Module 3 1 tiếng việt kế hoạch bài dạy 1

Hiểu từ ngữ, câu; trả lời được các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn Hai cây táo.. Chín đỏ như hoa 2 Sừng sững mà đứng Tươi đẹp vườn nhà Ai vào không hỏi, ai ra 2 Sừng sững mà đứng 3 Mình vàng l

(2 tiết)

(Bài 10B trang 98, 99 sách Tiếng Việt 1 tập một, bộ sách Cùng học để phát triển năng lực)

1 MỤC TIÊU:

- Đọc vần ot, ôt, ơt; tiếng hoặc từ chứa vần ot, ôt, ớt Bước đầu đọc trơn được đoạn đọc ngắn có tiếng/từ chưa vần đã học và mới học Hiểu từ ngữ, câu; trả lời được

các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn Hai cây táo (Thực hiện ĐGTX kĩ năng đọc, kĩ năng viết kĩ thuật)

- Viết được vần ot, ôt, ơt và tiếng/từ chứa các vần đó trên bảng con

- Biết trao đổi, thảo luận để tìm lời giải cho 3 câu đố ở hoạt động 1

2 TIẾN TRÌNH (những hoạt động gạch dưới là hoạt động đánh giá của GV và của HS đánh giá lẫn nhau)

(1) (2) (3) (4) (5)

5 phút Hoạt động Hoạt động 1: Chơi đố vui Hoạt động 1: Chơi đố 3 câu đố

1 : Khởi - GV chiếu tranh trang 98 vui chiếu lên để động – SGK lên máy và nêu yêu Cả lớp: HS thi giải đố Nghe - nói cầu: - Quan sát tranh, nói tên

+ HS quan sát tranh và nêu các vật trong tranh

tên các đồ vật trong tranh

- GV chiếu chữ của 3 câu

(1) Quả gì nho nhỏ đố, đoán sự vật được nói

Chín đỏ như hoa đến trong câu đố:

Tươi đẹp vườn nhà (1) Quả gì nho nhỏ

Mà cay xé lưỡi? Chín đỏ như hoa (2) Sừng sững mà đứng Tươi đẹp vườn nhà

Ai vào không hỏi, ai ra (2) Sừng sững mà đứng

(3) Mình vàng lại thắt đai Ai vào không hỏi, ai ra

Một mình làm sạch sửa (3) Mình vàng lại thắt

- Mời 3 HS lên thi trả lời Một mình làm sạch sửa

- 3 HS thi giải đố

- Giới thiệu 3 từ khóa : - Khen các bạn đoán Chổi đót – cột nhà – quả ớt đúng và nhanh nhất

- Gắn thẻ 3 từ khóa lên Thống nhất đáp án Quan

được nói đến trong câu

- Giới thiệu các tiếng có đố (quả ớt, cột nhà, chổi vần mới : đót, cột, ớt đót)

- Giới thiệu vần trong bài - Nghe GV giới thiệu các mới có trong 3 từ khóa : ot tiếng có vần mới của bài – ôt – ơt 10B (đót, cột, ớt); quan

- Viết tên bài lên bảng bằng sát các vần ot, ôt, ơt trên phấn màu Mời 1 dãy HS màn hình

nhắc lại: Bài 10B: ot, ôt, ơt

35 Hoạt động Hoạt động 2: Đọc Hoạt động 2: Đọc

phút 2: Khám a Hướng dẫn đọc a Đọc tiếng, từ ngữ.

phá – Đọc tiếng, từ ngữ. - Cả lớp: Nghe GV giải

vần, tiếng,

- GV giới thiệu từ khóa đầu thích về chiếc chổi đót

từ

tiên bằng 1 chiếc “chổi đót” Đọc các từ ngữ mới theo

- Giảng từ: Chổi đót là một loại chổi làm từ bông cây đót Khi bông đót còn non, xanh và chưa nở hoa thì người ta cắt về phơi khô làm chổi Chổi đót này là * Học vần ot:

dụng cụ để làm sạch nhà, mặt sân, mặt đường + Đọc tiếng đót (đồng

* Học vần ot: thanh/nhóm/cá nhân)

- Mời HS nhắc lại tên đồ + Nghe đánh vần vần ot

vật: chổi đót và làm theo

- Chỉ tiếng đót và đọc + Ghép vần ot, đọc vần mẫu.(powerpoint) ot

- Đánh vần mẫu: o – tờ - ot

- Mời HS ghép vần ot bằng

bộ đồ dùng + Nghe GV phân tích cấu

- Dùng kí hiệu cho HS đọc tạo của tiếng đót: gồm

cá nhân, đồng thanh vần ot. âm đầu đ, vần ot và thanh

- Phân tích tiếng đót : gồm sắc

âm đầu đ, vần ot và thanh + Ghép tiếng đót theo

- Đánh vần mẫu: đờ - ót – + Ghép tiếng đót bằng bộ

đót - sắc - đót chữ đồ dùng

+ Đọc cá nhân, nhóm :

- GV chỉ vào chữ để đọc chổi đót, đót, ot, phân

chống vẹt : 3-5 HS đọc theo tích tiếng đót

GV chỉ bất kì HS đọc trơn

và phân tích 1 HS

* Học vần ôt, ơt:

* Học vần ôt, ơt: - Ghép vần mới và đọc

- Thay âm o trong vần ot trơn theo GV : : ô-tờ-ôt, bằng âm ô và ghép đọc vần ôt

mới, đọc trơn : ô-tờ-ôt, ôt - Dùng bảng đồ dùng

- Quan sát các nhóm làm ghép tiếng cột theo cặp

việc để hỗ trợ HS yếu Đại diện các cặp ghép

tiếng cột

- Thay âm ô trong vần ôt bằng âm ơ và ghép đọc vần - Ghép vần mới và đọc mới, đọc trơn : ơ-tờ-ơt, ơt trơn theo GV : : ơ-tờ-ơt,

- Dùng đồ dùng để ghép ơt tiếng ớt Quan sát các nhóm - Dùng bảng đồ dùng làm việc để hỗ trợ HS yếu ghép tiếng ớt theo cặp

- Chiếu tranh cái cột nhà Đại diện các cặp ghép

và giải nghĩa từ : cột nhà là tiếng ớt : ơt – sắc - ớt thường có hình trụ tròn - Nghe GV giải nghĩa từ hoặc hình vuông để chống cột - Thẻ vần ot,

quả có vị gì? - Nói hiểu biết về quả ớt : vần dưới

loại quả có vị cay, dùng tiếng chứa

b Hướng dẫn đọc tiếng, để ăn các món ăn có cay vần mới ở HĐ

- Nhóm 4, mỗi bạn phân b Đọc tiếng, từ ngữ

tích một từ cho các bạn chứa vần mới.

trong nhóm nghe và nhận - Cả lớp:

xét theo mẫu của GV như + Nghe GV giao nhiệm

- Đọc rau ngót – tiếng ngót trong từng ô chữ chứa chứa vần ot mới học; ngờ - vần ot, ôt, ơt

ót – ngót – sắc – ngót – + Quan sát GV làm mẫu:

từ, tiếng chứa vần ot =>

ngót

- Nhóm/cặp:

+ Từng cá nhân đọc 3 từ ngữ còn lại

+ Tìm tiếng chứa vần ôt,

ơt trong những tiếng bốt,

- Nhóm 1, 4 HS đọc liên rốt, vợt

tiếp 4 từ: rau ngót, rô bốt, - Cả lớp:

cà rốt, cái vợt + Đại diện 1 – 2 nhóm/

HS nhận xét nhóm bạn dựa cặp đọc các từ ngữ trước trên tiêu chí ĐG do GV đưa lớp

ra : + Bạn đọc đúng những tiếng nào? Chưa đúng + 1-2 HS nhận xét bạn những tiếng nào? đọc theo hướng dẫn của

- Nhóm 2 : 4 HS ghép 4 GV tiếng ngót, bốt, rốt, vợt

- HS nhận xét nhóm bạn dựa trên tiêu chí ĐG do GV đưa ra:

+ Bạn ghép đúng những tiếng nào? Chưa đúng những tiếng nào?

- Tổ chức thi giữa các nhóm: gắn nhanh vần ot, ôt,

ơt vào tiếng chứa vần của 3 - Thi gắn nhanh vần ot,

từ cà rốt, rô bốt, cái vợt ôt, ơt vào tiếng chứa vần

của 3 từ cà rốt, rô bốt, cái vợt

- 1-2 HS nhận xét: nhóm hoàn thành nhanh nhất và

có nhiều vần ghép đúng nhất

10 -15 Hoạt động c Hướng dẫn đọc hiểu c Đọc hiểu. Bảng con và phút 3 : Luyện - Chiếu 2 tranh lên bảng và - Cá nhân/cặp: phấn (hoặc

tập – Đọc hỏi trong tranh vẽ gì? + Quan sát 2 tranh trả lời bút dạ)

vần tiếng

con chim đang hót và

- Hướng dẫn HS hãy quan một bạn nhỏ bị sốt

sát kĩ tranh để nói 2 câu, + Xác định tiếng còn Thẻ vần ot, xác định tiếng còn thiếu thiếu vần trong câu thứ thẻ vần ôt để vần trong từng câu nhất và câu thứ hai: hót, tham gia trò

đọc nội dung thật nhanh, - 2 nhóm tham gia chơi chọn vần gắn đúng vị trí tiếp sức HS khác làm trống ở từng câu Hai HS trọng tài xác định nhóm của nhóm nối tiếp nhau gắn thắng cuộc

vần cho 2 câu Nhóm làm + Tìm tiếng chứa vần nhanh và đúng sẽ thắng mới học trong mỗi câu

cuộc (mời 2 nhóm lên bảng chơi trong 1 phút)

Đáp án đúng nhất là:

+ Sơn ca hót líu lo

+ Bé bị sốt + Phân tích cấu tạo và

- Mời 3- 5 bạn đọc lại câu đọc trơn các tiếng chứa

- Mời HS phân tích, đọc vần mới học (ot, ôt)

trơn cấc tiếng hót và sốt. + Đọc câu đã điền vần :

Sơn ca hót líu lo./ Bé bị sốt

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hoạt động 3: Viết viết bảng con - Cả lớp: Nghe và quan

- Chiếu bài viết lên bảng và sát GV hướng dẫn viết hướng dẫn HS cách viết các vần ot, ôt, ơt và từ

+ Đặt bút dưới dòng kẻ 2, đưa nét viết nét cong kín của con chữ o cao 2 ô li, rộng 1 ô li rưỡi, sau đó tại điểm dừng bút viết 1 nét cong nhỏ nối sang chữ t với nét nối là nửa ô li Sau đó - Cá nhân:

lia bút lên dòng kẻ 4 để viết + Quan sát chữ mẫu trên

+ viết vần ôt, ơt tương tự + Viết bảng con (hoặc nhưng thêm dấu mũ và dấu viết vở)

xét, sửa lỗi cho các bạn viết còn hạn chế (chỉ sửa

- GV chiếu bài của 1 HS lỗi viết sai, không nhận

và nhận xét theo tiêu chí: xét viết đẹp, xấu)

+ Viết các vần ot, ôt, ơt đã đúng chưa ? - HS ghép lại các vần và + Viết tiếng ớt đã đúng từ đã viết : ot, ôt, ơt, ớt chưa?

25 Hoạt động Hoạt động 4: Hướng dẫn Hoạt động 4: Đọc đoạn - Chiếu hình

dụng – Đọc hiểu đoạn Hai cây táo Đọc hiểu đoạn Hai cây văn lên để HS

văn

đoán nội dung đoạn a Xem tranh và đoán nội

- Trong tranh có những vật, dung đoạn.

con vật nào? + Nói tên các vật trong

tranh (VD: cây táo già,

+ Tả đặc điểm/hoạt động cây táo non, chim gõ - Phiếu quan của cây cối, con vật kiến…) sát HS đọc + Đoán xem bài này kể + Tả đặc điểm/hoạt động thành tiếng điều gì? của cây cối, con vật

+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung bài, ví dụ : cây

b Luyện đọc trơn: táo nói chuyện với con

- GV đọc mẫu toàn bài chim / cây táo mẹ và cây

- Mời HS đọc nối tiếp câu theo dãy, chú ý lắng nghe b Luyện đọc trơn. - Chiếu 3 câu

để sửa lỗi cho học sinh (2 - Cả lớp: hỏi để đánh

trước lớp và đọc theo nhóm đọc: hướng dẫn của GV + Đọc có to

- Bài đọc hiểu có mấy + Cặp/nhóm: Luyện đọc rõ không? đoạn? (2 đoạn) nối tiếp từng câu và cả + Có từ nào

- Nhóm bàn luyện đọc nối đoạn đọc sai? tiếp 2 đoạn + Nhóm đọc nối tiếp 2 + Có ngắt

- Hướng dẫn HS đánh giá - 3-4 nhóm thi đọc cả bài không?

từng nhóm theo tiêu chí thể - Nhận xét bài đọc của - Thẻ màu hiện qua câu hỏi: đại diện từng nhóm dựa xanh và thẻ

+ Có từ nào đọc sai? - Chọn nhóm thắng cuộc đánh giá đại + Có ngắt nghỉ hơi ở dấu – giơ thẻ màu đỏ diện nhóm thi

HS phía dưới bình chọn bằng thẻ màu

c Đọc hiểu

- Mời 1 HS đọc lại câu hỏi nội dung bài

- Mời HS trả lời + Một HS đọc câu hỏi

cuối đoạn, một em trả lời,

- Hướng dẫn HS nhận biết sau đó đổi vai

câu trả lời đúng: Gõ kiến + Nói lại câu trả lời bắt sâu trên thân cây táo già đúng Nhận xét câu trả

để cây táo già tươi tốt trở lời của bạn theo câu hỏi

Hướng dẫn nhận xét câu trả lời của học sinh: Bạn trả lời đúng chưa?

Dặn dò HS: đọc lại toàn bài, đọc trước bài 10C