Giáo án Tuần 11 - Lớp 3

Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ trong[r]

Trang 1

- Nhận xét và đưa ra phương hướng cho

+ Học tập: khắc phục tình trạng không thuộcbài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài.+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật của tổ

đã được phân công và hoàn thành tốt kếhoạch lao động do trường đề ra

+ Văn nghệ: tập hát các bài hát mới, cũ

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời được

các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết sắp

xếp các tranh (Sách giáo khoa) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyệndựa vào tranh minh hoạ

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Học sinh HTT kể được toàn bộ câu chuyện.

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS yêu thích kể chuyện

* MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường (cần có tình cảm yêu quý, trân

trọng đối với từng tấc đất của quê hương) thông qua câu hỏi 3: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-akhông thể để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát tuynhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-anên họ không rời xa được (gián tiếp)

* Kĩ năng sống:

- Các kĩ năng cơ bản: Xác định giá trị

- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân; Đặt câu hỏi

II Chuẩn bị:

Trang 2

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài thư gửi bà

Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài

? Qua những câu văn các bạn vừa đọc những

từ ngữ nào bạn phát âm chưa chính xác

- Luyện đọc từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

? Bài văn gồm mấy đoạn

- Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung

điện, khâm phục

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc nối tiếp

+ Đọc N2

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

* Tìm hiểu đọan 1

+ 2 người khách du lịch đến thăm đất nước

nào?

- GV giảng thêm::Ê-pi-ô-pi-a là 1 nước phía

đông bắc châu Phi (chỉ vị trí trên bản đồ)

+ Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón

tiếp như thế nào ?

*Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:

+ Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều

bất ngờ gì xảy ra ?

+ Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách

mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ?

* MT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng đối

với từng tấc đất của quê hương Phải có ý thức

bảo và giữ gìn quê hương làm cho quê thêm

- 1 HS đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm + Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giàyrađể họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới

để khách xuống tàu trở về nước

Đặt câu hỏi

+Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, họcoi đó là thứ thiêng liêng cao quý nhất

- Lắng nghe

Trang 3

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

a Xác định yêu cầu bài :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HD HS sắp xếp lại các tranh theo đúng trình

tự câu chuyện

b GV kể mẫu:

- Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ

c Kể theo nhóm:

GV yêu cầu HS các nhóm lần lượt kể từng

tranh – toàn truyện

- Em hãy đặt 1 tên khác cho chuyện

- GD: Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu quý

đất nước mình vì đất đai tổ quốc là thứ thiêng

liêng, cao quí nhất, gắn bó máu thịt với người

dân sinh ra ở đó.

- Về nhà học bài, Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

- Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung

- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cửđại diện thi đọc

+ Tranh 2(1): 2 vị khách được vuachiêu đãi và tặng quà

+ Tranh 3 (4): 2 vị khách ngạc nhiênkhi thấy viên quan sai người cạo sạchđất nước đế giày của họ

+ Tranh 4(2): viên quan giải thích cho

2 vị khách phong tục của người pi-a

Ê-ti-ô 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xétphần kể của bạn

Trình bày ý kiến cá nhân

 HS tự nêu: Mảnh đất thiêng liêng;Một phong tục lạ lùng; Tấm lòng yêuquý đất đai

Buổi chiều

Tiết 1 TOÁN

Trang 4

TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (dòng 2).

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

* Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời (ở dòng 2 ở bài tập 3) - giảm tải.

1 Giáo viên: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ :

- Viết phép tính vào bảng con

- Thùng thứ nhất có 7 lít dầu, thùng thứ hai

nhiều hơn thùng thứ nhất là 3 lít dầu Hỏi cả 2

thùng đựng được bao nhiêu lít dầu?

- Gọi 2 HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều

bài toán hỏi

+ Bước 1 ta đi tìm gì ? (dành cho học sinh trung

bình)

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm

gì? (dành cho học sinh khá, giỏi)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả

và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa

+Bài toán này có mấy bước giải ? Nêu các bước

- 2 HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điềubài cho biết và điều bài toán hỏi.+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủnhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)

Trang 5

*Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc đề bài

- Cho HS học nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

*Bài 3 (dòng 2) : Không yêu cầu viết phép tính,

chỉ yêu cầu trả lời Số?

- Hỏi HS cách làm bài toán về gấp, giảm đi 1 số

lần, bớt đi, thêm vào ta làm phép tính gì?

- Cho 2 nhóm thi tiếp sức

- Kết luận, chốt lại kết quả đúng

5 3 = 15 ( km)Quãng đường từ nhà đến bưu điệntỉnh dài là :

5 +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km

- Nhóm trưởng điều khiển

? Bạn nêu yêu cầu bài tập

? Hãy xác định yêu cầu của bài ( từng

HS nêu)

? Các bạn hãy làm bài tập ra nháp

? Nêu bài giải.( lần lượt từng HS nêu)

? Thống nhất cách giải và kết quả nhưvậy không?

- Thư kí viết vào phiếu

- Đại diện trình bày bài giải

- HS đọc đề bài

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Phát biểu

- Học sinh trình bày cách làm bài toán

về gấp, giảm đi 1 số lần, bớt đi, thêmvào

- 2 nhóm thi tiếp sức

Tiết 2 THỦ CÔNG

TIẾT 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 2)

I M ục tiêu :

Trang 6

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ

chơi

2 Kĩ năng: Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.

* Với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm mới

có tính sáng tạo

3 Thái độ: Yêu thích gấp hình.

1 Giáo viên: Các mẫu của bài 1;2;3;4;5

2 Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên cho học sinh nhắc

lại tên các bài đã học trong chương I

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài ôn

tập : biết cách làm và thực hiện các thao tác để

làm được một trong những sản phẩm đã học

Sản phẩm phải được làm theo quy trình Các

nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp

gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ

sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh quan

sát lại các mẫu : hình gấp tàu thuỷ hai

+ Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học

sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em

+ Học sinh trưng bày sản phẩm + Lớp nhận xét kết quả thực hành

Trang 7

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Cho bố mẹ xem các sản phẩm của mình

Tiết 3 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TIẾT 11: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ

GIÁO VIỆT NAM 20/11

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : - HS biết kính trọng, biết ơn, yêu quý các thầy giáo, cô giáo.Tạo không

khí hồ hởi học tập, rèn luyện trong lớp học

2 Kỹ năng :Bước đầu hình thành cho HS kĩ năng tự tin, hợp tác trong hoạt động.

3 Thái độ :- Giáo dục HS tình cảm yêu trường, yêu lớp và kính yêu các thầy giáo, cô

giáo

II Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động:

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp

- Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút

III

Tài liệu và phương tiện :

- Một số bài hát về thầy giáo, cô giáo, về trường, về lớp

- Các bài hát về thiếu nhi trong học tập, sinh hoạt sao nhi đồng

- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ có

thể tiến hành như sau:

+ Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời

+ GVCN khai mạc

+ Đại diện HS lên chúc mừng thầy, cô giáo

+ Đại diện các thầy, cô giáo phát biểu

+ Các tiết mục văn nghệ được trình diễn

theo kế hoạch

+ Kết thúc chương trình

- Lớp trưởng hát và bắt nhịp lớp háttheo

- Học sinh nhắc lại bài

- Học sinh nghe tuyên bố lý do, giớithiệu khách mời

- HS lên chúc mừng thầy, cô giáo

- Học sinh lắng nghe đại diện các thầy,

cô giáo phát biểu

- Nhóm HS đã được phân công, chuẩn

bị khai mạc biểu diễn văn nghệ theo tậpluyện

Trang 8

- GVCN lớp thay mặt lớp cảm ơn các đại

biểu đã dành chút thời gian đến tham dự

nhân ngày 20/11

4 Nhận xét – đánh giá hoạt động:

- GV nhận xét chung

- Khen và cảm ơn toàn thể HS

- Cả lớp và đại biểu tham dự cùng hátmột bài hát tập thể chức mừng thầy, côgiáo

1 Kiến thức: Biết giải bài toán bằng hai phép tính.

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài 4 (a, b).

A Kiểm tra bài cuc

- Nhận xét

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp

B Các hoạt động chính :

Làm bài tập

*Bài 1: Toán giải.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bằng sơ đồ và

giải theo 2 bước

- Cho HS học nhóm 2 tìm cách giải bằng 2

cách

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét chốt lại

*Bài 2 (dành cho học sinh khá, giỏi làm

- Tự viết một phép tính nhân hoặc chia

số có hai chữ số với ( cho) số có một chữsố

- HS đọc yêu cầu đề bài

45 – 18 = 27 ( ô tô)Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đáp số: 10 ô tô

- Nhận xét

Trang 9

- Mời học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm bài vào vở

- Mời 1 em HS lên bảng làm bài

- Nhận xét Sửa bài

*Bài 3: Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải bài

toán:

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành

đề toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét, chốt lại

*Bài 4 (học sinh khá, giỏi làm cả a, b và c):

- Yêu cầu học sinh đọc bài toán mẫu trong

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm đúng BT (3) a/b hoặc

bài tập phương ngữ do giáo viên soạn

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý

môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp)

II Đồ dùng dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ - Viết bảng: cầu tre, nghiêng che

Trang 10

- Nhận xét, đánh giá chung.

B Các họat động chính :

1 Giới thiệu bài mới : Qua bao thế kỷ, nhân

dân đã sáng tạo nên những điệu hò hát để phục

vụ cho cách làm ăn đỡ nặng nề buồn tẻ Từ lối

chèo thuyền, đánh cá trên sông ngòi, biển cả,

đến việc cấy cày làm ruộng, gặt lúa, trồng cây,

chăn tằm… Huế lại còn có nhiều điệu hò để

phục vụ sinh hoạt khác Để có điều kiện để hiểu

về Huế hơn, ta có thể tìm hiểu về địa lý, lịch sử

con người Thừa Thiên Huế

2 Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Đọc toàn bài viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác

giả nghĩ đến những ai?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- GV ghi bảng lần lượt: gió chiều, lơ lửng,

chảy lại

- HS phân tích tiếng: chiều (âm ch ghi bằng hai

con chữ c, h), lơ lửng (âm l), chảy ( âm ch ghi

bằng hai con chữ c, h; vần ay ghi bằng y) lại

(vần ai ghi bằng i)

- HS đọc lại bài từ trên bảng

- GVxoá bảng - GV đọc HS ghi tiếng khó

bảng con

3 Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho 2 HS thi làm bài, phải đúng và nhanh

- Cho HS làm bài vào vở

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Chữa lỗi theo HD

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- 2 HS thi đua điền các từ có vần

ong/oong.

- Làm bài vào vở

Trang 11

*Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết đúng

- Cho 2 nhóm thi tiếp sức tìm các từ theo từng

nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố dặn dò:

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên

nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi

trường

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- 2 nhóm thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét

Tiết 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 21: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.

2 Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể Ví dụ: 2 bạn

Quang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô cậu ruột),

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn.Phiếu bài tập

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá

B Các hoạt động chính:

- Kể về họ nội, họ ngoại

1 Hoạt động 1: Làm phiếu bài

* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ

hàng qua tranh vẽ

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với

phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời

các câu hỏi sau:

1 Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?

2 Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?

3 Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông

bà ?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang ?

- nhóm trưởng điều khiển

- Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếubài tâp

Trang 12

5 Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập

cho nhau để chữa bài

- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3:

Gọi một số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan

hệ họ hàng vừa vẽ

C Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Hỏi bố mẹ về người thân họ nội họ ngoại

của mình

Các nhóm trình bày trước lớp GV khẳngđịnh những ý đúng thay cho kết luận, nhómnào làm chưa đúng có thể chữa lại bài củanhóm mình

- HS theo dõi và lắng nghe

- Từng HS vẽ và điền tên những người tronggia đình mình vào sơ đồ

- HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cáchcủa mỗi nhóm và trang trí đẹp Sau đó mỗinhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp

Tiết 4 MĨ THUẬT

TIẾT 10: TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG ĐƯỜNG NÉT

( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn

2 Kĩ năng: Tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn

hoặc các chất liệu khác; giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo Học hợp tác

Trang 13

1 Hướng dẫn tìm hiểu

- yêu cầu học sinh nêu tên các đồ vật sự vật

yêu thích

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.1 sách

học mĩ thuật và trả lời câu hỏi

- HS nêu

- Học sinh sát hình 5.1 theo N2

- Em thích hình ảnh nào nhất vì sao ?

- Em còn biết những hình ảnh nào, đò vật

nào khác trong tự nhiên và cuộc sống?

chúng có hình ảnh màu sắc như thế nào

- Nhận xét câu trả lời học sinh

* GV tóm tắt

Thiên nhiên và các sự vật trong cuộc sống

quanh ta có vẻ đẹp da dạng phong phú

Nhiều đồ vật có màu sắc trang trí đẹp

học mĩ thuật để quan sát cách tạo hình trang

Cây cối, con vật, đồ vật trong cuộc sống

quanh ta có vẻ đẹp đa dạng và phong phú

Chungd ta có thể tạo hình và trang trí cây

cối, con vật, đồ vật bằng nhiều hình thức

hay thêm bớt gì không

- Em sẽ lựa chọn vật liệu gì cách tạo hình

trang trí sản phẩm như thế nào

GV tóm tắt cách thực hiện tạo hình tự do

Vẽ nét tạo dáng sản phẩm

Phối hợp các nét to nhorddaamj nhạc bằng

các màu sắc khác nhau để trang trí

Bổ sung thêm đường nét trang trí khác cho

sản phẩm mĩ thật thêm sinh động

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Trang 14

Về xem lại bài chuẩn bị thực hành giờ sau.

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018

Buổi sáng

Tiết 1 TẬP ĐỌC

TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê

hương tha thiết của người bạn nhỏ; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộchai khổ thơ trong bài

2 Kĩ năng : Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ, và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi học sinh đọc bài "Đất quý đất yêu”

- Nêu ý chính câu chuyện

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 GV giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu(diễn cảm) toàn bài

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

? Tìm từ khó đọc trong bài

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Cho HS chia khổ thơ (4 khổ)

- Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp

- Hướng dẫn các em đọc đúng

- Gọi 1 HS giải thích từ: sông máng, bát ngát

- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Và hỏi:

+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ

- Mời 1 HS đọc lại bài thơ

+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều

Trang 15

màu sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn

câu trả lời đúng nhất?

- Yêu cầu học sinh cho biết bài thơ nói về

điều gì?

KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và

thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của 1

bạn nhỏ

* MT: Các em thấy cảnh vật trong bài thơ

như thế nào?

Giáo viên giáo dục cho học sinh: Cảnh vật

trong bài thơ thật đẹp và nên thơ Chúng ta

càng thêm yêu quê hương thôn dã thêm yêu

quý đất nước, môi trường xung quanh Chúng

ta phải ý thức bảo vệ môi trường

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Nhắc lại nội dung bài học

- Đọc bài thơ cho cả nhà nghe

mát, trời mây xanh ngắt, ngới mới đỏtươi )

a /Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rấtgiỏi

b/ Vì quê hương rất đẹpc/ Vì bạn nhỏ yêu quê hương(Câu c đúng nhất Vì yêu quê hươngnên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp.)

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	505,88 KB