TRIỂN KHAI SOẠN GIẢNG TÍCH CỰC

eee ool Dạy học có mục tiêu cụ thể Tình huồng tích cực Gắn kết thông tin Phản hôi tích cực Quản lý dạy học theo mục tiêu Mỗi trường học tập “an toàn”... CAC NOI DUNG CAN THUC HIEN

TS Tön Quang Cường

Anhichj cé suy nghi gi vé birc tranh này?

va burc tranh nay?

SƯ THAY ĐỐI HIỆN NAY

= NHU CAU, DOI HOI CUA X: HỘI

= NAU GAU HOG TAP

= CONG NGHE

= SU CHUYEN DO!

= MỖI TRƯỜNG HỌC TẬP

VÀ NHỮNG GÌ KHÔNG ĐỐI!

TRAO ĐỔI:

Có thể điền trực tiếp vào 2 bảng này

TIẾP >>>

THEO ANH/CHI

eee ool

Dạy học có mục tiêu cụ thể

Tình huồng tích cực

Gắn kết thông tin

Phản hôi tích cực

Quản lý dạy học theo mục tiêu

Mỗi trường học tập “an toàn”

CAC NOI DUNG CAN THUC HIEN

THIẾT KẾ DẠY HỌC (Lập kế hoạch, công tác chuẩn bị)

TRIEN HAI DAY HỌC (Hành động thực tiễn)

ĐÁNH GIÁ CHẤT LUGNG DẠY HỌC (Kết quả của ngư

ời học, phát triển chuyên môn của người day)

THIET KE DAY HOC

a Pha Lap ké hoach

= Xac định nhu câu người học

“ Xác định mục tiêu day hoc

“= Thiết kế chương trình dạy học

= Lựa chon PPDH, hình thức tổ chức dạy học

“= Xác định nguồn học liệu

= Viết kế hoạch triển khai

TIẾP >>>

B Pha chuẩn bị

“= Xác định yêu cầu cho từng tiết học

“ Xác định mục tiêu học tap

= Lua chon noi dung day hoc

= Lua chon PPDH, ky thuat trién khai

= Xac dinh hinh thuc KTDG

“= Dự kiến những khó khăn

“= Chuẩn bị môi trường, điều kiện, phương tiện

= Viết giáo án triển khai

TRIEN KHAI DAY HOG

a Hỗ trợ quá trình học tập tích cực

= Giới thiệu, định hướng

= Hướng dẫn, hỗ trợ, điều khiển, tổ chức

= Triển khai các PPDH tích cực hoá người học

= Quan lý quá trình dạy học

= Quan lý, điều tiết môi trường học tập

TIẾP >>>

b Hỗ trợ người học tham gia tích cực

" Thúc đẩy động cơ người hoc

= Khuyến khích người học (tạo hứng thú)

= Chi dan cu thé

= HO tro tan tinh

= Jao moi trucng “an toan”

Người học chỉ thực sự học khi có mục tiêu rõ ràng, muốn học và biết cách học!!!

DANH GIA CHAT LUGNG DAY HOC

a Đánh giá kết quả học tập của người học

“= Đánh giá quá trình, cuối kỳ

= Phân tích kết quả

= Thong tin phan hoi

= Duy tri su tién b6 cua người học

TIẾP >>>

b Đánh giá cải tiễn (phát triển chuyên môn)

“= Đánh giá kết quả dạy học

“= Phân tích kết quả đánh giá

= Định hướng mục tiêu tiếp theo

“ Lập kế hoạch điều chính

Người dạy chỉ thực sự dạy tốt khi có ý thức

và mục tiêu phát triển chuyên môn rố ràng!!!

MUC TIEU

m

KIÊM TRA

DANH GIA

NOI DUNG

PHƯƠNG PHÁP

ri

HƯƠNG TIỆN

MÔI TRƯỜ

SAP-XEP-NOI-DUNG PHAN- TICH-NHU-CAU

LUA-CHON-PHUONG-PHAP

TZ2DANH-GIA-CAI-TIEN

TRIEN

Phan tich nhu cau F

Sắp xếp nội dung

GIA

Lua chon HT, PPDH

giá kết quả HT

1/6 Danhgiacaitien |

Sơ đồ vị trí của công nghệ dạy học trong quá trình dạy học

Kiém tra danh gia

5 —> : Quá trình dạy học

THUC HANH

= Lwa chon 1 noi dung

= Xay dwng cac muc tieu day hoc

= Thiết kế ý tưởng triên khai

# Lựa chọn PP, PIDH

“ Xây dựng công cụ đánh giá