G.ÁN L2- T21 chiều

- Yêu cầu lớp QS hình vẽ, tính độ dài đường gấp khúc vào VN.. - Nhận xét, chữa.[r]

Trang 1

TUẦN 21 chiều Ngày soạn: / 1 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng1 năm 2010

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Chim Sơn Ca và bông Cúc Trắng

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: sung sướng, long trọng, xanh thẳm, cắt cả đám cỏ lẫn

bông cúc,

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- GD hs yêu thương các loài chim

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,

đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện

cần thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:

ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể

hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Bông cúc muốn cứu chim/ nhưng chẳng làm gì

được.//

=> Đọc với giọng thương cảm, xót xa

+ Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca hát,/

các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá

các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn còn

đang tắm nắng mặt trời.//

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Nêu

- Lắng nghe

- 1hs đọc

- Nối tiếp đọc

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Nêu

- Suy nghĩ và nêu

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

Trang 2

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động

viên

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có

tiến bộ

- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì

sao?

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bài

? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc lại bài

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối

tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

- Đọc và trả lời

- 1 hs đọc

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe

TOÁN: LUYỆN BẢNG NHÂN 2, 3 ,4, 5; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3 , 4, 5

- Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác

có liên quan

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân 5

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1

- Tổ chức cho hs thi lập bảng nhân 2, 3 , 4, 5 giữa các

nhóm, nhóm nào làm nhanh, đúng thì thắng cuộc

- Yêu cầu lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu lớp đọc các bảng nhân 1 lần

- 2 hs

- Nghe

- Thi lập bảng nhân

- Bình chọn

- Lớp đồng thanh bảng nhân

Trang 3

Bài 2:

4 x 4 + 20 - 9 = 2 x 8 - 7 + 63 =

3 x 8 - 8 + 56 = 5 x 10 - 50 + 50 =

? Biểu thức trên có mấy phép tính?

? Khi thực hiện tính, em sẽ thực hiện phép tính nào

trước?

- Yêu cầu hs làm bài

Nhận xét, chữa

Bài 3:

Mỗi ngày Hoa làm thu gom được 4 kg giấy vụn Hỏi

9 ngày như thế Hoa thu gom được bao nhiêu kg giấy

vụn?

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu lớp tự tóm tắt bài toán và giải vào vở

- Chấm 1 số bài , chữa

- Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, 5

- 1hs nêu yêu cầu

- Trả lời

- Lần lượt làm vào bảng con (4-5 hs yếu lên bảng làm)

- 1 hs đọc

- 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở

- 1 em đọc yêu cầu

-

- Nghe

Ngày soạn: /1 / 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng1 năm 2010 TOÁN: LUYỆN ĐƯỜNG GẤP KHÚC CÓ ĐƠN VỊ ĐO; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Rèn

- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT3

Trang 4

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ :

- Tính độ dài đường gấp khúc ABC biết độ dài các

đoạn thẳng: AB là 3cm ; BC là 7cm

B Bài mới :

2 Luyện tập :

Bài 1:

Một đoạn dây được uốn thành hình vuông như hình vẽ

Tính độ dài đường gấp khúc?

- Yêu cầu lớp QS hình vẽ, tính độ dài đường gấp khúc

vào VN

- Nhận xét, chữa

Bài 2:

Một đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng có độ dài lần

lượt là 10dm, 16dm, 8dm, 13dm Tính độ dài đường

gấp khúc đó?

- Yêu cầu hs tự làm bài

Nhận xét, chữa

Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ theo hình

vẽ sau:

Khoanh vào trước câu trả lời đúng

A 3 + 4= 7cm

B 4 + 5 = 9cm

C 3 + 4 + 5 = 12cm

- Phát phiếu BT yêu cầu hs làm

- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa

- Xem lại các BT

- 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

- Nghe

- 1hs đọc bài toán

- Làm bài (1 hs yếu lên bảng làm)

- Nêu yêu cầu

- 1 em đọc yêu cầu

- 1 em làm vào phiếu lớn Dán phiếu chữa bài

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

QS hình vẽ

- Làm bài

Trang 5

- Nghe

TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA O

I.Mục tiêu:

- Luyện cho hs viết đúng đẹp chữ hoa O.

- Viết đúng cụm từ ứng dụng: Ong bay bướm lượn.

- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở

II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra VLV của hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện viết:

* Quan sát nhận xét:

- Gắn chữ mẫu O yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ

O.

- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ O

- Yêu cầu viết không trung

- Yêu cầu hs viết chữ O cỡ vừa

- Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn viết chữ O cỡ nhỏ và yêu cầu viết

=>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ O

* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Ong bay bướm lượn

- Viết mẫu: Ong

- Yêu cầu hs viết tiếng Ong cỡ nhỏ.

- Nhận xét, sửa chữa

- VLV

- Nghe

- QS nêu lại cấu tạo chữ O.

- Quan sát

- Viết 1 lần

- Viết bảng con (2 - 3 lần)

- Viết bảng con (2 lần)

- QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các

tiếng, cách nối nét giữa chữ O và chữ n

- Quan sát

- Viết bảng

Trang 6

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết

chậm

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố ,dặn dò:

- Luyện viết thêm

- Viết bài vào vở

- Nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 21

I Mục tiêu:

- HS biết kể tên 1 số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa

phương mình

- GD hs có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương

II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập

- Tranh ảnh về các ngành nghề ở địa phương

* Khởi động:

* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm củng cố

những hiểu biết về cuộc sống xung quanh nơi mình ở

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs trao đổi nhóm đôi nói cho nhau nghe về nơi

mình ở và sinh sống

- Gọi hs trả lời

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs làm bài

- Khen những hs có ý thức làm bài tốt

- Cho hs xem tranh ảnh chụp các ngành nghề của địa

phương và giới thiệu sơ lược để hs hiểu thêm về cuộc

sống xung quanh

- Gia đình bạn sống ở đâu?

- Trao đổi nhóm đôi giới thiệu cho nhau nghe

- Nối tiếp nêu

- Đánh dấu x vào ô trống trước những câu trả lời đúng

Người dân ở địa phương bạn thường làm những nghề gì?

- Làm bài 1 em làm bài ở giấy khổ to Dán phiếu

- Lớp nhận xét và đối chiếu với bài làm của mình

Trang 7

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu.

- Yêu cầu hs vẽ tranh mô tả lại nơi mình đang sống

- Nhận xét, tuyên dương những bài vẽ tốt

* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

- Về tìm hiểu thêm cuộc sống xung quanh

- Vẽ quang cảnh nơi bạn đang sống

- Vẽ tranh, giới thiệu tranh mình

vẽ cho cả lớp xem

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: / /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2010

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 21

I.Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng đáp lời cảm ơn phù hợp với tình huống giao tiếp

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn ngắn miêu tả hình dáng và hoạt động của loài chim

- GD hs biết sử dụng những lời nói đẹp, có văn minh Yêu mến các loài chim

II.Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập III Các hoạt dộng dạy- học:

A.Ổn định:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Ôn luyện:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT

a Em mượn quyển truyện của bạn Bạn em nói

b Em đến thăm bạn bị ốm Bạn em nói

c Em đưa bà cụ qua đường Bà cụ nói:

- Yêu cầu hs thực hành đóng vai theo nhóm đôi

- Gọi 1 số nhóm trình bày

- Yêu cầu lớp nhận xét

- Tuyên dương, ghi điểm động viên những nhóm thể

Hát

- Nghe

- Nói lời cảm ơn và đáp lời cảm ơn trong các tình huống sau

- Thảo luận đóng vai các tình huống

- Nhiều nhóm thể hiện, lớp theo dõi nhận xét

Trang 8

hiện tốt.

Bài 2: Viết

Viết một đoạn văn từ 5 – 6 câu tả một loài chim mà

em thích

- Hướng dẫn hs viết:

Tên loại chim mà em định tả

Hai chân của nó như thế nào?

Cặp mỏ như thế nào?

Tả hoạt động lợi ích của loài chim

- Yêu cầu hs thực hành vào vở

- Chấm một số bài, nhận xét

- Hệ thống bài

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe

- Viết vào vở

- Lắng nghe, ghi nhớ

TOÁN: LUYỆN DÃY TÍNH CÓ 2 PHÉP TÍNH; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện dãy tính có 2 phép tính và giải toán có lời văn

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân 4, 5

B Bài mới :

2 Luyện tập :

Bài 1:

5 x 3 + 8 3 x 9 – 16

3 x 5 + 19 4 x 8 – 25

- Yêu cầu hs nêu cách tính và tự làm bài

- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn, chữa

Bài 2: Rèn kĩ năng điền dấu thích hợp vào ô trống

4 x 4 20 - 9 2 x 8 3 x 9

3 x 8 8 + 16 5 x 10 50 – 5 + 6

- Yêu cầu hs làm bài

- 2 hs

- Nghe

- Nêu yêu cầu

- 3 hs yếu lên bảng làm, lớp làm VN

- 1hs nêu yêu cầu

- Làm bài, 1em làm phiếu lớn Dán

Trang 9

Nhận xét, chữa.

Bài 3:

Người ta lấy trong thùng lần thứ nhất là 29 kg gạo

Lần thứ hai lấy thêm 37 kg gạo nữa Hỏi cả hai lần lấy

ra bao nhiêu kg gạo?

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu lớp tự tóm tắt bài toán và giải vào vở

- Chấm 1 số bài , chữa

- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa

- Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, 5

phiếu chữa bài

- 1 hs đọc

- Nghe

An toàn giao thông: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

(Tiết 2)

I Mục tiêu: (SGV)

- GD hs chấp hành tốt luật lệ ATGT

* Khởi động:

* Hoạt động 1: Giải quyết tình huống

- Nêu tình huống: Nếu em đang đứng ở sân trường, có

hai bạn đang đuổi nhau chạy xô vào em làm em ngã

hoặc cả hai cùng ngã

? Vì sao em (bạn trong tình huống) ngã?

? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì?

=> Vì bạn B chạy vô ý xô vào bạn, đó là hành động

nguy hiểm Nếu khi ngã gần gốc cây thì sao? Em sẽ va

vào bậc thang, gốc cây hay ở trên đường thì rất nguy

hiểm, gây thương tích

- Đưa các tình huống, hs chọn những tình huống nào là

an toàn, nguy hiểm

+ Đi qua đường cùng người lớn, đi trong vạch đi bộ qua

đường (an toàn)

+ Đi trên vỉa hè, quần áo gọn gàng (an toàn)

+ Chạy bộ xuống lòng đường để nhặt bóng

- Hát bài: Trên sân trường

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe

Trang 10

+ Đi bộ một mình qua đường.

+ Đi qua đường trước đầu xe ô tô

- Yêu cầu hs chọn tình huống an toàn nguy hiểm, giải

thích lí do

Kết luận: theo các tình huống an toàn

* Hoạt động 2: An toàn trên đường đến trường

-Yêu cầu hs nói về an toàn trên đường đi học: Đoạn

đường từ nhà em đến trường như thế nào?

? Em đi như thế nào để được an toàn?

Kết luận: (sgv)

* Hoạt động 3: Củng cố

- Thực hiện tốt luật lệ ATGT

- Nêu ý kiến, giải thích lí do

- Nối tiếp nêu

- Đi bộ trên vỉa hè hoặc sát lề đường

Chú ý tránh xe đi trên đường Không đùa nghịch trên đường Khi qua đường chú ý quan sát các

xe qua lại

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	13,93 KB