H§ cña HS Nội dung cần đạt H§1:Giới thiệu bài - Tôn sư trọng đạo là những hành vi, cử chỉ đẹp của người học sinh đối với thầy cô.. Đối với mỗi người học sinh tôn sư trọng đạo được biểu h[r]
Trang 1Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… Vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… Vắng
Tiết 7 – Bài 6
Tôn sư trọng đạo
*******************
1 mục tiêu bài học
a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là tôn sư trọng đạo? Vì sao phải tôn sư trọng đạo?
- ý nghĩa của tôn sư trọng đạo
b Kĩ năng - Giúp cho HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo.
c Thái độ - Học sinh có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo.
- Phê phán những ai có thái độ và hành vi vô ơn với thầy cô giáo
2.Phương pháp.
Thảo luận nhóm,diễn giảng,đàm thoại
3 chuẩn bị của gv và hs
a, GV: SGK,SGV GDCD 7, Bài tập tình huống,Tục ngữ, ca dao, danh ngôn,, v ghi Truyện kể
b, HS: SGK,vở ghi, Phiếu học tập
4 tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ
? Nêu những biểu hiện của lòng yêu thương con người?Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con gnười?
Đáp án: Mục b Nội dung bài học
2 Dạy nội dung bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài
- Tôn sư trọng đạo là những hành vi, cử chỉ đẹp của người học sinh đối với thầy cô
Đối với mỗi người học sinh tôn sư trọng đạo được biểu hiện như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay
- Giải thích từ Hán Việt: sư, đạo
HĐ 2: Tìm hiểu truyện đọc (15’)
Cho HS đọc truyện trong
SGK
Cho cả lớp thảo luận về nội
dung câu chuyện theo các
câu hỏi gợi ý sau:
1 Cuộc gặp gỡ giữa thầy và
trò trong truyện có gì đặc
biệt về thời gian?
2 Những chi tiết nào trong
truyện chứng tỏ sự biết ơn
của học trò cũ đối với thầy
giáo Bình?
HS đọc truyện trong SGK
Cả lớp thảo luận
Đại diện lên bảng trình bày
Cả lớp góp ý kiến
1 Truyện đọc.
Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu
* Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò sau
40 năm Tình cảm được thể hiện:
- Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết
- Tặng thầy những bó hoa tươi thắm
- Không khí của buổi gặp mặt thật cảm động
- Thầy trò tay bắt mặt mừng
Trang 2GV nhận xét- Bổ sung và
đưa ra kết luận
Cho HS liên hệ
?Em đã làm gì để bày tỏ
lòng biết ơn đối với các
thầy cô đã dạy dỗ em ở tiểu
học?
Kết luận,chuyển ý
Liên hệ bản thân
- Thầy trò lưu luyến mãi
- Từng HS kể lại những kỉ niệm của mình với thầy => nói lên lòng biết
ơn thầy giáo cũ của mình
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học ( 15’)
Cho HS đọc bài
? Em hiểu thế nào là tôn sư
trọng đạo?
? Em hãy nêu những biểu
hiện của tôn sư trọng đạo?
? Tôn sư trọng đạo có ý
nghĩa như thế nào?
- Cho HS giải thích câu tục
ngữ trong SGK:
Kết luận
HS đọc bài
Tìm hiểu SGK và trả lời
Tìm hiểu SGK và trả lời (nêu VD)
Tìm hiểu SGK và trả lời
Đọc và giải thích
2- Nội dung bài học
a Tôn sư :là tôn trọng, kính yêu,
biết ơn những người làm thầy giáo, cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc
b Trọng đạo là: Coi trọng những
lời thầy dạy, trọng đạo lí làm người
c Biểu hiện của tôn sư trọng đạo là:
- Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy, cô giáo
- Làm những điều tốt đẹp để xứng
đáng với thầy cô giáo
d ý nghĩa:
- Tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báu của dân tộc, chúng ta cần phát huy
HĐ4 : Làm bài tập (10)
Hướng dẫn HS làm bài tập
SGK theo nhóm nhỏ
Đánh giá, kết luận
Chia nhóm làm bài tập
Trình bày và nhận xét
3 Bài tập
* BT a,
-Hành vi tôn sư trọng đạo:1,3
- Hành vi cần phê phán:2,4
* BT b:
Tục ngữ : “Không thầy đố mày làm
nên”
Danh ngôn: “Nhiệm vụ của các thầy giáo, cô giáo rất nặng nề nhưng cũng rất vẻ vang.”
BT c: Câu 2, 4,5.
h
3, Củng cố- luyện tập.
- GV hệ thống kiến thức cơ bản
4, Hướng dẫn HS tự học ở nhà.
Trang 3- Học bài, làm bài, chuẩn bị bài mới
Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng
Tiết 8 – Bài 7
đoàn kết tương trợ
*******************
1 mục tiêu bài học
a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là đoàn kết tương trợ?
- ý nghĩa của đoàn kết tương trợ quan hệ của người với người
b Kĩ năng
- Rèn luyện mình để trở thành người biết đoàn kết, tương trợ với mọi người.
- Biết tự đánh giá mình và mọi người về biểu hiện đoàn kết tương trợ
- Thân ái, tương trợ giũp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng
c Thái độ HS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống hằng ngày.
2 chuẩn bị của gv và hs
a, GV: - Bài tập tình huống,tục ngữ, ca dao, danh ngôn,truyện kể
b, HS: SGK,vở ghi
3 Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ
Câu 1 (5đ) Em hãy nêu những hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo?
* Đáp án:
Câu 1:
- Chào hỏi khi gặp thầy cố giáo
- Lễ phép với thầy cô giáo
- Thăm hỏi thầy cô giáo cũ
- Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp…
*Đặt vấn đề vào bài mới
GV: Cho HS giải thích câu ca dao
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
HS: Cả lớp tự do trình bày ý kiến
GV: Chốt lại và chuyển ý vào bài
2 Dạy nội dung bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (10’)
GV: Hướng dẫn HS đọc Đọc bài 1 Truyện đọc
Trang 4truyện bằng cách phân
vai
- 1 HS đọc lời dẫn
- 1 HS đọc lời thoại của
lớp trưởng 7A
? Khi lao động san sân
bóng, lớp 7A đã gặp
phải khó khăn gì?
?Lớp 7B đã làm gì đẻ
giúp lớp 7A giải quyết
khó khăn?
Chia nhóm thảo luận:
? Hãy tìm những hình
ảnh, câu nói thể hiện sự
giúp đỡ nhau của hai
lớp.
? Những việc làm ấy
thể hiện đức tính gì của
các bạn lớp 7B?
- GV kết luận
Cho HS liên hệ thêm
những câu chuyện trong
lịch sử, trong cuộc sống
để chứng minh sự đoàn
kết, tương trợ
Tìm hiểu SGK và trả
lời
Tìm hiểu SGK và trả
lời
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời
Các nhóm nhận xét,
bổ sung
- Nông dân đoàn kết, tương trợ chống hạn hán, lũ lụt.
-Nhân dân ta đoàn kết chống giặc ngoại xâm.
- HS đoàn kết tương trợ giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập.
* Khó khăn của lớp 7A
- Khu đất có nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt, lớp có nhiều nữ
- Các bạn lớp 7B đã sang làm giúp các bạn lớp 7A
- Cùng ăn mía, ăn cam vui vẻ, cùng bàn kế hoạch, tiếp tục công việc, cả hai lớp người cuốc, người
đào, người xúc đất đổ đi
=> Tinh thần đoàn kết, tương trợ
HĐ2: Tìm hiểu ND bài học (10’)
? Đoàn kết, tương trợ là
gì?
? ý nghĩa của đoàn kết
tương trợ?
Tìm hiểu SGK và trả
lời
Tìm hiểu SGK và trả
lời
2 Nội dung bài học
a Đoàn kết, tương trợ là sự thông
cảm, chia sẻ bằng việc làm cụ thể giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn
b ý nghĩa:
- Giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập, hợp tác với những người xung quanh và được mọi người sẽ yêu quý
- Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn
Trang 5Cho HS đọc câu ca dao,
tục ngữ trong SGK và
giải thích Đọc câu ca dao và giải thích
-Đoàn kết tương trợ là truyền thống quí báu của dân tộc ta
HĐ3 : Làm bài tập (8’)
GV: Hướng dẫn HS giải
bài tập Sách giáo khoa,
trang 22
Cả lớp cùng làm BT , trao đổi ý kiến
Trình bày bài tập
Cả lớp nhận xét, đánh giá
3 Bài tập
a ) Nếu em là Thuỷ em sẽ giúp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn
b) Em không tán đồng việc làm của Tuấn vì như vậy là không giúp đỡ bạn mà là làm hại bạn
c) Hai bạn góp sức cùng làm bài là không được Giờ kiểm tra phải tự làm bài
3, Củng cố- luyện tập.
Lưu ý HS cần nắm được :
+ Thế nào là đoàn kết ,tương trợ và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp
+ Hiểu ý nghĩa của đoàn kết ,tương trợ trong cuộc sống và cách rèn luyện để trở thành người biết đoàn kết ,tương trợ
4, Hướng dẫn HS tự học ở nhà.
-Học bài cũ
- Bài tập còn lại
-Chuẩn bị bài Ôn bài chuẩn bị nội dung KT 1 tiết
Nhận xét
Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng
Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng
Tiết 9
Kiểm tra 1 tiết
*******************
1 Mục tiêu bài học
a Kiến thức: Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của HS Bổ
sung kịp thời kiến thức còn thiếu
b Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, trình bày.
c Thái độ: HS có ý thức tự giác trong học tập.
2 Chuẩn bị của gv và hs
Trang 6a, GV: - Đề bài, đáp án
b, HS: Giấy, bút
3 tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị của học sinh
b,Dạy nội dung bài mới :
Đề bài
I- Trắc nghiệm: 2 điểm.
Câu 1: (1 điểm): Em hãy nối các hành vi ở cột A cho phù hợp với nhiều biểu
hiện phẩm chất ở cột B
a Không nói chuyện riêng trong lớp a với…
b Giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn b với… 1 Đạo đức
c Không nói dối bố mẹ, thầy cô c với…
d Làm bài đầy đủ trước khi đến lớp d với… 2 Kỷ luật
Câu 2: ( 1 điểm ): Điền các từ thích hợp trong ngoặc vào chỗ trống để tạo thành các câu có nghĩa ( Con người, yêu thương, giúp đỡ, truyền thống, khó khăn ).
a Yêu thương (1) ……….là quan tâm (2)……… người khác, nhất là người gặp khó khăn, hoạn nạn
b (3)……… con người là (4) ……… quý báu của dân
tộc
II- Tự luận: ( 8 điểm );
Câu 1: ( 2 điểm ): Tôn sư trọng đạo là gì? Nêu một số ví dụ cụ thể?
Câu 2: ( 4 điểm ):Hoàn cảnh gia đình bạn Tuấn rất khó khăn,Tuấn thường
xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp bố mẹ vào ngày chủ nhật,vì vậy thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt trong những hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật
Có bạn ở lớp cho rằng Tuấn là học sinh thiếu ý thức kỷ luật
- Em có đồng ý với ý kiến trên không ?Vì sao?
- Nếu em học cùng lớp với Tuấn,em sẽ làm gì để Tuấn được tham gia sinh hoạt với tập thể lớp trong những ngày chủ nhật?
Câu 3: ( 2 điểm ): Sắp tới ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11,em dự định sẽ làm gì thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo đã và đang dạy dỗ mình?
Đáp án
I- Trắc nghiệm: 2 điểm.
Câu 1: (1 điểm): a,b với 1
Trang 7c,d với 2
Câu 2: ( 1 điểm ):
(1) Con người.
(2) Giúp đỡ
(3) Yêu thương.
(4) Truyền thống.
II- Tự luận: ( 8 điểm );
Câu 1: ( 2 điểm ):
* Tôn sư trọng đạo: là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những người làm thầy giáo, cô
giáo ở mọi nơi, mọi lúc Coi trọng những lời thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí
mà thầy đã dạy cho mình (1đ)
* VD(1đ) - Chào hỏi khi gặp thầy cố giáo.
- Lễ phép với thầy cô giáo
- Thăm hỏi thầy cô giáo cũ
- Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp…
Câu 2: ( 4 điểm ):- Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn,Tuấn thường xuyên phải đi
làm vào ngày chủ nhật,còn những ngày trong tuần Tuấn đảm bảo tốt.Như vậy Tuấn
đã giải quyết tốt việc nhà và việc học
-Thỉnh thoảng có nghĩa là không phải tất cả các hoạt động của lớp được tổ chức vào chủ nhật Tuấn đều vắng mặt
- Báo cáo vắng mặt như vậy là có ý thức tôn trọng quy định,hoạt động cảu ttập thểVì vậy nhận định Tuấn là HS thiếu ý thức tổ chức kỷ luật là sai
- Giải pháp giúp đỡ Tuấn:
+Quyên góp giúp đỡ gia đình Tuấn
+Cùng làm giúp Tuấn nếu việc đó các bạn trong lớp có thể làm được
Câu 3: ( 2 điểm ): HS tự liên hệ
c, Củng cố- luyện tập.
-GV đánh giá giờ làm bài
d, Hướng dẫn HS tự học ở nhà.
-Học bài, làm bài, chuẩn bị bài mới.:Khoan dung
Nhận xét
Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy………Sĩ số …… vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy………Sĩ số …… vắng
Tiết 10- Bài 8
Khoan dung
*******************
1 Mục tiêu bài học
a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là khoan dùng và thấy đó là một phẩm chất đạo đức cao đẹp
- Hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để trở thành người có lòng khoan dung
b Kĩ năng
- Biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tế nhị với
mọi người Sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn
Trang 8c Thái độ:
- HS quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi
2 Chuẩn bị của gv và hs
a, GV: SGK,SGV GDCD 7,Tình huống và việc làm thể hiện lòng khoan dung,Phiếu học tập,ca dao tục ngữ
b, HS: SGK,vở ghi
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ :
* Đặt vấn dề vào bài mới : GV: Nêu tình huống: (Ghi trên bảng phụ )
"Hoa và Hà học cùng trường, nhà ở cạnh nhau Hoa học giỏi, được bạn bè yêu mến Hà ghen tức và thường hay nói xấu Hoa với mọi người Nếu là Hoa, em sẽ cư
xử như thế nào đối với Hà."
GV: Từ tình huống trên, dẫn dắt HS vào bài mới
b,Dạy nội dung bài mới :
HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc (15')
Hướng dẫn HS đọc
truyện bằng chách
phân vai
-1 HS đọc lời dẫn
1HS đọc lời thoại cảu
Khôi
1HS đọc lời thoại của
cô giáo Vân
? Thái độ của Khôi
đối với cô giáo như
thế nào?
? Cô giáo Vân đã có
việc làm như thế nào
trước thái độ của
Khôi?
? Vì sao Khôi lại có
sự thay đổi đó?
HS đọc truyện
Tìm hiểu ND truyện
và trả lời
Tìm hiểu và trả lời
Tìm hiểu và trả lời
Tìm hiểu và trả lời
1 Truyện đọc:
Hãy tha lỗi cho em
* Thái độ của Khôi
- Lúc đầu: đứng dậy, nói to
- Về sau: Chứng kiến cô tập viết Cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nghèn nghẹn, xin cô tha lỗi
* Cô Vân:
- Đứng lặng người, rơi phấn, xin lỗi học sinh
- Cô tập viết
- Tha lỗi cho học sinh
Trang 9Chia nhóm thảo luận:
? Em có nhận xét gì
về việc làm và thái độ
của cô giáo Vân ?
? Em rút ra bài học gì
qua câu chuyện trên?
GV kết luận
? Theo em, đặc điểm
của lòng khoan dung
là gì?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả
lời
Các nhóm nhận xét,
bổ sung
Tìm hiểu và trả lời
*Khôi có sự thay đổi đó là vì:
- Khôi đã chứng kiến cảnh cô Vân tập viết
- Biết được nuyên nhân vì sao cô viết khó khăn như vậy
* Nhận xét: Cô Vân kiên trì, có
tấm lòng khoan dung, độ lượng và tha thứ
* Bài học: Qua câu chuyện:
- Không nên vội vàng, định kiến khi nhận xét người khác
- Cần biết chấp nhận và tha thứ cho người khác
* Đặc điểm của lòng khoan dung
- Biết lắng nghe để hiểu người khác
- Biết tha thứ cho người khác
- Không chấp nhặt, không thô bạo
- Không định kiến, không hẹp hòi khi nhận xét người khác
- Luôn tôn trọng và chấp nhận người khác
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học (15')
Cho HS tìm hiểu nội
dung bài học
? Em hiểu thế nào là
khoan dung?
Cho HS nêu VD
? ý nghĩa của khoan
dung là gì?
? Chúng ta cần làm gì
để rèn luyện lòng
khoan dung?
Tìm hiểu ND bài học
và trả lời
Nêu VD cụ thể
Tìm hiểu ND bài học
và trả lời
Liên hệ bản thân và trả lời
2 Nội dung bài học
a Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ Người có lòng khoan dung luôn luôn tôn trọng và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho người khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm
b Khoan dung là một đức tính quý báu của con người Người có lòng khoan dung luôn được mọi người yêu mến, tin cậy Nhờ có lòng khoan dung, cuộc sống và quan hệ giữa mọi người trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu
- Chúng ta hãy sống cởi mở, gần gũi với mọi người và cư xử chân thành, rộng lượng, biết tôn trọng và
Trang 10Giải thích:chuẩn mực
xã hội là những yêu
cầu về mặtđạo đức
mà chúgn ta cho là
đúng,là có văn hoá và
mọi người phải sử sự
theo.
Hướng dẫn học sinh
giải thích câu tục ngữ
trong SGK
Theo dõi
Đọc và giải thích
chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của người khác trên cơ sở chuẩn mực xã hội
HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập(10')
GV hướng dẫn HS
làm bài tập SGK
Gv đánh giá, kết luận
Chia nhóm làm bài tâp
Trình bày bài tập
Đánh giá nhận xét
3 Bài tập
a, Việc làm thể hiện lòng khoan dung
- Biết tha thứ cho lỗi nhỏ của bạn
- Nhường nhịn em nhỏ
- Chăm chú lắng nghe để hiểu mọi người…
c, Lan không độ lượng, khoan dung với việc làm vô ý của Hằng
c Củng cố- luyện tập.
- GV hệ thống kiến thức cơ bản của bài cho học sinh
d Hướng dẫn HS tự học ở nhà.
- Học bài cũ, làm bài tập
-Chuẩn bị bài mới:Xây dựng gia đìh văn hoá( tiết 1)
Nhận xét
****************************
Lớp 7A; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng Lớp 7B; Tiết (tkb) Ngày dạy……….Sĩ số …… vắng
Tiết 11- Bài 9
Xây dựng gia đình văn hoá
*******************
1 Mục tiêu bài học
a Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là gia đình văn hoá,tiêu chuẩn gia đình văn hoá
b Kĩ năng
- HS biết giữ gìn danh dự gia đình.
- Tránh xa thói hư tật xấu, các tệ nạn xã hội
c Thái độ: