Bài giảng Tâm lí học trẻ em - Bài 5

[r]

S HÌNH THÀNH Ự KHÁI NI M, KĨ NĂNG, KĨ X O Ệ Ả

S HÌNH THÀNH Ự

Phân bi t ệ :

hình th c v t ch t ứ ậ ấ

t n t i tinh th n / ồ ạ ầ hình th c bên ứ

trong

Tác đ ng / ộ

chu i thao tác ỗ

đ c đi m 1, ặ ể

đ c đi m 2, ặ ể

…

Khái

ni m ệ

Khái quát hóa

Khái ni m v “khái ni m” ệ ề ệ

 “…là năng l c th c ti n c a xã h i loài ự ự ễ ủ ộ

ngườ ượi đ c k t tinh l i và đế ạ ược g i vào đ i ử ố

tượng.”

 “…có được khi con người tác đ ng vào đ i ộ ố

tượng m t chu i thao tác tuy n tính (ho t ộ ỗ ế ạ

đ ng tộ ương ng) mà xã h i loài ngứ ộ ười đã th ể

hi n trong đ i tệ ố ượng.”

(Logic bi n ch ng) ệ ứ

Ch th :ủ ể

quan sát nhi u lo i “thìa” khác nhauề ạ

phân tích đ c đi m, tính ch t c a ặ ể ấ ủ

chúng

so sánh các đ c đi m đ tìm ra đ c ặ ể ể ặ

đi m chung nh t ể ấ

quan sát cách s d ng/ tr c ti p s ử ụ ự ế ử

d ng ụ

t ng h p, khái quát hóa các đ c đi m, ổ ợ ặ ể

cách s d ngử ụ

có năng l c m i đ i v i “cái thìa”ự ớ ố ớ

Vai trò c a “khái ni m” ủ ệ

 Khái ni m là ệ s n ph m ả ẩ + ph ươ ng ti n ệ cho ho t ạ

đ ng trí tu ộ ệ

 Khái ni m là ệ s v n đ ng ự ậ ộ c a t duy.ủ ư

 Khái ni m là ệ “v ườ ươ n m” c a t tủ ư ưởng

 “th c ch t c a giáo d c là vi c hình thành ự ấ ủ ụ ệ khái ni m.”ệ

(Nguy n Bá Minh 2009, trang 160-1) ễ

quá trình hình thành khái ni m ệ

hình th c v t ch t ứ ậ ấ

t n t i tinh th n / ồ ạ ầ hình th c bên ứ

trong

Tác đ ng / ộ

chu i thao tác ỗ

đ c đi m 1, ặ ể

đ c đi m 2, ặ ể

…

Khái

ni m ệ

Khái quát hóa

B n ch t tâm lí c a ả ấ ủ quá trình hình thành khái ni m ệ

Ch th ủ ể

Hành đ ng ộ

Đ v t ồ ậ

Khái ni m ệ

B n ch t tâm lí c a ả ấ ủ quá trình hình thành khái ni m ệ

 “Khái ni m có b n ch t hành đ ng, ch có ệ ả ấ ộ ỉ

hành đ ng c a ch th m i là ph ộ ủ ủ ể ớ ươ ng pháp

đ c hi u đ hình thành khái ni m d ặ ệ ể ệ ướ ự i s

t ch c, đi u khi n c a giáo viên.” ổ ứ ề ể ủ

(Nguy n Th Bích H nh 2009, trang 119) ễ ị ạ

Đi u khi n s hình thành các khái ni m ề ể ự ệ

(nguyên t c chung) ắ

Nguyên t c 1: ắ

Xác đ nh chính xác đ i t ị ố ượ ng/ khái

ni m c n chi m lĩnh + ph ệ ầ ế ươ ng ti n, ệ

công c đ t ch c quá trình hình thành ụ ể ổ ứ

khái ni m ệ