tuan 6 ca chieu

GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " Bài tập làm văn ".. Bài 1 : * Yêu cầu HS cả lớp tìm đúng các phần bằng nhau của m

Tuần 6 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

chào cờ _

Tập đọc Kể chuyện :–

Tiết 16 + 17: Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời ngời mẹ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi )

Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì cố phải làm cho đợc điều muốn nói (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói :

- Biết sắp xếp lại các tranh ( SGK) theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn kể lại câu chuyện; nhận xét đánh giá đúng cách

kể của mỗi bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a - 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV HD HS đọc đúng 1 số câu trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS giải nghĩa từ mới SGK

- 3 nhóm thi đọc

- Lớp bình chọn

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? - Cô - li – a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm

văn ? - Vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách

gì để bài viết dài ra ? - Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mình mới làm và kể ra những việc

mình cha làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo

Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? - Cô - li –a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm theo lời

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong

câu chuyện " Bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn

lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4

Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời của

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của

câu chuyện -> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất -> GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này

không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe

Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán : Tiết 26: Luyện tập (Trang 26)

a Bài 1 : * Yêu cầu HS cả lớp tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài tập

- HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS cả lớp làm bảng

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …

b Bài 2: Yêu cầu giải đợc bài toán

Có lời văn liên quan đến tìm một trong các

thành phần bằng nhau của một số

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài toán – nêu cách giải

-> Lớp nhận xét

Giải : Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS khá, giỏi nắm vững yêu cầu

BT

- HS khá , giỏi phân tích bài toán – làm vào

vở nháp

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét Giải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đợc hình và

trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu

5

1

số ô vuông của hình 2 và hình 4 -> GV nhận xét , sửa sai cho HS

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng, ở nhà …

- Giáo dục HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Tài liệu phơng tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai

III Các hoạt động dạy học :

1.Tổ chức: Hát

2 KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình cha ?

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình cha ?

+ Em cảm thấy nh thế nào khi hoàn thành công

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử

lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của

mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trớc ý kiến

em cho là đúng và ghi dấu – trớc ý kiến em cho

là sai - Từng HS độc lập làm việc - 1 HS nêu kết quả bài làm trớc lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác Nh vậy, em mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời quí mến

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

+ Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giáo dục học sinh kỹ năng học toán

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm đợc cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số

có mấy chữ số ?

-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số

có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện đợc phép chia này ? - HS nêu

- GV hớng dẫn :

+ Đặt tính : 96 3

- HS làm vào nháp + Tính : 9 chia 3 đợc 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 đợc 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

- GV yêu cầu HS cả lớp thực hiện vào bảng

48 4 84 2

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b bài 2: * Củng cố cách tìm một trong

Các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

-GV HD HS cả lớp làm vào bảng con phần a - HS thực hiện vào bảng con

(Học sinh khá, giỏi làm nháp phần b) a

3

1

của 96 kg là : 96: 3 = 32 ( kg )

Bảng

c Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần mấy

của một số thông qua bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

4 Củng cố dặn dò :

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ

- Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đoãng …

- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 trong SGK)

( học sinh khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS giải nghĩa từ mới

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời

- Trong ngày đến trờng đầu tiên, vì sao tác giả

thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn

- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm của

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1 trong 3

đoạn của bài - HS cả lớp đọc nhẩm - HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2 , BT 3a

III Các hoạt động dạy học :

1.Tổ chức : Hát

2 KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc -> GV + HS nhận xét

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh thế

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

a Bài 2 HS nêu yêu cầu bào tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b Ngời lẻo khoẻo

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả

+ Bớc 2 : cắt ngôi sao vàng 5 cánh + Bớc 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào

tờ giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng

_

Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009

Toán : Tiết 28: Luyện tập (Trang 28)

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( chia hết ở các lợt chia ),

- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

-Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn toán

II Đồ dùng:

Bảng lớp

III.Các hoạt động dạy học:

- GV gọi HS nêu yêu cầu và thực hiện 1 phép

của một số qua bài toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và nêu cách

Bài giải :

My đã đọc đợc số trang truyện là :

84 : 2 = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang truyện

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

1 Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học qua bài tập giải ô chữ (BT 1).

2 Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn ( đặt giữa các thành phần đồng chức ) 3.Giáo dục học sinh ý thức ham học

theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất hiện

ở cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

1 Lên lớp 7 Học giỏi

2 Diễu hành 8 Lời học

3 Sách giáo khoa 9 Giảng bài

4 Thời khoá biểu 10 Thông minh

5 Cha mẹ 11 Cô giáo

6 Ra chơi

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a Ông em, bố em, chú em …

b Các bạn đều là con ngoan, trò giỏi … - HS nêu yêu cầu bài tập

c Nhiệm vụ Bác Hồ dạy, tuân theo … - Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bài vào

( Đ/C Tâm dạy)

Tự nhiên xã hội : Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết :

+ Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Kể đợc tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Nêu cách phòng tránh các bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

+ Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK trang 24, 25

- Các hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: Hát

2 KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nớc tiểu ?

-> HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

1) GTB: Ghi đầu bài

2) Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

* Tiến hành :

+ B ớc 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài

3 Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận

* Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nớc tiểu

* Tiến hành :

+ B ớc 1 : Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg 2, 3, 4,

5 trang 25 trong SGK và nói xem các bạn trong hình đang làm gì …

bên ngoài cuả cơ quan bài tiết nớc tiểu ? - Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo hàng ngày …

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi uống nớc

?

- Để bù cho quá trình mất nớc do việc thải nớc tiểu ra hằng ngày, để tránh bị sỏi thận

- Hằng ngày em có thờng xuyên tắm rửa, thay

- Hằng ngày em có uống đủ nớc

Không ?

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009

+ Biết số d phải bé hơn số chia

+ Giáo dục học sinh có thói quen tự kiểm tra kết quả của mình

II Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa có các chấm tròn

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức: Hát

2 KTBC : 2 HS lên bảng làm bài

HS 1: 96 3 84 2

3 Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có d

* Yêu cầu HS nắm đợc phép chia

- GV viết lên bảng phép tính 8 2 - 1 HS lên bảng thực hiện

8 2

8 4 0

- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia

- GV viết phép chia 9 : 2 = ? lên bảng - HS nêu lại cách chia

9 2

8 4 1

- GV hỏi : 1 có chia đợc cho 4 không ? - HS nêu : 1 không chia đợc cho 4

- GV kết luận : 1 chính là số d

+ GV viét : 9 : 2 = 4 ( d 1 )

+ Em thấy số d nh thế nào so với số chia ? - Số d bé hơn số chia ( nhiều HS nhắc lại)

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1 : Củng cố về phép chia có d - HS nêu yêu cầu bài tập

b Bài 2 : Tiếp tục củng cố về phép chia

- GV yêu cầu HS cả lớp thảo luận cặp đôi - HS trao đổi theo cặp - điền kết quả vào bài

làm

32 4 30 6 48 6 20 3

32 8 24 4 48 8 15 5

0 6 0 5 § S § S-> GV nhËn xÐt kÕt luËn

3 Bµi 3 : Cñng cè t×m mét phÇn mÊy cña mét

sè

- HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- HS quan s¸t vµo h×nh vÏ + §· khoanh vµo 21 sè « t« ë h×nh nµo ? - HS nªu miÖng

- Nªu l¹i c¸ch chia hÕt vµ c¸ch chia cã d ? - HS nªu

- VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau

* §¸nh gi¸ tiÕt häc

ThÓ dôc:

TiÕt 12: §i chuyÓn híng ph¶i tr¸i

Trß ch¬i : MÌo ®uæi chuét

- GV quan sát, sửa và hớng dẫn cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV thu vở chấm điểm

Nhà nghèo, đờng ngoằn nghèo, cời ngặt nghẽo,

ngoẹo đầu

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

- 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp

a Siêng năng ; xa xiết

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

1 Rèn kỹ năng nói : Bớc đầu kể lại đợc một vài ý nói về buổi đầu đi học

2 Rèn kỹ năng viết : viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) diễn đạt rõ ràng

3 Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

- GV nêu yêu cầu ; cần nhớ lại buổi đầu đi

học của mình để kể bằng lời chân thật, có cái

riêng …

- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi học là

buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết nào? ai

dẫn em đến trờng, lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ?

buổi đầu kết thúc thế nào ? cảm xúc của em

- GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật

những điều vừa kể Viết khoảng 5 câu - HS chú ý nghe

- HS viết bài vào vở

- 5-7 em đọc bài làm

*Giáo viên chốt lại nội dung:

Năm nay, em đã là học sinh lớp 3 nhng em vẫn nhớ nh in buổi đi học đầu tiên của mình Hôm đó là một ngày thu trong xanh Em dậy từ sáng sớm Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo, sách vở, rồi đa cho em chiếc cặp sách và nói : “Mẹ mong con gái sẽ luôn học giỏi Nhớ nghe lời cô giáo , con nhé.” Bố đèo em đến trờng Trờng của em đây rồi, Trờng Tiểu học Thành công B Đến cổng trờng , bố chỉ lớp học cho em rồi bảo : “Con hãy mạnh dạn lên và tự mình

đi vào đi vào lớp đợc không ?” Nhng em không dám Vậy là bố đã dắt tay em đến trớc cô giáo Cô đa em vào lớp, chỉ chỗ ngồi cho em Hôm đó, cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều

điều nhng em không nhớ hết

Buổi học đầu tiên của em bắt đầu nh thế đấy

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học