Giúp học sinh nhận thức được những hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố.. Cách tiến hành:[r]
Trang 1-Thể dục Giáo án viết tay
-ToỏnGiáo án viết tay -
Bảng phụ chép bài chính tả vào bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra.
- GV đọc cho HS viết : bút sắt,xuất sắc, sóng biển, xanh xao, xô đẩy,
- GV theo dõi nhận xét
B Bài mới
1.Giới thiệu bài (2 )’
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Hớng dẫn viết chính tả(23 )’
- Gọi HS đọc bài chính tả
- Nội dung đoạn viết kể lại việc gì? (Đoạn văn kể lại việc Bác Hồ đến thăm các cháunhỏ ở trại Nhi đồng)
- Đoạn viết có những tên riêng nào? (Bác Hồ, Bác)
Những tên riêng đó phải viết nh thế nào?(viết hoa)
- Cho HS viết vào bảng con tên riêng và các chữ khó ùa tới, quây quanh,
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a Cây trúc, chúc mừng trở lại, che chở
Trang 2- Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện.
HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời của bạnTộ(BT3)
* Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ, 1 số phục trang
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ.(5 )’
- Gọi HS HS kể lại chuyện Những quả đào, HS theo dõi nhận xét bạn kể
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1 )’
GVnêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Hớng dẫn kể chuyện(32 )’
a Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Một HS đọc yêu cầu và cả mẫu, cả lớp đọc thầm theo
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh nói nhanh nội dung từng tranh
- HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn truyện trong nhóm- các nhóm nhận xét bổ sung
b Hớng dẫn HS kể toàn bộ chuyện.(K,G)
- Kể cả truyện ; 2- 3 em thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét chấm thi đua
c Dựng lại câu chuyện theo lời của bạn Tộ.(HS cú năng khiếu)
- GV và HS nhận xét, bình chọn ngời kể hay nhất
- Giúp HS hiểu yêu cầu của bài
- Các em phải tởng tợng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ Khi kể phải xnghô đúng “Tôi”
- 1 HS kể mẫu, sau đó HS nối tiếp nhau kể trớc lớp
- GV và HS nhận xét, bình chọn ngời kể hay nhất
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp
Chủ điểm: Hũa bỡnh và Hữu nghị
Kỉ niệm ngày giải phúng Miền Nam 30-4
I Mục tiêu
- Hiểu được nột thay đổi lớn của đất nước sau sự kiện lịch sử này
Trang 3- Tự hào về tinh thần anh dũng, kiờn cường bất khuất của nhõn dõn ta.
II Đồ dùng dạy học
1/ Nội dung :
- Những hỡnh ảnh tư liệu cú liờn quan đến ngày này
2/Hỡnh thức hoạt động :
- Tổ chức kể chuyện, trao đổi thảo luận về
+ Truyền thống cỏch mạng, truyền thống bảo vệ và chiến đấu của quõn và dõn ta+ Giới thiệu những tấm gương anh hựng hy sinh bảo vệ tổ quốc đồng thời xen
kẽ cỏc tiết mục văn nghệ
- Cỏc tư liệu: Tranh ảnh, thơ văn, cỏc tấm gương tiờu biểu trong đấu tranh
- Một số tiết mục văn nghệ
- GVCN hướng dẫn HS sưu tầm, tỡm hiểu cỏc tư liệu cú liờn quan đến ngày 30/4
III Hoạt động dạy học
1/Hỏt tập thể bài : Em yờu trường em
- Người dẫn chương trỡnh tuyờn bố lý do : Trong khụng khớ cả nước đang đún mừng
sự kiện lịch sử trọng đại : Ngày miền nam hoàn toàn giải phúng 30/4 Hụm nay chỳng
ta cựng tỡm hiểu về ngày trọng đại này
2/ Phần hoạt động :
*Hoạt động 1 : Tỡm hiểu về truyền thống cỏch mạng
- GV lần lượt nờu từng cõu hỏi:
+ Ngày 30/4 cú ý nghĩa gỡ? Để cú được ngày này phải kể đến cụng lao của ai? + Kể tờn một số anh hựng tiờu biểu mà em biết?
+ Em cú nhận xột gỡ về tinh thần chiến đấu của quõn và dõn ta?
+ Em rỳt ra bài học gỡ cho bản thõn?
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả trước lớp Cả lớp nhận xột bổ sung
- Trong quỏ trỡnh thi cú thể xen kẽ cỏc tiết mục văn nghệ.
*Hoạt động 2 : Tiết mục văn nghệ chào mừng ngày giải phúng hoàn toàn miền
- Tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét, milimét
- Nắm đợc quan hệ giữa các đơn vị đo chiều dài đã học
Trang 4- Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số đo với đơn vị là ki lô mét, milimét.
- Biết so sánh các khoảng cách
II Hoạt động dạy- học
1 Ôn lại đơn vị đo độ dài: Ki lô mét, milimét
+ Ta đã học những đơn vị đo độ dài nào? HS trả lời GV ghi bảng
- HS nhắc lại: cm, dm, m, Km, mm
1 km = 1000 m 1 cm = 10 mm
2 Thực hành
- Gv hớng dẫn HS làm các bài tập
- Với HS yếu, GV gọi HS lên bảng thực hiện, giúp đỡ các em hơn
- Với HS cú năng khiếu, Gv yêu cầu HS làm thêm 1 số bài tập:
2000m = km 1m = mm
3dm25cm = cm 7m3dm = dm
5m4cm = cm 30cm600mm = dm
3 Nhận xột chữa bài
- Gv chữa bài cho HS và nhận xét
Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trớc cách viết đúng số đo hai độ dài bằng nhau:a) A 1 m = 100 mm c) A 6 mm = 600 cm
B 1m = 1000 mm B 6 mm = 6000 mm
b) A 2 m = 200 mm
B 2 m = 2000m
Bài 2: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp:
+ Bề dày của cuốn sách Tiếng việt khoảng 10
+ Chiều dài chiếc bút chì màu là 14……
+ Bề dày chiếc thớc kẻ là 2 ……
+ Chiều dài bảng con là 3 ……
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để nêu kết quả
- Hỏi hs vì sao không điền cm hoặc ngợc lại
- Chia lớp thành 7 nhóm (mỗi nhóm 4 em)
+ N1, N2, N3, N4 đo chiều dài, chiều rộng bàn học
+ N5, N6, N7 đo chiều dài tủ đựng sách vở, chiều rộng cửa số
3 Nhận xột chữa bài
-Nhận xét một số bài
-Luyện Tiếng Việt
Luyện viết Chữ hoa Y
I, Mục tiêu :
- Viết chữ Y hoa theo cỡ vừa , cỡ nhỏ
- Biết viết và trình bày cụm từ Yêu luỹ tre làng cỡ vừa và nhỏ
II, Các hoạt động dạy học :
Trang 5HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa Y.
- Giáo viên giới thiệu chữ mẫu Y
? + Chữ y hoa cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị ?
+ Chữ y hoa gồm mấy nét , là những nét nào ?
- GV viết mẫu chữ y hoa trên bảng lớp , vừa viết vừa hớng dẫn cách viết
- HS viết vào bảng con
HĐ2: Hớng dẫn viết từ ngữ ứng dụng.
- Vài học sinh đọc lại câu ứng dụng
*Giải nghĩa cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng là tình cảm yêu làng xóm quê hơng của ngời Việt Nam ta
- Hớng dẫn học sinh cách trình bày bài trong vở
- Học sinh viết bài , giáo viên bao quát lớp
Thứ t, ngày 8 tháng 4 năm 2015
1.Giới thiệu bài(1 )’
Giới thiệu mục tiêu tiết học
Bài toán cho ta biết gì? Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
- HS giải vào vở -1 HS trình bày bảng
Bài 3 : HS đọc kĩ đề, tính nhẩm, tìm câu trả lời rồi khoanh tròn theo yêu cầu
Bài 4 : Yêu cầu HS đo độ dài các cạnh, nêu cách tính chu vi tam giác.(7p)
- HS giải bài vào vở, 1HS trình bày bảng
Trang 6- Kể đợc lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngời.
- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà,
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Trò chơi Đố vui đoán xem con gì?
- GV phổ bién luật chơi, tổ nào có nhiều câu trả lời đúng, nhanh nhất là thắng cuộc
- GV giơ tranh, ảnh về các con vật, HS nêu tên các con vật đó và cho biết nó có ích lợigì?
GV kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- HS làm việc theo nhóm 2, hoàn thành phiếu học tập
Tên con vật ích lợi của chúng Các việc làm để bảo vệ chúng
- GV kết luận: Cần phải bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi tr ờng, giúp chúng ta
đợc sống trong môi trờng trong lành
Hoạt động 3: Nhận xét đúng sai
- HS đọc yêu cầu Bt2 HS quan sát tranh, nêu việc làm đúng, việc làm sai, giải thích
- Gv kết luận:
+ Các bạn nhỏ trong các bức tranh 1, 3, 4 biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật
+ Bạn nhỏ trong tranh 2 đã có hành động sai
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài học SGK
III hoạt động dạy học :
A Bài cũ (5 )’
- Gọi HS đọc bài Ai ngoan sẽ đợc thởng
- Cả lớp theo dõi nhận xét
Trang 7B Bài mới.
1.Giới thiệu bài(1 )’
GV dùng tranh để giới thiệu
2 Luyện đọc(15 )’
a GV đọc mẫu HS theo dõi
b GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ:
+ HS tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ liền nhau
+ Đọc đúng các từ :bâng khuâng,ô lâu,bấy lâu, ngẩn ngơ…
- Đọc từng đoạn trớc lớp:
+ HS tiếp nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài (chia thành 2 đoạn ,đoạn 1 tám dòng
đầu, đoạn 2 sáu dòng còn lại)
+ Kết hợp giải nghĩa các từ có chú giải sau bài đọc
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Cả lớp đọc đồng thanh
+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? (Bạn quê ở ven sông Ô Lâu … )
+ Vì sao bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác?( vì ở trong vùng địch tạm chiếm, nhân dân ta
bị giặc cấm treo ảnh bác/… GV giảng thêm cho HS ở vùng địch tạm chiếm….)
+ Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào qua tám dòng thơ đầu?(Hiện lên rất đẹp trong tâmtrí bạn nhỏ: đôi má Bác hồng hào; râu tóc Bác bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao), (cho
- Ghi lại đợc hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)
II Hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ(5 )’
- Gọi 2 HS hỏi - đáp
+ HS1 : Nêu câu hỏi có cụm từ để hỏi “Để làm gì?”
+ HS2 : Trả lời câu hỏi bạn vừa hỏi
- Cả lớp theo dõi nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài(1 )’
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Hớng dẫn học làm bài tập.
Trang 8Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp đọc và làm bài vào vở
+ Tìm từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?
+ Tìm từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ?
- HS nêu từ theo hình thức tiếp sức
Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm đợc ở bài tập1(HS có thể đặt câu về mối quan hệ khác)
- HS đặt 2 câu với 2 từ Cả lớp theo dõi bạn đặt câu và nhận xét
- GV ghi 1 số câu hay trên bảng
- Gọi HS đọc lại các câu trên
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm bài
- GV hớng dẫn quan sát tranh và đặt câu về nội dung tranh
* Ví dụ: Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác
Tranh 2:Các bạn thiếu nhi dâng hoa trớc tợng đài Bác
Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác
- HS có thể đặt các câu khác nhau theo tranh
- Ôn "Tâng cầu” Yêu cầu HS biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
II Địa diểm ph ơng tiện :
Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
Kẻ các ô vuông để chơi trò chơi
III Hoạt động dạy học :
1 Phần mở đầu(7 )’
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung
2 Phần cơ bản(23’)
- Trò chơi: " Tung bóng vào đích”
+ GV cho HS học vần điệu 2 – 3 lần, sau đó cho HS chơi có kết hợp vần điệu
- Tâng cầu
+ GV nêu lại cách chơi, luật chơi
- HS chơi thử, tâng cầu bằng vợt gỗ
- GV tổ chức cho HS chơi
Trang 9II Hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ(5 )’
Gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập sau
1 Giới thiệu bài(1 )’
Giới thiệu mục tiêu tiết học
+ Ba trăm năm mơi bảy gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- HS : Ba trăm năm mơi bảy gồm : 3 trăm, năm chục, bảy đơn vị
- GV ghi : 357 = 300 + 50 +7
- HS nhìn bảng đọc lại
- HS viết các số sau thành tổng vào bảng con : 529 ; 763 ; 412
3 Thực hành(20 )’
Bài 1: Hớng dẫn học sinh kẻ bảng nh SGK vào vở rồi tự điền vào ô trống
Bài 2: HS đọc yêu cầu tự viết số thành tổng theo mẫu
- HS tự làm các bài còn lại rồi chữa bài
- Bài 4: Tổ chức cho HS xếp hình theo hình thức thi đua
3 Củng cố dặn dò(2 )’
- Gv nhận xét tiết học
- Nhắc về nhà ôn lại cách đọc,viết và so sánh số trong phạm vi 1000
Trang 10-Tập viết Chữ hoa (kiểu 2)
-Tiết trớc ta học viết chữ hoa gì?
-HS trả lời và viết chữ hoa vào bảng con hoa a
-GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’)
-Hôm nay ta học viết chữ hoa kiểu 2 và câu ứng dụng ắt sáng nh sao
-GV hớng dẫn HS cách viết và viết mẫu
+Nét 1: Đặt bút trên đờng kẻ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, (hai đầu lợn vào trong), dừng bút ở đờng kẻ 2
+Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đoạn nét cởng đờng kẻ 5, viết nét xuôi trái, dừng bút ở đờng kẻ 1
+Nét 3: từ điểm dừng bút ở nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở đờng kẻ 5, viết nét lợn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ở đờng kẻ 2
3.H ớng dẫn viết câu ứng dụng : (5’)
-GV viết câu ứng dụng lên bảng: ắt sáng nh sao
-HS đọc câu ứng dụng
-GV : Tả vẻ đẹp của đôi mắt to và sáng
-HS nhận xét về độ cao các chữ cái trong câu ứng dụng
?Độ cao các con chữ trong câu ứng dụng
?Dấu thanh đặt ở các con chữ nào
?Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng nh thế nào
Trang 115.Chấm, chữa bài :(7’)
-HS ngồi tại chỗ GV đi từng bàn chấm và nhận xét
Sau bài học HS biết:
- Nêu đợc tên một số cây, con vật sống trên cạn, dới nớc
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
- Nêu đợc một số điểm khác nhau giữa cây cối( thờng đứng yên tại chỗ, có rễ, thân, lá,hoa) và con vật( di chuyển đợc, có đầu , mình, chân, một số laòi có cánh)
* Giáo dục kĩ năng sống: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và vật nuôi
1 Giới thiệu bài
Giới thiệu mục tiêu tiết học
2.Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Hãy chỉ và nói: Cây nào sống trên cạn? Cây nào sống dới nớc? Cây nào rễ hút đợccác chất trong không khí?
+ Hãy chỉ và nói: Con vật nào sống trên cạn ? Con vật nào bay lợn trên không?
- Đại diện các nhóm ghi vào phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày
Trang 12+ Nhóm cây cối ,con vật sống ở dới nớc.
+ Nhóm cây cối, con vật sống ở trên không
+ Nhóm cây cối ,con vật sống vừa ở cạn ,vừa ở nớc
- Các nhóm theo dõi nhận xét lẫn nhau
3 Củng cố dặn dò(2 )’
- Cần bảo vệ cây cối và vật nuôi không đợc phá hoại chúng
- Nhận xét tiết học
Thứ 5,thứ 6 bốc thăm , thi dạy thực hành giỏo viờn giỏi Huyện
-
-
Trang 13Tự học
I Mục tiêu :
Giúp hs củng cố, ôn tập và nâng cao môn học mình yêu thích
II Hoạt động dạy học :
1 Hoạt động nhóm:
- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ theo sở thích môn học
- Gv hớng dẩn cách học cho các nhóm Hớng dẩn và ra bài tập thêm cho nhóm yếu
2 Hs thảo luận theo nhóm làm bài tập.
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng thơ cuối bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ
-Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn êt/ êch
-?Đoạn viết thể hiện nội dung gì? có những dấu câu nào? Trình bày nh thế nào
?Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao
-HS viết bảng con những từ ngữ dễ sai: bâng khuâng, chòm râu, bạc phơ, ngẩn ngơ, Bác
-GV nhận xét sửa sai
-GV hớng dẫn HS cách trình bày : lùi vào 3 ô tính từ lề vào đối với những câu thơ 6 chữ, lùi vào 2 ô kể từ lề vào với những câu thơ 8 chữ
-GVđọc , HS m nghe viết bài vào vở
-HS đọc bài và khảo bài và nhận xét
-GV chấm bài và nhận xét bài viết của học sinh
Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
I.Mục tiêu:
Trang 14-GV nêu nhiệm vụ: Tính 326 + 253 = ?
-HS lấy bộ đồ dùng học toán ra và lấy các tám hình vuông ,nhỏ
-GV hỏi: Số 326 gồm mấy trăm, chục, đơn vị
-HS trả lời và lấy số ô tơng ứng
?Số 253 gồm mấy trăm mấy chục mấy đơn vị
?Tất cả có bao nhiêu hình vuông
Bài 2:(Giảm tải câu b)
- HS đọc yêu cầu: Đặt tính rồi tính
-.2cộng 5 bằng 7, viết 7.3 cộng 2 bằng 5, viết 5
Trang 15Nghe trả lời câu hỏi.
I.Mục tiêu:
-Nghe kể và trả lời đợc câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); Viết đợc câu hỏi cho câu trả lời d ở BT 1( BT2)
II.Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi ở bài tập 1
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
-1HS kể lại câu chuyện Sự tích dạ lan hơng và trả lời câu hỏi
? Vì sao cây hoa lại biết ơn ông lão
-Chú ngã có đau không?
Anh chiến sĩ vội đáp : Tha Bác , không saođâu ạ!
Bác bảo thế thì tốt rồi Nhng tại sao chú bị ngã
-Tha Bác hòn đá bị kênh ạ
Bác nói ta nên kê lại để ngời khác khỏi bị ngã
Anh chiến sĩ quay lại hòn đá cho chắc chắn Xong đâu đấy hai Bác cháu mới tiếp tụclên đờng
-HS quan sát tranh ở SGK
-HS hỏi đáp theo nhóm (4 HS)
a.Bác Hồ và các chiến sĩ đi đâu? (Bác và các chiến sĩ đi công tác)
b.Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ? (Khi qua con suối anh chiến sĩ bị ngã)
c.Khi biết hòn đá bị kênh, bác bảo anh chiến sĩ làm gì? (Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn
đá )
d.Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì về Bác Hồ? (Bác rất quan tâm tới mọi ngời )-2HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Bài tập 2: (Viết)
-HS đọc yêu cầu: Viết câu trả lời cho câu hỏi d ở bài tập1
-GV các em chỉ viết câu trả lời không cầ viết câu hỏi vào
-1HS đọc câu hỏi, 1HS khá trả lời
-HS biết đợc u, nhợc điểm của tổ mình cũng nh các thành viên trong tổ trong tuần
- Có ý thức khắc phục những nhợc điểm và phát huy những u điểm