Giáo án chiều Tuần 21

TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán - Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó.. II - Hoạt[r]

TUẦN 21 MÔN: TẬP ĐỌC

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó.Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từng đoạn

- LĐ trong nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn những HS

phát âm sai, đọc còn chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các

nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh

2/ Củng cố - Dặn dò:

- 1 em đọc lại cả bài

- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

MÔN: CHÍNH TẢ

SÂN CHIM

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe và viết lại đúng, không mắc lỗi bài chính tả Sân chim (sgk)

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr, uôt / uôc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Luyện viết từ khó vào bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

- GV đọc bài chính tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ch hay tr?

- Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a,b

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài và yêu cầu

cả lớp làm bài vào Vở

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hát

- 2 HS đọc lại

- HS tự đọc lại bài chính tả

- Viết những tiếng khó vào BC

- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra

- Nhận xét

- HS viết bài

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra

+ Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, quyển truyện, câu chuyện

+ Uống thuốc, trắng muốt, bắt buộc, buột miệng nói, chải chuốt, chuộc lỗi

- HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề bài và mẫu

- Hoạt động theo nhóm

CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Dặn dò HS: viết bài đúng chính tả và sạch đẹp

- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Nhân xét tiết học.

LUYỆN: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài tóan

- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng

cố việc ghi nhớ bảng nhân 5

Bài 1: Tính nhẩm

- GV giúp HS tự nhận xét để bước đầu

biết tính chất giao hoán của phép nhân

Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và

trình bày theo mẫu

5 x 4 – 9 = 20 – 9

= 11

5 x 7 – 15 = 35 – 15

= 20

 Hoạt động 2: Thực hành giải toán

có lời văn

Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu

tóm tắt bài toán và giải bài toán

Bài 5:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở rồi

chữa bài Khi chữa bài nên yêu cầu HS

nêu nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số

- Hát

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS đọc phép nhân 5

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con, nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 1HS lên bảng giải

- Lớp làm vào vở, nhận xét bài bạn

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ

là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờ

2/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

LUYỆN: TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM

I MỤC TIÊU:

- Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể

- Biết viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau,

cùng đóng vai thể hiện lại từng tình

huống trong bài

- Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống

1

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra

lời đáp khác

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim

Bài 3:

- Những câu văn nào tả hình dáng

của chích bông?

- Những câu văn nào tả hoạt động

của chim chích bông?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu c

- HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ

- HS làm việc theo cặp

+ Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này

+ Cảm ơn Hưng Tuần sau mình sẽ trả

- HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp khác

b) Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn./ Bạn đừng nói thế, chúng mình là bạn

bè của nhau kia mà./ Bạn không phải cảm ơn chúng tớ đâu, bạn nghỉ học làm mọi người nhớ lắm đấy./

- 2 HS lần lượt đọc bài

- Viết 2, 3 câu về một loài chim con thích

- HS tự làm bài

- 1 số HS đọc bài làm của mình Lớp nhận xét

CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của người khác trong cuộc sống hàng ngày

- Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim

MÔN: TOÁN

TIẾT: 99 ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I.MỤC TIÊU:

-Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

-Nhận biết độ dài đường gấp khúc

-Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 Hoạt động1: Thực hành

Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc

Bài 2:

- HS đọc đề- 2 HS lên bảng làm bài

Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc

+ đoạn thẳng AB là 2cm, đoạn thẳng BC là 4cm, đọan thẳng CD

là 3cm

- HS nhắc lại, rồi tính:

2cm + 4cm + 3cm = 9cm + Độ dài đường gấp khúc ABCD

là 9cm

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc MNPQ là:

3 + 2 + 4 = 9cm Đáp số: 9cm

B.

A C

- HS đọc đề bài nêu yêu cầu

- Cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

- HS TLN4 giải bài vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

Bài giải

Độ dài đọan dây đồng là:

4 + 4 + 4 =12 (cm)

đáp số: 12cm

CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

Giúp HS

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán

- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

II - Hoạt động dạy và học:

Bài 1: Nhẩm và nêu đúng kết quả tính nhẩm

Bài 3: Giải bài toán liên quan đến phép nhân 5

Bài 4:

- Tổ chức HS thi giải đúng, nhanh (Lấy 10 em đầu)

Bài 5: Biết đếm thêm 5 và điền đúng các số vào

chỗ chấm

 Dãy số được viết như thế nào ?

- Nêu yêu cầu bài tập

5 X 5 = 6 X 5 = 3 X 5 =

4 X 5 = 5 X9 = 5 X 2 =

- Nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, đối chiếu

- 2 HS đọc đề toán  Mỗi ngày: 5 giờ  5 ngày: ? giờ

- Giải bài tập ở bảng - vở

- Nhận xét, đối chiếu bài làm

- 2 HS đọc đề toán  1 can: 5 lít dầu  10 can: ? lít dầu

- Giải bài tập Đúng, nhanh

- Nêu yêu cầu bài tập

Củng cố, dặn dò:

- Thi đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Nhận xét chung tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

bài: Mở rộng vốn từ, từ ngữ về thời tiết.

Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than.

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ, từ ngữ về thời tiết Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, thán mấy, mấy giờ thay cho cụm từ: khi nào để hỏi về thời điểm

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than vào chỗ trống

II/ Hoạt động dạy và học:

Bài tập 1: Chọn được những từ ngữ thích

hợp trong ngoặc đơn để chỉ thời tiết cho

từng mùa

* Yêu cầu học sinh đọc lại các từ ngữ chỉ

thời tiết của từng mùa

Bài tập 2: Thay được cụm từ khi nào bằng

các cụm từ khác( bao giờ, lúc nào, tháng

mấy, mấy giờ…)

- Nhận xét, bổ sung.

Bài tập 3: Chọn được dấu chấm hay dấu

chấm than để điền vào ô trống

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Đọc các từ trong ngoặc đơn.

- Thảo luận nhóm 4.

- Làm bài ở bảng phụ.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung.

- 4 học sinh đọc.

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Đọc 4 câu hỏi SGK/ 18.

- Đọc câu mẫu.

- Thảo luận nhóm đôi.

- Nêu nối tiếp tưng câu.

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Đọc bài tập.

- Làm bài ở bảng, VBT.

- Nhận xét, bổ sung.

Củng cố dặn dò:

- Trò chơi: thi tìm từ chỉ thời tiết.

- Nhận xét chung.