Giao an lop 3 tuan 11 CKTKN moi

Hướng dẫn HS ôn tập: * Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?. + Theo em tự làm lấy việc của mình có tác Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa - Tự làm lấy v

Thứ hai, ngày………tháng…….năm …………

Tiết 11: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I

I Mục tiêu:

- Ôn lại những kiến thức đã học

- GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học: Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu

ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập

III Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

IV Giảng bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS ôn tập:

* Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã

học?

- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ

+ Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm

gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy

Bác Hồ là người như thế nào ?

+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và

thực hiện lời hứa với mọi người?

+ Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại

như thế nào ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một người

học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những

người thân trong gia đình như thế mới là người

con ngoan, trò giỏi

* Ôn tập:Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

+ Khi người thân trong gia đình như ông , bà,

cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ?

+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà

cha mẹ ?

- Trong cuộc sống hàng ngày có những công

việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy

+ Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?

+ Theo em tự làm lấy việc của mình có tác

Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quantâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vuicùng bạn

Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợiBác Hồ

- Lần lượt một số em kể trước lớp

+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mongmọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽđược mọi người quý mến

+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyệnliên quan đến giữ lời hứa của mình

+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người

- Học sinh kể về những công việc mà mình đãchăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh + Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra

và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổnphận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể những việc mình

tự làm trước lớp

dụng gì ?

* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ

ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui

hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp

bạn vơi đi điều đó

+ Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào

trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm

thấy ra sao?

+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em

hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?

- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài

- Giáo viên rút ra kết luận

+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng,

tự lập trong cuộc sống

+ Một số em lên bảng kể về những việc làmnhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặpchuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

V Củng cố dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

Tiết 51: TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3 dòng 2

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV: Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I

2 Giới thiệu bài:

3 Bài toán 1: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: 6 xe

Chủ nhật: ?xe

- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài

toán hỏi

+ Bước 1 ta đi tìm gì ? (HS TB, yếu).

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì?

(HS khá, giỏi)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và

cách trình bày bài giải như sách giáo khoa

4 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài

toán hỏi

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

-Yêu cầu lớp làm vào vở,

HS: Lắng nghe để rút kinh nghiệm

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài chobiết và điều bài toán hỏi

+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:

( 6 × 2) = 12 (xe)+ Tìm số xe đạp cả hai ngày:

6 + 12 =18(xe)

- Đọc bài toán

- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán

- 1 học sinh lên bảng giải GV theo dõi gơi ý h/s

yếu, TB

- Nhận xét đánh giá

B2

: Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài (HS khá).

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớpnhận xét bổ sung

Giải :Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnhdài là : 5 × 3 = 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là :

5 +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km

- Một em nêu đề bài tập 3

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên giải

6 ×2 - 2 = 12 - 2; 56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 10 = 15

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (TL: được các CH -SGK)

B Kể chuyện:

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vàotranh minh họa

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối

với bà ở quê như thế nào?

- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà” trả lời:

2 Giới thiệu :

Hoạt động 1: Luyện đọc:

a Đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2)

+ Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng

thanh 4 đoạn trong bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a

tiếp đãi thế nào ? (HS yếu).

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ

sự vật thiêng liêng cao quý gắn bó máu

thịt với người dân Vì thế các em cần có

tình cảm yêu quý, trân trọng đối với

từng tấc đất của quê hương mình.

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê

Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài

- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Luyện phát âm từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện,khâm phục

- Các nhóm luyện đọc

- 1HS đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài

- Lớp đọc thầm bài

+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặngnhững sản vật quý, sai người đưa xuống tàu+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra

để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới đểkhách xuống tàu trở về nước

+ Vì người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và coimảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêngcao quý nhất

+Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trântrọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của

tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai(người dẫn chuyện, viên quan, hai ngườikhách )

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếplại đúng trình tư của câu chuyện

tranh:

Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

Bài 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

V Củng cố dặn dò:

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- HS trả lời: Mảnh đất thiêng liêng/ Tấm lòng yêu quý đất đai

-Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

Thứ ba, ngày………tháng…….năm …………

Tiết 21: CHÍNH TẢ TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm đúng bài tập 3b

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết

sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

2 Giới thiệu bài

3 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn

+ Bài chính tả có mấy câu

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa

?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu Cho h/s T chép

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ

chính tả

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3b

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên giấy,

xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp,

đọc kết quả

- 2HS lên bảng viết các từ: Trái sai , da dẻ ,ngày xưa , quả ngọt , ruột thịt

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 học sinh đọc lại bài

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng(Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò,chèo thuyền,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõibình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2 HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp

kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT

- 1HS đọc lại kết quả

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:+ Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lươngthực, đo lường, trưởng thành,

Tiết : TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu:

- Bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn

bó với quê hương và tấm lòng yêu bà của người cháu, (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người

thân

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ

(?) Thuyên và Đồng cúng ăn trong quán với

ai?

Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

- Lớp và GV nhận xét – Ghi điểm

3.Giới thiệu bài: Hôm nay , các em sẽ đọc

Thư gửi bà của bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức

có bà ở quê, đã lâu bạn chưa có dịp về thăm

quê bà Qua lá thư, các em sẽ biết bạn đức đã

nói với bà những gì Lá thư còn giúp các em

biết cách viết một bức thư thăm hỏi người thân

GV bài văn chia thành 3 đoạn

+Đoạn 1: Từ Hải Phòng … cháu nhớ bà lắm

-Đọc đúng câu : Hải Phòng,/ngày 6/tháng

11/năm 2003.// Đọc rõ ràng , chính xác

+Đoạn 2: Từ dạo này đến dưới ánh trăng

-Đọc câu: “ Dạo này bà có khỏe không

ạ”Giọng ân cần

“ Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả

diều cùng anh Tuấn trên đê,/và đêm đêm /ngồi

nghe bà kể chuyệncổ tích dưới ánh trăng.//

( Giọng kể chậm rãi, ân cần )

+Đoạn 3:Đoạn còn lại ( đọc rõ ràng rành

mạch)

-Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

(?) Đức viết thư cho ai? (HS yếu)

(?) Dòng đấu bức thư, bạn ghi thế nào? (HS

TB)

(?) Đức hỏi thăm bà điều gì? (HS khá)

(?) Đức kể với bà những gì? (HS TB)

(?) Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức

với bà thế nào? ( HS giỏi)

- GV giới thiệu bức thư của một HS trong

trường cho cả lớp xem

C Luyện đọc lại :

-Gíao viên yêu cầu học sinh đọc điên cảm một

số đoạn – Tổ chức cho học sinh thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

5.Củng cố - Dặn dò :

-GV giúp các em nhận xét về cách viết một

bức thư: Đầu thư ghi thế nào? Phần chính cần

thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi thế

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: bà cókhoẻ không ạ ?

- Tình hình gia đình và bản thân: Được lênlớp 3, được tám điểm 10, được đi chơi với

bố mẹ những ngày nghỉ; kỉ niệm nămngoái về quê: được đi thả diều trên đ6 cùnganh tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tíchdưới ánh trăng

-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọc thầm

- Đức rất kính trọng và yêu quý bà: hứa với

bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui; chúc

bà mạnh khoẻ, sống lâu; mong mau chóngđến hè để được về thăm bà

- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư -HS đọc, thi đọc diễn cảm

HS thi đọc từng đoạn , cả bài

Tiết 47:TOÁNTHỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.

- Biết cách so sánh các độ dài

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2

II Đồ dùng dạy học: Thướt mét và Êke cỡ nhỏ.

III Hoạt động dạy học:

Tiết 19:TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.

- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình HS khá, giỏi biết giới thiệu về các thế

hệ trong gia đình của mình

II Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2/Bài cũ:

(?) Bảo vệ giữ gìn cơ quan thần kinh em phải

làm gì ?

(?) Cần làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu?

- Lớp và giáo viên nhận xét

3.Giới thiệu bài : Ghi bảng

4.Giảng bài :

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu về gia đình

(?) Gia đình em, ai là người nhiêu tuổi nhất?

- Lớp và giáo viên nhận xét

*GV kết luận: Trong gia đình chúng ta có

nhiều người ở lứa tuổi khác nhau cùng chung

sống: ông bà ,cha mẹ ,anh chị em Những

người ở lứa tuổi khác nhau đó được gọi là các

thế hệ

+Thế hệ thứ nhất: ông bà

+Thế hệ thứ hai: cha me

+Thế hệ thứ ba: anh chị em

b.Hoạt động2: Gia đình các thế hệ.

(?) Tranh 1 /38 nói về gia đình ai?

(?) Gia đình bạn Minh có những ai?

(?) Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ?

-Lớp nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh gia đình bạn Lan:

(?) Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ?

(?) Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?

-Lớp nhận xét

*GV kết luận: mỗi gia đình cĩ thể có 1,2 hoặc

nhiều thế hệ cùng chung sống Gia đình 1 thế hệ

là gia đình chỉ có 1 vợ chồng, chưa có con Gia

đình 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ con cái Gia

đình nhiều thế hệ ngoài bố mẹ, con cái có thể có

ông bà, cụ

c.Hoạt động 2: Giới thiệu về gia đình mình.

- Hát

- 2 học sinh lên bảng trả lời

-Học sinh thảo luận theo cặp

- Đại diện một số cặp nêu kết quả thảo luận

-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh

- Gia đình Minh

- Gia đình bạn Minh gồm có ông bà, bố

me, anh em Minh

- Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ: Thế hệthứ nhất ông bà, thế hệ thứ 2 là bố mẹ, thế

hệ thứ 3 là con cái Đang chung sống vớinhau thì gọi là gia đình 3 thế hệ

-HS quan sát tranh ở trong SGK để trả lời

- Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

-HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

- Gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ,con cái đang chung sống với nhau được gọi

là gia đình 2 thế hệ

-HS trả lời

-GV yêu cầu từng HS lên trước lớp và giới

thiệu gia đình mình có những ai mấy thê hệ?

- Giaó viên hướng dẫn: Giới thiệu các thành

viên, thế hệ trong gia đình em.Giới thiệu thêm

một số thông tin khác

VD: Gia đình em gồm có 4 người Bố em làm

thợ mộc, mẹ làm giáo viên.Tôi là học sinh lớp

3C, em tôi là học sinh lớp 1b Gia đình tôi rất

thương yêu nhau và sống rất dầm ấm Vào ngày

nghỉ gia đình tôi thường đi nghỉ mát ở công

viên Gia đình tôi có 2 thế hệ các bạn ạ

-Lớp theo dõi lắng nghe nhận xét

- Học sinh thi đua lên giới thiệu về gia đìnhmình

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Học sinh đọc bài học

Thứ tư, ngày………tháng…….năm …………

Tiết 10: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH – DẤU CHẤM

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh (Bài tập 1, 2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn (Bài tập 3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, tranh, cây cọ.

III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2/ Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra GK 1

3.Giới thiệu bài : Ghi bảng

4.Giảng bài :

a/ Hướng dẫn làm bài :

* Bài 1 : GV treo tranh cây cọ và giơí thiệu:

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ?

- Giaó viên gạch chân hình ảnh so sánh

- Qua sự so sánh trên ,em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao ?

GV chốt ý: Trong rừng cọ những giọt mưa

đập và lá cọ làm âm thanh lớn hơn nhiều so

với lúc bình thường

 Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu.

-Lớp nhận xét GV chốt ý:

Giáo dục bảo vệ môi trường: Côn sơn thuộc

vùng đất Chí Linh – Hải Dương nơi người

anh hùng dân tộc nhà thơ Nguyễn Trãi ở ẩn

Trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh

rừng ở Chiến khu Việt Bắc nhà thơ Đoàn Giỏi

tả cảnh vườn chim ở Nam bộ Đó là những

cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta

 Bài 3 : GV yêu cầu HS đọc bài tập

- Chữa bài – đọc lại đoạn văn

-GV chốt ý :Trên nương, mỗi người một việc

Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ

cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ ,đốt

lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

5 Củng cố - Dặn dò:

- Học thuộc bài thơ Tìm thêm hình ảnh so

sánh trong bài thơ bài văn khác Chuẩn bị tiết

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trao đổi theo cặp

- 3 nhóm làm phiếu

- Trình bày kết quả

Âm thanh1

Từsosánh

Âm thanh 2

Tiếng suốiTiếng suốiTiếngchim

nhưnhưnhư

Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa.Tiếng xoá nhưnhững rổ đồngtiền

- Ngắt đoạn văn này thành 5 câu và viết lạicho đúng

-1 hs lên bảng làm bài Lớp làm vào vở -Vài HS đọc lại