- Trước hoàn cảnh của Nhà trò như vậy, Dế Mèn đã phản ứng ra sao, các con đọc thầm đoạn 4 và tìm những lời nói và cử chỉ nêu lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.. - Lời nói và hành độn[r]
Trang 1Tập đọc:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức: - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài: cỏ xước, lương ăn, ăn hiếp, mai phục,
2 Kỹ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy các từ, tiếng có ầm vần dễ lẫn ảnh
hưởng theo phương ngữ địa phương
- Bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật
-Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn
- Biết ngắt, nghỉ câu đúng
3 Thái độ: - Biết thể hiện sự cảm thông , chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, trước những bất công
II.Đồ dùng dạy học:, SGK, bảng phụ, bút, máy chiếu,
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
-Hôm nay là tiết học đầu tiên của phân
môn tiếng việt cô sẽ giới thiệu cho các con
về sách tiếng việt 4 tập 1
-Giới thiệu các kí hiệu
-Quyển tập 1 gồm có 5 chủ điểm: Thương
người như thể thương thân, măng mọc
thẳng, trên đôi cánh ước mơ, có chí thì nên
và tiếng sáo diều Mỗi chủ điểm kéo dài
trong 3 tuần, mỗi tuần có 2 bài tập đọc
Hôm nay các con đi vào chủ điểm đầu tiên:
Thương người như thể thương thân.(Cho
hs quan sát tranh)
-Giáo viên giới thiệu: Thương người như
thể thương thân là truyền thống quý báu
của dân tộc ta, mở đầu chủ đề đầu tiên là
bài tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Bài
tập đọc này là trích đoạn trong tập truyện
Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài
– được các bạn nhỏ rất yêu thích Các con
quan sát tranh ở đây có 2 nhân vật là Dế
Mèn và chị Nhà Trò, để biết diễn biến của
trích đoạn này ra sao cô và các con cùng
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs -HS lắng nghe
Trang 2tìm hiểu bài tập đọc này nhé!
- Gọi HS đọc tên bài Gv ghi bảng
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Để các con đọc trôi chảy bài tập đọc này,
cô cùng các con đi vào phần luyện đọc
-Theo con bài đọc chia thành mấy đoạn?
-Cô cũng đồng ý với ý kiến của các con,
bài chia làm 4 đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu đến….đá cuội
+Đoạn 2 : Tiếp đến…chị mới kể
+Đoạn 3 : Tiếp đến…ăn thịt em
+Đoạn 4 : Phần còn lại
-Các con dùng bút chì đánh dấu từng đoạn
vào SGK cho cô
a.Luyện đọc lần 1
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- Trong bài các con thấy có những từ, tiếng
nào khó đọc?
-Hướng dẫn hs đọc các từ khó: ngắn chùn
chùn,nức nở, nghèo túng (ghi bảng)
- Trong bài còn có câu dài khi đọc cần chú
ý ngắt nghỉ cho đúng, cô sẽ hướng dẫn các
con đọc câu dài.(ghi bảng)
Hôm nay / bọn chúng chăng tơ ngang
đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh / ăn
thịt em
- Gọi 2 HS đọc câu dài
b.Luyện đọc lần 2
Vừa rồi các con đã luyện đọc lần 1, bây giờ
cô mời các con sẽ nối tiếp đọc lần 2, khi
đọc các con chú ý từ khó đọc, câu văn dài
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Dựa vào SGK một bạn cho cô biết theo
con cỏ xước là loại cỏ như thế nào?
-HS đọc tên bài
-Bài văn có thể chia thành 4 đoạn
- Lắng nghe
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ, tiếng khó đọc
- Hs đọc từ khó
- 2 HS đọc
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Hs giải thích lần lượt các từ phần chú giải
Trang 3Tiếp: nhà trò, bự, áo thâm, lương ăn, ăn
hiếp, mai phục
Ngoài ra: ngắn chùn chùn (ngắn đến mức
quá đáng, trông khó coi), thui thủi (cô đơn,
một mình lặng lẽ, không có ai bầu bạn)
-Để luyện đọc cho tốt cô mời các con cùng
luyện đọc theo nhóm đôi trong vòng 2
phút
- Ở bài đọc này các con đọc toàn bài với
giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, lời kể lể của
Nhà Trò: giọng đáng thương, Dế Mèn:
mạnh mẽ thể hiện sự bất bình, thái độ kiên
quyết.Ngắt ở dấu phẩy, nghỉ ở dấu chấm và
nhấn giọng ở một số từ quan trọng
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Vừa rồi cả lớp đã luyện đọc bài, để nắm
nội dung bài ,bây giờ các con chuyển sang
tìm hiểu bài
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và cho cô biết Dế
Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
- GV nhận xét và khen
-Như vậy, ý của đoạn 1 là gì?
-Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
- Vì sao chị Nhà Trò ngồi khóc như vậy, cô
mời cả lớp cùng tìm hiểu tiếp, các con đọc
thầm đoạn 2, 3 thảo luận nhóm đôi và trả
lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò
rất yếu ớt?
+ Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như
thế nào?
-Qua đoạn 2, 3 các con thấy chị Nhà Trò
- HS luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, thấy chị Nhà Trò gục đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội
-Đoạn 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò
- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người
bự những phấn như mới lột
Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở
- Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng
tơ chặn đường bắt chị dọa ăn thịt
-Đoạn 2,3:Nhà Trò yếu ớt, tội nghiệp bị
Trang 4như thế nào?
-Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
- Trước hoàn cảnh của Nhà trò như vậy, Dế
Mèn đã phản ứng ra sao, các con đọc thầm
đoạn 4 và tìm những lời nói và cử chỉ nêu
lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
- Lời nói và hành động của Dế Mèn đã cho
thấy Dế Mèn là người ntn?
-Như vậy ý đoạn 4 nêu lên điều gì?
-Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
- Cả lớp đọc lướt toàn bài nêu một hình
ảnh nhân hóa mà em yêu thích?
- Sau khi nghe tình cảnh đáng thương của
Nhà Trò, Dế Mèn rất bất bình ,giúp Nhà
Trò đòi lại công bằng.Vậy qua câu chuyện,
tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?
-GV ghi bảng nội dung bài
-Gọi 2 HS nêu lại nội dung.
- Các con đã đọc trôi chảy và tìm hiểu nội
dung của bài, bây giờ cô sẽ hướng dẫn các
con luyện đọc diễn cảm
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS nêu giọng đọc toàn bài
- Bây giờ cô sẽ hướng dẫn cả lớp đọc đoạn
từ Năm trước, gặp khi đến ăn hiếp kể yếu
- GV treo bảng phụ và đọc mẫu (các con
nghe cô đọc mẫu để phát hiện cô ngắt nghỉ
ở chỗ nào và nhấn giọng ở những từ ngữ
nào)
“- Năm trước, gặp khi trời làm đói kém,
mẹ em phải vay lương ăn của bọn nhện
Sau đấy, không may mẹ em mất đi, còn lại
thui thủi có mình em Mà em ốm yếu,kiếm
bọn nhện bắt nạt.
-Lời nói dứt khoát: Em đừng sợ Hãy trở
về …
Cử chỉ mạnh mẽ: Xòe 2 càng ra, dắt Nhà Trò đi
- Là người có tấm lòng nghĩa hiệp, dũng cảm,
- Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.
-HS trả lời
ND: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ áp bức, bất công.
-Hs ghi nội dung vào vở
- Toàn bài: nhẹ nhàng, chậm rãi Lời kể lể của Nhà Trò: giọng đáng thương
Dế Mèn: mạnh mẽ thể hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết
- Ngắt ở dấu phẩy, nghỉ ở dấu chấm và nhấn giọng ở một số từ: thui thủi, mất
đi, ốm yếu, nghèo túng, ăn thịt,
-Hs theo dõi
Trang 5bữa cũng chẳng đủ Bao năm nghèo túng
vẫn hoàn nghèo túng Mấy bận bọn nhện
đã đánh em Hôm nay bọn chúng chăng tơ
ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt
cánh ăn thịt em.
Tôi xòe cả hai càng ra, bảo Nhà Trò:
- Em đừng sợ.Hãy trở về cùng với tôi đây.
Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ
yếu ”
-Yêu cầu hs nêu giọng đọc, từ nhấn giọng
trong đoạn đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo
nhóm đôi (2 phút)
- GV tổ chức cho h/s thi đọc diễn cảm: Cô
mời 3 bạn đại diện 3 tổ lên thi đọc diễn
cảm
- HS bình chọn bạn đọc hay nhất
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò:
- Qua phần đọc và tìm hiểu bài con thấy Dế
Mèn là nhân vật như thế nào?
-Vậy con học được gì từ nhân vạt Dế Mèn?
-1 HS nêu lại nội dung của bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà các con luyện đọc thêm và có thể
tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký để
biết thêm những câu chuyện khác của Dế
Mèn nhé Và chuẩn bị bài tập đọc sau: Mẹ
ốm
Lời kể lể của Nhà Trò: giọng đáng thương
Dế Mèn: mạnh mẽ thể hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết
-Hs luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- HS nhận xét, bình chọn
-Nghĩa hiệp, dũng cảm, biết che chở bảo
vệ kẻ yếu
-Dũng cảm, yêu thương mọi người, có thái bất bình trước bất công,…