Giáo án Ngữ văn tuần 33

Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Ở lại với chieán khu H : Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?. Thương H : Đọc và nêu NDC của bài T[r]

TUẦN 20

Ngày soạn :21 / 1 / 2007

Ngày dạy : Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007

Tập đọc - kể chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

* Rèn đọc đúng các từ , tiếng khó trong câu chuyện Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài , bước đầu biết phân biệt giọng kể và giọng của các nhân vật khi đọc bài

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu

+ Hiểu nghĩa các từ : Trung đoàn trưởng , lán , Tây , Việt gian , thống thiết , vệ quốc quân , bảo tồn

+ Hiểu được nội dung : Câu chuyện cho ta thấy tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ , sẵn sàng hi sinh vì Tổ Quốc của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta

B Kể chuyện

+ Dựa theo các câu hỏi gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện + Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị

+ GV : Tranh minh hoạ , Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc

+ HS : SGK , vở

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài : Báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương chú

bộ đội ” và trả lời câu hỏi

H : Bản báo cáo gồm những nội dung gì ? ( K’BRế)

H : Theo em báo cáo thi đua trong tháng để làm gì ?(Thuỳ )

H : Đọc cả bài và cho biết những ai được khen thưởng ? Thương )

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : Luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ YC đọc bài

+ YC đọc từng câu HD phát âm lại các

từ đọc sai

+ HD ngắt, nghỉ hơi câu nói của Lượm và

Mừng

+ Em xin được ở lại // Em thà chết trên

+ HS nghe + 1 em đọc , lớp đọc thầm + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài , phát âm lại từ đọc sai

+ HS đọc ngắt , nghỉ hơi câu

chiến khu / còn hơn về ở chung , / ở lộn /

với tụi Tây ,/ tụi Việt gian //

+ HD đọc từng đoạn trong bài , kết hợp

giải nghĩa từ mới (SGK)

+ Luyện đọc theo nhóm

+ Yêu cầu các nhóm đọc thi

+ GV nhận xét , tuyên dương

* HĐ2 : Tìm hiểu bài

+ Gọi HS đọc lại toàn bài

+ YC HS đọc thầm đoạn 1

H : Ai bước vào lán của các chiến sĩ nhỏ

tuổi ? Người đó có thái độ , cử chỉ như thế

nào ?

-Trung đoàn trưởng bước vào lán của các

chiến sĩ nhỏ tuổi , ông nhìn cả đội một

lượt với cặp mắt triều mến , dịu dàng

H : Trung đoàn trưởng đến gặp các bạn

nhỏ tuổi để làm gì ?

-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để thông báo tình hình chiến khu

rất khó khăn , gian khổ , các em khó lòng

mà chiệu nổi nên trung đoàn cho các em

sống với gia đình

H : Theo em , vì sao trung đoàn trưởng lại

ngồi yên lặng một lúc lâu rồi mới thông

báo điều đó với các chiến sĩ ?

-Vì trung đoàn trưởng rất yêu mến các

chiến sĩ nhỏ và không muốn xa các bạn /

Vì trung đoàn trưởng lo lắng cho tình hình

của chiến khu /

* Ý1 : Đề nghị của trung đoàn trưởng đối

với các chiến sĩ nhỏ

H : Nghe trung đoàn trưởng thông báo

như vậy , các chiến sĩ nhỏ đã làm gì ?

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2

H : Vì sao khi nghe trung đoàn trưởng nói

các chiến sĩ nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại ” ?

+ Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động khi nghĩ

rằng mình phải xa chiến khu , xa trung

+ HS nối tiếp đọc từng đoạn + HS đọc chú giải

+Đọc theo nhóm 2 +Cử đại diện nhóm đọc thi

+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm +HS đọc đoạn 1 , lớp đọc thầm

+HS trả lời

+ HS trả lời + Lớp nhận xét , bổ sung

+ HS trả lời

+ 1 em đọc đoạn 2 trước lớp , cả lớp đọc thầm

+HS trả lời , lớp nhận xét , bổ sung

đoàn trưởng và không được tham gia

kháng chiến

H : Sau đó các chiến sĩ đã quyết định như

thế nào ?

-Các chiến sĩ quyết tâm xin ở lại với

chiến khu

H : Vì sao Lượm và các bạn không muốn

về ?

-Các bạn sẵn sàng chiụ đựng gian khổ ,

sẵn sàng chiäu ăn đói , thà chết ở chiến

khu còn hơn về ở cùng với bạn Tây và

Việt gian

H : Lời nới của Mừng có gì đáng cảm

động ?

+ Mừng rất chân thật , bạn nghĩ rằng vẫn

còn bé , làm được ít việc nên xin ăn ít đi ,

miễn là được ở lại với chiến khu

* Ý2 : Các chiến sĩ xin ở lại để giết Tây

và tụi Việt gian

+ Yêu cầu đọc đoạn 3

H : Trước sự quết tâm của các chiến sĩ

nhỏ , trung đoàn trưởng có thái độ như thế

nào ?

- Trung đoàn trưởng mừng rơi nước mắt ,

ông ôm Mừng vào lòng và nói sẽ về báo

cáo Ban chỉ huy

* Ý3 : Lời hứa của các bạn nhỏ

+ Yêu cầu đọc đoạn 4

H : Giữa lúc đó , bỗng một chiến sĩ nhỏ

cất cao tiếng hát bài Bài ca Vệ quốc quân

, cả đội cùng đồng thanh hát theo Em

hãy cho biết tiếng hát của các chiến sĩ

nhỏ được so sánh với gì ?

+ Tiếng hát của các chiến sĩ nhỏ được so

sánh với ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng

lạnh tối , làm lòng người chỉ huy ấm hẳn

lên

H : Các chiến sĩ Vệ quốc quân đáng quý ,

đáng trân trọng như thế nào ?

+ Các chiến sĩ Vệ quốc quân nhỏ tuổi

+ 1 em đọc đoạn 3 trước lớp , cả lớp đọc thầm

+HS trả lời , lớp nhận xét , bổ sung

+HS đọc đoạn , lớp đọc thầm

nhưng vô cùng yêu nước , căm thù giặc ,

sẵn sàng chiäu đựng gian khổ , hi sinh vì

Tổ quốc

* Ý4 : Tiếng hát giữa rừng đêm

* NDC : Câu chuyện ca ngợi tinh thần

yêu nước , không quản ngại khó khăn

gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong

cuộc kháng chiến chống Pháp

HĐ3 : Luyện đọc lại đoạn 2 , hướng dẫn

HS đọc đúng đoạn văn

+GV nhận xét , tuyên dương HS đọc tốt

+ HS nhắc lại

+ HS thi đọc đoạn

Kể chuyện Luyện đọc (Tiếp)

+ Tổ chức cho HS đọc theo phân vai

+GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc

hay

HĐ4 : Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu

+ YC HS đọc YC của phần kể chuyện

trang 15 , SGK

+ GV hướng dẫn : Những câu hỏi gợi ý

trong bài giúp các em nhớ lại từng phần

và những chi tiết chính của chuyện , khi

kể chuyện em không được kể theo hình

thức trả lời câu hỏi

2 Kể mẫu

+ GV treo bảng phụ có ghi các câu hởi

gợi ý , YC 2 em lần lượt kể mẫu đoạn 1 ,

2

3 Kể theo nhóm

+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm 4 HS YC HS tiếp nối nhau kể lại

câu chuyện theo từng đoạn

+ Gọi 4 em ở 4 nhóm khác nhau YC tiếp

nối nhau kể lại câu chuyện trước lớp ,

mỗi em kể một đoạn

+ Nhận xét và cho điểm HS

+HS thi đọc theo phân vai

+ 1 em đọc YC , 1 em đọc gợi ý + Nghe GV hướng dẫn

+ 2 em kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét

+ Lần lượt từng em kể trước nhóm , các

HS cùng nhóm theo dõi và nhận xét

+ 4 em lần lượt kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

+ GV tổ chức cho các HS thi hát một đoạn trong bài Bài ca Vệ quốc quân + Tuyên dương tổ hát hay , đều

+ Nhận xét tiết học , dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

Đạo đức

LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ ĐOÀN KẾT VỚI VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( T2 )

I Mục tiêu :

Tiếp tục cho HS biết :

- Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè , được tiếp nhận thông tin phù hợp , được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi thế giới đều là an hem , bè bạn, do đó cần phải đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau

- HS có thái độ tôn trọng thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

II Chuẩn bị :

- Vở BT Đạo đức , các tài liệu sưu tầm Các bài hát , bài thơ nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc tế

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi sau

H : Trẻ em có quyền gì đối với thiếu nhi Quốc tế ? ( Thiệu )

H : Nêu các hoạt động thể hiện tình hữu nghị , đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế?(Dịu)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề

* HĐ1 : Giói thiệu những sáng tác hoặc

tư liệu đã sưu tầm

* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS được bày

tỏ ý kiến của mình được thu nhận thông

tin , được tư do kết giao bạn bè

* Cách tiến hành

+ YC trưng bày tranh ảnh , tư liệu đã sưu

tầm

+ YC HS đi xem và nghe các nhóm trình

bày nội dung tranh

+ GV nhận xét , khen các em sưu tầm

nhiều tư liệu và tranh về chủ đề

* HĐ2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết ,

+ Trưng bày theo bàn + Lần lượt cả lớp đi xem nhóm bạn trình bày nội dung tranh

hữu nghị với thiếu nhi các nước

* Mục tiêu : HS biết thể hiện tình cảm

hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế qua một

dòng thư

* Cách tiến hành

+ YC HS viết thư cho 1 bạn ở một nước

vừa gặp thiên tai

+ HD thực hành viết thư

+ YC đọc thư trước lớp

+ GV nhận xét tuên dương

* HĐ3 : Bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị

đối với thiếu nhi Quốc tế

* Mục tiêu : Củng cố lại bài học

+ YC HS hát bài hát về tình đoàn kết

thiếu nhi Quốc tế

* GV kết luận chung : Thiếu nhi Việt

Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau

về màu da , ngôn ngữ , điều kiện sống

.Song đều là anh em bè bạn , cùng là chủ

nhân tương lai của Thế giới Vì vậy ,

chúng ta cần phải đoàn kết , hữu nghị với

thiếu nhi Quốc tế

+ Mỗi em viết một lá thư cho bạn ở một nước đang gặp thiên tai như PIlíppin chẳng hạn

+ Các em tự viết thư + 5 em đọc thư cho lớp nghe

+ HS hát bài hát “ Thiếu nhi thế giới ” + HS đọc lại kết luận

4 Củng cố - dặn dò

+ GV nhắc lại nội dung bài vừa học

+ Nhận xét ưu khuyết trong giờ học

+ Dặn dò về nhà ôn lại bài và sưu tầm tranh ảnh về tình hữu nghị với quốc tế

Toán

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu :

* Gíup HS

+ Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho truớc

+ Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

+Rèn kỹ năng nhận biết về điểm giữa và trung điểm đoạn thẳng thành thạo

II Chuẩn bị

+ GV : Vẽ sẵn hình bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV nhận xét ghi điểm

+ Viết các số tròn trăm từ 9300 đến 99000 (K’Tờng)

+ Viết các số tròn chục từ 7740 đến 7790 (Tiến)

+ Viết các số từ 9995 đến 10.000 (Lành)

3 Bài mới : Gt bài ,ghi đề , 1 em nhắc lại

* HĐ1 : Giới thiệu điểm ở giữa

+ GV vẽ hình trong SGK lên bảng

+ Nhấn mạnh A , O , B là ba điểm thẳng

hàng theo thứ tự Điểm A , rồi đến điểm

O , đến điểm B ( từ trái qua phải )

+ O là điểm ở giữa hai điểm A và B ( A

là điểm ở bên trái điểm O Nhưng với

điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng

hàng )

* HĐ2 : Trung điểm của đoạn thẳng

+ GV vẽ hình lên bảng

H : Đoạn thẳng trên có mấy điểm ? Đó là

điểm nào ?

+ Có 3 điểm đó là điểm A , điểm M và

điểm B

H : Điểm nào là điểm giữa ?

+ Điểm M là điểm giữa hai điểm A và B

* GV nhấn mạnh : 2 điều kiện để điểm

M là trung điểm của đoạn AB

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM

bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng

3cm)

* M được gọi là trung điểm của đoạn

thẳng AB

* HĐ3 : Luyện tập

Bài 1

+ HD nêu YC bài tập

+ YC HS làm bài

a Chỉ ra ba điểm thẳng hàng : A , M , B

M , O , N và C , N , D

b Chỉ ra được

+ HS lắng nghe trả lời theo YC của GV

+HS trả lời

+ 1 em nêu YC của bài + HS làm bài vào SGK

+ HS nêu kết quả

+ 1 em nêuYC đề

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ N là điểm ở giữa hai điểm C và D

+ O là điểm ở giữa hai điểm M và N

+ YC HS nêu kết quảm GV nhận xét ,

sửa sai

 Bài 2

+ YC HS nêu YC của bài

+ HD HS làm bài

* O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì

A , O , B thẳng hàng

AO = OB = 2cm

* M không là trung điểm đoạn thẳng CD

và M không là điểm ở giữa hai điểm C và

D vì C , M , D không thẳng hàng ( CM =

MD = 2 cm )

* H không là trung điểm của đoạn thẳng

EG vì EH không bằng HG ( FH = 2 cm ,

HG = 3 cm ) E , H , G thẳng hàng

câu đúng là a , c , câu sai là b , c , d )

+ GV nhận xét , sửa sai

 Bài 3

+ YC đọc đề và nêu YC đề

+ HD làm bài tập

* I là trung điểm của đoạn AB vì

+ B , I , C thẳng hàng

+ BI = IC

+ HD HS giải thích vì sao

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD

+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK

+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE

+ Chấm , sửa bài cho HS

+ HS làm vào nháp

+ HS nêu kết quả

+ 1 em đoc và nêu YC + HS làm bài vào vở

+ HS tự sửa bài

4 Củng cố - dặn dò

+ Nhắc lại cho HS nắm điểm ở giữa , trung điểm của đoạn thẳng + Nhận xét trong giờ những ưu khuyết điểm

+ Dặn dò về nhà ôn bài và làm bài vào vở BTT

Ngày soạn : 22/ 1 / 2007

Ngày dạy : Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N ( Tiếp theo )

I Mục tiêu :

+ Viết đúng, đẹp các chữ cái viết hoa : N , V , T và các từ , câu ứng dụng +Rèn kỹ năng viết chữ đều nét , nối nét đúng quy định

+ Giáo dục HS tính cẩn thận , ý thức giữ vở sạch đẹp

II Chuẩn bị

+GV: Mẫu chữ viết hoa N , V , T , Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

+ HS : Bảng con , vở

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ :

+ Gọi HS lên bảng viết từ : Nhà Rồng , Cao Lạng , Nhị Hà (Ka’Mai , Thiệu) + Chỉnh sửa lỗi cho HS

+ Nhận xét vở đã chấm

3 Bài mới : Gt bài : ghi đề , nhắc lại

* HĐ1 : HD viết chữ hoa

H : Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào ? (N , V , T)

+ YC HS viết chữ Ng viết hoa

+ GV nêu YC HS cả lớp nhận xét chữ

viết của bạn trên bảng , sau đó giơ bảng

để GV nhận xét , 2 em ngồi cạnh nhau

nhận xét bài nhau

H : GV hỏi 1 HS viết chữ đẹp : Em đã

viết chữ viết hoa Ng như thế nào ?

+ GV lọc riêng những HS viết chưa đẹp ,

YC HS viết đẹp kèm những HS này

+ GV YC HS viết lại chữ viết hoa Ng và

các chữ V , T vào bảng con

* HĐ2 : HD viết từ ứng dụng

+ HS trả lời

+ HS lên bảng viết , HS cả lớp viết vào bảng con

+ Quan sát và nhận xét bài viết của bạn trên bảng và bạn ngồi cạnh

+ 1 em trả lời ( Nêu quy trình viết chữ hoa N , cách nối từ N sang g ) HS cả lớp theo dõi và nhận xét

+ 1 em viết đẹp kèm 1 em viết xấu viết lại chữ hoa N

a Giới thiệu từ ứng dụng

+ Gọi 1 em đọc từ ứng dụng

H : Em biết gì về anh Nguyễn Văn Trỗi ?

+ Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi ( 1940 –

1964 ) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ ,

quê ở huyện Điện Bàn , tỉnh Quảng Nam

Anh là người đặt bom trên cầu Công Lý

, mưu giết tên Bộ trưởng quốc phòng Mĩ

Mắc Na – ma – ra Việc không thành ,

anh bị bắt và bị tra tấn dã man , nhưng

anh luôn giữ khí tiết cách mạng Trước

khi hy sinh anh hô to : “ Việt Nam muôn

năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí

Minh muôn năm ! ”

b Quan sát nhận xét

H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

-Chữ N , g , y , V , T cao hai ly rưỡi , chữ r

cao 1 ly rưỡi , các chữ còn lại cao 1 ly

H : Khoảng cách giữa các chữ bằng

chừng nào ?

-Bằng 1 con chữ 0

+ GV viết mẫu lên bảng

c Viết bảng

+ YC HS viết từ ứng dụng Nguyễn Văn

Trỗi GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* HĐ3 : HD viết từ ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

H : Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ?

+ Khuyên ta phải biết yêu thương giúp đỡ

lẫn nhau

+ Gỉai thích : Nhiễu điều là mãnh vãi đỏ ,

người xa thường dùng để phủ lên giá

gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật

không thể tách rời Câu tục ngữ muốn

khuyên ta cần phải biết gắn bó , thương

yêu , đoàn kết với nhau

+ 1 em đọc : Nguyễn Văn Trỗi + Nguyễn Văn Trỗi là một anh hùng liệt

sĩ

+ HS trả lời

+ HS lên bảng viết , HS viết bảng con

+ HS đọc : + HS trả lời

+ HS theo dõi

b Quan sát và nhận xét

H : Trong câu ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

c Viết bảng

+ YC HS viết từ : Nhiễu , Người , GV

chỉnh sửa lỗi cho HS

* HD viết vào vở tập viết

+ Cho HS xem bài viết mẫu trong vở tập

viết 3 tập 2

+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng

HS

+ Thu chấm 5 – 7 bài

+ Chữ N , h , k , l , y , g cao 2 li rưỡi Chữ

đ , p , t cao 2 li , Chữ r cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li

+ 3 em lên bảng viết HS dưới lớp viết vào bảng con

+ HS viết : + 1 dòng chữ Ng , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ V và T , cỡ nhỏ + 2 dòng Nguyễn Văn Trỗi , cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

4 Củng cố - dặn dò

+ Nhận xét tiết học , chữ viết HS

+ Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong Vở tập viết 3 , tập hai và học thuộc từ và câu ứng dụng

Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP : XÃ HỘI

I Mục tiêu

* Sau bài học HS biết:

+ Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

+ Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ , trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh )

+ Yêu quý gia đình , trường học và tỉnh của mình

+ Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II Chuẩn bị

+GV : Tranh ảnh do GV sưu tầm về chủ đề xã hội

+HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2, Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi

H : Nêu cách xử lý các loại nước thải ? (K’Bas)

H : Nêu vai trò của nước sạch đối với cơ thể ? ( Thương )

3 Bài mới : Ôn tập – xã hội

* HĐ1 : Vẽ tranh

+ YC HS vẽ tranh mô tả về cuộc sống ở + HS quans át tranh trong SGK / 74 vận