Đọc bài làm, lớp theo dõi, nhận xét đối chiếu với bài làm của mình... - Trong giờ ra chơi, chúng ta nên và không nên làm gì để phòng tránh ngã.[r]
Trang 1TUẦN 17- CHIỀU
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: TÌM NGỌC.
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Con chó nhà hàng xóm
+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: xin, nghĩ, rình, quãng, sà xuống, nhảy xổ, mừng
rỡ,
+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài
+ Biết nhấn giọng ở một số từ kể về sự thông minh, tình nghĩa của chó, mèo
- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu
- GD hs phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh
II Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ:
- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài
* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu
- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,
đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có mấy nhân vật?
? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện
cần thể hiện như thế nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:
ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể
hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể ở câu:
VD: + Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết
con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.//
Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương.//
+ Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào
ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có một con quạ sà xuống/
đớp ngọc/ rồi bay lên cao.//
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động
- Tìm ngọc
- Lắng nghe
- 1hs đọc
- Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Nêu
- Suy nghĩ và nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 2* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai
Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có
tiến bộ
- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì
sao?
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại bài
? Em hiểu gì qua câu chuyện này?
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Luyện đọc lại bài
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng
(giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Đọc và trả lời:
- 1 hs đọc
- Chó và mèo là con vật gần gũi, rất thông minh và tình nghĩa
- Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh
- Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN BẢNG 9, 8, 7, 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ; ĐẶT TÍNH; GIẢI
TOÁN.
I Mục tiêu:
- Luyện hs nhớ, thuộc bảng cộng 9, 8, 7, 6 cộng với một số
- Luyện cách đặt tính và giải toán có lời văn
- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán
II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs thực hiện phép tính:
X + 9 = 17 x – 12 =29
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2 Luyện tập :
- 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
- Nghe
Trang 3Bài 1: Tính nhẩm:
9 + 2 = 8 + 3 = 7 + 4 = 6 + 5 =
9 + 3 = 8 + 4 = 7 + 5 = 6 + 6 =
9 + 4 = 8 + 5 = 7 + 6 =
9 + 5 = 8 + 6 = 7 + 7 =
9 + 6 = 8 + 7 =
9 + 7 = 8 + 8 =
9 + 8 =
9 + 9 =
- Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả
- Yêu cầu lớp đồng thanh bảng cộng
- Hỏi một vài phép tính bất kỳ
Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính và tính
16 + 9 = 45 + 3 8 = 18 + 36 = 13 + 27 =
12 + 8 = 14 + 29 = 15 + 5 = 20 + 5 8 =
- Yêu cầu hs làm làm bảng con
Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt:
Hoa : 24bông hoa
Lan : 37 bông hoa
Hai bạn : bông hoa?
- Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành bài toán , rồi
giải vào vở
- Chấm 1 số bài , nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc công thức 9, 8, 7, 6 công với 1 số
- Nhận xét giờ học
- 1hs nêu yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết quả
- Đọc đồng thanh
- Trả lời
- Nêu yêu cầu
- Lần lượt làm vào bảng con ( gọi 1
số em yếu lên bảng làm) nêu lại cách đặt tính và tính
- Làm vào vở 1 em làm bảng lớp
- Nghe
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TOÁN: LUYỆN 11, 12, 13, 14; 15; 16; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ;
ĐẶT TÍNH; GIẢI TOÁN
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Cách thực hiện các phép trừ dạng: 11, 12, 13, 14, 15; 16; 17; 18 trừ đi một
số
- Giải toán có lời văn
- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán
Trang 4II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Giấy rô ki (BT1)
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ :
- Yêu cầu hs thực hiện phép tính:
X + 9 = 17 x – 12 =29
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2 Luyện tập :
Bài 1: Trò chơi: Thi lập bảng trừ
- Phát phiếu cho 4 nhóm, yêu cầu trong thời gian 5 phút
lập xong bảng trừ
+ Đội 1: bảng 11 trừ đi một số
+ Đội 2: bảng 12, 18 trừ đi một số
+ Đội 3: bảng 13,17 trừ đi một số
+ Đội 4 bảng 14,15,16 trừ đi một số
- Yêu cầu lớp nhận xét
- Yêu cầu đọc bảng trừ
Bài 2:
36 – 9 = 66 – 54 = 81 – 69 = 100 – 47 =
52 – 38 = 44 –16 = 70 – 5 = 100 – 8 =
- Yêu cầu hs tự làm bài
Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt:
Hà : 48 lá cờ
Lan ít hơn Hà : 7 lá cờ
Lan : lá cờ?
- Yêu cầu hs dựa theo tóm tắt đặt thành bài toán , rồi
giải vào vở
- Chấm 1 số bài , nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc công thức 11,12, 13, 14, 15; 16; 17; 18 trừ
đi 1 số
- 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
- Nghe
- Nhận phiếu làm bài.Dán phiếu lên bảng
- Lớp nhận xét bình chọn đội thắng cuộc
- Lớp đồng thanh bảng trừ
- 1hs nêu yêu cầu
- Lần lượt làm vào bảng con (4-5 hs yếu lên bảng làm) nêu lại cách đặt tính và tính
- 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở
- Đọc
- Nghe
Trang 5- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại bảng trừ
TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA K
I Mục tiêu :
- HS luyên viết đúng, đẹp chữ hoa K.
- Viết đúng cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh.
- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp
II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV
III Các hoạt động dạy học :
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết : I, Ích.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Giảng bài :
* Quan sát ,nhận xét
- Gắn chữ mẫu K yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ
- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ K
- Yêu cầu viết không trung
- Yêu cầu hs viết chữ K cỡ vừa
- Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ K cỡ nhỏ và yêu cầu viết
=>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ K.
* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Kề vai sát cánh.
- Viết mẫu: Kề
- Yêu cầu hs viết tiếng Kề cỡ nhỏ.
- Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)
- Viết bảng
- Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ K
- Quan sát
- Viết 1 lần
- Viết bảng con (2 - 3 lần)
- Viết bảng con (2 lần)
- QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ
và chữ ê.
- Quan sát
- Viết bảng
- Viết bài vào vở
Trang 6- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Luyện viết thêm
- Lắng nghe
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 17
I Mục tiêu:
- HS biết được những hoạt động dễ gây té ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho
người khác khi ở trường
- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh té ngã khi ở
trường
II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
III Các hoạt động dạy-học:
* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố
những hiểu biết về phòng tránh té ngã khi ở trường
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở VBT nêu được những
việc nên làm và không nên làm
- Theo dõi hs làm, nhận xét
-*Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy và xô
đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ là rất
nguy hiểm không chỉ cho bản thân mà có khi nguy hiểm
cho người khác
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs tự làm bài
- Khen những hs có ý thức làm bài tốt
* Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích
=> Giúp hs có ý thức chọn và chơi những trò chơi bổ ích
- Tổ chức cho hs ra sân chơi Mỗi nhóm tự chọn cho
- 2 hs đọc
- Quan sát hình vẽ làm bài
1 em làm bài ở giấy khổ to Dán phiếu Đọc bài làm, lớp theo dõi, nhận xét đối chiếu với bài làm của mình
- Trong giờ ra chơi, chúng ta nên
và không nên làm gì để phòng tránh ngã?
- Làm vào VBT.Đứng tại chỗ đọc bài làm Lớp theo dõi đối chiếu với bài làm của mình
- Chơi theo nhóm, nêu ý kiến
Trang 7nhóm mình một trò chơi, sau khi chơi xong nêu cảm nghĩ
khi chơi trò chơi đó? Cần lưu ý những điều gì trong khi
chơi trò này để khỏi gây ra tai nạn?
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm biết chọn những
trò chơi bổ ích
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Thực hiện tốt những điều đã học
- Lắng nghe
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày giảng:
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 16
I.Mục tiêu: Ôn luyện về:
- Biết cách nói lời khen ngợi trong một số trường hợp
- Giúp hs tập viết đoạn văn ngắn kể về một con vật nuôi trong nhà
- Giáo dục hs yêu quý các con vật nuôi trong nhà
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập III Các hoạt dộng dạy- học:
A.Ổn định:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn luyện:
Bài 1: Từ mỗi câu dưới đây, tự đặt một câu mới để tỏ
ý khen:
+ Bạn Phương Thảo hát rất hay
+ Đàn chim rất đẹp
+ Thầy Thăng rất khoẻ
+ Lớp học hôm nay sạch sẽ
- Yêu cầu hs làm bài
- Gọi hs đọc bài làm
Nhận xét, tuyên dương những em làm tốt
Bài 2:
- Treo tranh
- Yêu cầu hs kể tên các con vật có trong tranh
- Gọi hs nêu tên con vật em chọn kể
Hát
- 2 hs đọc yêu cầu và các câu BT
- Làm vào vở nháp
- Nhiều hs nêu ý kiến Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn
- Quan sát
- Kể tên con vật có trong tranh
- 5-7 em nêu tên con vật
Trang 8- Gọi 1 em kể mẫu
- Yêu cầu lớp viết 6-7 câu kể về con vật mà em thích
vào vở
- Gọi hs đọc bài viết
- Yêu cầu lớp nhận xét
Nhận xét, chữa bài viết cho hs.Ghi điểm động viên
Bài 3: Lập thời gian biểu trong ngày của em
- Lưu ý hs: nên lập thời gian biểu đúng như thực tế
- Yêu cầu hs tự làm bài
Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em yếu
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài - Nhận xét giờ học
- 1 hs khá kể
- Viết vào vở
- Nối tiếp nhau kể
Nhận xét bài viết của bạn
- Lắng nghe
- 1hs nêu yêu cầu
- Lắng nghe
- Làm bài Đọc thơi gian biểu của mình
- Lắng nghe
TOÁN: LUYỆN: ĐO LƯỜNG; BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN; ÍT HƠN
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng làm toán có đơn vị ki-lô-gam; giải toán về ít hơn, nhiều hơn
- Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs
II Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy-học:
A Ổn định :
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1: Tổ 1 nhặt được 43 kg giấy vụn, tổ 2 nhặt
nhiều hơn tổ 1 là 18 kg Hỏi t ổ 2 thu đ ư ợc bao
nhiêu kg giấy vụn?
? Bài toán thuộc dạng toán gì?
? Nêu cách thực hiện bài toán?
- Yêu cầu hs làm bài
Nhận xét, chữa
Bài 2: Cây mít cao 18dm, cây cau cao hơn cây mít
9 dm Hỏi cây cau cao bao nhiêu đề xi mét?
- Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn lúng
túng
- Nhận xét, chữa
Bài 3: Tóm tắt
An cao : 87 cm
- Nghe
- 2hs đọc lại bài toán
- Nhớ lại cách giải dạng toán trên để hình thành cách giải
- 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp
- Đọc đề toán, tậpghi tóm tắt, nhận dạng bài toán nhiều hơn
Tìm cách giải, trình bày bài giải vào
vở nháp
- 18 + 9 = 27 (dm )
Trang 9Mai thấp hơn An : 3 cm
Mai cao : cm?
- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán rồi
giải
=> Lưu ý: + từ “thấp hơn” ở bài toán được hiểu là
“it hơn”
+ Cách trình bày bài giải có đơn vị đo độ
dài: không kèm đơn vị đo ở thành phần của phép
tính, chỉ ghi ở kết quả để trong ngoặc đơn
- Chấm, chữa bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các bài tập
- Đặt đề toán vào vở rồi giải vào vở 1
hs lên bảng giải
- 87 – 3 = 84 ( cm )
- Nghe
Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ
ÔN TẬP
I Mục tiêu:
- Hệ thống hoá lại những thông điệp cốt lõi cần khắc sâu cho hs sau khi học xong
chuyên đề phòng tránh bom mìn
II Chuẩn bị: Nội dung ôn tập
III Các hoạt động dạy-học:
* Khởi động: Chơi trò chơi: Quả gì ăn được
* Hoạt động 1: Động não
- Đặt câu hỏi cho cả lớp:
(Yêu cầu hs tự nhớ lại kiến thức đã học, không mở sách
ra xem Lấy tinh thần xung phong của các em và ghi
nhận những ý kiến của các em nêu ra)
? Các em đã học những bài nào trong chuyên đề phòng
tránh bom mìn?
- Chơi
- Bài:
+ Bom mìn, vật liệu chưa nổ có ở đâu?
+ Nguyên nhân của tai nạn bom mìn và cách phòng tránh
+ Hậu quả của tai nạn bom mìn + Cứu người bị nạn và tôn trọng người khuyết tật
Trang 10? Qua 4 bài học trong chương trình này em đã ghi nhớ
được điều gì?
- Nhận xét, tuyên dương những em trả lời đúng
* Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò
- Hệ thống bàiNhận xét giờ học
- Tự nhớ lại nối tiếp nêu ý kiến: + Biết được những nơi có thể gặp bom mìn còn sót lại để đề phòng cảnh giác
+Biết dừng lại, tránh xa,không đụng vào vật nghi là bom mìn, vật liệu chưa nổ
+ Hiểu được hậu quả của bom mìn
và có ý thức thận trọng, tránh xa bom mìn và vật liệu chưa nổ
+ Khi gặp người bị tai nạn bom mìn cần báo ngay cho người lớn để kịp thời cứu chữa nạn nhân
+ Cần phải tôn trọng người khuyết tật Không nên trêu chọc, xúc phạm họ
- Nghe, ghi nhớ