hoat dong ngoai gio lop 9

- Nh÷ng lêi d¹y cña B¸c thÓ hiÖn trong th göi häc sinh.. Ph¬ng tiÖn:.[r]

Ngày soạn:

Ngày giảng:

tháng chíntruyền thống trờng

A Mục đích yêu cầu: Qua chủ điểm giúp học sinh hiểu đợc truyền thống tốt

đẹp của lớp, của trờng Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp, của trờng

- Biết tự xác định trách nhiệm của bản thân, phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó

B Hoạt động cụ thể:

tuần Ibầu cán bộ lớp

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh : Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm

học cuối cấp và thống nhất phơng hớng hoạt động của lớp trong năm học này

- biết lựa chon đội ngủ cán bộ lớp năng động, sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống của trờng, của lớp

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẻ trong mọi hoạt động của lớp

II Nội dung và hình thức hoạt động.

a Nội dung:

Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học vừa qua và

ph-ơng hớng hoạt động trong năm học mới

A Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tụ xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sữ dụng các biện pháp hợp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS

B Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Giáo viên độc điều 13, 28, 29, 31 của công ớc LHQQTE

- Thảo luận các điều này

b Tổ chức:

- Cán bộ lớp phân công công việc: Ngời điều khiển và th ký

- Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ

A Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc ý nghĩa của tặng kỷ vật lu niệm cho trờng của học sinh cuối cấp THCS

- Có tình cảm lu luyến, gắn bó với trờng, lớp Với thầy cô, bạn bè, mong muốn để lại kỷ niệm đẹp cho trờng

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

- Giáo viên chủ nhiệm góp ý

- Học sinh chuẩn bị ý kiến tặng kỷ vật

- Phân công ngời điều khiển, th ký

- Phân công trang trí + văn nghệ

D Tiến hành:

a Khởi động

b Thảo luận chọn kỷ vật

c Xây dựng kế hoạch thực hiện

- Xây dựng mục tiêu

- Thời gian thực hiện

- Phân công nhiệm vụ

- Th ký thông qua Văn nghệ

E Kết thúc hoạt động:

tuần IVthi viết, vẽ ca ngợi truyền thống trờng

A Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:

- Hiểu về truyền thống của lớp của trờng

- Tự hào trân trọng giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp của ờng

tr Phát triển t duy ngôn ngữ, kỷ năng viết, vẽ

- Phân công ngời điều khiển, th ký

- Cử ban giám khảo, đáp án

- Chuẩn bị văn nghệ và câu hỏi

- Phân công trang trí lớp, mua tặng phẩm, trang trí lớp

D Tiến hành:

a Khởi động.

b Tiến hành thi.

- Tổ chọn đề tài để vẽ

- Trng bày tranh của các tổ

- Thảo luận tranh các tổ (Nội dung + hình thức)

- Giám khảo cho điểm theo đáp án

A Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nhận thức sâu sắc những lời dạy của Bác Hồ trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng

- Xác định nhiệm vụ học tập, tích cực làm theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết quả cao trong năm học cuối THCS

- Biết đoàn kết giúp đở nhau học tập và rèn luyện tiến bộ

tuần một

đăng ký thi đua học tốt

I Yêu cầu:

- Giúp học sinh nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác

định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học Ungr hộ các biện pháp thi đua của lớp

- Rèn luyện phơng pháp tích cực đoàn kết giúp đở lẩn nhau cùng tiến bộ

II Nội dung và hình thức:

 Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu yêu cầu kế hoạch thời gian tổ chức

- Giao nhiệm vụ cho lớp thực hiện

I Yêu cầu: Giúp học sinh:

- nhận thức đợc sự quan tâm của Bác Hồ về quyền đợc hỡng giáo dục của học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong th của Bác

- kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn của Bác dành cho các em

- Thực hiện lời dạy của Bác để học tập và rèn luyện tốt

II Nội dung và hình thức:

a Nội dung:

- Những lời dạy của Bác thể hiện trong th gửi học sinh

- Quyền trẻ em đợc Bác quan tâm trong nội dung th

- Th gửi học sinh nhân ngày khai trờng

- Th gửi ngành Giáo Dục

- Bài hát, bài thơ về Bác về trờng

b Tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động, giao cho lớp trỡng điều hành

- Mọi thành viên phải độc th + hội ý với các tổ trỡng bàn bạc nội dung hình thức nh: xây dựng chơng trình, phân ngời điều khiển, th ký, ban giám khảo, biểu điểm, mời đại biểu

IV Tiến trình hoạt động:

a Khởi động:

b Thi hỏi _ đáp và thảo luận:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi

- Tổ nào có tính hiệu trớc sẽ đợc mời trả lời (đại diện)

- Nếu đại diện tổ trả lời sai thì thành viên trong tổ có quyền bổ sung

- Ban giám khảo tổng kết điểm từng tổ và trao phần thởng

i Yêu cầu: Giúp học sinh:

- Năng cao quyền đợc phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tợng khoa học xảy ra trong tự nhiên, hoạt

- Có kiến thức một số môn nh: Toán, lý, hóa, sinh

- Một số hiện tợng xảy ra trong tự nhiên, đời sống

- Câu hỏi về một số hiện tợng xảy ra

- Phiếu ghi câu hỏi + hộp đựng phiếu

- Đáp án

- Công ớc LHQ về quyền trẻ em điều 29 khoản 1 mục a

b Tổ chức:

- Lớp phân 4 nhóm (chọn) “các nhà khoa học trẻ”

- Mổi nhóm từ 3 đén 3 học sinh (4 môn) Toán học tủ, lý, hóa

- Mời giáo viên bộ môn các môn đó làm cố vấn + giám khảo

- Phân công ngời điều khiển và th ký

- Ngời điều khiển nêu thể lệ chơi + trò chơi cho cổ động viên.

- Cổ động viên bắt thăm và nêu câu hỏi hoặc hiện tợng giải đáp cho các nhàkhoa học

- Ban cố vấn nêu câu hỏi phụ, nhận xét và cho điểm sau mổi câu trả lời của nhóm

c Văn nghệ:

V Kết thúc hoạt động.

tuần thứ IVthi tài năng văn nghệ

I Yêu cầu: Giúp học sinh:

- Thể hiện tài năng văn nghệ trợc lớp với các thể loại: Hát, ngâm thơ, kể chuyện, tiểu phẩm

- Tạo không khí sôi nổi, vui tơi, yêu cuộc sống, yêu trờng, lớp

- Sẳn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do trờng tổ chức

II Nội dung và hình thức:

- Phân công ngời điều khiển chơng trình

- Cử ban giám khảo + đại biểu

IV Tiến hành:

a Khởi động:

b Cuộc thi:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các tiết mục lên trình diễn

- Sau mổi tiết mục ban giám khảo công bố điểm kèm theo nhận xét

- Công bố kết quả, xép loại

- Trao phần thỡng (nếu có) hoặc tuyên dơng

c Văn nghệ:

V Kết thúc hoạt động:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

tháng mời một

tôn s trọng đạo

Yêu cầu : Giúp học sinh:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày 20/11 và truyền thống “ Tôn s trọng

đạo” của dân tộc

- Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

- Tích cực rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn s trọng đạo

"của dân tộc

tuần I.

Lể đăng ký “ tuần- tháng” học tốt.

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh nhận thức đợc ý nghĩa của tuần học tốt , tháng học tốt đểlập thành tích chào mừng ngày 20/11

- tích cực hởng ứng lể đăng ký thi đua

- Đoàn kết , giúp đở lẫn nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua

II Nội dung và hình thức:

1) Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập- rèn luyện của cá nhân, tổ , lớp

- Kế hoạch thi đua

- Biện pháp thực hiện

2) Hình thức: Trao đổi – thảo luận.

III Chuẩn bị hoạt động:

- Chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

- Phân ngời điều khiển chơng trình, th ký, trang trí lớp

IV Tiến hành hoạt động:

+ Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch

+ Lớp trởng trình bày dự kiến kế hoạch của lớp

+ Lớp thảo luận bổ sung

+ Biểu quyết

+ Thông qua biên bản

c Văn nghệ:

V Kết thúc hoạt động:

tuần IIthảo luận về chủ đề truyền thống “ tôn s trọng

đạo”

I Yêu cầu: Giúp học sinh:

- Hiểu biết về truyền thống “ Tôn s trọng đạo” của dân tộc Việt Nam.

- Trân trọng tự hào với truyền thống

- Kính trọng biết ơn thầy cô giáo, phát huy truyền thống “ Tôn s trọng đạo của dân tộc”

II Nội dung và hình thức:

1 Nội dung:

- Truyền thống “ Tôn s trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt Nam

- Những dẫn chúng minh họa về truyền thống “ Tôn s trọng đạo” xa và nay.

- Câu hỏi gợi ý để trao đổi , thảo luận

- Báo cáo của học sinh theo đơn vị( tổ)

- Trang trí vị trí trng bày t liệu

2 Tổ chức:

a Giáo viên chủ nhiệm:

- Định hớng nội dung hoạt động(gợi ý cách su tầm và sắp xếp t liệu hợp lý)

- Động viên học sinh tích cực tham gia

b Học sinh:

- Họp tổ, chia nhóm phân công su tầm, sắp xếp t liệu

- Viết báo cáo thu hoạch

- Tập hợp các báo cáo và t liệu

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Phân ngời điều khiển chơng trình, trang trí

IV Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

b Trao đổi và thảo luận:

- Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lý do và nội dung thảo luận chính

- Nội dung và ý nghĩa của truyền thống “Tôn s trọng đạo” của dân tộc.

- Những sự việc, hình ảnh đẹp về truyền thống

- Đại diện tỏ báo cáo thu hoạch của tổ

- Tổng kết các nội dung chính của buổi thảo luận

c Văn nghệ:

V Kết thúc hoạt động:

tuần III

Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam 20/11

I Yêu cầu chung:

- Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày 20/11

- Trân trọng biết ơn thầy cô Biết ứng xữ có văn hóa với thầy cô

II Nội dung và hình thức:

1) Nội dung:

- Vai trò và công ơn của thầy cô giáo

- Kỷ niệm sâu sắc của học sinh và giáo viên qua 4 năm học cấp THCS

- Họp tổ chia nhóm thực hiện các công việc cụ thể

- Phân ngời điều khiển chơng trình, viết lời chúc mừng

- Phân công nhóm làm báo tờng

- Mời ban giám hiệu, các thầy cô + đại diện phụ huynh

IV Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

2) Chúc mừng:

- Đại diện lớp chúc mừng thầy cô

- Tặng hoa

- Phụ huynh phát biểu ý kiến

- Các thầy cô phát biểu ý kiến

V Kết thúc hoạt động:

tuần IVbiểu diển văn nghệ chào mừng ngày 20/11

I Yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa về giá trị của truyền thống “Tôn s trọng đạo”

của dân tộc Việt Nam

- Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hóa nghệ thuật

- Rèn luyện kỷ năng hoạt động tập thể

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung:

- Một số tác phẩm nghệ thuật viết về ngời giáo viên

- Sáng tác, tự biên_tự diễn của học sinh

2) Hình thức:

+ Giáo viên chủ nhiệm:

- Gợi ý các nội dung trong hoạt đông giúp học sinh hớng về khối lợng công việc và thời gian phù hợp để hoàn thành công việc

+ Học sinh:

- Các tổ đăng ký tiết mục biểu diển

- Cán bộ lớp sắp xếp nội dung cụ thể

- Luyện tập văn nghệ

- Phân công thu thập các thành tích để trng bày trong triển lảm

- Phân công ngời điều khiển chơng trình

IV Tiến hành hoạt động:

- Hiểu đợc truyền thống cách mạng vẽ vang của dân tộc

- Tự hào và xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Truyền thống cách mạng kiên cờng của quân và dân ta giành độc lập, tự do

- Các gơng chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

b) Hình thức:

- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh, cách mạng

- Kể chuyện về gơng chiến dấu của các anh hùng, liệt sĩ

- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạngcủa dân tộc.

3 Chuẩn bị hoạt động:

a) Về phơng tiện:

- T liệu su tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi con ngời, quê hơng, đất nớc

- Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng của quân và dân ta

b) Về tổ chức:

- Cán bộ lớp:

+ Phân công mỗi tổ tìm hiểu truyền thống cách mạng thuộc một giai đoạnlịch sử cụ thể: trong cách mạng tháng Tám; trong kháng chiến chống thực dânPháp; trong kháng chiến chống Mĩ cứu nớc và trong công cuộc xây dựng đất nớchiện nay

+ Xây dựng chơng trình hoạt động

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình

+ Phân công tổ, nhóm trang trí lớp

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

+ Từng tổ phân công ngời giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ

- GV chủ nhiệm góp ý kiến với cán bộ lớp các công việc nói trên

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Giới thiệu về truyền thống cách mạng của dân tộc:

- Đại diện từng tổ lần lợt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình

- Cả lớp góp ý, bổ sung

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả su tầm tìm hiểu của lớp

c) Thảo luận lớp:

- Ngời điều khiển chơng trình nêu câu hỏi:

HS lớp 9 cần làm gì và làm nh thế nào để phát huy truyền thống cách mạngcủa cha anh?

- HS trả lời, tranh luận

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt kết quả thảo luận

d) Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của dân tộc ta:

- Ngời phụ trách văn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ: hát,ngâm thơ, kể chuyện, đố vui hoặc mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiếtmục của mình, sau đó họ có quyền mời một bạn khác bất kì lên diễn tiếp

- Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất

5 Kết thúc hoạt động

- Biết hát và sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con ngời, quê hơng đất nớc.

- Yêu thích văn nghệ, yêu con ngời, yêu quê hơng đất nớc, phát triển tìnhcảm thẩm mĩ

- Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trờng

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Ca ngợi truyền thống cách mạng của con ngời, của quê hơng, đất nớc

b) Hình thức:

- Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm

- Thi sáng tác thơ, phổ nhạc cho bài thơ của mình

3 Chuẩn bị hoạt động:

a) Về phơng tiện:

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh hùng, liệt sĩ, về quê hơng, đất nớc

- Một số câu đố vui, câu hỏi về con ngời, quê hơng, đất nớc (Xem phần tliệu tham khảo)

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, ban giám khảo

- Phân công ngời mời đại biểu, trang trí lớp, chuẩn bị phần thởng

Mỗi tổ chuẩn bị:

+ Một tiết mục tập thể

+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện giữa các tổ và thisáng tác

+ Chuẩn bị một câu đố vui dành cho khán giả

- Mọi thành viên khác điều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong thamgia vào hoạt động

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Thi văn nghệ:

- Thi tiết mục văn nghệ của tập thể mỗi tổ:

+ Lần lợt mỗi tổ biểu diễn tiết mục tập thể của tổ

+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả

- Thi hát, ngâm thơ giữa các tổ:

+ Mỗi tổ cử 2 ngời đại diện dự thi

+ Mỗi lợt, mỗi nhóm đợc hái một hoa (hoặc bắt thăm một phiếu) có viết sẵncâu hỏi (hoặc đánh số thứ tự câu hỏi) và trình bày theo yêu cầu của câu hỏi

+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả từng lợt.

+ Hết thời hạn quy định, ban giám khảo công bố kết quả chung của phần thi

- Thi sáng tác thơ:

+ Mỗi tổ cử 2 đại diện thi, tạo thành một nhóm

+ Mỗi nhóm sáng tác một bài thơ theo chủ đề trong thời gian quy định.+ Hết giờ, ngời điều khiển chơng trình thu và lần lợt đọc bài thơ của từngnhóm cho cả lớp nghe Ban giám khảo chấm điểm công khai

+ Từng nhóm lần lợt phổ nhạc, ngâm bài thơ của mình (nếu có khả năngthực hiện đợc)

+ Ban giám khảo chấm điểm công khai và công bố kết quả

c) Thi giải ô chữ, câu đố vui:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu từng câu đố, ô chữ tên bài háthoặc tên các anh hùng, liệt sĩ, địa chỉ lịch sử, mốc lịch sử quan trọng cổ độngviên xung phong trả lời Nếu không ai trả lời đúng thì ngời điều khiển chơngtrình (hoặc cố vấn) đa ra đáp án

5 Kết thúc hoạt động

- Hứng thú, vợt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao.

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện ợng khoa học trong tự nhiên và trong xã hội

t-2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Kiến thức cơ bản của một số môn học

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

- Giải thích nmột số hiện tợng khoa học trong tự nhiên và xã hội

b) Hình thức:

Thi hỏi - đáp

3 Chuẩn bị hoạt động:

a) Về phơng tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui của các môn học và đáp án

- Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời

- Mỗi tổ cử một ngời dự thi một môn

- Những HS khác cũng ôn tập tốt để dự thi phần của cổ động viên và thamgia cùng thí sinh khi có cơ hội

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, ban giám khảo, th kí, mời đạibiểu, trang trí lớp, chuẩn bị phần thởng

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Thi hỏi - đáp giữa đại diện các tổ:

- Đại diện dự thi mỗi tổ bắt thăm hoặc chọn số thứ tự câu hỏi của từng môn

- Ngời điều khiển chơng trình đọc nội dung câu hỏi để nhóm bắt đợc câuhỏi trả lời Nhóm khác và cổ động viên có quyền xin trả lời nếu nhóm đó khôngtrả lời đợc Trong trờng hợp không ai trả lời đúng thì ngời điều khiển (hoặc cốvấn) nêu đáp án

- Ban giám khảo cho điểm công khai

c) Thi trả lời nhanh:

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi câu đố:

- Cổ động viên xung phong trả lời Không ai trả lời đúng thì ngời điều khiểnchơng trình (hoặc cố vấn) đa ra đáp án

* Lu ý:

+ Phần thi cho thí sinh có thể theo thứ tự hết môn này đến môn khác hoặctiến hành đồng thời Trong trờng hợp tiến hành đồng thời thì có thể kẻ ô số câuhỏi lên bảng và dùng màu sắc phân biệt các môn Mỗi nhóm thí sinh chỉ đợcchọn một trong các ô cùng màu (xem mẫu).

Màu sắc khác nhau Ví dụ:

+ Phần thi cho cổ động viên có thể xen vào khoảng thòi gian thi của thí sinh

- Ban giám khảo công bố kết quả thi

- Trao giải thởng (nếu có)

d) Văn nghệ:

5 Kết thúc hoạt động

- Biết đợc một số gia đình có công với cách mạng ở địa phơng mình.

- Biết quý trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

2 nội dung và hình thức hoạt động

a) Nội dung:

- Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở địa phơng em

- Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

b) Hình thức:

- Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng ở địa phơng

- Thảo luận, xây dựng đề án giúp đỡ

- Giáo viên chủ nhiệm:

Hớng dẫn HS tìm hiểu, thống kê số gia đình có công với cách mạng ở địaphơng: tên chủ gia đình, thành tích, công lao đóng góp của gia đình đối với cáchmạng, hoàn cảnh của họ hiện nay, cần giúp gì đối với họ

- Cán bộ lớp:

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân c của lớp

+ Phân công ngời điều khiển chơng trình, th ký, trang trí lớp

+ Từng tổ phân công nhiệm vụ cho từng nhóm và cử ngời đại diện tổ tổnghợp, trình bày kết quả trớc lớp

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Báo cáo bết quả tìm hiểu về các gia đình có công với Cách Mạng ở địa phơng.

- Đại diện từng tổ lên trình bày

- Các tổ khác góp ý trao đổi, hỏi thêm những điều cha rõ

- Ngời điều khiển chơng trình tổng kết

c) Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng:

- Báo cáo tổng hợp danh sách gia đình có công với cách mạng

- Phân loại các gia đình theo hoàn cảnh và yêu cầu giúp đỡ

- Tổ chức HS theo tổ (hoặc nhóm) tự nguyện giúp đỡ các gia đình có côngvới cách mạng

- Từng (tổ) nhóm lập đề án giúp đỡ

+ Tên gia đình có công với cách mạng

+ Hoàn cảnh của gia đình

+ Mục tiêu cần đạt

+ Những ngời thực hiện

+ Nội dung giúp đỡ

+ Thời gian và kế hoạch thực hiện

- Đại diện từng tổ (nhóm) báo cáo kế hoạch trớc lớp

tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển đất nớc

1 yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu quyền đợc tiếp nhận các thông tin, t liệu về sự đổi mới và phát triển

đất nớc do Đảng lãnh đạo

- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn

- Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy những mặt tích cực trongthời kỳ đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh vớinhững mặt tiêu cực trong đời sống hằng ngày

2 nội dung và hình thức hoạt động

- Các bài hát, bài thơ ca ngợi Đảng

- Điều 12, 13, 17 Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em (Xem phần t liệutham khảo)

b) Về tổ chức:

- Yêu cầu HS su tầm, tìm hiểu các t liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của

đất nớc trên các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội tìm đọc Điều 12, 13, 17Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Chuẩn bị câu hỏi, một số vấn đề cùng trao đổi thảo luận (Xem phần t liệutham khảo)

- Mời GV môn GDCD hoặc cán bộ tuyên truyền ở địa phơng làm cố vấncho hoạt động trao đổi, thảo luận

- Phân công ngời điều khiển chơng trình, nhóm trang trí

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động:

b) Nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt đa các câu hỏi hoặc các vấn đề Yêucầu cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận (Xem các câu hỏi phần

t liệu tham khảo) Lu ý câu hỏi liên quan đến Điều 12, 13, 17 Công ớc Liên hợpquốc về Quyền trẻ em

- Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặcmột số vấn đề để cả lớp cùng trao đổi