TUAN 28-31: CA NGAY,CKT,KNS...

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - Những[r]

Trang 1

Thứ hai ngày tháng 3 năm 2014

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

.

TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 1)

* Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra

lấy điểm giữa học kì II

2) Kiểm tra tập đọc :

-Kiểm tra 13 số học sinh cả lớp

-Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để

-Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu

về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Lập bảng tổng kết :

-Các bài tập đọc là truyện kể trong hai

chủ điểm " Người ta là hoa của đất "

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Những bài tập đọc nào là truyện kể

trong chủ đề trên ?

- Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm GV

đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

+ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên

-Lắng nghe

-Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7

em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu

-Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc thành tiếng + Bài tập đọc : Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

-4 em đọc đọc lại truyện kể , trao đổi và làm bài

- Cử đại diện lên dán phiếu , đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung + 2 HS nhận xét bài bạn trên bảng

Trang 2

bảng đọc phiếu các nhóm khác , nhận

xét , bổ sung

+ Nhận xét lời giải đúng

đ) Củng cố dặn dò :

*Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập

đọc đã học từ đầu năm đến nay nhiều lần

để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật , hình thoi

- Tính được diện tích hình vuông , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm

ABCD trong sách giáo khoa , lần lượt đối

chiếu các câu a) , b) , c) d) với các đặc

điểm đã biết của hình chữ nhật Từ đó

xác định câu nào là phát biểu đúng , câu

nào là phát biểu sai rồi chọn chữ tương

b/ AB vuông góc với AD ( ĐÚNG )

c / Hình tứ giác ABCD có 4 góc vuông ( ĐÚNG )

d/ Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau ( SAI )

+ Nhận xét baì bạn

Trang 3

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều

- Quan sát hình thoi PQSR trong sách giáo

khoa , lần lượt đối chiếu các câu a) , b) ,

c) d) với các đặc điểm đã biết của hình

thoi Từ đó xác định câu nào là phát biểu

đúng , câu nào là phát biểu sai rồi chọn

khoanh vào ô có ý trả lời đúng

-Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

+ Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên làm bài trên bảng

( SAI )b/ PQ không song song với PS( ĐÚNG )

c / Các cạnh đối diện song song ĐÚNGd/ Có 4 cạnh bằng nhau ( ĐÚNG )

+ Nhận xét bài bạn

- Củng cố đặc điểm của hình thoi

-1 HS đọc thành tiếng + HS tự làm vào vở + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời

- Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu có )

- 1 HS đọc thành tiếng + Lắng nghe GV hướng dẫn

- Lớp thực hiện vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

- Nửa chu vi hình chữ nhật là :

56 : 2 = 28 ( m)-Chiều rộng hình chữ nhật là :

28 – 18 = 10 ( m)+ Diện tích hình chữ nhật là :

18 x 10 = 180 cm 2

Đáp số : 180 m 2

- HS ở lớp nhận xét bài bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Trang 4

CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 2)

I Mục đích- yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗitrong bài ; trình bày đúng bài văn miêu tả

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) để kể, tả

hay giới thiệu

*HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài

* Ở tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm

tra lấy điểm giữa học kì II

2) Nghe - viết chính tả ( Hoa giấy ) :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- Gọi 1 HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì ?

+ GV treo tranh hoa giấy để HS quan sát

- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà

các em hay mắc lỗi hoặc viết sai có

trong đoạn văn

- Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

- GV đọc từng câu để HS chép bài vào

vở

- GV đọc lại để HS soát lỗi

3) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu :

Bài 2

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và mẫu

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó trình bày

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

+ 1 HS đọc thành tiếng -Bài 2a : - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì ?

-Bài 2b : - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai thế nào ?

-Bài 2c : - Đặt các câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai là gì ?

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận

Trang 5

IIICác hoạt động dạy- học:

+ Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

làm như thế nào ?

- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm

như thế nào? - Muốn tính diện tích hình

bình hành ; hình thoi ta làm như thế

nào ?

- Nhận xét ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

Trang 6

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

-Viết câu trả lời

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm

-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Suy nghĩ tự làm vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng a/ a b = 32 b/ a b = 74 c/ a b = 62 d/ a b = 104

b) Tỉ số của số bút chì xanh và số bút chì

đỏ là : 82

- Củng cố tỉ số của hai số

1 HS đọc thành tiếng + HS tự làm vào vở + 1 HS lên bảng thực hiện và trả lời + Số bạn trai và số bạn gái cả tổ là :

5 + 6 = 11 ( bạn )

Trang 7

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Bài 4 : *HS giỏi

- Gọi học sinh nêu đề bài

+ Gợi ý HS :

- Vẽ sơ đồ minh hoạ trước khi giải

+ Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên làm bài trên bảng

- HS ở lớp nhận xét bài bạn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 3)

I/ Mục đích- yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát

- GD HS có ý thức ôn tập tốt

II / Chuẩn bị

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu

-Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn màu

III/

Các hoạt động dạy học :

1) Phần giới thiệu :

* Ở tiết này các em sẽ tiếp tục ôn tập và

kiểm tra lấy điểm giữa học kì II

chọn bài đọc

-Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ

định trong phiếu học tập

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 – 7 em) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi

1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu

-Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ

Trang 8

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh

vừa đọc

3) Nêu tên và nội dung chính của các bài

tập đọc đã học thuộc chủ điểm Vẻ đẹp

muôn loài:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và

nội dung 6 bài tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp

muôn loài

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

+ GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn

lời giải lên bảng và chốt lại ý đúng

2) Nghe – viết chính tả ( Cô Tấm của

mẹ

) :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- Gọi 1 HS đọc lại

+ Bài thơ nói lên điều gì ?

+ GV treo tranh minh hoạ HS quan sát

- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó viết mà các

em hay mắc lỗi hoặc viết sai có trong bài

thơ

- GV nhắc HS :

+ Chú ý cách trình bày bài thơ lục bát ;

cách dẫn lời nói trực tiếp ( Mẹ về khen bé :

“ Cô tiên xuống trần “) tên riêng của cô

Tấm

- Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

- GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở

- GV đọc lại để HS soát lỗi

*Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập

đọc đã học từ đầu HKII đến nay nhiều lần

để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nêu yêu cầu như SGK

+ HS Tiếp nối nhau phát biểu + Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có )

+ Lắng nghe

- Gấp SGK , lắng nghe GV đọc chép bài vào vở

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi -Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Trang 9

Phiếu kẻ bảng để HS làm BT1 , 2 - viết rõ các ý để HS dễ dàng điền nội dung ( xem mẫu phiếu ở dưới )

Bảng lớp ( hoặc một tờ phiếu ) viết nội dung BT3 a, b , c theo hàng ngang

+ GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn

từ , vốn thành ngữ , tục ngữ thuộc 1 chủ

điểm , phát phiếu đã kẻ bảng cho các

nhóm làm bài - Sau thời gian qui định , đại

diện các nhóm lên dán tờ phiếu của mình

+ Giữ lại 3 bảng kết quả làm bài tốt ( ghi

đầy đủ từ ngữ ở 3 chủ điểm ) thống kê các

+ Ghi lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm : " Người ta là hoa của đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người quả cảm "

+ Lớp chia nhóm thảo luận và ghi các vốn

từ vào bảng + Các nhóm gắn phiếu bài làm của mình lên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe

Trang 10

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.

- HS biết tham gia giao thông an toàn

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III.Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV nêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực

tham gia các hoạt động nhân đạo”

+Nêu các thông tin, truyện, tấm

gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt

nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và

thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân,

hậu quả của tai nạn giao thông, cách

tham gia giao thông an toàn

- GV kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập

1- SGK/41)

- GV chia HS thành các nhóm đôi và

giao nhiệm vụ cho các nhóm

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện

việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì

sao?

- GV mời một số nhóm HS lên trình

bày kết quả làm việc

- GV kết luận: Những việc làm trong

các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy

hiểm, cản trở giao thông Những việc

làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc

làm chấp hành đúng Luật giao thông

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập

2- SGK/42)

- GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống

-Một số HS thực hiện yêu cầu

- HS trình bày kết quả- Các nhóm khácchất vấn và bổ sung

- HS lắng nghe

- HS các nhóm thảo luận

Trang 11

Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống

SGK

- GV kết luận

4.Củng cố - Dặn dò:

- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi

em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng

của các biển báo

-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42

- HS dự đoán kết quả của từng tình huống.-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.-Các nhóm khác bổ sung và chất vấn

- HS lắng nghe

- HS cả lớp thực hiện

Thứ tư ngày tháng 3 năm 2014

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 5)

I/ Mục đích- yêu cầu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

Những người quả cảm.

- Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) Như tiết 1.

- GD HS có ý thức ôn tập

II / Chuẩn bị

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu

-Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ đề “ Những người quả cảm “

III/

Các hoạt động dạy học :

1) Phần giới thiệu :

* Ở tiết này các em sẽ tiếp tục ôn tập và

kiểm tra lấy điểm giữa học kì II

- Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm

qui định của Vụ giáo dục tiểu học

-Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu

về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài

tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

những người quả cảm :

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốcthăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 – 7 em ) HS

về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêucầu

-Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe bạn đọc

- Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu như SGK

Trang 12

nội dung các bài tập đọc thuộc chủ đề “

Ca ngợi hành độngdũng cảm của bác sĩ

Ly trong cuộc đốiđầu với tên cướpbiển hung hãn ,khiến hắn phảikhuất phục

- Bác sĩ Ly

- Tên cướp biển

Ga –vrốtngoàichiếnluỹ

Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vrốt , bất chấp hiểm nguy , ra ngoài chiến luỹ nhặtđạn để tiếp tế cho nghĩa quân

Ga – vrốt + Ăng – giôn – ra+ Cuốc –phây – rắc

Dù saotrái đấtvẫnquay !

Ca ngợi hai nhàkhoa học Cô – péc –ních và Ga – li – lêdũng cảm kiên trìbảo vệ chân lí khoa

học

+ Cô – péc – ních + Ga – li – lêCon sẻ

Ca ngợi hành độngdũng cảm , xả thâncứu con của chim sẻ

mẹ

+ Sẻ mẹ ,

sẻ con + Nhân vật xưng tôi

+Con chó săn

Trang 13

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ?

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

*) Giới thiệu bài toán 1

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài toán 1

gọi HS nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ số bé

được biểu thị 3 phần bằng nhau , số lớn được

gọi HS nêu ví dụ :

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ số vở

của Minh được biểu thị 2 phần bằng nhau ,

số vở của Khôi được biểu thị 3 phần bằng

- 2 HS trả lời

- Học sinh nhận xét bài bạn + Lắng nghe

Trang 14

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 : * HS giỏi

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

vở

* Bài 3 : * HS giỏi

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- HS ở lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài Đáp số : Kho 1 : 75 tấn

Kho 1 : 50tấn

Số lớn : 55 + Nhận xét bài bạn

-Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể BT1

-1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1

-1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở BT2

Trang 15

2) Hướng dẫn ôn tập :

* Bài tập 1 :

- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC : câu kể

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả làm

bài bằng cách dán các phiếu bài làm lên

bảng

+ Gọi HS chữa bài , nhận xét , bổ sung

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài tập 2 :

+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân làm bài vào

vở sau đó tiếp nối nhau phát biểu

- GV chốt lại kết quả đúng

Bài tập 3 :

- Nhắc HS : Trong đoạn văn ngắn viết về

bác sĩ Ly các em cần sử dụng

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và viết đoạn văn

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc trước lớp

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- 1Học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

+ lắng nghe và xem lại các tiết LTVC đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm dàn bài làm lên bảng

+ HS nhận xét , chữa bài

- 1 HS đọc thành tiếng + Tiếp nối nhau phát biểu :+ Nhận xét , bổ sung bài làm của bạn

- 1 HS đọc thành tiếng + Lắng nghe

- HS viết đoạn văn vào vở

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp

- Nhận xét bổ sung về đoạn văn của bạn (nếu có )

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số "

II/ Chuẩn bị :

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 :

- Thước kẻ , e ke và kéo

III/ Các hoạt động dạy học :

- Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

- 2 HS trả lời

- Học sinh nhận xét bài bạn

Trang 16

hai số ta làm như thế nào ?

2.Bài mới

b ) Thực hành :

*Bài 1 :

*Bài 2 :

vở

* Bài 3 : HS giỏi

- Tìm tổng số học sinh cả hai lớp

- Tìm cây mỗi học sinh trồng

- Tìm số cây mỗi lớp trồng

3 + 8 = 11 ( phần ) + Số bé là : 198 : 11 x 3 = 54 + Số lớn là : 198 – 54 = 144

330 : 66 = 5 ( cây )+ Số cây lớp 4 A trồng là :

34 x 5 = 170 ( cây ) + Số cây lớp 4 B trồng là :

330 – 170 = 160 ( cây )+ Nhận xét bài bạn

- 1 HS lên bảng làm bài :+ Tổng số phần bằng nhau là :

3 + 4 = 7 ( phần ) Chiều rộng hình chữ nhật là :

Trang 17

- Tìm chiều rộng , chiều dài

175 - 75 = 100 ( m) + Nhận xét bài bạn

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS cả lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II

( THEO ĐỀ CHUNG KHỐI)

KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU ( tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

- Với HS khéo tay:

Lắp được cái đu theo mẫu Đu lắp được tương đối chắc chắn ghế đu dao động nhẹnhàng

-Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu cái đu lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu

Trang 18

+ Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận

của giá đỡ đu

-Kiểm tra sự chuyển động của cái đu

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

Thứ sáu, ngày tháng 4 năm 2014

TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II

( THEO ĐỀ CHUNG KHỐI)

Trang 19

- Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số "

- GD HS có ý thức học Toán

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

III/ Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới

b ) Thực hành :

*Bài 1 :

+ Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước

sau

- Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần bằng nhau

- Tìm độ dài mỗi đoạn

*Bài 2 : HS giỏi.

+ Hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước

?+ Đoạn 2 : 28 m

Đáp số : Đoạn 1 : 7 m Đoạn 2:21 m

- Củng cố tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số

+ Bạn gái : ? Đáp số : Số bạn trai : 4 bạn

Số bạn gái : 8 bạn

+ Nhận xét bài bạn

Trang 20

- Tìm tỉ số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần

- Tìm hai số

d) Củng cố - Dặn dò:

+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

+ Ta có sơ đồ : ?+ Số thứ nhất :

72 ?+ Số thứ hai : Đáp số : Số bé : 12

Số lớn : 60 + Nhận xét bài bạn

-2 HS đọc thành tiếng

- HS cả lớp

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT ĐỘI

(Hoạt động ngoài trời)

Do TPT ĐỘI tổ chức

………

Thứ hai ngày tháng 4 năm 20114

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Trang 21

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiếttha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạncuối bài)

- GD HS có ý thức học TĐ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam để chỉ vị trí Sa Pa

III Hoạt động dạy –học:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "

Con sẻ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

bHướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

- Gọi3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà

tặng kì diệu của thiên nhiên ?

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc cả bài văn trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Mỗi đoạn trong bài đều là một bức tranh

miêu tả về cảnh và người Hãy miêu tả

những điều mà em hình dung được về mỗi

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

+ Luyện đọc các tiếng : lướt thướt , vàng hoe , thoắt cái

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

Trang 22

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Thời tiết ở Sa Pa có gì đặc biệt ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và

+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà

tặng kì diệu của thiên nhiên ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối

với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào ?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

c.Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

Xe chúng lướt thướt liễu rủ

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối

của bài " Đường đi Sa Pa "

.

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi

+ Thời tiết khác biệt ở Sa Pa

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

+ Nội dung đoạn 3 nói lên cảm nhận của tác giả đối với Sa Pa

- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại

nội dung

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II/ Các hoạt động dạy học :

- 2 HS trả lời

- Học sinh nhận xét bài bạn

Trang 23

- Tỉ số của hai số có nghĩa là gì ?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

+ Hướng dẫn HS kẻ bảng như SGK vào vở

+ Thực hiện tình vào giấy nháp rồi viết kết

quả vào bảng đã kẻ trong vở

* Bài 3 :

- Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần - Tìm hai số

* Bài 4 :

- Lắng nghe GV hướng dẫn

- 1 HS lên bảng làm bài :+ Nhận xét bài bạn

Trang 24

CHIỀU:

Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH

(NĂM 1789)I.Mục tiêu :

Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang trung đại phá quân Thanh theo,chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôiHoàng đế, hiệu là Quang trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộcchiến diễn ra quyết liệt , ta chiếm được đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng 5 Tết, quân tađánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân tathắng lớn; quân Thanh ở Thăng long hoảng loạn, bỏ chạy về nước

+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh,bảo vệ nền độc lập của dân tộc

-Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây

Sơn tiến ra Thăng Long

GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ

(Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh

*Hoạt động nhóm :

-GV phát PHT có ghi các mốc thời gian :

+Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)

…

+Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) …

+Mờ sáng ngày mồng 5 …

-GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự

kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các

mốc thời gian trong PHT

-Cho HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh

hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang

Trung đại phá quân Thanh

-GV nhận xét

-Cả lớp

-HS hỏi đáp nhau -Cả lớp nhận xét

Trang 25

*Hoạt động cả lớp :

-GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm

đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang

Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành

quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dịp

tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …)

-GV gợi ý:

+Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về

Thăng Long đánh giặc ?

+Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là

thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho

quân ta, có hại gì cho quân địch ?

+Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long

nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần binh

sĩ ?

+Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến

vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có

lợi gì cho quân ta ?

- GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết,

ở Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức

giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại

phá quân Thanh

-GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện

Quang Trung đại phá quân Thanh

-GV nhận xét và kết luận

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV cho vài HS đọc khung bài học

-Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận

Ngọc Hồi, Đống Đa

-Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn

Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân

Thanh ?

-Về nhà xem lại bài , chuẩn bị bài tiết sau :

“Những chính sách về kinh tế và văn hóa của

vua Quang Trung”

- Củng cố kỹ năng tính chia phân số

- Giải toán liên quan đến phép cộng, tru, nhân, chia phân số

II Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra

Kiểm tra sách vở của hs, giúp hs hoàn thành bài tập ở vở

bài tập

Trang 26

Bài 4: Một khu đất hình vuông có cạnh là 45m Tính

chu vi va diện tích hình vuông đó

-Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài

- Hs đọc yêu cầu của đề

Hs làm bài cá nhân3-4 hs lên bảng làmChữa bài

- Hs làm bài cá nhân

3 hs lên bảng làmChữa bài

- Hs làm bài cá nhânChữa bài

Hs đọc yêu cầu của đề

- Đọc đề bài

- Phân tích, tổng hợp đề

- Hs làm bài cá nhân

1 hs lên bảng làmChữa bài

TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ & CÂU

I.

Mục đích- yêu cầu:

Củng cố mẫu câu trong câu kể Ai là gì?

- Luyện viết đoạn văn trong văn miêu tả cây cối

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Kiểm tra sách vở của hs

B Bài tập

Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì trong ví dụ sau Và nêu tác

dụng của mỗi câu:

Quê hương là bàn tay mẹ

Dịu dàng hái lá Mồng Tơi

Bát canh ngọt ngào toả khói

- Hs đọc yêu cầu, làm bài

cá nhân

- Chữa bài

Trang 27

Sau chiều tan học mưa rơi

Bài 2: Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu kể

Ai là gì trong đoạn văn, đoạn thơ sau:

Quách Mạt Nhượclà người uyên bác, sớm nổi tiếng

trong các lĩnh vực văn học, lịch sử, khảo cổ,… Ông nhiều

năm liền giữ chức viện trưởng viện hàn lâm khoa học

Trung Quốc

Chị đáp, ngọt ngào:

Trăng là nón mẹ

Sao như lúa đồng

Vàng mơ mênh mông

Trăng là quả chín

Ngọt thơm biếu bà

Bài 3: Mùa xuân đến đem lại sự sống, sắc màu cho hoa

lá Hãy miêu tả một cây hoa thường nở vào dịp tết ở quê

hương em

C Củng cố: -Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài.

cá nhânChữa bài

- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- GD HS hăng say học Toán

- Viết sẵn các bài toán 1 và 2 lên bảng phụ

IIICác hoạt động dạy học :

- Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ?

2.Bài mới

Trang 28

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ số bé

được biểu thị 3 phần bằng nhau , số lớn

được biểu thị 5 phần bằng nhau

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước :

vở

* Bài 3 : * HS giỏi

- Tìm số lớn

- Số bé : 123

- Số lớn :

Giải :

? Đáp số : Số bé : 82

Số lớn : 205

- 1 HS lên bảng làm bài :

.

CHÍNH TẢ

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3, 4 ?

Trang 29

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số ; không mắc quánăm lỗi trong bài.

- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT)

- GD HS có thức rèn chữ viết

II Các hoạt động dạy học :

khi viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ

lại để viết vào vở mẩu chuyện “Ai đã

nghĩ ra các chữ số 1 , 2 ,3 , 4 ,…?”

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để

HS soát lỗi tự bắt lỗi

+ Gọi HS đọc truyện vui “ Trí nhớ tốt “

- Treo tranh minh hoạ để học sinh quan

sát

- Nội dung câu truyện là gì ?

- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS

lên bảng thi làm bài

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn

- HS thực hiện theo yêu cầu

+ HS viết vào giấy nháp các tiếng tênriêng nước ngoài : Ấn Độ ; Bát – đa ; A-rập

+ Nghe và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi

ra ngoài lề tập

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ởmỗi câu rồi ghi vào phiếu

- Bổ sung

-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu là s/ x cầnchọn

- 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quan sát tranh

- 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở

+ Lời giải : nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt ra – trầm trồ - trí nhớ

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Nhận xét bài bạn

- HS cả lớp

Trang 30

được và chuẩn bị bài sau.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở

BT3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

- HS làm thêm bài tập nâng cao.

- GD HS yêu thích môn học.

- Bút dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 4

III.Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu câu hỏi :

- Câu tục ngữ " Đi một ngày đàng học một

sàng khôn" có nghĩa như thế nào ?

+ Nhận xét ghi điểm từng HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để tìm tên

- Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi ,ngắm cảnh

- Nhận xét câu trả lời của bạn -1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :

- Thám hiểm có nghĩa là thăm dò , tìmhiểu những nơi xa lạ , khó khăn có thểnguy hiểm

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Suy nghĩ và trả lời

- Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầmhiểu biết , sẽ khôn ngoan , trưởng thànhhơn

- Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi , conngười mới sớm khôn ngoan , hiểu biết

- Nhận xét ý trả lời của bạn

- HS thảo luận trao đổi theo nhóm -4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vàophiếu

Trang 31

+ Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to , phát bút

dạ cho mỗi nhóm

+ Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng

- Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết

quả làm bài

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các câu trả lời

đã đúng chưa

- GV nhận xét ghi điểm HS

* BT nâng cao: Bài 2 SNCao:

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Chữa bài

+ HS đọc kết quả :+ Nhận xét bổ sung cho bạn

- HS nêu yêu cầu

- Chọn đúng ,đủ số lượng các chi tiết đế lắp xe nôi

- Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được - Với HS khéo tay:Lắp được xe nôitheo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được

- GD HS có ý thức lắp xe và bảo quản bộ đồ dùng

II/ Đồ dùng dạy- học :

-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi và nêu mục tiêu bài học.

+Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận?

- GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: dùng để

cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi

chơi

* Hoạt động 2:

GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK

- GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho

Trang 32

chi tiết.

b/ Lắp từng bộ phận:

- Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi:

+Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số

lượng bao nhiêu?

- GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK

- Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi:

+Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe?

- Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi:

+Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy

của tấm lớn?

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh

- Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi:

+Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít?

- GV lắp theo các bước trong SGK

- Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi:

+Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết ?

- GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c/ Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK

- GV ráp xe nôi theo qui trình trong SGK

- Gọi 1-2 HS lên lắp

d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

KỂ CHUYỆN ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I.Mục đích- yêu cầu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp

toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

* HS giỏi có thể kể lại bằng lời của Ngựa trắng

-Các câu hỏi gọi ý viết sẵn trên bảng lớp

-Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Đôi cánh của ngựa trắng "

1 KTBC:

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

câu chuyện về việc em đã làm hay chứng

kiến người khác có nội dung nói về lòng

dũng cảm

- Nhận xét và cho điểm HS

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Trang 33

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn kể chuyện

- Gọi HS đọc đề bài.

+ Treo tranh minh hoạ và mở bảng các

câu hỏi gợi ý về yêu cầu tiết kể chuyện

đã ghi sẵn , yêu cầu HS quan sát và đọc

thầm về yêu cầu tiết kể chuyện

* GV kể câu chuyện " Đôi cánh của ngựa

trắng "

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào từng

tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc

phần lời ở dưới mỗi bức tranh , kết hợp

giải nghĩa một số từ khó

* GV kể lần 3

c.Hướng dẫn kể chuyện:

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu

cầu của bài kể chuyện trong SGK

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người

( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh

+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu

chuyện

+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều

trả lời các câu hỏi trong yêu cầu

+ Một HS hỏi 1 HS trả lời

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, ý nghĩa truyện

- 2 - 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

chuyện theo 6 bức tranh

- 2- 4 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện vànói lên nội dung câu chuyện

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

- HS cả lớp

.

TOÁN: ÔN LUYỆN

Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số hai số đó

I Mục tiêu Giúp HS:

- HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

II Các ho t đ ng d y - h c : ạ ộ ạ ọ

Trang 34

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Bài cũ

* Gọi HS lên bảng nêu các bước giải

bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số -Nhận xét chung ghi

* Gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS làm vở 1 em lên bảng

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình

bày bài giải vào vở

* 1HS đọc yêu cầu bài tập

-Nêu:”Tìm 2 số khi biết tổng và

- Nhận xét sửa bài cho bạn

* 1HS đọc yêu cầu của bài tập

HDTH: KỂ CHUYỆN: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I.Mục đích- yêu cầu:

- HS ke lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng

rõ ràng, đủ ý bằng lời của Ngựa Trắng hoặc Đại Bàng núi

- Nêu lại về ý nghĩa của câu chuyện

-Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Đôi cánh của ngựa trắng "

Trang 35

+ Treo tranh minh hoạ và mở bảng các

câu hỏi gợi ý về yêu cầu tiết kể chuyện

đã ghi sẵn , yêu cầu HS quan sát và đọc

thầm về yêu cầu tiết kể chuyện

* GV hướng dẫn kể chuyện: bằng lời của

Ngựa Trắng hoặc Đại Bàng núi

* Kể trong nhóm:

- HS thực hành kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người

( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh

+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu

chuyện

+ Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều

trả lời các câu hỏi trong yêu cầu

+ Một HS hỏi 1 HS trả lời

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, ý nghĩa truyện

- 2 - 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

chuyện theo 6 bức tranh

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nói lênnội dung câu chuyện

- HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS cả lớp

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

……….

Thứ tư, ngày tháng 4 năm 2014

TẬP ĐỌC TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ?

Trang 36

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

III.Hoạt động dạy- học: :

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3

trong bài " Đường đi Sa Pa " và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-1 HS đọc lại cả bài

-1 HS nêu nội dung chính của bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

bHướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc)

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

-Yêu cầu HS đọc 2 đoạn đầu trao đổi và

+ Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng được

so sánh với những gì ?

+ Vì sao tác giả lại nghĩ là trăng đến từ

cánh đồng xa , từ biển xanh ?

+ Em hiểu "chớp mi " có nghĩa là gì ?

+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu 1 HS đọc tiếp 4 đoạn tiếp theo

của bài trao đổi và trả lời câu hỏi

Trong mỗi khổ thơ này gắn với một đối

tượng cụ thể đó là những gì ? Những ai ?

* GV : Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ

là vầng trắng dưới con mắt nhìn của trẻ

thơ

+ Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương , đất nước như thế nào

+ Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài + Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm ,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+ Mặt trăng được so sánh : ( Trăng hồng

như quả chín , Trăng tròn như mắt cá )

+ Vì tác giả nhìn thấy cá không baogiờ chớp mi

+ Mắt nhìn không chớp + Hai đoạn đầu miêu tả về hình dáng ,màu sắc của mặt trăng

-2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

- Đó là các đối chú bộ đội trên đườnghành quân bảo vệ quê hương

Trang 37

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

của bài thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng

nội dung của bài, yêu cầu HS ở lớp theo

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc

thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ

- Nhận xét và cho điểm từng HS

Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc đáo

của tác giả khiến em thích nhất ?

- HS phát biểu theo ý hiểu+ HS cả lớp

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước

- Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó "

(dạng m n với m > 1 và n > 1 )

III/ Hoạt động dạy- học :

- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của

hai số đó ta làm như thế nào ?

2.Bài mới

b) Thực hành :

*Bài 1 :

- Tìm hiệu của hai số

Trang 38

- Tìm hiệu số phần bằng nhau

- Tìm số bé

- Tìm số lớn

-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 :

( Tương tự)

* Bài 3 :

- HS ở lớp làm bài vào vở + Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

- 1 HS lên bảng làm bài :+ Nhận xét bài bạn

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

- Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt

(BT1, BT2) ; bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vàicâu (BT3) *HS khá, giỏi biết tóm tắt cả hai tin ở BT1

- Gd HS chăm chỉ học tập.

II KNS: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm

* Các phương pháp: - Đặt câu hỏi.- Thảo luận cặp đôi-chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

III Đồ dùng dạy học:

-Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 và 3 ( phần nhận xét )

-Một số tin tức cắt từ báo nhi đồng , Thiếu niên Tiền phong hoặc tờ báo bất kì do

GV và HS sưu tầm

III Hoạt động dạy - Học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra về sự chuẩn bị các mẩu tin tức

Trang 39

a GIỚI THIỆU BÀI :

- Hướng dẫn HS quan sát tranh để hiểu

hơn về nội dung bản tin

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm bản tin suy nghĩ

và trao đổi trong bàn để tìm ra cách tóm

tắt một trong hai bản tin thật ngắn gọn

và đầy đủ

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

- Phát cho 2 HS mỗi em một tờ giấy khổ

lớn

+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa

lỗi và cho điểm những học sinh có ý

kiến hay nhất

Bài 3 :

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài :

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu

- GV gợi ý cho HS :

- Trước hết em phải đọc lại bản tin mình

sưu tầm được rồi tìm cách tóm tắt bản

tin đó một cách ngắn gọn và đầy đủ nhất

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa

lỗi và cho điểm những học sinh có bản

tin ngắn gọn súc tích nhất

* Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS về nhà quan sát trước các con

vật nuôi trong nhà như ( gà , chim , chó ,

mèo , lợn , )chuẩn bị bài sau ( Cấu tạo

của bài văn miêu tả con vật )

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp thầm bài -1HS đọc thành tiếng 2 bản tin a và b

- Quan sát tranh minh hoạ + Lắng nghe GV để nắm được cách tóm tắt

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa chonhau

+ Thực hiện theo hướng dẫn -Tiếp nối nhau phát biểu

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu , lớp đọcthầm

- Suy nghĩ tự làm vào nháp + Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 40

III/ Hoạt động dạy- Học :

- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai

- Tìm hiệu của hai số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm số thứ hai

- Tìm số thứ nhất

-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 :

* Bài 3 :

- Vẽ sơ đồ

- Tìm số gạo mỗi loại

* Bài 4 :

+ 2 HS đứng tại chỗ trả lời

+ Lắng nghe

- Suy nghĩ tự làm vào vở 1 HS làm bài trên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Suy nghĩ và tự đặt đề bài sau đó giải

đề toán

- 1HS lên bảng dựa vào tóm tắt để đặt một đề bài và giải bài

Định dạng
Số trang	107
Dung lượng	354,68 KB