Chương III. §1. Góc ở tâm. Số đo cung

Nắm được “nếu hai cung nhỏ của một đường tròn mà bằng nhau thì hai góc ở tâm tương ứng bằng nhau và ngược lại”.. Kĩ năng:2[r]

Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu khái niệm góc ở tâm, số đo của một cung Nhận biết được góc ở tâm, có thể chỉ ra hai cung tương ứng trong đó có một cung bị chắn

- Hiểu thế nào là hai cung bằng nhau, biết so sánh 2 cung Nắm được “nếu hai cung nhỏ của một đường tròn mà bằng nhau thì hai góc ở tâm tương ứng bằng nhau và ngược lại”

2 Kĩ năng:

- Biết cách đo góc ở tâm hoặc tính góc ở tâm để tìm số đo của hai cung tương ứng, nhất là số đo của cung nhỏ

- Nhận biết 2 cung bằng nhau hoặc 2 góc ở tâm bằng nhau

3 Thái độ:

- Tự giác, tích cực trong học tập;

- Cẩn thận chính xác tính toán

II.

Chuẩn Bị:

- GV: Giáo án, compa, thước thẳng

- HS: Vở ghi, SGK, compa, thước thẳng

III Phương Pháp Dạy Học:

- Thuyết trình;

- Dạy học định nghĩa bằng con đường quy nạp

- Gợi mở vấn đáp

IV.Tiến Trình Bài Dạy:

1 Ổn định lớp:

2

Nội dung bài mới:

NS: Chu ình Đình Đảng Đình Đảngảng ng ND: Chu ình Đình Đảng Đình Đảngảng ng

Tu n: 21 ần: 21

Ti t: 36 ết: 36

§1: GÓC Ở TÂM SỐ ĐO CUNG

3

Hoạt động 1: Định nghĩa góc ở tâm

* Giáo viên vẽ hình

- Giới thiệu AOB là một góc ở

tâm đồng thời nêu định nghĩa

- Hỏi: Khi CD là đường kính

thì COD có là góc ở tâm ko?

+COD có số đo là ?

- GV giới thiệu cung nhỏ, cung

lớn, cung bị chắn và cách kí

HS lắng nghe và đọc lại định nghĩa trong SGK

HS: Có Vì COD có đỉnh

là tâm đường tròn và

 1800

COD 

HS nghe giảng và ghi bài

 Định nghĩa: Góc có

đỉnh trùng với tâm đường tròn gọi là góc ở tâm.

Cung AB kí hiệu là: AB

Củng Cố:

- GV cho HS nhắc lại định nghĩa góc ở tâm, cung bị chắn và hai cung bằng nhau

4 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà:

- Về đọc lại bài, làm bài tập 2, 4, 5, 6, 7

5 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:

………

………

……