- Biết bày tỏ ý kiến, quan điểm của mình rõ ràng, mạch lạc... - Giáo dục học sinh biết viết câu đúng, hay. Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng con III. Tiến trình bài dạy:.. 1.. - Kể tên [r]
Trang 1Tuần 5
Ngày soạn: 30/9/2017
Thứ hai, ngày 2 thỏng 10 năm 2017
Chào cờ Tập trung nhận xột
- HS cú thỏi độ đỳng, nghiờm tỳc trong học tập
II.Đồ dựng, phương tiện dạy học: Bảng con,
III Tiến trỡnh bài dạy:
Bài 1,2: HS làm bảng con, nờu cỏch làm.
Bài 3: HS làm vở, chữa bài- củng cố cỏch tỡm số bị chia
- HS nhúm 3, 4 làm thờm bài tập nõng cao, GV kiểm tra
- Học sinh biết nhỡn nhận, đỏnh giỏ về nhõn vật trong truyện
- HS biết nhận việc khú về mỡnh, khụng ỉ lại người khỏc
II Đồ dựng, phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ SGK
III Tiến trỡnh bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nờu vấn đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện đọc
Trang 2- GV đọc mẫu - Hướng dẫn hs đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp cõu - Luyện phỏt õm từ khú
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khú trong bài
- GV cho hs quan sỏt và nờu nội dung tranh
- HS đọc đoạn, tỡm cõu dài và nờu cỏch ngắt nghỉ cõu – GV giỳp cỏc em
- HS đọc, GV sửa chữa, bổ sung
- Học sinh biết trỡnh bày nội dung đoạn( cõu chuyện) rừ ràng, tự tin
- Giỏo dục HS biết nhận lỗi, chịu trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh
II.Đồ dựng, phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ sgk
III Tiến trỡnh bài dạy:
1 Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu bài
- HS đọc và tỡm hiểu bài để tỡm ra nguyờn nhõn ai làm đổ hàng rào? Ai là người dỏm nhận lỗi khi mắc khuyết điểm sai? Theo em, em sẽ phõn xử thế nào trong việc đú?
- HS trả lời – GV chốt ý
Hoạt động 2: Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc theo nhúm - đọc phõn vai
- HS đọc thi giữa cỏc nhúm GV đỏnh giỏ thi đua
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện
1 GV nờu nhiệm vụ kể chuyện
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn cõu chuyện trong tranh
- Ba em kể nối tiếp theo tranh và trả lời cõu hỏi sgk
- Từng HS kể theo đoạn, một em kể lại toàn bộ cõu chuyện Lớp nhận xột, bỡnh chọn những bạn kể hay, kể tốt
- Củng cố cỏch nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số,cỏch giải toỏn
và cỏch xem đồng hồ Rốn kĩ năng tớnh toỏn thành thạo, trỡnh bày khoa học
- Cỏc em cú khả năng đỏnh giỏ, nhận xột bài của mỡnh, của bạn
- Giỏo dục HS tớnh tớch cưc, sỏng tạo trong học tập
II Đồ dựng, phương tiện dạy học: Bảng con, đồng hồ
III Tiến trỡnh bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học:
Trang 3Hoạt động 1: Nờu vấn đề
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1,2: HS làm bảng con rồi chữa, nờu cỏch nhõn
Bài 3: HS làm VBT
- GV giỳp HS nhúm 1, học sinh chữa bài, nờu cỏch làm
- Củng cố toỏn về thời gian cú liờn quan đến phộp nhõn cú thừa số 6 Hướng dẫn HS túm tắt bài toỏn
Mỗi ngày – 24 giờ6ngày -….giờ?
Bài 4 HS lấy đồng hồ và quay kim theo hướng dẫn của GV
Bài 5: HS nối nhanh bằng bỳt chỡ, củng cố bảng nhõn 6.
- HS nhúm 3, 4 làm bài tập nõng cao
- Rốn kĩ năng chộp đỳng đoạn 4 trong bài Người lớnh dũng cảm.Viết
đỳng cỏc chữ cú õm l/n Điền đỳng cỏc õm ch/tr trong bài tập
- Biết tự hoàn thành bài viết của mỡnh và giỳp đỡ bạn
- Giỏo dục HS ý thức rốn chữ đẹp, biết dũng cảm nhận lỗi khi làm sai
II Đồ dựng, phương tiện dạy học: bảng con
III Tiến trỡnh bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nờu vấn đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc bài viết, HS tỡm hiểu nội dung: Ai là người dỏm dũng cảm nhận lỗi khi làm sai ?
- GV hướng dẫn HS viết từ khú ra bảng con, bảng lớp
- GV hướng dẫn HS trỡnh bày vở
- GV đọc cho cỏc em viết bài- đổi vở soỏt lỗi
- GV bài của cỏc em, sửa chữa, nhận xột
Trang 4- Giáo dục học sinh biết viết câu đúng, hay.
II Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng con
III Tiến trình bài dạy:
GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
Môn : Tự nhiên & xã hội Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
A/ Mục tiêu:
- HS biết :Kể tên 1 vài bệnh về tim mạch
- Hiểu và biết về bệnh thấp tim: nguyên nhân,sự nguy hiểm đối với HS
+ Trong họat động tuần hoàn, bộ phận nào làm
nhiệm vụ co bóp, đẩy máu đi khắp cơ thể?
+ Cơ thể sẽ chết nếu bộ phận nào ngừng làm
việc?
+ Em đã làm gì bảo vệ tim mạch?
III/ Bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 2 : Đưa ra giả thuyết cá nhân.
a) Tình huống xuất phát :
GV đưa ra câu hỏi gợi mở :
-Hát-HS trả lời
- Bệnh thấp tim, huyết áp
Trang 5- Kể tên 1 bệnh về tim mạch em biết?
-Em biết gì về nguyên nhân và cách phòng bệnh
tim mạch?
- Ghi tên các bệnh về tim của HS lên bảng
- Tổng hợp các ý kiến HS
b)Đề xuất câu hỏi
Từ những tình huống ban đầu GV hướng HS
nêu cách phòng bệnh tim mach sau đó đề xuất
câu hỏi liên quan đến bài học
*Hoạt động 3 : Kiểm tra giả thuyết
Cho HS làm việc theo nhóm
-GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK và
đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật trong các
hình Thảo luận các câu hỏi sau :
- Ở lứa tuổi nào thường hay bị thấp tim?
- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
- Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?
- GV theo dõi, nhận xét & kết luận :
+ Bệnh thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở
lứa tuổi HS thường mắc
+ Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van
tim, cuối cùng gây suy tim
+Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do
viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm
khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt
điểm.
* Hoạt động 4: Rút ra kiến thức bài học.
- Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp tim
- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim
- YCHS quan sát H 4, 5, 6 SGK, chỉ vào từng
hình và nói với nhau về ND & ý nghĩa của các
việc làm trong từng hình
- GV nhận xét
Kết luận :Để phòng bệnh thấp tim cần
phải:giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đầy
đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân
thể hằng ngày để không bị các bệnh viêm
họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp
-HS nêu câu hỏi :+Các bệnh tim mạch thườnggặp là bệnh gì ?
+Nguyên nhân nào gây rabệnh tim mạch ?
+Cách phòng bệnh như thếnào ?
- HS quan sát & thảo luậntheo YC
- Nhóm trưởng YC các bạntập đóng vai HS & vai bácsĩ
- Các nhóm lần lượt thựchiện trước lớp
- QS & thảo luận theo nhómđôi
- Một số HS trình bày KQ
Trang 6- HS Củng cố bảng chia 6 và giải toán có liên quan đến phép chia 6 Luyện
cho học sinh thành thạo với kĩ năng chia và giải toán
- Có kĩ năng chia sẻ, tìm kiếm sự trợ giúp để hoàn thành nhiệm vụ
- Học sinh có tính cẩn thận khi làm toán
II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Bảng con,
III Tiến trình bài dạy:
Bài 2: Thi viết bảng chia 6 ra nháp, GV theo dõi , đánh giá thi đua
Bài 3: HS làm vở, GV yêu cầu lớp giúp đỡ các bạn nhóm 1 Chữa bài- củng
cố cách giải toán đơn có liên quan đến bảng chia 6
Bài 4: HS quan sát hình sgk - làm miệng, giải thích hình 2,3
Trang 7- Các em biết đánh giá, sửa sai cho mình và cho bạn.
- Giáo dục HS biết yêu tiếng Việt, nói và viết câu đúng
II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Tranh SGK
III Hoạt động dạy
Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 3: Báo cáo kết quả làm việc của nhóm với cô giáo
2 Đọc vỡ đoạn
HĐ cá nhân:
Việc 1: Tự chia đoạn
Việc 2: Tìm câu văn dài, tập ngắt nghỉ hơi
HĐ nhóm:
Việc 1: Từng bạn trong nhóm đứng lên đọc, các bạn khác nghe.
Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn về tốc độ đọc, ngắt nghỉ hơi, Việc 3: Báo cáo kết quả làm việc của nhóm với cô giáo
Việc 3: Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm
4 Luyện đọc đoạn, toàn bài
HĐ cặp đôi
Việc 1: Đọc cho nhau nghe đoạn, toàn bài
Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho nhau
C Hoạt động ứng dụng Nhận xét:
Chính tả (Tập chép )
MÙA THU CỦA EM
I Mục tiêu:
- Học sinh chép lại đúng bài Mùa thu của em và làm đúng bài tập tìm
tiếng có âm l/n Phối hợp rèn kĩ năng viết đúng, đẹp và nhanh
- Các em biết tìm kiếm sự chia sẻ, trợ giúp để viết đẹp hơn
- Hscó ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp, biết yêu cảnh đẹp của quê hương đấtnước
Trang 8II Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng con,…
III Tiến trình bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- Giáo viên đọc mẫu lần 1, đặt câu hỏi:
+ Bài thơ nói lên điều gì ?
+ Tìm các chữ viết khó trong bài ?
- Hướng dẫn học sinh viết các từ khó trên bảng con, bảng lớp
- GV nhận xét, sửa chữa, nhấn mạnh cho học sinh các tiếng có âm đầu dễ lẫn :x/s , l/n,…các chữ viết hoa
- Giáo viên đọc mẫu lần 2, học sinh nêu cách trình bày bài viết
- Giáo viên cho học sinh nhìn sách viết bài, đọc soát lỗi, học sinh đổi vở soát lỗi chéo nhau
- Giáo viên thu vở nhận xét, dưới lớp tự sửa lỗi
- Trả bài, nhận xét việc viết bài của các em
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 2,3 : HS làm trong vở BTTV, trình bày trên bảng lớp- chữa bài,
nhận xét
3 Củng cố tổng kết:Nhận xét giờ học, dặn dò HS tích cực rèn chữ viết
GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT.
Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
- Kể tên 1 bệnh về tim mạch em biết?
- Với người bị bệnh tim nên và không nên làm gì?
III/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan bài
tiết nước tiểu :
Bước 1 :Đưa ra tình huống xuất phát.
Hát-2 HS trả lời
Trang 9Hôm trước Thầy đã yêu cầu các em về nhà thực hành
uống nhiều nước và cảm nhận cơ thể sau khi uống
nhiều nước thì sẽ như thế nào Mời một số bạn lên báo
cáo sau khi đã thực hành
-GV gọi khoảng 10 em báo cáo và hỏi ai có cùng cảm
Bước 2:Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS
-Bây giờ thầy muốn các em vẽ ra giấy những điều em
biết về cơ quan bài tiết nước tiểu.Hoạt động này chúng
ta làm việc theo nhóm 6 Các nhóm cử nhóm trưởng
sau đó các tổ viên nói những điều mình biết về cơ quan
bài tiết nước tiểu Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của
các thành viên bằng cách vẽ ra giấy
Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi:
-GV yêu cầu các nhóm nêu câu hỏi cho nhau để chất
+Theo em làm thế nào để ta biết cơ quan BTNT có 2
quả thận Ta tìm hiểu ở đâu ?
Bước 4 :Thực hiện phương án tìm tòi khám phá :
-HS xem tranh vẽ
-GV hỏi : Thận có mấy bộ phận ?
-Chúng ta đã được trải nghiệm điều mình vừa tìm hiểu
bây giờ các em bổ sung và hoàn chỉnh lại hình vẽû ban
đầu của các em cho đúng với tranh vẽ chúng ta vừa
xem
Bước 5 : Kết luận, rút ra kiến thức.
-HS hoàn thiện xong GV yêu cầu các nhóm dán lại lên
bảng phụ và chốt lại:Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai
quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 6 vai trò và chức năng
của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu
-Sau khi uống nhiều nước một lúc thì buồn
-HS các nhóm dán bản
vẽ vào bảng phụ, GV phân loại và phân tích bản vẽ có cùng điểm giống xếp thành từng nhóm riêng
-Các nhóm quan sát tranh vẽ và thảo luận các câu hỏi ở bước 3.-5 bộ phận : thận trái, thận phải, ống dẫn nước tiểu, bóng đái , ống đái
Trang 10- YC HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của
các bạn trong hình 2/23
- Gợi ý các câu hỏi mới:
+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu?
+ Trong nước tiểu có chất gì?
+ Nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào?
+ Trước khi thải ra ngoài, nước tiểu được chứa ở đâu?
-HS thảo luận và trả lời
- Có khả năng phát hiện ra những vấn đề mới liên quan đến bài học
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm toán
II Đồ dùng dạy học: bộ đồ dùng học toán
III Tiến trình bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
- GV cho HS lấy số chấm tròn để chia thành 3 phần bằng nhau
- GV gợi ý để học sinh nói được: Số chấm tròn của một phần chính là 1/3 sốchấm tròn đã có
- Cho HS đọc 1/3
- HS giải quyết: Vậy muốn tìm 1/3 của 6 chấm tròn ta làm thế nào ?
- HS rút ra cách tính, GV chốt ý đúng
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Học sinh làm bảng con, nêu cách làm.
Bài 2: Làm vở GV giúp HS tóm tắt bài
- GV thu bài của các em, nhận xét rồi chữa bài
3 Củng cố tổng kết
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS tích cực vận dụng vào thực tế
Tập làm văn
Trang 11ễn Bài:NGHE-KỂ:DẠI Gè MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN:ĐIỆN BÁO
I Mục tiờu:
- Giỳp học sinh biết dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc để viết được một lỏ đơn theo mẫu Biết kể về gia đỡnh một cỏch đơn giản Phối hợp rốn kĩ năng núi và viết rừ ràng mạch lạc, trỡnh bày sạch đẹp
- Cỏc em cú khả năng hoàn thành được cỏc bài tập theo yờu cầu
- Giỏo dục cỏc cú ý thức kỉ luật, làm việc khoa học
II Đồ dựng, phương tiện dạy học: vở,…
III.Cỏc hoạt động dạy học:
1 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Nờu vấn đề
Hoạt động 2: Tỡm hiểu đề
- Giỏo viờn gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập 1
- Thảo luận để tỡm hiểu nội dung của đề
- HS hoạt động nhúm đụi
- Học sinh trỡnh bày mẫu trước lớp, cỏc bạn cựng cụ giỏo nhận xột sửa cho đỳng
Hoạt động 3: Luyện viết
- HS đọc bài tập 2, tỡm hiểu yờu cầu- hướng dẫn cỏc em làm vở
- Học sinh luyện tập viết lại vào vở theo mẫu GV theo dừi, uốn nắn
Củng cố cỏch viết hoa C :đỳng mẫu và đều nột và đỳng quy định
HS viết đỳng tờn riờng và cõu ứng dụng
HS viết đỳng và viết đẹp
II-CHUẨN BỊ:
-Chữ mẫu.Vở tập viết
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Nờu vấn đề
2.DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con
Mục tiờu:HS viết được cỏc chữ hoa của từ và cõu
ứng dụng vào bảng con
Trang 12Cỏch tiến hành:
Bước 1:Luyện viết chữ hoa
-Gọi Hs tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài
-Cho Hs quan sỏt chữ mẫu C và nhận xột cỏc nột
-GV viết mẫu và nhắc lại cỏch viết từng chữ
-Cho HS viết bảng con: Ch,V,A
Bước 2:Luyện viết từ ứng dụng
-Gọi HS đọc từ ứng dụng
-GV:Chu Văn An là nhà giỏo nổi tiếng đời
Trần(1292-1370)ễng cú nhiều hoc5 trũ giỏi là nhõn
tài cho đất nước
-Cho HS quan sỏt chữ mẫu tờn riờng và nhận
xột độ cao,khoảng cỏch cỏc chữ
-Cho HS viết vào bảng con
Bước 3:Luyện viết cõu ứng dụng
-Gọi HS đọc cõu ứng dụng
-GV:Con người phải biết núi năng dịu dàng lịch sự
-Cho HS nhận xột độ cao và khoảng cỏch cỏc chữ
-Cho HS viết bảng con:Chim,Người
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở
Mục tiờu:HS viết vào vở đỳng cỡ chữ
Cỏch tiến hành:
-GV nờu yờu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết
-Cho HS viết vào vở
-GV nhận xột
Hoạt động 3:Củng cố
Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện thi đua viết đỳng
viết đẹp C.GV nhận xột-Tuyờn dương
Về nhà viết bài cho đẹp
Ch,V,A,NQuan sỏt và trả lờiLắng nghe
Bảng con
ĐọcLắng ngheNhận xộtBảng con
Lắng ngheNhận xộtBảng con
Lắng ngheThực hiệnThực hiện-nhận xột
Hoạt động tập thể
HỌC AN TOÀN GIAO THễNG SINH HOẠT SAO
I Mục tiờu:
- Học sinh hiểu biết về cỏch đi bộ trờn đường an toàn sỏt khi đi đường
- Giỏo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thụng
- Biết tổ chức một buổi sinh hoạt sao Cú ý thức kỉ luật khi sinh hoạt
II Đồ dựng, phương tiện dạy học:
III Tiến trỡnh bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học:
- Giỏo viờn đưa ra yờu cầu, nhiệm vụ của giờ học
Trang 13Hoạt động 1: Giúp các nhóm thảo luận bàn về cách đi bộ trên đường an
toàn
- GV đưa ra một số tình huống về người đi bộ trên đường để Hs tìm ra cách giải quyết, từ đó HS tự tìm ra cách đi bộ trên đường an toàn
- GV giúp HS hiểu thêm về người đi bộ an toàn ở nông thôn và thành phố
Hoạt đông 2: HS tổ chức sinh hoạt Sao
- Các sao lên báo cáo các hoạt động của sao mình trong tháng dưới sự chỉ đạo của sao trưởng Sao trưởng báo cáo với GV
- GV nhận xét chung ưu nhược điểm của lớp trong tháng
Hoạt động 3: GV đưa ra phương hướng, kế hoạch tháng tới.
Đạo đức Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I-MỤC TIÊU:
HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình.Ích lợi của việc tự làm việc của mình,tùy theo độ tuổi,trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình
HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập,lao đông,sinh hoạt ở trường,ở nhà( HSKT)
HS có thái độ tự giác,chăm chỉ thực hiện công việc của mình
Trang 14Mục tiờu:HS biế một số biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc làm làm của
mỡnh
Cỏch tiến hành:
Bước 1:Thảo luận đúng vai
Gv nờu tỡnh huống bài tập 1,yờu cầu cỏc nhúm thảo luận và thể hiện kết quả bằng cỏnh đúng vai
-Cho cỏc nhúm trỡnh bày
GVKL:Trong cuộc sống,ai cũng co cụng việc của mỡnh và mỗi người tự
làm lấy việc của mỡnh
Hoạt động 2:Thảo luận nhúm
Mục tiờu:HS hiểu được thế nào là tự làm lấy việc của mỡnh và tại so phải làm
lấy việc của mỡnh
Cỏch tiến hành:
-Cho Hs đọc yờu cầu bài tập 2
-Cho Hs làm vào vở bài tập
-GV tỡnh huống của bài tập 3
-Gọi một số HS trỡnh bày kết quả thảo luận
GVKL:Đề nghị của Dũng là sai.Hai bạn cần tự làm lấy việc của mỡnh.
- Giỏo dục HS ý thức học tập tốt, biết giỳp đỡ bạn
II Đồ dựng, phương tiện dạy học:
- bảng con, Cỏc tấm bỡa cú 6 chấm trũn
III Tiến trỡnh bài dạy:
2 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia 6
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhõn 6 để lập bảng chia 6
Trang 15- Học sinh thực hành và nêu kết quả của các lần thực hiện chia 6 với lầnlượt các số từ nhiên từ 1 đến 9.
- Giáo viên khuyến khích cho học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 6 tại lớp
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Học sinh làm miệng.
- Học sinh tự làm và nêu miệng kết quả
- Hướng dẫn học sinh yếu biết vận dụng bảng chia 6 để tính kết quả
- Lớp nhận xét tuyên dương
Bài 2: Học sinh vận dụng bảng chia 6 để giải bài toán
- Học sinh làm vào vở, giáo viên kiểm tra
- Giúp học sinh biết chia thành các phần bằng nhau
Bài 3, 4 Học sinh tự làm bài.
- Học sinh thi tìm nhanh kết quả
Trang 16- Củng cố cỏch nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số,cỏch giải toỏn
và cỏch xem đồng hồ Rốn kĩ năng tớnh toỏn thành thạo, trỡnh bày khoa học
- Cỏc em cú khả năng đỏnh giỏ, nhận xột bài của mỡnh, của bạn
- Giỏo dục HS tớnh tớch cưc, sỏng tạo trong học tập
II Đồ dựng, phương tiện dạy học: Bảng con, đồng hồ
III Tiến trỡnh bài dạy:
- GV giỳp HS nhúm 1, học sinh chữa bài, nờu cỏch làm
- Củng cố toỏn về thời gian cú liờn quan đến phộp nhõn cú thừa số 6
Bài 4 HS lấy đồng hồ và quay kim theo hướng dẫn của GV
Bài 5: HS nối nhanh bằng bỳt chỡ, củng cố bảng nhõn 6.
- HS nhúm 3, 4 làm bài tập nõng cao
- Rốn kĩ năng chộp đỳng đoạn 4 trong bài Người lớnh dũng cảm.Viết
đỳng cỏc chữ cú õm l/n Điền đỳng cỏc õm ch/tr trong bài tập
- Biết tự hoàn thành bài viết của mỡnh và giỳp đỡ bạn
- Giỏo dục HS ý thức rốn chữ đẹp, biết dũng cảm nhận lỗi khi làm sai
II Đồ dựng, phương tiện dạy học: bảng con
III Tiến trỡnh bài dạy:
1 Các hoạt động dạy học:
Trang 17Hoạt động 1: Nêu vấn đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc bài viết, HS tìm hiểu nội dung: Ai là người dám dũng cảm nhận lỗi khi làm sai ?
- GV hướng dẫn HS viết từ khó ra bảng con, bảng lớp
- GV hướng dẫn HS trình bày vở
- GV đọc cho các em viết bài- đổi vở soát lỗi
- GV bài của các em, sửa chữa, nhận xét
Trang 18Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ
-Cho HS viết bảng con:Chim,Người
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở
Mục tiêu:HS viết vào vở đúng cỡ chữ
Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết
-Cho HS viết vào vở
Trang 19-Toán Bài:NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỒ VỚI
SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) I-MỤC TIÊU:
Giúp HS biết cách thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
Củng cố về giải bài toán về tìm số bị chia chưa biết
HS tính cẩn thận chính xác
II-CHUẨN BỊ:
-Nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.KTBC:5’
-Gọi HS lên bảng thực hiện 34 x 3 = ?
GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI:28’
Hoạt động 1:Giới thiệu phép nhân 26 x 3 =?
Mục tiêu: Biết cách nhân số có hai chữ số với số
-Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
Cho HS tóm tắt bài toán
Mỗi cuộn vải - 35 m
2 cuộn vải -….m?
Bảng con-nhận xét
Thực hiệnNhận xét
Lắng ngheNhắc lại
TínhThực hiện bảng con 4 bài đầu
4 bài sau thực hiện vào vở
Giải vào vở
Số mét hai cuộn vải như thế dài là:
Trang 20-Bài 3:HS đọc yêu cầu
Làm vào vởThực hiện
-Tập đọc –Kể chuyện Bài:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I-MỤC TIÊU:
A.Tập đọc
HS đọc thành tiếng đọc đúng các từ dễ sai:ngập ngừng,lỗ hỏng,buồn bã,
….Đọc đúng dấu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật
Rèn kĩ năng đọc hiểu nghĩa một số từ khó:nứa tép,ô quả trám,thủ lĩnh,hoa mười giờ,nghiêm giọng,quả quyết.Hiểu được câu chuyện muốn nói khi mắc lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi.Người dám nhận lỗi là người dũng cảm
HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi
B.Kể chuyện
Rèn kĩ năng nói:biết dựa vào trí nhớ,tranh minh kể lại câu chuyện
Rèn kĩ năng nghe:Kể tiếp lời bạn và nhận xét được bạn kể
HS kể lại cạu chuyện lưu loát điệu bộ
II-CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TẬP ĐỌC 1.KTBC: 5’Ông ngoại
Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
2.DẠY BÀI MỚI:30’
Hoạt động 1:Luyện đọc
Mục tiêu:Đọc đúng các từ ,đọc đúng các dấu câu
và hiểu nghĩa một số từ mới
Cách tiến hành:
-GV đọc toàn bài
-Cho HS đọc nối tiếp từng câu
-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp
hướng dẫn cách đọc:Lời viên tướng:mệnh lệnh,dứt
khoát.Lời chú bé:rụt rè,ngập ngừng,quả quyết
Đọc cá nhân
NgheNối tiếpNối tiếp
Trang 21Kết hợp giải thích một số từ khó và đặt câu với
từ thủ lĩnh,quả quyết
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi
-Bốn bạn đọc nối tiếp 4 đoạn
-Một HS đọc toàn chuyện
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Mục tiêu:HS hiểu dược nội dung bài
-Các em có khi nào dám nhận lỗi và sửa lỗi
như bạn nhỏ trong truyện không?
GV:Khi có lỗi thì phải mạnh dạn nhận lỗi và sửa
lỗi
Hoạt động 3:13’Luyện đọc lại
-GV chọn đoạn văn mẫu đọc
-Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn “Viên tướng
phát tay…dũng cảm”,nhấn mạnh “về thôi,quả
quyết,sững lại,bước nhanh,dũng cảm”
-Cho HS thi đọc đoạn văn
-Cho từng tốp 4 HS đọc toàn chuyện theo vai
Tranh 2:Cả lớp vượt rào bằng cách nào?Chú
lính vượt rào bằng cách nào?Kết quả ra sao?
Tranh 3:Thầy giáo nói gì với học sinh?Thầy
mong điều gì ở các bạn?
Tranh 4:Viên tướng ra lệnh thế nào?Chú lính
nhỏ phản ứng ra sao?Câu chuyện kết thúc thế nào?
-Gọi 1 HS kể mẫu
Thực hiện
Trò chơi đánh trận giả trong vườn trườngChú sợ làm đổ hàng rào vườn trường
Hàng rào đổ tường sẽ đè lên luống hoa,hàng rào
đè lên chú lính
Dũng cảm nhận khuyết điểm
Phát biểu
Lắng ngheThực hiện
Thi đọcThực hiện
Đọc
Thực hiện
Kể nhómThực hiện-Chọn bạn kể