Lưu ý học sinh cách nhấn giọng ở các từ gợi tả, gîi c¶m - Học sinh luyện đọc diễn cảm.Theo nhóm trình độ, GV nêu yêu cầu luyện đọc cho tõng nhãm - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - B[r]
Trang 1Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
I Mục tiêu
1 Đọc lưu loát toàn bài:
- Học sinh đọc trôi chảy lưu loát bài văn - Với giọng kể chậm rói phù hợp với diễn biến của câu chuyện và tính cách của từng nhân vật
- Đọc đúng các các tiếng có âm vần dễ lẫn:
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hiệp nghĩa, bênh vực kẻ yếu, xoá
bỏ áp bức, bất công
II Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ ghi đoạn học sinh cần luyện đọc Iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Bài cũ: kiểm tra sach vở học sinh
B Bài mới:
HĐ1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung các chủ điểm trong SGK Tiếng Việt tập I
- Học sinh quan sát tranh chủ điểm; giáo viên giới thiệu chủ điểm và bài đọc theo tranh minh hoạ SGK
HĐ2 Luyện đọc
+ Một học sinh đọc toàn bài
+ GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài: Giọng kể chậm rói rõ ràng thể hiện được tính cách của nhân vật
+ Đọc đoạn: GV giúp học sinh phân đoạn (Chia thành 4 đoạn: Đoạn 1: hai dòng đầu;
Đoạn hai: Năm dòng tiếp theo; Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo; Đoạn 4: Phần còn lại )
- HS đọc theo đoạn (3 lượt)
- Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: cỏ xước, điểm vàng, chùn chùn, chị Nhà Trò
- Hết lượt 2: GV hướng dẫn HS ngắt câu dài : “Chị Nhà Trò ….chùn chùn”, lưu ý học sinh cách nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm
- Hết lượt 3: GVgiúp học sinh hiểu nghĩa các từ : Cỏ xước, Nhà Trò; bự, áo thâm, lương ăn, ăn hiếp, mai phục.(1 HS đọc phần chú giải cuối bài)
- HS đặt câu với từ: ăn hiếp
+ HS đọc nhóm đôi: Hai HS cùng bàn đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau.(GV chú ý giúp đỡ nhóm học sinh yếu.)
+ 1 HS đọc toàn bài
+ GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ3.Tìm hiểu bài:
a.Đoạn 1:
- Một học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Dế Mèn gặp Nhà trò trong hoàn cảnh nào?
+ GV ghi từ : cỏ xước
- Đoạn văn này nói lên điều gì ? HS trả lời, HS nhận xét GV chốt ý đúng , ghi bảng
* ý1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò
- Vài HS nhắc lại
b) Đoạn 2, đoạn 3
- HS đọc thầm đoạn 2, đoạn 3 trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
+ GV ghi bảng các từ: nhỏ bé, gầy yếu, cánh ngắn chùn chùn, nghèo túng, thui thủi
- GV nêu câu hỏi vài học sinh rút ra ý 2, lớp nhận xét GV chốt lại ý đúng ghi bảng:
Lop4.com
Trang 2*ý 2: Hình dáng, sức vóc và hoàn cảnh của chị Nhà Trò
- Vài học sinh nhắc lại
c) Đoạn 4:
- 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi 3, 4 SGK
+ GV ghi bảng các từ ngữ: Xoè cả hai càng, ăn hiếp
- GV nêu câu hỏi vài học sinh rút ra ý 3, lớp nhận xét GV chốt lại ý đúng ghi bảng:
* ý3: Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn
- Vài HS nhắc lại
- HS đọc lướt toàn bài GV Hướng dẫn học sinh rút ra nội dung chính của bài, bằng câu hỏi gợi mở
+ Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên
điều gì?
+ Đại diện các nhóm trả lời - các nhóm khác nhận xét bổ sung, giáo viên chốt lại : Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng hiệp nghĩa- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công
- Nhiều học sinh nhắc lại, GV ghi bảng
HĐ4 Luyện đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- GV lưu ý học sinh cách đọc, để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với tình cảm, thái độ của từng nhân vật
- Giáo viên hướng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài
- Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn
VD: + Đọc chậm đoạn tả hình dáng của Nhà Trò…
- Giáo viên HD học sinh luyện đọc chung
+ Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn: “ Năm trước,gặp khi trời làm đói kém… bắt nạt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em.”
- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu.( Lưu ý học sinh cách nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm)
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.(Theo nhóm trình độ, GV nêu yêu cầu luyện đọc cho từng nhóm)
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất
III Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Lop4.com