Giáo án Ngữ văn 7 tiết 58: Chơi chữ

Kiểu tay bồng, kiểu thung 3.Bài mới : GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên của con người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho con người [r]

Trang 1

Ngày soạn 21 / 8 / 2011

Tiết 1

BÀI MỞ ĐẦU

A Mục tiêu cần đạt

Giúp HS

1 Kiến thức

- HS hiểu được vai trũ của gia đỡnh và kinh tế gia đỡnh.

- Biết được mục tiờu, nội dung chương trỡnh và SGK Cụng nghệ 6- phõn mụn kinh

tế gia đỡnh được biờn soạn theo định hướng đổi mới phương phỏp dạy học

2 Kĩ năng

-Biết được phương phỏp dạy học từ thụ động sang chủ động tớch cực hoạt động tỡm

hiểu, tiếp thu kiến thức và vận động vào cuộc sống

3 Thái độ

Học sinh hứng thỳ học tập mụn học

B Chuẩn bị của GV và HS

1 Giáo viên: Nghiên cứu chuẩn KT - KN, sơ đồ túm tắt mục tiờu và nội dung chương

trỡnh cụng nghệ THCS, tranh ảnh miờu tả vai trũ của gia đỡnh và kinh tế gia đỡnh

2 Học sinh: Đọc kĩ SGK,….

c Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

Gia đỡnh là nền tảng của xó hội , ở đú mỗi người được sinh ra lớn lờn, được nuụi dưỡng

giỏo dục để trở thành người cú ớch cho xó hội Để biết được vai trũ của mỗi người đối với

xó hội

GV: Thế nào là 01 gia đỡnh?

HS: Trả lời

GV: Vai trũ của gia đỡnh và trỏch nhiệm

của mỗi người trong gia đỡnh?

HS: Gia đỡnh là nền tảng của XH…

GV: Kết luận

GV: Những cụng việc phải làm trong gia

đỡnh là gỡ?

HS: Trả lời

GV: Thế nào là kinh tế gia đỡnh ?

HS: Trả lời

GV: Nờu mục tiờu của chương trỡnh?

HS: Trả lời

I Vai trũ của gia đỡnh và kinh tế gia đỡnh

- Ở đú mỗi người được sinh ra lớn lờn, được nuụi dưỡng giỏo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai :

- Kinh tế gia đỡnh là tạo ra thu nhập và

sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm cỏc cụng việc nội trợ trong gia đỡnh

II Mục tiờu của chương trỡnh CN6 – Phõn mụn KTGĐ

- Phõn mụn kinh tế gia đỡnh cú nhiệm vụ gúp phần hỡnh thành nhõn cỏch toàn diện

Trang 2

GV: Nêu một số kiến thức liên quan đến

đời sống?

HS: Ăn, mặc, ở lựa chọn trang phục phù

hợp giữ gìn trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo

dinh dưỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý

GV: Môn KTGĐ cho học sinh những kĩ

năng như thế nào?

GV: Môn KTGĐ giúp cho HS có những

thái độ như thế nào?

GV: Diễn giải lấy VD

HS: Ghi vở

GV: Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy

VD

cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai

1 Kiến thức:Biết đến một số lĩnh vực

liên quan đến đời sống con người, một số quy trình CN

2 KÜ năng: Vặn dụng kiến thức vào cuộc

sống, lựa chọn trang phục, giữ gìn nhà ở sạch sẽ

3 Thái độ: Say mê học tập vận dụng kiến

thức vào cuộc sống tuân theo quy trình công nghệ…

III Phương pháp học tập

-Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực hiện các bài thử nghiệm thực hành HS chuyển từ học thụ động sang chủ động

4 Củng cố

- Thế nào là một gia đình? Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu

thiết yếu của con người cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng

được cải thiện để nâng cao chất lượng cuộc sống

- Thế nào là KTGĐ? Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả,

làm các công việc nội trợ trong gia đình

5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8

- Chuẩn bị bài mới các loại vải thường dùng trong may mặc

- Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa,…

Trang 3

Ngày 22 / 8 / 2011

Tiết 2

CHƯƠNG I

MAY MẶC TRONG GIA ĐèNH

Giúp HS

1 Kiến thức

- HS biết được nguồn gốc, quỏ trỡnh sản xuất, tớnh chất cụng dụng của cỏc loại vải

sợi thiờn nhiờn, vải sợi hoỏ học

2 Kĩ năng

- Biết phõn biệt một số loại vải thụng thường

3 Thái độ

- Học sinh hứng thỳ học tập mụn học

1 Giáo viên: Nghiên cứu chuẩn KT - KN, nghiờn cứu SGK quy trỡnh sản xuất sợi vải

thiờn nhiờn, quy trỡnh sản xuất sợi vải hoỏ học Mẫu cỏc loại vải, bỏt đựng nước, diờm

2 Học sinh: Đọc kĩ SGK, chuẩn bị một số mẫu vải…

+ Thế nào là 01 gia đỡnh ? Là một nền tảng của xó hội, trong gia đỡnh mọi nhu cầu thiết

yếu của con người, cần được đỏp ứng trong điều kiện cho phộp và khụng ngừng được cải

thiện để nõng cao chất lượng được cuộc sống

+ Thế nào là KTGĐ ? Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả

làm cỏc cụng việc nội trợ trong gia đỡnh

3 Bài mới

Cỏc loại vải thường dựng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phỳ về chất liệu, độ

dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trớ

GV: Treo tranh hướng dẫn học sinh quan

sỏt hỡnh 1 SGK em hóy kể tờn cõy trồng vật

nuụi cung cấp sợi dựng để dệt vải?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Em hóy nờu quy trỡnh sản xuất vải sợi

bụng?

HS: Quan sỏt hỡnh vẽ trả lời

GV: Em hóy nờu quy trỡnh sản xuất vải sợi

I Nguồn gốc, tớnh chất của cỏc loại vải.

1.Vải sợi thiờn nhiờn

a Nguồn gốc:

- Vải sợi thiờn nhiờn cú nguồn gốc từ TV, sợi quả bụng, sợi đay, gai, lanh

- Vải sợi thiờn nhiờn cú nguồn từ ĐV lụng cừu, lụng vịt, tơ từ kộn tắm

- Sơ đồ SGK

Trang 4

tơ tằm?

HS: Quan sát hình vẽ trả lời

GVThử nghiệm vò vải, đốt,nhúng vào nước

HS: Đọc SGK

GV: Nêu tính chất của vải thiên nhiên?

HS: Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt

GV: Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK

HS: Chú ý quan sát

GV: Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học?

HS: Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa

GV: Vải sợi hoá học được chia làm mấy

loại

HS: Được chia làm hai loại

GV: Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống

SGK?

HS: Làm bài tập – Nhận xét

GV: Kết luận

GV: Làm thí nghiệm đốt vải

HS: Quan sát kết quả rút ra kết luận

GV: Tại sao vải sợi hoá học được dùng

nhiều trong may mặc

HS: Trả lời

GV: Nêu tính chất của vải sợi hóa học

HS: Trả lời

b Tính chất

- Vải sợi bông dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ

2.Vải sợi hoá học

a Nguồn gốc

- Là từ chất xenlulơ của gỗ tre nứa và từ một số chất lấy từ than đá dầu mỏ

+ Sợi nhân tạo

+ Sợi tổng hợp

b Tính chất vải sợi hoá học

- Vải làm bằng sợi nhân tạo mềm mại độ bền kém ít nhàu, cứng trong nước, tro bóp

dễ tan

- Vải dệt bằng sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan

4 Củng cố và luyện tập

- Làm bài tập trang 8 SGK (-Đáp án.: Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp Sợi

visco, axêtát, gổ, tre, nứa Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá)

5 Hướng dẫn học sinh ở nhà

-Học thuộc bài Làm câu hỏi trang 10 SGK

-Chuẩn bị: Tính chất vải sợi hoá học Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha

**************************

Trang 5

Ngày 24 / 8 / 2011

Tiết 3

CHƯƠNG I

MAY MẶC TRONG GIA ĐèNH

Giúp HS

1 Kiến thức

- HS biết được nguồn gốc, quỏ trỡnh sản xuất, tớnh chất cụng dụng của cỏc loại vải

sợi thiờn nhiờn, vải sợi hoỏ học

2 Kĩ năng

- Biết phõn biệt một số loại vải thụng thường

3 Thái độ

- Học sinh hứng thỳ học tập mụn học

1 Giáo viên: Nghiên cứu chuẩn KT - KN, nghiờn cứu SGK quy trỡnh sản xuất sợi vải

thiờn nhiờn, quy trỡnh sản xuất sợi vải hoỏ học Mẫu cỏc loại vải, bỏt đựng nước, diờm

Hãy cho biết nguồn gố và tính chất của vải sợi hoá học ?

3 Bài mới

Trong tiết trước cỏc em đó tỡm hiểu nguồn gốc ,tớnh chất của vải sợi thiờn nhiờn và

vải sợi húa học, vậy cũn vải sợi pha cú nguồn gốc ,tớnh chất như thế nào? Làm thế nào để

phõn biệt cỏc loại vải?

- Cho HS xem một số mẫu vải cú ghi thành

phần sợi pha và rỳt ra nguồn gốc vải sợi

pha

* Gọi HS đọc nội dung trong SGK

* HS làm việc theo nhúm xem cỏc mẫu vải

sợi pha

+ Nhắc lại tớnh chất vải sợi thiờn nhiờn ?

Vải sợi hoỏ học ?

+ Dựa vào vớ dụ về vải sợi bụng, pha, sợi

tổng hợp peco đó nờu ở SGK Nờu tớnh chất

của một số mẫu vải sợi pha

3 Vải sợi pha

a Nguồn gốc

- Vải sợi pha sản xuất bằng cỏch kết hơp hai hoặc nhiều loại sợi khỏc nhau để khắc phục những ưu và nhược điểm của hai loại sợi vải này

b Tớnh chất Hỳt ẩm nhanh thoỏng mỏt khụng nhàu bền đẹp mau khụ ớt phải là

Trang 6

Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco

(pevi) tương tự vải peco

+ Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm

mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ hơn

vải 100% tơ tằm

HS: Làm việc theo nhóm xem mẫu vải –

Kết luận

GV: Kết luận bổ sung

HS: Tập làm thử nghiệm

- Nhận xét điền vào nội dung SGK

GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

HS: Điền nội dung vào bảng1 trang 9 SGK

* Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân

biệt các mẫu vải hiện có, vải sợi thiên

nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha

* Đọc thành phần sợi vải trong các khung

của hình 1-3 trang 9 SGK và những băng

vải nhỏ do GV và HS sưu tầm được

* Khi biết được một số loại vải sợi pha và

vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn

vải để may một bộ trang phục phù hợp cho

mình

HS: Đọc phần ghi nhớ SGK

- Có thể em chưa biết

II.Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

1 Điền tính chất một số loại vải 2.Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần

* Ghi nhớ (SGK)

nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, (rayon): sợi nhân tạo, silk: tơ tằm , line, lanh

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ

- Đọc mục có thể em chưa biết

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Học thuộc bài phần ghi nhớ

- Làm bài tập 2, 3 trang 10 SGK

- Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục

- Sưu tầm một số mẫu trang phục

**********************************

Trang 7

Ngày 24 / 8 / 2011

Tiết 4

Giúp HS

1 Kiến thức

- Biết được ảnh hưởng màu sắc, hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng

người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lí

- Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường xã hội

2 Kĩ năng

- Chọn dược vải, kiểu mẫu để may trang phục hoặc chọn áo, quần may sản phẩm phù

hợp với vóc dáng, lứa tuổi

3 Thái độ

- Có ý thức sử dụng trang phục phù hợp với chi tiêu

1 Giáo viên: Nghiên cứu chuẩn KT - KN, nghiờn cứu SGK, chuẩn bị tranh ảnh về cỏc

loại trang phục, cỏch chọn vải, màu sắc cho phự hợp với bản thõn

Hãy cho biết nguồn gố và tính chất của vải sợi ?

3 Bài mới

:

GV: Gọi 1 học sinh đọc phần 1

HS: Đọc phần 1 SGK

GV: Trang phục là gỡ?

HS: Trả lời

* Cho HS xem tranh Nờu tờn và cụng

dụng của từng loại trang phục trong hỡnh

1-4a trang phục của ai, màu sắc như thế nào ?

Hỡnh 1- 4b trang phục gỡ?

Hỡnh 1- 4c trang phục gỡ, màu gỡ ?

Hóy kể tờn cỏc bộ mụn thể thao mà em biết

+ Mụn TT đỏ búng trang phục như thế nào

?

I Trang phục và chức năng của trang phục

1.Trang phục là gỡ?

- Trang phục gồm cỏc loại quần ỏo và một

số vật dụng khỏc giầy, mũ khăn…

2.Cỏc loại trang phục

- Trang phục theo thời tiết: Trang phục mựa núng, mựa lạnh

- Trang phục theo cụng dụng: đồng phục, thể thao, bảo hộ lao động…

- Trang phục theo lứa tuổi

- Trang phục theo giới tớnh

Trang 8

Thể dục nhịp điệu,Thể hình, đấu vỏ trang

phục như thế nào ?Trang phục ngành y tế

như thế nào?Màu gì ?Trang phục nấu

ăn.Cảnh sát giao thông, bộ đội như thế nào

? Màu gì ? Nón như thế nào ? Ở VN thời

tiết có mùa gì ?

+ Đi học trang phục như thế nào ? Lể hội

(Tết) trang phục như thế nào ? Đi lao động

trang phục như thế nào? Đi thể dục trang

phục như thế nào? + Theo lứa tuổi có

những trang phục nào?+Theo giới tính có

những trang phục nào?

GV: Quan sát hình vẽ nêu công dụng của

từng loại trang phục, trang phục trẻ em,

màu sắc…

HS: Tươi sáng, trang phục thể thao

GV: Em hãy kể tên các trang phục quần áo

về mùa nóng và mùa lạnh?

HS: Mùa lạnh áo len, áo bông…

GV: Nêu chức năng bảo vệ của trang phục?

HS: Quần áo của công nhân dày Những

người sống ở bắc cực giá rét, quần áo dày ở

vùng xích đạo quần áo thoáng mát

GV: Em hiểu thế nào là mặc đẹp?

HS:Mặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh gia

đình và xã hội

3 Chức năng của trang phục

a Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường

- Ngày nay áo quần và các vật đi kèm rất

đa dạng, phong phú, mỗi người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình

b Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động

-Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể làm đẹp cho con người, thể hiện cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp của người mặc, công việc và hoàn cảnh sống…

- Thế nào là trang phục ?

- Trang phục bao gồm một số áo quần và một số vật dụng khác đi kèm

- Chức năng của trang phục ? Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường

- Làm đẹp con người trong mọi hoạt động

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

-Về nhà học thuộc bài Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK

-Chuẩn bị Đọc trước phần lựa chọn trang phục

- Kẻ bảng 2 trang 13, bảng 3 trang 14 SGK

*******************************

Trang 9

Ngày 24 / 8 / 2011

Tiết 5

Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tiếp)

Giúp HS

1 Kiến thức

- Biết được ảnh hưởng màu sắc, hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng

người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lí

- Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường xã hội

2 Kĩ năng

- Chọn dược vải, kiểu mẫu để may trang phục hoặc chọn áo, quần may sản phẩm phù

hợp với vóc dáng, lứa tuổi

3 Thái độ

- Có ý thức sử dụng trang phục phù hợp với chi tiêu

1 Giáo viên: Nghiên cứu chuẩn KT - KN, nghiờn cứu SGK, chuẩn bị tranh ảnh về cỏc

loại trang phục, cỏch chọn vải, màu sắc cho phự hợp với bản thõn

1 ổn định tổ chức:

HS1: Trang phục là gỡ? Chức năng của trang phục?

HS2: Mặc đẹp cú hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giỏ tiền trang phục khụng?

Vỡ sao?

3 Bài mới:Để cú cú được trang phục đẹp cần cú những hiểu biết về cỏch lựa chọn vải

kiểu may phự hợp với dỏng và lứa tuổi

GV: Đặt vấn đề về sự đa dạng của cơ thể và

sự cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu may

GV: Tại sao phải chọn vải và kiểu may

quần ỏo phự hợp?

HS: Chọn vải, kiểu may phự hợp nhằm che

khuyết điểm và tụn vẻ đẹp

GV: Xột VD 5 SGK

HS: Nhận xột

GV: Quan sỏt hỡnh 1 SGK Nhận xột của

kiểu may đến vúc dỏng

HS: Nhận xột

GV: Củng cố

II Lựa chọn trang phục.

1 Chọn vải kiểu may phự hợp.

- Chọn vải, kiều may phự hợp với vúc dỏng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm, tụn thờ vẻ đẹp

a Lưạ chọn vải

b Lựa chọn kiểu may

* Người cõn đối: thớch hợp với nhiều loại trang phục

* Người cao gầy: chọn vải tạo cảm giỏc bộo ra

* Người thấp bộ: Mặc màu sỏng tạo ra cảm giỏc cõn đối

* Người bộo lựn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đường may dọc

Trang 10

- Vỡ sao phải cần chọn vải may mặc và

hàng may sẳn phự hợp lứa tuổi ?

* Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giỏo chọn

loại vải như thế nào ?Màu sắc như thế nào?

Mềm, dể thấm mồ hụi Màu sắc tươi sỏng

hoặc hỡnh vẽ sinh động, kiểu may đơn giản,

rộng.Thanh thiếu niờn chọn vải như thế

nào? -> nhiều loại vải và kiểu trang phục

- Người đứng tuổi chọn vải như thế nào ?

Màu sắc hoa văn kiểu may trang nhả, lịch

sự

GV: Quan sỏt hỡnh 1.8 Nhận xột sự đồng

bộ của trang phục?

HS: Trang phục đồng bộ tạo cảm giỏc hài

hoà, đẹp mắt

GV: Củng cố.

2 Chọn kiểu may phự hợp với lứa tuổi

Mỗi lứa tuổi cú nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tớnh cỏch khỏc nhau,

nờn sự lựa chọn vải may mặc cũng khỏc nhau

3 Sự đồng bộ của trang phục.

- Tạo nờn sự đồng bộ của trang phục làm cho con người mặc duyờn dỏng, lịch sự, tiết kiệm

- Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vúc dỏng người mặc, do

đú cỏc em muốn cú một bộ trang phục đẹp trước hết phải biết lựa chọn vải, kiểu may phự hợp với vúc dỏng của mỡnh

4 Củng cố và luyện tập :

Cho HS đọc phần ghi nhớ trong sỏch giỏo khoa Người cao gầy nờn chọn trang phục

như thế nào cho thớch hợp ? Màu sỏng mặt vải búng lỏng, thụ xốp kẻ sọc ngang, hoa

to,kiểu may cú cầu vai, tay bồng

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :

-Về nhà học thuộc bài Đọc kỹ phần ghi nhớ

- Đọc phần cú thể em chưa biết SGK

-Làm cõu hỏi 3 trang 16 SGK

-Chuẩn bị: Đem đến lớp một bộ quần ỏo mặc đi chơi mà em cho là phự hợp

nhất với vúc dỏng của mỡnh

************************

Tiết 6 Ngày soạn 10 / 9 / 2010

Bài 3: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	311,86 KB