết tả cảnh gì ?

- Cần ghi nhớ cách viết các từ ngữ trong bài

tập 2

- Về nhà học thuộc câu đố và lời giải, em

nào viết bài xấu, sai từ 3 lỗi trở lên phải viết

lại bài cho đúng Chuẩn bị bài sau:

- Nhận xét tiết học

- 2 em lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng con ( nghi ngút, tre trúc, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài, vắng lặng.)

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi vở cho nhau dò lại bài và ghi

+ Đoạn văn vừa viết tả cảnh buổi chiều trên sông Hương

- Cảnh đẹp non sông

Toán Tiết 57

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài 2(VBT) - 2 em lên bảng làm bài

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

- Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết

học Ghi đầu bài lên bảng

b Giới thiệu bài toán:

- GV nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài

6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn

thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng

CD ?

H Bài toán cho biết gì ? ( Đoạn thẳng AB

dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm.)

H Bài toán hỏi gì ?( Hỏi đoạn thẳng AB

dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ?)

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB

(dài 6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng

CD (2cm) ta thực hiện phép tính gì ?

6 : 2 = 3 (lần )

- Muốn biết 8 gấp mấy lần ta làm thế nào?

- Muốn biết 12 gấp 3 mấy lần ta làm thế

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

Hỏi Bài toán cho biết gì ? (Trong vườn có

5 cây rau và 20 cây cam.)

Hỏi Bài toán hỏi gì ?( Hỏi số cây cam gấp

mấy lần số cây rau ?)

Hỏi Muốn so sánh số 20 gấp mấy lấn số 5

ta thực hiện phép tính nào? 20 : 5 = 4(lần)

- 1HS lên giải, lớp làm vào vở

- GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

Hỏi Bài toán cho biết gì ? Một con lợn cân

- Lấy 8 : 4 = 2 ( lần )

- Lấy 12 : 3 = 4 ( lần )

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

Kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số

bé ta lấy số lớn chia cho số bé.

20 câyCây cam

Cây cau

5 cây Bài giải:

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần

- 1 em lên bảng làm Lớp làm vào vở

Bài gải:

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7(lần)

nặng gấp mấy lần con ngỗng ?)

- Nhận xét

Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS tính nhẩm và trả lời miệng

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại phần kết luận

- Về nhà các em làm các bài vừa học trong

vở bài tập toán, trang 65

- Dặn học sinh chuẩn bị bài:

b, Hình tứ giác ABCD

Bài gải:

Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )Đáp số: 18 ( cm )

- HS nhắc lại phần kết luận: Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Luyện tập

Tập đọc Tiết 36

-ac -CẢNH ĐẸP NON SÔNG

A Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta , từ đó thêm

tự hào về quê hương đất nước ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 - 3 câu ca dao trong bài)

* Tích hợp bảo vệ môi trường.Cần giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó Khai thác tranh cho

HS thấy được cảnh đẹp từ đó giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tậpđọc

C Các phương tiện dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 em đọc bài Nắng phương nam

Hỏi Nghe đọc thư Vân các bạn mong ước

điều gì?

Hỏi Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

tết cho Vân?

- GV nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Cảnh đẹp non sông Ghi

đầu bài lên bảng

2.Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS xem tranh minh họa bài đọc

+ Luyện đọc các từ khó : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông

viên giúp học sinh hiểu từ ngữ được chú giải

sau bài:

+ Hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ

+ GV giúp học sinh nắm được các địa danh

- HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hỏi Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là

những vùng nào? GV lần lượt đọc từng câu

- GV : 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của

ba miền trên đất nước ta

Hỏi Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn?

- Nêu nội dung chính của bài ?

4 Luyện đọc thuộc lòng bài thơ:

- HS luyện đọc thuộc lòng 6 câu ca dao

- HS xung phong đọc thuộc lòng 6 câu ca

dao

- Nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, cho điểm.

5 Củng cố - Dặn dò:

* Tích hợp bảo vệ môi trường:

Hỏi Bài vừa học giúp các em hiểu điều gì?

- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh: Bài ca

dao vừa học giúp em hiểu đất nước ta có rất

nhiều cảnh đẹp

-Về học thuộc bài ca dao và trả lời các câu

hỏi về nội dung bài

* Trấn Vũ: Một đền thơ bên Hồ Tây

* Thọ xương tên một huyện cũ ở Hà Nội trước đây

* Yên Bái: Tên một làng làm giấy bên Hồ Tây trước đây

* Gia Định tên một tỉnh cũ ở Miền Nam, một

bộ phận lớn nay thuộc TP Hồ Chí Minh

- HS tìm : Câu 1: Lạng Sơn; câu 2: Hà Nội; câu3: Nghệ An, Hà Tĩnh ; câu 4: Thừa Thiên Huế

và Đà Nẵng; câu 5: TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai; câu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS thảo luận theo cặp và nêu cảnh đẹp ở mỗi vùng

- Ông cha ta từ bao đời nay gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tô điểm cho non sông ngày tươi đẹp hơn

- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp và sự giàu có của

các miền trên đất nước ta

đọc hay và thuộc nhất

- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Mỗi người phải biết ơn cha ông, quí trọng và giữ gìn đất nước với những cảnh đẹp rất đáng tự hào Yêu quê hương đất nước, tự hào về quê hương đất nước

- Người con của Tây Nguyên

Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010

Tự nhiên xã hội Tiết 24

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

A Mục tiêu :

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, vănnghệ, thể dục, thể thao, lao động vệ sing, tham quan ngọai khóa.

- Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

* Tích hợp bảo vệ môi trường: biết các hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động đó góp phần bảo vệ môi trường

II.Kiểm tra bài cũ:

Hỏi Cần làm gì để phòng cháy khi đun nấu?

Hỏi Kể tên một số vật dễ cháy ? Vì sao

không được đặt chúng ở gần lửa?

Hỏi Nêu thiệt hại do cháy gây ra?

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

Ghi đầu bài lên bảng

2 Giảng

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát

- Quan sát hình và trả lời trả lời theo gợi ý

H Kể một số hoạt động học diễn ra trong

giờ học ?

H Trong từng hoạt động đó học sinh làm

gì? Giáo viên làm gì?

H Hình1 thể hiện hoạt động gì?

Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?

H Hoạt động đó giáo viên làm gì? Học sinh

làm gì?

Bước 2: Gọi một số cặp HS lên hỏi và trả lời

trước lớp

- GV và học sinh thảo luận một số câu hỏi

nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân

Hỏi Em thường làm gì trong giờ học?

Hỏi Em có thích học theo nhóm không?

Hỏi Em thường học nhóm trong giờ học

nào?

Hỏi Em thường làm gì khi học nhóm?

- Cần phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi

- Học sinh quan sát hình và trả lời

- Một số hoạt động diễn ra trong giờ học là nghe cô giáo giảng bài, học bài, làm bài tập,viết bài

- Trong từng hoạt động đó học sinh làm lắng nghe cô giáo giảng bài, viết bài, làm bài tập Giáo viên giảng bài, quan sát lớp, nhắc nhở học sinh hoc bài

- H1 thể hiện hoạt động quan sát hoa trong giờ

H3 Thảo luận nhóm trong giờ đạo đức H4 Trình bày sản phẩm trong giờ thủ công H5 Làm việc cá nhân trong giờ học toán H6 Tập thể dục

Kết luận : Ở trường, trong giờ học các em

được khuyến khích tham gia vào nhiều

Hỏi Em có thích được đánh giá bài làm của

- GV liên hệ tình hình học tập của học sinh

trong lớp, tuyên dương những học sinh

chăm ngoan, học giỏi biết giúp đỡ các bạn

và nhắc nhở động viên những em chưa

chăm

3 Củng cố - dặn dò:

* Tích lũy bảo vệ môi trường:

Hỏi: Em cần làm gì để cho trường, lớp thêm

- HS nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận theo gợi ý sau

- Ở trường công việc chính của học sinh là học tập

- Các môn học em được học ở trường là ( toán, tập đọc, kể chuyện, tập làm văn, tập viết, luyện từ và câu, chính tả, tự nhiên xã hội, đạo đức, thủ công, âm nhạc, thể dục, mỹ thuật.)

- 3 em lên kể

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

- Trồng cây, chăm sóc cây, giữ gìn vệ sing trường lớp, không xả rác, đi tiêu đi tiểu đúng nơi quy định

Giáo dục HS: Hợp tác giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường

- Cần phải giữ gìn vệ sinh hằng ngày, không xảgiấy rác ra trường lớp

Toán Tiết 59

II.Kiểm tra bài cũ:

Bài 3: Gọi 1 học sinh lên bảng giải