Giao an Tuan 30 Lop 2

Chơi có vui không, ăn có ngon không, cô có mắng không? Bác rất quan tâm đến cuộc sống của thiếu nhi. Cho người ngoan. Chỉ người ngoan mới được ăn kẹo. Vì Tộ thấy mình chưa ngoan, [r]

Trang 1

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa các từ: hồng hào, lời non nớt,…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngội khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phảithật thà, dũng cảm xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

- HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

B- Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I- Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cây đa quê

hương

Nhận xét- Ghi điểm

II- Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Trong các tuần 30, 31 các em sẽ được học

bài gắn với chủ điểm Bác Hồ Truyện đọc mở đầu chủ điểm

“Ai ngoan sẽ được thưởng” kể về sự quan tâm của Bác Hồ

với thiếu nhi

 Rút từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến,…

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Hướng dẫn đọc toàn bài

Tiết 2 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

Đọc + TLCH (2 HS)

Nối tiếp

Cá nhân, đồng thanh

Nối tiếp

Giải thích

Theo nhóm (HS yếu đọc nhiều).Đoạn (cá nhân)Đồng thanh

Phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,…

Trang 2

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

- Những câu hỏi của Bác Hồ cho thấy điều gì?

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?

- Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo Bác chia?

- Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

4- Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai

III- Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố- Dặn dò.

- Câu chuyện này cho em biết điều gi?

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi- Nhận xét

Chơi có vui không, ăn có ngon không, cô

có mắng không?Bác rất quan tâm đến cuộc sống của thiếu nhi.Cho người ngoan.Chỉ người ngoan mới được ăn kẹo

Vì Tộ thấy mình chưa ngoan, chưavâng lời cô

Vì Tộ thật thà, dũng cảm biết nhận lỗi

3 nhóm Nhận xét

Bác Hồ rất yêu thiếu nhi…

TOÁN Tiết: 146

KI - LÔ - MÉT

A- Mục tiêu:

- Nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị ki – lô - mét

- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng ki – lô – mét

- Nắm được quan hệ giữa km và m

- Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên số đo với đơn vị là km

- HS yếu:- Nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị ki – lô - mét

- Nắm được quan hệ giữa km và m

B- Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS Bảng lớp (3 HS)

Trang 3

1dm = 10 cm

1m = 100cm

100cm = 1m10dm = 1mBT3/150( SGK)

- Nhận xét- Ghi điểm

II- Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi.

2- Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki – lô - mét (km):

- Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng

đường giữa 2 tỉnh ta dùng đơn vị đo lớn hơn là ki –

a)Quãng đường AB dài 18km

b)Quãng đường BC dài hơn AB là 7km

c)Quãng đường BC ngắn hơn CD là 12km

Bảng con 2 phép tính Làm vở HSyếu làm bảng

Nhận xét Tự chấm vở

Đổi vở chấm

- Ki – lô mét viết tắt ntn?

1km = ? m1m = ? cm

- Về nhà xem lại bài- Nhận xét

HS trả lời:

Km1km = 1000m1m = 100cm

Thứ ba ngày 08 tháng 4 năm 2008 TOÁN Tiết: 147

Trang 4

MI – LI - MÉT A- Mục tiêu:

- Nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị mi - li - mét

- Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

- HS yếu:- Nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị mi - li - mét

- Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

B- Đồ dùng dạy học: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS

2- Giới thiệu đơn vị đo độ dài mi - li - mét (mm):

- Nêu các đơn vị đo độ dài đã học

- Hôm nay chúng ta học một đơn vị mới nữa đó là

mi – li – mét Viết tắt là:mm

- YCHS quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ của HS

và hỏi: “ độ dài 1cm chẳn hạn từ vạch 0 1 được

chia ra làm bao nhiêu phần bằng nhau?”

- Độ dài của 1 phần chính là 1mm

- Qua việc quan sát dược em cho biết:

1cm = ?mm1m = ? cm1cm = 10mm1m = 1000mm

- Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn HS xem hình vẽ ở SGK

cm, dm, m, km

Đọc lại(Cá nhân,ĐT)

10 phần bằng nhau

1cm = 10mm1m = 1000mm

- BT 2/65: Hướng dẫn HS làm:

CD = 70mm; MN = 60mm; AB = 40mm

Bảng con 2 phép tính Làm vở HSyếu làm bảng Nhận xét Tự chấm vở

Làm miệng

Nhận xét

Trang 5

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi

2- Hướng dẫn nghe – viết:

- GV đọc đoạn cần viết

+Nội dung của bài viết kể về việc gì?

+Viết đúng: Bác Hồ, ùa tới quanh quanh,…

2 HS đọc lại

Bác Hồ đến thămcác em nhỏ ở trại nhi đồng

Viết vào vở( HS yếu tập chép) Đổi vở dò lỗi

Bảng con, bảng lớp.Nhận xét, làmvào vở

Trang 6

Trở lại – che chở.

III- Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò

- Cho HS viết lại: cây trúc, Bác Hồ

- Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

Bảng

KỂ CHUYỆN Tiết: 30

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

A- Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết kể đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét hoặc kể tiếp theo

- HS yếu: kể lại được từng đoạn câu chuyện “Những quả đào”

B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1 (5 phút):Kiểm tra bài cũ: Những quả đào.

Nhận xét – Ghi điểm

2- Hướng dẫn kể chuyện:

- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ nội dung tranh

+Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng…

+Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện hỏi thăm HS

+Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ ngoan biết nhận lỗi

- Hướng dẫn HS kể

- Nhận xét

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời nhân vật Tộ

- Hướng dẫn HS phải tưởng tượng chính mình là Tộ, Suy

Thật thà, dũng cảm nhận lỗi

THỦ CÔNG Tiết: 30 LÀM VÒNG ĐEO TAY

Trang 7

A- Mục tiêu:

- HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy

- Làm được vòng đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm

B- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vòng đeo tay làm bằng giấy

- Quy trình làm vòng đeo tay

- Giấy màu, kéo, hồ, thước…

II- Hoạt động 2 ( 27 phút): Bài mới

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi

2- HS thực hành làm vòng đeo tay:

- Gọi HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay

+Bước 1: Cắt thành các nan giấy

+Bước 2: Dán nối các nan giấy

+Bước3: Gấp các nan giấy

+Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Tổ chức cho HS thực hành

GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

Hoạt động 3 (3 phút): Củng cố- Dặn dò

- GV nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay

- Hướng dẫn HS cách gấp sao cho đẹp

- Đọc lưu loát bài Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác qua giọng đọc

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ô lâu, cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ,…

Trang 8

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mongnhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất giấu thầm, ngắm Bác, ômhôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cảnước đối với Bác – Vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.

- HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

I- Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Ai ngoan sẽ được

thưởng

1- Giới thiệu bài: Bài thơ cháu nhớ Bác Hồ viết về tình cảm

nhớ mong Bác của một bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng

Nghe

Nối tiếp

Cá nhân, đồng thanh

Nối tiếp

Giải thích

HS đọc nhóm (HS yếu đọc nhiều)

Cá nhân

Đồng thanh

Ven sông Ô LâuGiặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng về cách mạng, về Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập dân tộc…Rất đẹp trong tâm, trí bạn nhỏ: đôi má Bác hồng

Trang 9

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của

bạn nhỏ?

4- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ:

Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn, bài

- Em hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác

Hồ qua bài thơ?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi- Nhận xét

hào, râu bạc…Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác, lấy ảnh Bác ra ngắm

Ôm hôn ảnh Bác tưởng tượng…

Cá nhân Đồng thanh

HS trả lời

TOÁN Tiết: 148 LUYỆN TẬP

A- Mục tiêu:

- Củng cố về các đơn vị đo độ dài: km, m, mm

- Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị

độ dài đã học( m, km, mm)

- Kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng

- HS yếu: Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theođơn vị độ dài đã học( m, km, mm)

B- Đồ dùng dạy học: Các hình vuông to, nhỏ; các hình chữ nhật như SGK.

2- Luyện tập:

- BT 1/67: Hướng dẫn HS tự làm: Bảng con 2 pt.35m + 24m = 59m

46km - 14km = 32km

24km : 4 = 6km…

Làm vở HS yếu làm bảng

Nhận xét

Trang 10

Số ki - lô – mét bác Sơn phải đi tiếp là:

43 – 25 = 18( km )

Đáp số: 18km

bảng Nhận xét.Đổi vở chấm

A- Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết chữ:

- Biết viết chữ hoa … kiểu 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp

- Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định vàviết đẹp

- HS yếu: Biết viết chữ hoa … kiều 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ

II- Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em viết

chữ hoa … kiểu 2  ghi bảng

2- Hướng dẫn viết chữ hoa:

- GV gắn chữ mẫu

- Chữ hoa … cao mấy ô li?

- Gồm 3 nét: 1 nét móc 2 đầu, 1 nét móc xuôi trái và

1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang cong trái

Quan sát

5 ô li

- Hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát

3- Hướng dẫn HS viết chữ ………:

Trang 11

- Cho HS quan sát và phân tích cấu tạo và độ cao chữ …… Cá nhân

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết

- Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo của câu ứng

dụng về độ cao, cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các

Quan sát

5- Hướng dẫn HS viết vào vở TV:

Hướng dẫn HS viết theo thứ tự:

- Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 30 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT A- Mục tiêu:

- HS củng cố lại các kiến thức về cây cối, các con vật và nơi sống của chúng

- Rèn kỹ năng làm việc hợp tác nhóm, kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- HS yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng

- HS yếu: củng cố lại các kiến thức về cây cối, các con vật và nơi sống của chúng

I- Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi:

- Kể tên một số loài vật sống dưới nước? Nêu ích lợi của

chúng?

- Nhận xét

2- Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ.

- Bước 1: Hoạt động nhóm

HS trả lời (2 HS).Nhận xét

Trang 12

Yêu cầu thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ

theo trình tự: Tên gọi, nơi sống, ích lợi

- Bước 2: Hoạt động cả lớp

Yêu cầu trình bày:

Cây cối có thể sống mọi nơi trên cạn, dưới nước và hút chất

bổ dưỡng trong không khí

Yêu cầu HS quan sát hình SGK

Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ

nằm ngoài không khí Vậy với cây sống trên cạn thì rễ nằm

ở đâu?

Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?

3- Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ.

Yêu cầu quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các

con vật theo trình tự sau: Tên gọi, nơi sống, ích lợi

Gọi HS trình bày

Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi:

dưới nước, trên cạn, trên không và có loài sống cả trên cạn,

dưới nước

4- Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.

Phát phiếu thảo luận

Quan sát tranh SGK và hoàn thành nội dung vào bảng

Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày

5- Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật.

Trong các loài cây, loài vật ta đã học loài nào có nguy cơ

tuyệt chủng?

Yêu cầu HS thảo luận:

- Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây cối và

Quan sát

Nằm trong đất.Ngâm trong nước

Thảo luận nhóm

ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

Thảo luận

HS dán các tranh

vẽ mà các em sưutầm được vào phiếu

Lẩn lượt trình bày Nhận xét

Hs trả lời

Nhóm đôi

Đại diện trả lời

HS kể

Trang 13

- Về nhà xem lại bài- Nhận xét.

Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2008 TOÁN Tiết: 149

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ.

A- Mục tiêu:

- Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số

- Ôn lại về đếm các số

- Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

- HS yếu: - Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số

300 là giá trị của hàng nào?

Yêu cầu HS phân tích các số: 456, 764, 893, 820, 703, 450

Miệng

3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị

Trang 14

Làm vở, làm bảng Nhận xét

- Trò chơi: BT 4/68

- Về nhà xem lại bài- Nhận xét

2 nhóm Nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 30

I- Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên viết 1

từ tả thân cây, lá cây, hoa?

- Cho HS làm BT 3/49

Nhận xét- Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi.

2- Hướng dẫn làm bài tập:

- BT 1/52: Hướng dẫn HS làm

a yêu, thương, thương yêu, yêu, quý, yêu quý, quý mến,

quan tâm, chăm sóc, chăm lo, chăm chút…

b kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, thương nhớ, nhớ

Nhận xét

Miệng Nhận xét

Làm vào nháp

Trang 15

+Bà em chăm sóc em rất chu đáo.

+Em rất biết ơn mẹ em

+Bố em rất quan tâm đến em

+Bác Hồ rất yêu thương thiếu nhi

- BT 3/53: Hướng dẫn HS làm:

+Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác

+Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng Bác Hồ

+Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ Bác

HS trả lời

CHÍNH TẢ Tiết: 58 CHÁU NHỚ BÁC HỒ

A- Mục đích yêu cầu:

- Nghe, viết chính xác, trình bày đúng 6 dòng cuối của bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ”

- Làm đúng các bài tập có âm, vần dễ sai ch/tr; êt/êch

2- Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc bài chính tả

+Nội dung đoạn viết thể hiện điều gì?

- Luyện viết đúng: bâng khuâng, chòm râu, trong sáng, ngẩn

ngơ…

- GV đọc từng câu đến hết

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại

Tình cảm mong nhớ Bác của bạn nhỏ sống trong vùng bị địch chiếm khi nước tacòn…

Bảng con

HS viết vào vở (HS yếu tập chép)

Trang 16

a Mẹ em chăm sóc em rất chu đáo.

b Trăng đêm nay sáng quá

c Nét chữ là nết người

III- Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò

- Cho HS viết lại: chênh lệch, trạm y tế

- Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

Đổi vở dò lỗi

Bảng con Nhận xét, bổ sung

Bảng Nhận xét

ĐẠO ĐỨC Tiết: 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH

A- Mục tiêu:

- Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người

- Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích

I- Hoạt động 1 (30 phút): kiểm tra bài cũ:

- Chúng ta có nên giúp đỡ người khuyết tật không? Vì sao?

- Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm là

đúng hay sai?

- Nhận xét

II- Hoạt động 2: Bài mới

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi

2- Hoạt động 1: Trò chơi đố vui đoán xem con gì?

- GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có câu trả lời nhanh và

đúng sẽ thắng cuộc

- GV giơ tranh ảnh, mẫu vật: Trâu, bò, cá, ong, heo, voi,

ngựa, lợn, gà, chó, mèo,…

Yêu cầu trả lời đó là con gì? Nó có ích gì cho con người?

GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng

HS trả lời Nhận xét

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	78,99 KB