Giáo án Thể dục 3 tuần 30 đến 35

+ HS đọc nối tiếp câu, đoạn.mỗi em 1 Theo dõi, nhận xét sửa sai phát âm, ngắt câu, đoạn nghỉ hơi, cách thể hiện giọng đọc... 2, Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước ngờ, phát huy được s[r]

Trang 1

Tập đọc – kể chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

GD kĩ năng sống

I Mục tiêu cần đạt:

TĐ: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn

cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Luc-xăm-bua

KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK).

II Các kĩ năng sống:

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Tư duy sáng tạo

III Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ; trình bày ý kiến cá nhân

IV Phương tiện dạy – học:

1/- GV: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “

- Nhận xét ghi điểm

2/- HS: Dụng cụ học tập

V Các hoạt động dạy – học:

1 Khởi động:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và TLCH bài: “Lời kêu

gọi … thể dục.”

3 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Khai thác nội dung

* Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần 1 (giọng cảm động, nhẹ

nhàng)

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài

Theo dõi, nhận xét sửa sai phát âm, ngắt

nghỉ hơi, cách thể hiện giọng đọc

- Cho HS đọc chú giải SGK

* Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1:

1, Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc

Báo cáo sĩ số Hát vui

- 2, 3 HS đọc + TLCH

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Dò bài

+ HS đọc nối tiếp câu, đoạn.(mỗi em 1 câu, đoạn)

+ HS thi đua đọc theo nhóm (mỗi nhóm

3 em)

- 2, 3 HS đọc

- HS đọc

1, Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu

Trang 2

xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặpnh

ưng4 điều gì bất ngờ thú vị?

2, Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng

Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

3, Các bạn học sinh Lúc-xăm-bua muốn

biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam?

4, Em muốn nói gì với các bạn HS trong

câu chuyện này?

TIẾT 2:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ (ghi đoạn văn) GV đọc

mẫu, gạch nhịp, gạch chân từ gợi tả

- Gọi HS đọc theo HD

Nhận xét, khen ngợi

* Hoạt động 4: Kể chuyện:

- Cho HS đọc yêu cầu.

- GV HD kể:

+ Câu chuyện kể theo lời của ai?

+ Cách kể như thế nào?

- Cho HS kể mẫu trước lớp (cá nhân,

nhóm)

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét

- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

bằng tiếng Việt hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt Việt Nam Hồ Chí Minh

2, Vì cô giáo lớp 6 A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam dạy học trò mình biết tiếng Việt in- tơ- nét

3, Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì

4, Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam/

- Quan sát + lắng nghe

- HS đọc (Cá nhân, nhóm)

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe + Lời của một thanh viên trong đoàn cán

bộ Việt Nam

+ Kể khách quan, biết về cuộc gặp gỡ và

kể lại

- HS kể cá nhân, nhóm

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện

(bình chọn bạn kể hay, đúng ND truyện)

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Lop3.net

Trang 3

Tập đọc Một mái nhà chung

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó (trả lời được các CH 1, 2, 3; thuộc 3 khổ thơ đầu)

II Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

Thảo luận nhóm; Trình bày một phút; Viết tích cực

III Phương tiện dạy – học:

1/- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

IV Các hoạt động dạy – học:

- Gọi HS đọc và TLCH bài: “Gặp gỡ ở

Lúc-xăm-bua”

* HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD đọc + giải nghĩa từ

- Cho HS đọc câu, đoạn, cả bài

Nhận xét, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải SGK.

* HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc 3 khổ thơ đầu:

1, Ba khổ thơ đầu nói lên những mái nhà

riêng của ai?

2, Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu?

3, Mái nhà chung của muôn vật là gì?

4, Em muốn nói gì với những người bạn

chung một mái nhà?

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui

- 2, 3 em đọc và TLCH.

Lắng nghe

Cả lớp đọc tên bài

- Dò bài

- HS đọc nối tiếp (mỗi em 2 dòng thơ)

- HS thi đọc theo nhóm (Mỗi nhóm 6 em)

- HS đọc đồng thanh

- 2, 3 HS đọc

- HS đọc

1, Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ

2, Mái nhà của chim/ lợp nghìn lá biếc Mái nhà của dím/ sâu trong lòng đất

3, Là bầu trời xanh

4, Hãy yêu mái nhà chung Hãy sống hòa bình dưới mái nhà chung Hãy gìn giữ,

Trang 4

* HĐ3: Luyện đọc HTL:

- Treo bảng phụ lên bảng

- GV đọc mẫu: Gạch nhịp, gạch chân tư

gợi tả

- Gọi HS đọc: Cá nhân, nhóm

Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

bảo vệ mái nhà chung.

- Quan sát

- Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS thi đọc HTL cá nhân

Lop3.net

Trang 5

Tập đọc – kể chuyện Bác Sĩ Y-ec-xanh

TĐ: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ

đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

KC: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo

tranh minh họa

- Đặt câu hỏi; trình báy 1 phút; đóng vai

1/- GV: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “

- Gọi HS đọc và TLCH bài: “Một mái

nhà chung”

- GV đọc mẫu lần 1 (giọng chậm rãi, thể

hiện tốt lời nhân vật)

nghĩa từ

+ Cho HS luyện đọc câu, đoạn, bài Theo

dõi, nhận xét sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

hơi, cách thể hiện giọng đọc

1, Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-éc-xanh ?

- Báo cáo sĩ số Hát vui

- Quan sát tranh

- Dò bài

+ HS đọc nối tiếp câu, đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn (mỗi em 1 đoạn) + HS thi đua đọc theo nhóm (mỗi nhóm

4 em)

- 2, 3 HS đọc

- HS đọc

1, Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh

Trang 6

- Gọi HS đọc đoạn2:

2, Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng

tượng của bà?

- Gọi HS đọc đoạn3:

3, Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh

quên nước Pháp ?

4, Những câu nào nói lên lòng yêu nước

của bác sĩ Y-éc-xanh ?

5, Theo em, vì sao Y-éc-xanh ở lại Nha

Trang ?

TIẾT 2:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Treo bảng phụ (HD luyện đọc)

- GV đọc mẫu, gạch nhịp, ngắt nghỉ hơi,

nhấn giọng

- Gọi HS đọc theo HD và phân vai

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS kể theo tranh (ND tranh)

Khi kể theo vai bà khách (đổi từ: “Bà

khách” thành “tôi”; từ “họ” thành “chúng

tôi”

- Cho HS kể mẫu từng đoạn

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

nhiệt đới

2, Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-ec-xanh là người sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba

3, Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp

4, Tôi là người Pháp Mãi mãi là người Pháp.Người ta không thể nào sống mà không có Tổ Quốc

5, Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam

- HS đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em): Người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh

- HS đọc + Tranh 1: Bà khách ao ước được gặp bác sĩ

+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ thật giản dị

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tính nhân loại cao cả của bác sĩ

- HS kể theo nhóm (mỗi nhóm 1 tranh)

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

Lop3.net

Trang 7

Tập đọc Bài hát trồng cây

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

- Gọi HS đọc và TLCH bài: “Bác sĩ

Y-éc-xanh”

- GV đọc mẫu bài thơ

- HD đọc + giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài thơ

Nhận xét, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi,

cách thể hiện giọng đọc

- Cho HS đọc đồng thanh bài thơ

1, Cây xanh mang lại những gì cho con

người?

2, Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

3, Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại

- Hát vui

Lắng nghe

- Dò bài

- HS đọc nối tiếp (mỗi em 2 dòng thơ)

- HS đọc nối tiếp (mỗi em 1 khổ thơ)

- Thi đua đọc giữa các nhóm (mỗi nhóm

5 em)

- HS đọc đồng thanh, cá nhân bài thơ

- 2, 3 HS đọc

- HS đọc

1, Cây xanh mang lại:

+ Tiếng chim hót mê say + Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá

+ Bóng mát trong vòm cây + Hạnh phúc mong chờ cây từng ngày

2, Được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên hằng ngày

3, Ai trồng cây/ Người đó có và Em

Trang 8

trong bài thơ? Cách lặp ấy có tác dụng gì?

* HĐ3: Luyện đọc lại:

- Treo bảng phụ (ghi sẵn bài thơ)

- GV đọc mẫu (ngắt nhịp, nhấn giọng,

gạch chân một số gợi tả)

- Gọi HS đọc khổ thơ, bài thơ (HTL) Xóa

dần bảng

- Nhận xét

trồng cây

Khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý là khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- Quan sát

- Lắng nghe

- HS HTL bài thơ cá nhân, đồng thanh

- HS thi đua HTL bài thơ

Lop3.net

Trang 9

Tập đọc – kể chuyện Người đi săn và con Vượn GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

GD kĩ năng sống

TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường

(trả lời được các CH 1, 2, 4, 5)

KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh

minh họa (SGK)

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa trong

môi trường thiên nhiên

II Các kĩ năng sống

- Xác định giá trị Thể hiện sự cảm thông Tư duy phê phán Ra quyết định

III Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Thảo luận trình bày một phút

1/- GV: - Tranh minh hoạ bài đọc

- Gọi HS đọc và TLCH bài: “Bài hát

trồng cây”

- GV đọc mẫu lần 1 (giọng khoan thai,

cảm động)

nghĩa từ

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài Theo

dõi, nhận xét sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

hơi, cách thể hiện giọng đọc

- Báo cáo sĩ số Hát vui

- Quan sát tranh

- Dò bài

+ HS đọc nối tiếp câu, đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn (mỗi em 1 đoạn) + HS thi đua đọc theo nhóm (mỗi nhóm

4 em)

- 2, 3 HS đọc

Trang 10

1, Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn ?

2, Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên

điều gì?

3, Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm?

4, Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác

thợ săn làm gì?

5, Câu chuyện muốn nói điều gì với

chúng ta ?

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ loài động

vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa

trong môi trường thiên nhiên

TIẾT 2:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ (ghi đoạn 2)

- GV đọc mẫu, gạch nhịp, gạch chân từ

gợi tả

- Gọi HS đọc theo HD

- Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung

tranh

Nhận xét, bổ sung

- Cho HS kể câu chuyện theo nội dung

tranh

- Nhận xét

- HS đọc

1, Con thú nào không may gặp bác thì hôm ấy coi như ngày tận số

2, Nó căm ghét người đi săn rất độc ác./

Nó tức giận kẻ bắn chết nó trong lúc vượn con đang rất cần chăm sóc

3, Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và và đặt lên miệng con Sau đó nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã xuống

4, Bác đứng lặng và chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về Từ đấy, bác bỏ hẳn nghề đi săn

5, Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Không nên giết hại muôn thú/

- HS đọc (Cá nhân, nhóm)

- Quan sát tranh + nêu ND tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn sách nỏ vào rừng + Tranh 2: Bác thợ săn….tảng đá

+ Tranh 3: Vượn mẹ chết rất thảm thương

+ Tranh 4: bác thợ săn hối hận….săn bắn

- HS kể theo nhóm (mỗi nhóm 4 em)

- HS kể chuyện cá nhân (kể toàn bộ câu chuyện)

- Lắng nghe

Lop3.net

Trang 11

Tập đọc Cuốn sổ tay

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác.(trả lời được các CH trong SGK)

- Gọi HS đọc và TLCH bài: “Gặp gỡ ở

Lúc-xăm-bua”

- GV đọc mẫu toàn bài (giọng tha thiết)

- HD đọc + giải nghĩa từ

- Cho HS đọc câu, đoạn, cả bài

Nhận xét, sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2

1, Thanh dùng sổ tay làm gì?

- Gọi HS đọc đoạn 3

2, Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ

tay của Thanh

3, Vì sao Lâm khuyên Tuấn không nên tự

ý xem sổ tay của bạn?

* HĐ3: Luyện đọc lại:

- Treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 2)

- GV đọc mẫu: Gạch nhịp, gạch chân tư

gợi tả, thể hiện giọng đọc

- Hát vui

Lắng nghe

- Dò bài

- HS đọc nối tiếp (mỗi em 1 câu, đoạn)

- HS thi đọc theo nhóm (mỗi nhóm 4 em)

- 2, 3 HS đọc

- HS đọc

1, Ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú

2, Có những điều lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước có số dân đông nhất, nước có

số dân ít nhất

3, Sổ tay là tài sản riêng của từng người .không ai được tò mò, thiếu lịch sự

- Quan sát

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,29 KB