Giáo án Tuần 11 - Lớp 3

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng.. - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.[r]

Trang 1

TUẦN 11

Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2014.

Toán (Tiết 51) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT)

(Điều chỉnh: Dòng 2 bài 3 trang 51 – Cho HS trả lời miệng)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết giải bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm bớt một số đơn vị

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS

- Giáo dục HS ý thức học tập

II Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)

1/ Bài cũ: Gọi HS lên làm bài tập 3 (tiết 50)

- GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.

H Đ 1: Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép

tính

Bài toán: Ngày thứ bảy bán 6 xe đạp, ngày chủ

nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy Hỏi cả hai ngày

bán bao nhiêu xe đạp?”

Tóm tắt

Thứ bảy: 6 xe ? xe

Chủ nhật:

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích

- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu

chiếc xe đạp?

- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế

nào so với ngày thứ bảy?

- Bài toán yêu cầu tính gì?

- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai

ngày ta phải biết những gì?

- Đã biết số xe của ngày nào chưa? Chưa biết số

xe của ngày nào?

- Vậy ta phải tìm số xe của ngày chủ nhật

H Đ 2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- Giáo viên phân tích đề

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

- Hướng dẫn tóm tắt:

Nhà 5 km Chợ huyện Bưu điện tỉnh

? km

- Chữa bài

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.

Hướng dẫn HS tóm tắt:

24 l

lấy ra ? l

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở bài tập

Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số

xe đạp là: 6 x 2 = 12 (xe đạp)

Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là: 6 + 12 = 18 (xe đạp)

Đáp số: 18 xe đạp + Nhiều hơn gấp đôi

+ Số xe cả hai ngày bán được

+ Số xe của cả hai ngày thứ bảy và chủ nhật

+ Đã biết số xe của ngày thứ 7 Chư biết số xe của ngày chủ nhận

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: 5 x 3 = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20 (km)

Đáp số: 20 km.

Bài giải

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (l)

Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 (l)

Trang 2

- Chữa bài.

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên

nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu

HS tự làm bài

- Chữa bài

- Dòng 2 cho HS trả lời miệng

3/ Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài

toán bằng hai phép tính

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong vở bài tập

Đáp số: 16 l mật ong

- 3 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm vào nháp Sau đó đổi chéo nháp kiểm tra bài của nhau

5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 - 6 = 18 = 36

=============================

Tập đọc – Kể chuyện (Tiết 34 + 35)

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I Mục tiêu: A TẬP ĐỌC

- Đọc dúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Ngắt, nghỉ hơi đúng Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng của các nhân vật khi

đọc bài Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục,

Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Rèn kĩ năng đọc lưu loát cho HS

- Giáo dục HS yêu quê hương, yêu mảnh đất của mình

* Ê-ti-ô-pi-a

B KỂ CHUYỆN

- Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Rèn kĩ năng kể chuyện hay, mạnh dạn

- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước

* HS biết xác định giá trị Giao tiếp và lắng nghe tích cực

II Phương pháp: Đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân.

III Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (SGK).

VI.

Các hoạt động dạy học: (80-85 phút)

1/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

Thư gửi bà và trả lời câu hỏi:

+ Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Tình cảm của Đức đối với bà như thế

nào?

- Nhật xét, đánh giá đánh giá

H Đ 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

Chú ý các câu đối thoại

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- 2 em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- HS theo dõi GV đọc mẫu

Trang 3

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn HS tách đoạn 2 thành 2

phần nhỏ:

+ Phần thứ nhất từ Lúc hai người khách

đến phải làm như vậy?

+ Phần thứ 2 từ Viên quan trả lời đến

dù chỉ là hạt cát nhỏ

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước

lớp (Đọc 2 lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của

viên quan ở đoạn 2

H Đ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

+ Hai người khách du lịch đến thăm đất

nước nào?

GV: Ê- pi- ô- pi- a là một nước ở phía

đông bắc Châu phi

+ Hai người khách được vua Ê- pi-

ô-pi- a đón tiếp như thế nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Khi 2 người khách chuẩn bị xuống tàu

có điều gì bất ngờ xảy ra?

+ Vì sao người Ê- pi- ô- pi- a không để

khách mang đi dù chỉ là một hạt cát

nhỏ?

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

và hỏi: Theo em phong tục trên nói lên

tình cảm của người Ê- pi- ô- pi- a với

quê hương như thế nào?

* HS biết xác định giá trị Giao tiếp và

lắng nghe tích cực

Nội dung chính: Câu chuyện cho ta

thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng

cao quý nhất

H Đ 3: Luyện đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân

vai trong nhóm

- Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp

- Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau từ đầu đến hết bài Luyện phát âm từ khó

- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu , phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm lần lượt HS đọc trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng thanh theo nhóm

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK + Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a

+ Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý – tỏ ý trân trọng và mến khách

- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra

để họ cạo sạch lớp đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- Vì người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hương mình Với họ, đất đai là thứ quý giá, thiêng liêng nhất

+ Người Ê – ti – ô – pi – a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương / Người Ê – ti – ô – pi – a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất…

- HS nhắc lại cá nhân đồng thanh nội dung chính

- Theo dõi bài đọc mẫu

- Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phân vai trong nhóm

- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) thi đọc phân vai

Trang 4

đoạn 1 – 2.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời

của viên quan trong đoạn 2

- Cả lớp và GV nhật xét, đánh giá bình

chọn cá nhân đọc đúng và hay nhất

H Đ 4: Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu.

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện, trang 86 SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung của

từng bức tranh minh hoạvà sắp xếp lại

thứ tự các bức tranh minh hoạ

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

trước lớp

2 Kể theo nhóm

3 Kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Giáo dục HS biết yêu quê hương, đất

nước

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể

lại chuyện cho người thân nghe

trước lớp đoạn 1 và 2

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 lời của viên quan

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả lớp thốùng nhất cách sắp xếp theo thứ tự 3-1-4-2

- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn

- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em kể từng đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe

và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

=============================

Đạo đức (Tiết 11) THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

- Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người Nêu được những việc tự làm lấy việc phù hợp với khả năng Biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Có thói quen học tập tốt và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Phương tiện: Hệ thống câu hỏi ôn tập.

III Các hoạt động dạy học: (30-35 phút)

1/ Bài cũ.

H Đ 1: Ôn tập giữ lời hứa với bạn bè.

+ Hãy nói thế nào là giữ lời hứa

+ Giải thích vì sao phải giữ lời hứa?

- Chốt ý: Giữ lời hứa để lấy lòng tin ở mọi

người

+ Nêu những biểu hiện giữ lời hứa với bạn

bè và mọi người

H Đ 2: Ôn tập thực hành.

- HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi

+ Giữ lời hứa là không làm thất hứa với bạn bè và mọi người

- HS giải thích

- HS nêu, HS khác bổ sung

Trang 5

Tự làm lấy việc của mình phù hợp với khả

năng

- GV nêu câu hỏi phù hợp

H Đ 3: Ôn tập thực hành.

Về quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh

chị em

3/ Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung ôn

tập

+ Qua bài thực hành thì em đã làm được

những việc gì để biết giữ lời hứa, tự làm

lấy việc của mình, quan tâm chăm sóc ông

bà cha mẹ…

- HS thảo luận trả lời

- HS bày tỏ với nhau về những việc làm, hành động biết quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em

- HS biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

=============================

Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2014.

Tiếng anh (2 tiết)

(Cô Nguyễn Như Khanh thực hiện)

=============================

Toán (Tiết 52) LUYỆN TẬP

(Giảm tải bài 2 trang 52)

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- HS giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính HS làm tương đối thành thạo dạng toán có lời văn bằng 2 phép tính

- Rèn kĩ năng giải toán giải toán nhanh, chính xác cho HS

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, chính xác khi làm toán HS biết dụng vào làm tính trong thực tế

II Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)

1/ Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và tính:

26 x 8; 37 x 9; 35 x 7

- Nhật xét, đánh giá đánh giá

H Đ 1: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu

HS suy nghĩ tự giải bài toán

- GV có thể gợi ý cho học sinh:

+ Trước hết tìm số ô tô rời bến cả 2

lần

+ Sau đó tìm số ô tô còn lại cuối cùng

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán

- Có bao nhiêu bạn HS giỏi?

- Số bạn HS khá như thế nào so với số

bạn HS giỏi?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề toán

- 3 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- 1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

Bài giải

Số ô tô đã rời bến là:

18 + 17 = 35 ( ô tô)

Số ô tô còn lại trong bến là:

45 – 35 = 10 ( ô tô)

Đáp số: 10 ôtô.

- Có 14 bạn HS giỏi

- Số bạn HS khá nhiều hơn số bạn HS giỏi là

8 bạn

- Tìm số bạn HS khá và giỏi

- Lớp 3A có 14 bạn HS giỏi, số HS khá nhiều hơn số HS giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có bao

Trang 6

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.

Bài 4:

- Đọc: Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với

47

- Yêu cầu HS nêu cách gấp 15 lên 3

lần

- Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta

cộng với 47 thì được bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại

- Chữa bài

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

về bài toán giải bằng hai phép tính

nhiêu bạn HS khá và giỏi?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số học sinh khá là:

14 + 8 = 22 ( học sinh)

Số học sinh khá và giỏi là:

14 + 22 = 36 ( học sinh)

Đáp số: 36 học sinh

- HS đọc lại yêu cầu

- Lấy 15 gấp lên 3 lần tức là 15 x 3 = 45

- 45 + 47 = 92

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

=============================

Chính tả (Nghe – viết) (Tiết 21) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm được bài tập chính tả điền tiếng có vần ong / oong (BT2), làm đúng bài tập 3(a)

- Giáo dục HS ngồi học đúng tư thế, cách trình bày vở, chữ viết đẹp

II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập tiếng việt 3( T1).

1/ Bài cũ: Kiểm tra nội dung bài tập(tiết

20)

- GV nhận xét

a) Hướng dẫn HS viết chính tả.

- GV đọc mẫu bài viết

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

cho tác giả nghĩ đến những gì? (Câu hỏi

này dành cho HS khá giỏi)

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài

- Hướng dẫn HS viết tiếng khó: tiếng hò,

chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, trên sông, gió

chiều, lơ lửng.

- Nhật xét, đánh giá chỉnh sửa

- HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

+ Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

+ Có 4 câu

+ Gái, Thu Bồn

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

Trang 7

- GV đọc bài từng câu.

- GV đọc lại bài

- Thu bài, chấm , chữa lỗi

b) Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Nhật xét, đánh giá chốt kết quả

Bài 3 (a):

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Nhật xét, đánh giá chốt kết quả

- Dặn HS về nhà viết bài vào vở rèn viết,

làm bài tập 3 (b)

- HS viết bài vào vở

- HS khảo lỗi

- 1 em đọc yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân

+ chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.

+ làm xong việc, cái xoong.

- HS làm bài rồi chữa bài

+ Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s: sông, suối,

sáo, sim, sắn, sen, sâu, sếu, sóc, sói,…

+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có

tiếng bắt đầu bằng x: mang xách, xô đẩy,

xôn xao, xa xa, xiên, cuốn xéo, xộc xệch

=============================

Tự nhiên và xã hội (Tiết 21) THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

- Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng

Biết cách xưng hô dối xử với họ hàng

- Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ cho HS

- Giáo dục HS yêu quí mọi người trong gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 42,43

1/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng:

Kể về họ nội, họ ngoại

- Nhật xét, đánh giá

H Đ 1: Khởi động.

- Cho HS chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho

ai?

- Hướng dẫn HS cách chơi

H Đ 2: Làm việc với phiếu bài tập.

- Làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và

làm việc với phiếu bài tập

Hãy quan sát hình trang 42 và trả lời các

câu hỏi sau:

Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?

Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà?

- HS lên bảng kể, lớp nhận xét

- HS chơi dưới sự hướng dẫn của GV

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập

+ Bố Quang và mẹ Hương

+ Mẹ Quang và bố Hương

Trang 8

Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà?

- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài

- Làm việc cả lớp

Các nhóm trình bày trước lớp GV khẳng

định những ý đúng thay cho kết luận, nhóm

nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài của

nhóm mình

- GV kết luận

H Đ 3: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

- Hướng dẫn

GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

- Làm việc cá nhân

- Từng HS vẽ và điền tên những người

trong gia đình của mình vào sơ đồ

- Gọi 1 số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan

hệ họ hàng vừa vẽ

3/ Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại mục bạn cần biết

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau

+ Quang và Thủy là cháu nội, Hương và Hồng là cháu ngoại

- Đổi chéo bài chữa bài

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- HS quan sát

- Vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ

- Giới thiệu về gia đình củ mình trước lớp

=============================

Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2014.

Tập đọc (Tiết 36)

VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ Đọc trôi chảy được toàn bài Bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi hồn nhiên

Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài: sông máng,… Học thuộc lòng bài thơ.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

II Các hoạt động dạy học: (40-45 phút)

1/ Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài

“Đất quý đất yêu”.

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- Nhật xét, đánh giá

2/ Bài mới: Giới thiệu bài.

H Đ 1: Luyện đọc.

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài thơ một lượt với

giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

+ Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải

- 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 câu - Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ

Trang 9

nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước

lớp

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

+ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

H Đ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài một lượt

+ Nêu tên những cảnh vật được kể trong

bài?

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng

những màu sắc nào?

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp –

chọn câu trả lời em cho là đúng nhất?

- Ý nghĩa bài thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ

đẹp quê hương và thể hiện tình yêu quê

hương tha thiết của một bạn nhỏ

H Đ 3: Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng từng

khổ rồi cả bài thơ theo cách đọc nhẩm,

nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng

- Nhiều HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài thơ

3/ Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài thơ

- Giáo dục tình yêu quê hương

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng

bài thơ

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một khổ trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối bài thơ

- Lớp đọc đồng thanh

+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá

cờ Tổ quốc

+ Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót + Câu c) đúng nhất Vì: yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp

- HS luyện học thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

=============================

Toán (Tiết 53) BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu:

- Giúp HS thành lập bảng nhân 8 Bước đầu thuộc bảng nhân 8 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và toán giải bằng phép nhân

- Vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán

- Áp dụng bảng nhân 8 vào tính trong thực tế

* 8 x 5 = 40 đọc là tám nhân năm bằng bốn mươi.

II Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 tròn.

1/ Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của HS.

- Nhận xét về bài làm của HS

a) Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8.

- GV sử dụng các tấm bìa có 8 tròn

- Trường hợp 8 x 1

- HS mở vở bài tập để GV kiểm tra

Trang 10

+ 8 tròn được lấy một lần bằng mấy tròn?

- GV nêu: 8 được lấy một lần thì viết 8 x 1

= 8

- Trường hợp 8 x 2

+ 8 được lấy 2 lần, viết thành phép nhân

như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách tìm 8 x 2 bằng

cách đưa về tính tổng của hai số, mỗi số

hạng là 8

- Các trường hợp còn lại tiến hành tương

thự như 8 x 1 ; 8 x 2

- Hướng dẫn HS đọc các phép nhân theo

thứ thự viết VD: 8 x 5 = 40 đọc là tám

nhân năm bằng bốn mươi.

b) Thực hành.

Bài 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết quả

vào SGK

Bài 2: Cho HS đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS giải toán

- Chữa bài

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 8

- Dặn HS về học thuộc bảng nhân 8, làm

bài 3 và làm bài ở vở bài tập

+ 8 tròn được lấy một lần bằng 8 tròn

+ 8 x 2

8 x 2 = 8 + 8 = 16

Vậy: 8 x 2 = 16

- HS nêu yêu cầu

- HS lần lượt đọc kết quả

- Lới theo dõi, nhận xét

- HS đọc thầm bài toán

- 1 em làm bảng, lớp làm vở

Bài giải

Số lít dầu trong sáu can là:

8 x 6 = 48 (l)

Đáp số: 48 lít dầu.

=============================

Âm nhạc (Tiết 11)

(Cô Nguyễn Thị Thương thực hiện)

=============================

Tập viết (Tiết 11)

ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gh) Viết đúng đúng đẹp các chữ viết hoa G (Gh) thông qua các bài tập ứng dụng Viết được chữ hoa G, R, Đ đúng ,đẹp theo cỡ chữ nhỏ,

tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng: “Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong

cảnh Loa Thành Thục Vương”.

Yêu cầu viết đều nét,đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ cụm từ

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho HS

- Giáo dục HS ý thức trau dồi chữ viết

* Trấn Vũ, Thọ Xương

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng và câu ưng dụng viết mẫu trên bảng lớp

- Vở tập viết 3, tập 1

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	45,42 KB