- Để biết được đã có sự việc gì xảy ra, và nội dung chủ điểm được thể hiện như thế nào trong tác phẩm, chúng ta cùng tìm hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu?. - Ghi đề, HS nhắc lại..[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HUẾ
TRƯỜNG TIỂU HỌC VICOSCHOOL
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Phân môn: Tập đọc
Lớp: Bốn Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng
Trang 2
Huế, 8/2019
Thứ năm, ngày 8 tháng 8 năm 2019
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
1 Kiến thức
- Biết đọc bài văn với giọng điệu phù hợp tính cách của các nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu
2 Kĩ năng
- Đọc rành mạch, trôi chảy
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài
3 Thái độ
- Hình thành lòng dũng cảm, lòng nhân hậu ở học sinh
II Đồ đùng dạy học
- Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài học SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
1 Mở đầu
- Hôm nay là tiết học đầu tiên của phân
môn Tiếng Việt, cô sẽ giới thiệu cho các
con về nội dung Tiếng Việt lớp 4, tập 1
- Sách Tiếng Việt tập 1 gồm có 5 chủ
điểm: Thương người như thể thương
thân, măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước
mơ, có chí thì nên và tiếng sáo diều
- Mời 1 HS nhắc lại tên 5 chủ điểm
- Chủ điểm đầu tiên là gì?
Chủ điểm Thương người như thể thương
- Lắng nghe
- Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ; Có chí thì nên; Tiếng sáo diều
- Thương người như thể thương thân
Trang 3thân là truyền thống quý báu của dân tộc.
Để biết rõ hơn về truyền thống này, cô và
trò chúng ta cùng đi tìm hiểu 1 bài tập
đọc trong chủ đề
2 Dạy bài mới
* Gi ới thiệu :
- Trước khi biết bài tập đọc đó là gì, cô
mời các bạn quan sát bức tranh trên bảng
- Bức tranh vẽ những con vật gì?
- Những con vật đó như thế nào?
- Để biết được đã có sự việc gì xảy ra, và
nội dung chủ điểm được thể hiện như thế
nào trong tác phẩm, chúng ta cùng tìm
hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Ghi đề, HS nhắc lại
Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Mời 1 HS đọc mẫu
- Lưu ý giọng đọc: Đọc bài với tốc độ
vừa phải Thể hiện đúng tính cách của
nhân vật Nhà Trò giọng kể lể đáng
thương; lời Dế Mèn an ủi, động viên
Nhà Trò, giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể
hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết
- Mời 1 HS chia đoạn
- Mời HS nhận xét
- GV chốt lại, bài chia làm 4 đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu đến….đá cuội
+Đoạn 2 : Tiếp đến…chị mới kể
+Đoạn 3 : Tiếp đến…ăn thịt em
+Đoạn 4 : Phần còn lại
Đọc nối tiếp đoạn:
- HS chú ý và quan sát tranh minh họa
- Dế Mèn và Nhà Trò
- Dế Mèn: Thân hình vạm vỡ, khỏe mạnh Nhà Trò: Yếu đuối, nhỏ bé
- Đọc đề bài
- Thực hiện
- Nhận xét
- HS chú ý và làm dấu SGK
Trang 4* Lần 1: Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
của bài
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét
- Qua 4 bạn đọc thì cô nhận thấy có 3 từ
khi đọc các em cần chú ý:
Cỏ xước, Nhà Trò, chùn chùn
- Gọi HS luyện đọc từ khó
- Trong bài còn có câu dài khi đọc cần
chú ý ngắt nghỉ cho đúng, cô sẽ hướng
dẫn các con đọc câu dài.(Treo bảng)
Hôm nay / bọn chúng chăng tơ ngang
đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh / ăn
thịt em
- Gọi 2 HS đọc câu dài
* Lần 2: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lần
2
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải
- GV đưa ra thêm một số từ khó: Ngoài
các từ trong phần chú giải, cô có thêm 3
từ khó hiểu :
* Lần 3: Luyện đọc nhóm đôi
- Mời 1 nhóm đọc, 1 nhóm nhận xét
- Giáo viên đọc mẫu lại toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Như bức tranh ở đầu bài, ta thấy chị
Nhà Trò rất yếu ớt, nhỏ bé, vậy chi tiết
nào trong bài, cho thấy chị Nhà Trò rất
yếu ớt?
- Đọc nối tiếp
- Nhận xét
- Đọc
- HS chú ý lắng nghe
- Thực hiện
- HS đọc
- Lắng nghe
Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người
bự những phấn như mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở, có khỏe cũng chẳng bay được xa
Trang 5Chị Nhà Trò yếu ớt đã rất đáng thương,
bọn nhện kia còn ức hiếp nữa Thật tội
nghiệp đúng không các bạn?
- Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa
như thế nào?
Nghe được câu chuyện của chị Nhà Trò,
Dế Mèn đã có những lời nói và cử chỉ
nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp ?
GV chốt: Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ
làm Nhà Trò yên tâm, phản ứng mạnh
mẽ, hành động bảo vệ, che chở
- Cho HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình
ảnh nhân hóa mà em thích?
- Những hình ảnh trong bài đã nói lên
tính cách của 2 nhận vật Dế Mèn và Nhà
Trò Vậy, bài văn ca ngợi tính cách gì của
các NV trong câu chuyện?
- Gọi 2HS nhắc lại, Gv ghi bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn
cảm:
- Đúng
- Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương
ăn của nhà nhện Sau đấy mẹ nhà Trò
đã chết Nhà trò ốm yếu, kiếm không
đủ ăn, không trả được nợ Bọn nhện
đã đánh nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặng đường, đe bắt chị ăn thịt
- Lời của Dế Mèn: “ Em đừng…kẻ yếu”
+ Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xòe cả hai càng ra
- HS đọc và nêu:
+ Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự những phấn
+ Dế Mèn xòe cả 2 càng ra, bảo Nhà Trò: “ Em đừng sợ ”
+ Dế Mèn dắt Nhà Trò đi 1 quãng đường thì tới chổ mai phục của bọn nhện thích
- Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có tấm
lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.
- HS chú ý
Trang 6Vừa rồi chúng ta đã luyện đọc và hiểu
được nội dụng của bài Cô nhận thấy các
em đều đã đọc hay diễn cảm nhưng để
đọc hay, diễn cảm hơn và thể hiện đúng
tính cách nhân vật thì bây giờ chúng ta
cùng luyện đọc diễn cảm đoạn 4
- GV đọc mẫu và yêu cầu học sinh lắng
nghe để ngắt nhịp đoạn văn
Tôi xòe cả hai càng ra, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ.Hãy trở về cùng với tôi
đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn
hiếp kẻ yếu ”
3 Củng cố - dặn dò:
- Qua bài tập đọc hôm nay em học được
gì ở nhân vật Dế Mèn ?
- Về đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài
sau
- Nhận xét tiết học
- HS đọc theo cặp
- HS đọc thi đua , HS khác nhận xét
- Lòng dũng cảm, nghĩa hiệp, thương người ,…
Dự kiến trình bày bảng:
Thứ năm ngày 8 tháng 8 năm 2019
Tập đọc:
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài
* Luyện đọc * Tìm hiểu bài Cỏ xước
- Nhà Trò -
- Chùn chùn -
*Nội dung chính: