- Viết đơn không chỉ trình bày chữ nghĩa sạch sẽ để đọc mà em phải tuân thủ theo các quy định của việc viết đơn từ để không mắc sai sót.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS.[r]
Trang 1Ngày soạn :18/4/2010 Tuần 33 Ngày dạy :19/4/2010 Tiết 128
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận ra các lỗi thường gặp khi viết đơn và tìm phương pháp sửa chữa
- Ôn tập những hiểu biết về kiểu đơn từ
- Luyện kỹ năng phát hiện và sửa chữa các lỗi trong khi viết đơn
II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thiết kế bài giảng
- Học sinh: Soạn bài
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức: (1’)
2 KTBC: Kết hợp vào tiết luyện tập
3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.
- GV kể cho HS nghe giai thoại về viết dơn của Cao Bá Quát : Có bà lão mắc vào kiện tụng, nhờ Cao Bá Quát – cậu học trò thông minh – viết đơn kiện Ít lâu sau, gặp lại bà lão, biết bà
bị thua kiện vì quan không đọc được đơn kiện của bà ( chữ xấu ) , Cao Bá Quát từ đó ra sức luyện viết Sau trở thành một người nổi tiếng văn hay, chữ tốt
- Viết đơn không chỉ trình bày chữ nghĩa sạch sẽ để đọc mà em phải tuân thủ theo các quy định của việc viết đơn từ để không mắc sai sót
16’ HOẠT ĐỘNG 1 GV TỔ CHỨC CHO
HS LUYỆN TẬP THEO CÁC BÀI TẬP
Bài tập 1.
- Chỉ rõ các lỗi trong đơn
- Nêu cách sửa
HS Làm theo nhóm, đại diện nhóm trình
bày
HS Dưới lớp và GV theo dõi, bổ sung.
I XÁC ĐỊNH VÀ CHỮA LỖI THƯỜNG MẮC KHI VIẾT ĐƠN.
Bài tập 1:
- Mắc lỗi:
- Thiếu quốc hiệu, ngày tháng năm, nơi viết đơn, họ và tên người viết đơn
- Người, nơi nhận không rõ
- Thiếu chữ ký của người viết đơn
- Cách sửa: Bổ sung những phần thiếu.
Bài tập 2 Quy trình như bài tập 1
- Các lỗi mắc phải:
+ Thừa phần viết về bố, mẹ vì không cần thiết phải khai trong đơn
+ Lý do trình bày trong đơn chưa rõ ràng, xác đáng
+ Thiếu thời gian, nơi viết đơn, lời cam đoan, chữ ký của người viết đơn
- Cách sửa: Bổ sung những phần thiếu, bỏ phần chữ viết thừa.
Bài tập 3: Quy trình như bài tập trên.
- Các lỗi mắc phải:Lý do viết đơn trình bày không xác đáng.
Bởi lẽ đang sốt cao li bì, không thể ngồi dậy được thì làm sao có thể tự mình viết đơn Như vậy là dối trá Bởi vậy đơn này nhất thiết phải do phụ huynh viết mới hợp lẽ
- Cách sửa: + Thay người viết bằng tên và cách xưng hô của phụ huynh.
+ Trình bày lại phần lý do cho thích hợp
Lop6.net
Trang 2
HOẠT ĐỘNG 2 (22’) LUYỆN TẬP.
GV Chia lớp làm 3 nhóm làm 3 bài tập, sau đó cử đại diện nhóm đọc lá đơn tiêu biểu nhất
của nhóm
GV Nhận xét, đánh giá, cho điểm
* Nhóm 1: Viết đơn xin cấp điện cho gia đình
Yêu cầu: Nhất thiết phải có lời cam kết tuân thủ nghiêm túc quy chế dùng điện, yêu cầu
về đường dây, công tơ…
* Nhóm 2: Đơn xin vào đội tình nguyện bảo vệ môi trường.
Yêu cầu: Có thể gửi người đội trưởng hoặc hiệu trưởng nhà trường và phải có sự đồng ý
của GVCN lớp, của gia đình
* Nhóm 3: Đơn xin cấp bàn mới.
- Nhất thiết phải trình bày một cách cụ thể tình trạng hỏng của chiếc bàn hiện nay
- Yêu cầu: Viết đơn phải tuân thủ đầy đủ nội dung trình bày trong lá đơn
4 CỦNG CỐ + DẶN DÒ: ( 6’)
- Viết đơn xin gia nhập đội TNTP Hồ Chí Minh
- Chuẩn bị bài mới: “ĐỘNG PHONG NHA”
+ Đọc văn bản + chú thích và phân chia bố cục
+ Soạn bài theo các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản
+ Đọc ghi nhớ SGK
Lop6.net