Giaùo duïc h ọc sinh ý nghĩa của việc tìm dấu vết chuyển động của một điểm trong bài toán hình học phẳng (đặc biệt là đối với các bài toán quỹ tích), hình học không gian; Mở rộng ra ý ng[r]
Trang 1PHỤ LỤC 1 GIÁO ÁN TIẾT DẠY BÁO CÁO SẢN PHẨM
NỘI DUNG : ƠN TẬP HÌNH HỌC HK1 LỚP 11
I./ Mục tiêu dạy học.
KiÕn thøc
Giúp học sinh :
-Ơn tập các dạng bài tập về phép biến hình học kỳ I, lớp 11
- Ơn tập các dạng bài tập về hình khơng gian ( phần các bài tốn cơ bản)
Kĩ năng :
- Biết vẽ ảnh của một điểm, một hình qua phép biến hình cho trước
- Xác định được tập hợp điểm của một điểm
- Làm được các bài tập cơ bản hình khơng gian
- Rèn kỹ năng nghiên cứu, tìm tịi lời giải thơng qua phần mềm tin học vẽ hình hình học
- Sử dụng thành thạo tin học hỗ trợ cơng việc học tập
Rèn kỹ năng làm việc độc lập, sử dụng kiến thức liên hệ các bộ mơn liên quan như vật lý, địa lý,
tin học phục vụ học tập và mở rộng kiến thức, liên hệ thực tiễn
- Rèn kỹ năng thuyết trình trước lớp, kỹ năng làm việc nhĩm
Thái độ
Giáo dục học sinh ý nghĩa của việc tìm dấu vết chuyển động của một điểm trong bài tốn
hình học phẳng (đặc biệt là đối với các bài tốn quỹ tích), hình học khơng gian; Mở rộng ra ý
nghĩa tìm dấu vết một vật thể trong đời sống thực tiễn, ví dụ như ý nghĩa tìm dấu vết chuyển
động mặt trăng quanh trái đất, ý nghĩa tìm dấu vết chuyển động một nguyên tử, dấu vết chuyển
động một cơn bão,
II./ Phương pháp, phương tiện dạy học
- GV đặt đặt câu hỏi, học sinh chia nhĩm báo cáo , thực hành vẽ hình
- Phương tiện: Tranh ảnh ,soạn giáo án, chuẩn bị phương tiện trình chiếu
III./ Tiến trình bài học
Phần làm việc của giáo viên Phần làm việc của học sinh Bài ghi của
học sinh( phiều họctập)Giới thiệu ý nghĩa của việc
truy tìm dấu vết của một vật
thể trong đời sống
Học sinh theo dõi và trình bày phần nhận xét của mình
Trang 2BÀI 1 : Cho đường tròn (O)
Trên (O) lấy điểm M
a./ Vẽ ảnh của M qua phép
tịnh tiến theo vectơ AB cho
trước
b./ Khi M di động trên (O)
thì M’ di động trên đường
nào? Em hãy vẽ ảnh của
hình vào phiếu
Trang 3? Học sinh thực hiện minh
họa ảnh của 1 đường tròn
Nhóm 1 báo cáo : Vẽ hình và thuyết trình ( Khải)
Học sinh theo dõi, nhận xét, đặt câu hỏi
học tập, ghi chú trên hình vẽ
Học sinh vẽ hình vào phiếuhọc tập, ghi lờigiải
Trang 4BÀI 3 : Cho đường tròn (O)
với đường kính AB cố định,
một đường kính MN thay
đổi Các đường thẳng AM
và AN cắt tiếp tuyến tại B
lần lượt tại P và Q Tìm quỹ
tích trực tâm tam giác
MPQ
? Học sinh minh họa ảnh
của trực tâm tam giác
BÀI 4 : Cho tam giác ABC
cân tại A Đường thẳng d
Nhóm 2 báo cáo : Vẽ hình và thuyết trình
( Chánh )
Học sinh vẽ hình vào phiếuhọc tập, ghi lờigiải
Trang 5quay quanh A, gọi D là
điểm đối xứng của C qua d,
Cho tứ diện ABCD Lấy M,
N, P trên AB, AC, AD Sao
Trang 6IV./ Củng cố, dặn dò : học sinh làm các bài tập trong phần ôn tập chương.
PHỤ LỤC 2 : MẪU PHIẾU HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Trường THPT Nguyễn Hiền
PHIẾU HỌC TẬP
HỌ VÀ TÊN :…
LỚP:
ĐIỂM
Trang 7BÀI 1 : Cho đường tròn (O) Trên (O) lấy điểm M
a./ Vẽ ảnh của M qua phép tịnh tiến theo vectơ AB cho trước
b./ Khi M di động trên (O) thì M’ di động trên đường nào? Em hãy vẽ ảnh của (O) qua phép tịnh tiến đó
Giải:
BÀI 2 : Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho đường thẳng (d) :2x – y – 2 = 0 Tìm phương trình đường thẳng (d’) là ảnh của (d) qua phép quay tâm O góc quay 900 Giải:
BÀI 3 : Cho đường tròn (O) với đường kính AB cố định, một đường kính MN thay đổi Các đường thẳng AM và AN cắt tiếp tuyến tại B lần lượt tại P và Q Tìm quỹ tích trực tâm tam giác MPQ Giải:
BÀI 4 : Cho tam giác ABC cân tại A Đường thẳng d quay quanh A, gọi D là điểm đối xứng của C qua d, BD cắt d tại M Tìm tập hợp điểm của D và M Giải:
MN BC H MP BD K NP CD L
BÀI 5 : Cho tứ diện ABCD Lấy M, N, P trên
Trang 8AB, AC, AD Sao cho , , Chứng minh: H, K, L thẳng hàng.
Giải:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Trương Hồng Vân An Phạm Huỳnh Tú Anh Trần Ngọc Ánh Trần Thế Bảo Trần Hải Bình Liêu Hy Chánh Nguyễn Thị Bích Châu Huỳnh Hải Danh Trần Phương Duy Nguyễn Phúc Nghi Dương Nguyễn Lê Quang Đức Mai Chí Hiếu
Trịnh Minh Hoàng Phạm Tuấn Khải Phạm Thị Huỳnh Mai Lưu Gia Minh
Lý Bá Nguyên Phạm Duy Quang Minh Đạt Quyền Phạm Ngọc Thành Châu Tuấn Thiệu
Vũ Đức Thông Trần phước Tiến Nguyễn Đức Trí Bùi Thị Trong
Lê Thảo Uyên Huỳnh Ngọc Thảo Vy Lâm Kim Yến
Trần Kim Yến
3 1 4 3 -3 1 1 2 3 4 3 1 1 4 2 4 4 4 2 2 2 1 4 2 3 2 4 1
13 1 14 11 -6 19 9 3 22 21 16 4 17 21 20 24 17 23 17 10 12 16 20 19 7 5 8 2
TT 3
TT 1
TT 2
TT 4
Trang 9Tiêu chuẩn 1: đánh giá phần kỹ năng thực hành CNTT của từng nhóm
2 Vẽ được yêu cầu kết luận ( sự chuyển động của các
điểm)
4
Tiêu chuẩn 2: Bài giải tự luận của học sinh
Tiêu chuẩn 3: Phần trình bày báo cáo
2 Thái độ báo cáo, năng lực thuyết trình 3
3 Hình vẽ chính xác, trình bày bài giải 3
Trang 10Nguyễn Phúc Nghi Dương
Nguyễn Lê Quang Đức
99104-85107767591078678667596787
88108-1081081088810888888888888888
9,09,0106,0-9,07,0107,09,08,07,07,09,09,07,08,07,07,08,07,07,07,07,08,07,07,08,08,0
Điểm cộng = (Điểm TC1 +Điểm TC2 + Điểm TC3 ) : 3
Trang 11PHỤ LỤC 6: TRÍCH MỘT SỐ PHIẾU HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
( Lớp học có 28 học sinh, sau đây là một số bài làm của học sinh, bài làm các học sinh còn lại lưu trong file hình ảnh)
Trang 21PHỤ LỤC 7 : Ý NGHĨA CỦA VIỆC TÌM DẤU VẾT CỦA CÁC VẬT THỂ TRONG
CUỘC SỐNG ( TRÍCH PHẦN THU HOẠCH CỦA HỌC SINH)
1./ Tìm dấu vết trong cuộc sống có ý nghĩa quan trọng Nó giúp ta biết được hướng đi của vật thể
để có thể thực hiện dịch chuyển ( như chim hay vệ tinh như trên hình) hay ngăn cản hoặc tránh vật thể ( như thiên thạch hay bão ) hoặc sắp xếp sự di chuyển của vật thể ( như hệ thống giao thông tàu lửa hay máy bay )
2./ Ý nghĩa của truy tìm dấu vết: Giúp cho chúng ta có thể xác định và tìm được sự
dịch chuyển, di chuyển của vậy thể, có thể ước tính và định tính được đường đi và
quỹ đạo của nó Điều này có ý nghĩa quan trọng trong việc tìm quỹ đạo của các hành
tinh trong vũ trụ hay đường đi của bão, …
3./ Ý nghĩa của truy tìm dấu vết: Dấu vết của các vật thể chuyển động cho thấy được quỹ đạo củacác vật thể trước và khi đang chuyển động và chuyển động của vật thể trong khoảng thời gian trước đó Giúp ta có thể kịp thời xử lí các tình huống và tìm ra phương pháp giải quyết vấn đề.4./ Ý nghĩa của truy tìm dấu vết:
-Xác định quỹ đạo các thiên thể trong vũ trụ
-Xác định đường đi tâm bão
-Xác định đường đạn bắn
-Xác định đường di trú của các loài vật như chim, cá,…
5./ Ý nghĩa của truy tìm dấu vết:
Giúp giải thích các hiện tượng vật lí (viên đạn, tên lửa đang bay, …), hóa học (electron,…), tự nhiên (Nhật thực, Nguyệt thực, thủy triều, …).
trành kịp thời, giảm tổn thất người và của.
…