Tiến trình 5 phút Tổ chức HS chơi trò chơi “Ô cửa bí Lắng nghe luật chơi và Nhạc Giới thiệu trò chơi “Ô cửa bí mật” Suy nghĩ và đưa ra câu trả Ba đoạn nhạc được trích từ bài hát: mỗi câu
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TOÁN LỚP 2 GIỜ - PHÚT (1 tiết)
I Mục tiêu
Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau:
– Nhận biết được 1 giờ có 60 phút
– Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6
– Tạo cơ hội rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực; góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán
II Tiến trình
5 phút Tổ chức HS chơi trò chơi “Ô cửa bí Lắng nghe luật chơi và Nhạc
Giới thiệu trò chơi “Ô cửa bí mật” Suy nghĩ và đưa ra câu trả
Ba đoạn nhạc được trích từ bài hát: (mỗi câu trả lời đúng được
Hoạt động “Chiếc đồng hồ” “Chiếc đồng hồ nhận một phần quà)
1 thần kì”, “Đồng hồ quả lắc” Cùng nói về chiếc đồng hồ Khởi động Yêu cầu HS trả lời:
- Các bài hát đều nói về một vật Cho biết giờ để đi học, đi dụng quen thuộc nào của con làm
người?
- Chiếc đồng hồ có ý nghĩa gì trong Quan sát và trả lời cuộc sống của chúng ta? Nhận xét
Trang 2- Đồng hồ chỉ mấy giờ? (Ô cửa số
3, số 4) Nhận xét, đánh giá
Giới thiệu bài mới
Tổ chức HS thảo luận nhóm 4 trả Thảo luận hoàn thành nhật, bảng
nhóm lời các câu hỏi trong phiếu học tập phiếu học tập
Thời gian hoạt động 3 phút
+ Nêu tên kim đồng hồ + Trên mặt đồng hồ có bao nhiêu Đại diện nhóm báo cáo kết
+ Mỗi vạch nhỏ chỉ những đơn vị
Hoạt động nào?
Tổ chức HS báo cáo kết quả
2
Yêu cầu HS nhận xét
13 phút Khám phá
GV nhận xét, đánh giá
kiến thức
- Chính xác hoá kiến thức: Đồng hồ
có kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ Thực hiện đếm số nhịp phút Trên mặt đồng hồ có 12 số
trên đồng hồ Mỗi vạch nhỏ chỉ đơn vị phút;
Quay kim phút chạy từng vạch nhỏ giữa hai số và đếm được 5 phút
Nhận biết 1 giờ = 60 phút Dịch chuyển thêm 1 giờ
- Đếm số vạch nhỏ trên mặt đồng hồ
- Chia sẻ cách đếm của mình 1 giờ = 60 phút
- Cách đếm nào nhanh hơn? (5, 10, Đọc đồng thanh
Trang 3- Khi kim phút chạy hết 1 vòng
(60 phút) thì kim giờ dịch chuyển
như thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát sự dịch
chuyển của kim giờ khi kim phút
chạy được 1 vòng (60 phút)
Vậy 1 giờ bằng bao nhiêu phút?
- Yêu cầu HS đọc: 1 giờ = 60 phút
*) Đọc giờ trên đồng hồ khi kim
phút chỉ số 3, số 6
Yêu cầu HS quan sát hình ảnh
đồng hồ chỉ 8 giờ đúng Sau đó,
kim phút dịch chuyển đến số 3
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Kim phút đã chạy được bao
nhiêu phút từ số 12 đến số 3?
Khi kim phút chạy đến số 3 tức là
đã chạy được 15 phút Ta đọc: 8
giờ 15 phút
- Yêu cầu HS quan sát và đọc giờ
trên 3 đồng hồ chỉ đến số 3
- Yêu cầu HS quay kim đồng hồ
chỉ 4 giờ 15 phút; 10 giờ 15 phút
Thực hiện tương tự với trường
hợp kim phút chỉ số 6
Cách đọc: 8 giờ 30 phút còn đọc là
8 giờ rưỡi
Yêu cầu HS quay kim đồng hồ chỉ
3 giờ 30 phút; 6 giờ rưỡi
Quan sát hình ảnh đồng hồ
Kim phút đã chạy được
15 phút
Thực hiện quay kim đồng hồ
Trang 415 phút
Hoạt động
3 Thực hành
luyện tập
Cá nhân đọc xem đồng hồ
và đọc thầm giờ
Đố nhau đọc giờ trên đồng hồ
Tổ chức HS hoạt động cá nhân thực hiện phiếu học tập: xem đồng hồ và
Tổ chức HS hoạt động nhóm đôi,
đố nhau đọc giờ Nhận xét
đố nhau đọc giờ trên đồng hồ cách đọc giờ.
Tổ chức HS hoạt động toàn lớp:
Xem đồng hồ và đọc giờ
Yêu cầu HS giải thích cách xem đồng hồ và đọc giờ khi kim phút chỉ
số 3, số 6
Chính xác hoá kết quả bài tập và nhận xét, đánh giá
a) 4 giờ 15 phút; 5 giờ rưỡi Hoạt động cặp đôi: đố b) 10 giờ 30 phút; 1 giờ 15 phút nhau quay kim trên mặt
Tổ chức HS hoạt động cặp đôi, đố đồng hồ: Một bạn nêu giờ, nhau quay kim trên mặt đồng hồ: 1 bạn quay kim đồng hồ
Một bạn nêu giờ, 1 bạn quay kim Đổi vai cùng thực hiện
đồng hồ Đổi vai cùng thực hiện Quan sát cặp đôi thực
Tổ chức HS hoạt động toàn lớp: hiện, nhận xét
Trang 5Nhận xét, đánh giá
Tổ chức hoạt động nhóm 4 cùng
nhau xem tranh và thảo luận trả lời
Tổ chức hoạt động toàn lớp: Đại lượt đọc câu hỏi, xem
đồng hồ và trả lời câu hỏi
diện nhóm trình bày kết quả thảo luận (Mỗi bức tranh chọn đại diện Đại diện nhóm trình bày
1 nhóm khác nhau) kết quả thảo luận
Nhận xét, đánh giá
5 phút Tổ chức HS hoàn thành câu chuyện
theo tranh: Hoạt động nhóm quan sát Tranh mô tả
Hoạt động - Tranh thức dậy sớm đi học đúng tranh và kể chuyện hoạt động
Vận dụng - Tranh thức dậy muộn đi học muộn Lập thời gian biểu phù hợp
kiến thức, Tổ chức cho HS kể câu chuyện của Đọc bài thơ “Đồng hồ quả
thực tiễn Liên hệ bản thân
Yêu cầu HS đọc bài thơ “Đồng hồ quả lắc”
2 phút Hoạt động Một giờ có bao nhiêu phút?
5 Về nhà, xem đồng hồ khi kim phút Củng cố, chỉ số 3, số 6 hãy đọc giờ cho người
dặn dò thân nghe