G.ÁN T24 CHIỀU

- Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện đọc nhiều Lớp theo dõi, nhận xét... * Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Đọc diễn c

TUẦN 24 Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng3 năm 2010

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Qủa tim khỉ

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: sần sùi, trấn tĩnh, quẫy mạnh, tẽn tò, hoãng sợ,

…

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,

đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện

cần thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:

ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể

hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?//

=> Cần đọc với giọng lo lắng, quan tâm

+ Tôi là cá sấu.// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.//

=> Cần đọc với giọng buồn bã, tủi thân

+ Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng ai thèm kết bạn /

với những kẻ giả dối như mi đâu.//

=> Cần đọc với giọng phẫn nộ

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động

- Nêu

- Lắng nghe

- 1hs đọc

- Nối tiếp đọc

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Nêu

- Suy nghĩ và nêu

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có

tiến bộ

- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì

sao?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bài

? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc lại bài

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình

chọn bạn đọc tốt

- Đọc và trả lời

- 1 hs đọc

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe

TOÁN: LUYỆN KĨ THUẬT LẬP BẢNG CHIA 4; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố các kiến thức về phép chia, cách lập bảng chia 4; Giải toán có lời văn.

- Lập phép chia từ phép nhân tương ứng

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc bảng chia 2

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1:

- Dựa vào bảng nhân 4, hãy lập bảng chia 4

- Yêu cầu lớp làm vào VN ; 1 hs lên bảng

- Yêu cầu hs trả lời một số câu hỏi:

? Dựa vào phép tính nào em lập được 12 : 4 = 3

20 : 4 = 5

- Yêu cầu 1 số hs đọc thuộc bảng chia 4(chỉ không theo

- 2 hs

- Nghe

- 1hs đọc yêu cầu

- Làm

- 4 x 3 = 12 ; 4 x 5 = 20

thứ tự)

Bài 2:

4 x 7 = 4 x 9 =

28 : 4 = 36 : 4 =

28 : 7 = 36 : 9 =

- Yêu cầu hs đọc đề tự làm bài

Nhận xét, chữa

Bài 3:

- Ghi đề, gọi hs đọc, tự tóm tắt và giải vào vở, 1em lên

bảng làm

- Chấm 1 số bài, chữa

Bài 4:

7 x 2 - … = 0 8 x 4 + … = 68

… : 4 – 8 = 2 32 : … + … = 30

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Chấm bài nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Xem lại các BT

- Đọc bảng chia 4

- Làm bài vào vở ( 1hs yếu lên bảng làm)

Tóm tắt

3 tổ : 40 kg giấy vụn

1 tổ : … kg giấy vụn?

- Làm bài

- Nghe

Ngày soạn :

Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010

TOÁN: LUYỆN 1 ĐƠN VỊ; GIẢI TOÁN

4

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố các kiến thức về 1/4 của đơn vị

- Ôn giải toán có lời văn

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc bảng chia 4

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1:

- 2 hs

- Nghe

Vẽ hình

(a) (b) (c)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nhận xét hình nào đã tô màu ¼

_ Yêu cầu hs trả lời vì sao em biết hình đó đã tô màu

1/4?

? Vì sao hình (b) không phải tô màu 1/4 ?

b Dành cho hs khá, giỏi

Hãy biểu diễn (tô màu) 1/4 các hình sau

Yêu cầu hs làm

- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa

Bài 2

Yêu cầu hs nhìn tóm tắt đặt thành bài toán rồi giải

Tóm tắt

5 tổ : 40 bạn

1 tổ : … bạn?

- Chấm bài nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu 1 số em đọc bảng nhân 4, chia 4

- Nhận xét giờ học

- Xem lại các BT

- 1hs đọc yêu cầu

- Làm bài (gọi hs trả lời)

- Làm bài

-

- Làm bài

- Nghe

TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA T

I.Mục tiêu:

- Luyện cho hs viết đúng đẹp chữ hoa T

- Viết đúng cụm từ ứng dụng: Thẳng như ruột ngựa.

- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở.

II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra VLV của hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện viết:

* Quan sát nhận xét:

- Gắn chữ mẫu T yêu cầu hs nêu lại cấu tạo

chữ T.

- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ T.

- Yêu cầu viết không trung

- Yêu cầu hs viết chữ T cỡ vừa

- Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn viết chữ T cỡ nhỏ và yêu cầu

viết

Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ

T

* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Thẳng như ruột ngựa

- Viết mẫu: Thẳng

- Yêu cầu hs viết tiếng Thẳng cỡ nhỏ 1 lần

- Nhận xét, sửa chữa

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em

viết chậm

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Luyện viết thêm

- VLV

- Nghe

- QS nêu lại cấu tạo chữ T

- Quan sát

- Viết 1 lần

- Viết bảng con (2 - 3 lần)

- Viết bảng con (2 lần)

- QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa

chữ T và chữ h

- Quan sát

- Viết bảng 1 lần

- Viết bài vào vở

- Nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 24

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố kiến thức về nơi sống của cây

- Bhận dạng và nói tên 1 số loài cây

- GD hs có ý thức yêu thích sưu tầm, bảo vệ cây cối

II Chuẩn bị: - GV+HS: Tranh ảnh, cây thật về các loại cây

- Giấy khổ to

- HS: Bút chì, màu, giá (cặp) vẽ

III Các hoạt động dạy-học:

* Khởi động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu các loài cây

MT: HS kể tên cây, nơi sống của cây

-Yêu cầu hs trao đổi nhóm 2viết ra giấy tên cây, nơi sống

của nó, thi nhau xem nhóm nào ghi(kể) được nhiều cây

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài tốt

* Hoạt động 2: Thi nói về loài cây

MT: Củng cố mô tả đặc điểm cơ bản của một số cây đã

biết

- Yêu cầu hs đưa cây mình đã chuẩn bị lên nói trước lớp:

tên, nơi sống, đặc điểm…

- Khen hs nói tốt

* Hoạt động 3: Trò chơi: Tôi sống ở đâu?

- Chia lớp thành 2 đội, phổ biến luật chơi

Lần lượt từng bạn đội 1 nêu tên cây->đội 2 nói nơi sống

và ngược lại Đúng (1điểm); sai: (O điểm)

- Cho hs chơi thử

- Cho hs chơi

* Hoạt động 4: Thi vẽ về một loài cây

- Yêu cầu hs vẽ về một loài cây tuỳ chọn

- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm theo nhóm cây sống

trên cạn, dưới nước

- Cho hs tham quan, nhận xét

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

? Cây có thể sống ở đâu?

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Bảo vệ cây trồng bằng việc làm phù hợp với sức

mình

- Hát

- Thảo luận nhóm làm bài

- 3 -4 nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Nối tiếp giới thiệu cây mình đã chuẩn bị

Lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Chơi thử

- Chơi Bình chọn đội thắng cuộc

- Vẽ cây

- Trưng bày sản phẩm

- Trả lời

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 5 tháng3 năm 2010

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 23, 24

I.Mục tiêu: Giúp hs :

- Luyện tập nói lời đáp khẳng định, phủ định

- Luyện nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi

- Tập tính mạnh dạn trước tập thể

II.Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập III Các hoạt dộng dạy- học:

A.Ổn định:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn luyện:

Bài 1: Luyện nói lời đáp khẳng định

- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu BT

Nói lời đáp của em:

+ Mẹ ơi, có phải mẹ vừa mua áo mới cho con không?

Phải đấy con ạ

+ Chị ơi, tối nay có phim hoạt hình không?

Có đấy, em ạ

- Yêu cầu hs thực hành đóng vai theo nhóm đôi

- Gọi 1 số nhóm trình bày

- Yêu cầu lớp nhận xét

- Tuyên dương, ghi điểm động viên những nhóm thể

hiện tốt

Bài 2: Luyện nói lời đáp phủ định

- Tiến hành tương tự bài 1

+ Bác ơi, bạn Lan có nhà không ạ?

Lan đi vắng, cháu ạ

+ Bạn có đem sách cho tớ mượn không?

Ồ tớ quên mất rồi

- Yêu cầu hs thực hành thực hành đóng vai

Gọi hs lên thể hiện ( những em rụt rè)

Tuyên dương những em thể hiện tốt, nói có tiến bộ,

Hát

- Nghe

- Nói lời đáp của em trong các tình huống sau

- Thảo luận đóng vai các tình huống

- Nhiều nhóm thể hiện, lớp theo dõi nhận xét

- Thảo luận đóng vai thể hiện lại các tình huống

- Nêu yêu cầu

ghi điểm động viên

Bài 3: Luyện nghe kể chuyện - trả lời câu hỏi

- Yêu cầu 1 hs kể lại chuyện “Vì sao”

- Gọi hs đọc lại yêu cầu bài 3

- Yêu cầu hs làm vào vở

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Tập kể lại chuyện : Vì sao

- 1 hs kể

- Đọc yêu cầu

- Viết vào vở Đọc bài làm của mình

- Lắng nghe, ghi nhớ

TOÁN: LUYỆN KĨ THUẬT LẬP BẢNG CHIA 5; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố các kiến thức về phép chia, cách lập bảng chia 5; Giải toán có lời văn.

- Lập phép chia từ phép nhân tương ứng

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc bảng chia 4

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1:

- Dựa vào bảng nhân 5, hãy lập bảng chia 5

- Yêu cầu lớp làm vào VN ; 1 hs lên bảng

- Yêu cầu hs trả lời một số câu hỏi:

? Dựa vào phép tính nào em lập được 15 : 5 = 3

30 : 5 = 6

- Yêu cầu 1 số hs đọc thuộc bảng chia 5(chỉ không theo

thứ tự)

Bài 2:

5 x 7 = 5 x 9 =

- 2 hs

- Nghe

- 1hs đọc yêu cầu

- Làm

- 5 x 3 = 15 ; 5 x 6 = 30

- Đọc bảng chia 5

35 : 5 = 45 : 5 =

35 : 7 = 45 : 9 =

- Yêu cầu hs đọc đề tự làm bài

Nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- Ghi đề, gọi hs đọc, tự tóm tắt và giải vào vở, 1em lên

bảng làm

- Chấm 1 số bài, chữa

Bài 4:

20 : 5 + 56 = 5 x 4 + … = 68

… x 10 : …= 10 : 5 … +… = 100

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Chấm bài nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Xem lại các BT

- Làm bài vào vở ( 1hs yếu lên bảng làm)

Tóm tắt

5 tổ : 40 bạn

1 tổ : … bạn?

- Làm bài

- Nghe

* * *

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO

I Mục tiêu:

- HS biết được ý nghĩa ngày 8/3

- HS có những việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 8/3

- Ca múa hát chào mừng ngày 8/3

- GD hs lòng kính yêu mẹ và cô

III Các hoạt động sinh hoạt:

1 Ổn định tổ chức:

2 Tiến trình sinh hoạt :

* Tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

- Trong tháng 3 này có ngày lễ gì?

- Hãy nêu ý nghĩa của ngày đó?

* Liên hệ:

- Hãy nêu những việc làm của lớp mình thể hiện tình cảm đối với mẹ và cô giáo nhân ngày 8/3 ( Nối tiếp nhau kể)

- HS kể: thi vở sạch chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều bông hoa điểm 10, trang trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan

? Ở trường có những hoạt động nào?

- Thi vẽ tranh, thi báo tường, tổ chức thi VSCĐ, trang trí lớp học, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng cây xanh, trang trí lại bồn hoa cây cảnh,

? Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn mẹ và cô giáo các em phải làm gì?

* Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề : Yêu quý mẹ và cô Các tổ thi biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị ở tuần trước

Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể hiện tốt nội dung chủ đề

Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt biểu diễn

* Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục phát động phong trào học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 kính dâng lên mẹ và cô

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập

- Làm tốt phong trào sinh hoạt 15 phút đầu giờ (chữa bài tập, đọc báo Đội); Phong trào: Giữ vở sạch - viết chữ đẹp

- Tiếp tục trang trí lớp học

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Hoàn thành các khoản thu nộp

3 Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học

- Thực hiện tốt phương hướng đề ra