tuan 5 toán học võ thị diệu linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm. -Cả lớp đọc đồng thanh.. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - Ta tra cứu mục lục của sách đó. - Nhận xét ghi điểm từng em.. -Chữa bài và cho ghi [r]

TUẦN 5 Ngày soạn: 24/09/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/09/2009

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+25

- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 48 + 5 và

29 + 8 , nêu cách làm đối với phép tính 29

+ 8

- HS2 : Giải toán : Có 28 hòn bi thêm 5

hòn bi Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề

* Giới thiệu phép cộng 38 +25

- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25

que tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que

que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que

rời

-Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là

10 que tính , bó lại thành một chục 3

chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục

thêm 1 chục là 6 chục 6 chục với 3 que

- HS2 : tóm tắt và giải bài toán

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 38 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào b.con

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm

Bài 2: Gv gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS khá giỏi nêu miệng kết

quả

Bài 3: - Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu

yêu cầu

- Muốn biết con kiến đi hêt đoạn

đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Làm thế nào để so sánh các tổng với

nhau?

- Yêu cầu lên bảng chữa bài

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- L àm bài vào b.con cột 1, 2, 3

HS nêu yêu cầu

HS khá giỏi nêu miệng kết quả

- Quan sát nêu yêu cầu đề ( chú ý hs khá, giỏi)

- Lấy độ dài đt AB +độ dài đoạn thẳng BC

- Ta thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm

- Lớp làm vào vở

* Giải : - Con kiến đi đoạn đường dài là :

28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm -Một em đọc đề bài -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp -Tính tổng trước rồi so sánh

- Biêt ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5)

- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè

I/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh

II.Bài mới 1) Phần giới thiệu :

GV giới thiệu bài- ghi đề

- “loay hoay”là như thế nào?”

Em hiểu thế nào là”ngạc nhiên”?

d)Đọc từng đoạn trong nhóm:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

thanh cả bài

TIẾT2:

* Hoạt động2:Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi -Trong lớp bạn nào còn phải viết bút

chì? - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất

mong được viết bút mực ?

- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải

viết bút chì ?

-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

- 2em đọc lại đoạn 3và 4

- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?\

- Hồi hộp, nức nở, loay hoay , ngạc nhiên,

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì //

- Nhưng hôm nay /cô cũng định cho em viếtbút mực/ vì em viết khá rồi.//

- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó -Xoay trở mãi, không biết nên làm thế nào

- Bạn Lan và bạn Mai

- Một em đọc đoạn 1 và 2

- Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm

- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai

- Bạn đã làm quên bút ở nhà

- Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn

- Đưa bút cho Lan mượn

- Mai thấy hơi tiếc

- Để bạn Lan viết trước

- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè

- Mai đã nói với cô thế nào ?

- Theo em bạn Mai có đáng khen không ?

Vì sao ?

* Thi đọc truyện theo vai :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

đ) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫnchuyện , Mai , Lan và cô giáo

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen

- Về nhà học bài xem trước bài mới

- -Chiều: Tiết 1: Kể chuyện

Chiếc bút mực

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực

- Giáo dục HS yêu thích môn kể chuyện

B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Bím tóc đuôi sam “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

Gv giới thiệu bài- ghi đề

* Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn

trong nhóm nghe

-Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?

- Thái độ của Mai thế nào ?

- Khi không được viết bút mực thái độ của

Mai ra sao ?

- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình

bày

* Kể theo bức tranh 2 :

-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

- Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm

gì ?

Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?

- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ ?

-4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1

- Lan không mang bút

- Gục mặt xuống bàn khóc nức nở

- Mai đang loay hoay với cái hộp bút

- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

- Mai đã đưa bút cho Lan mượn

- Mai đã nói gì với Lan ?

* Kể theo bức tranh 4 :

- Thái độ của cô giáo thế nào ?

-Khi biết mình được viết bút mực thái độ của

Mai ra sao ?

-Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi

lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức

phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối

hợp kể cùng học sinh

*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai

để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì

- Cô giáo rất vui

-Mai thấy hơi tiếc

- Cô cho em mượn , em thật đáng khen

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo

kể lại toàn bộ câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

- -Tiết 2: Luyện Toán:

Luyện đặt tính dạng: 38+25

I.Mục tiêu:

- Giúp cho nắm được cách đặt tính và tính dạng 38 + 25

- Rèn cho HS kỹ năng đặt tính và tính một cách thành thạo

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: 2 HS đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với một số

8 thêm 1 bằng 9 viết 9Vậy 88 + 5 = 93

HS nêu yêu cầu

Bài 1: ( Dành cho HS yếu)

GV gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS nêu cách tính

GV cho HS làm vào VBT

Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào

VBT

Bài 3:( Dành cho HS giỏi)

GV gọi HS đọc bài toán

GV yêu cầu HS suy nghỉ và giải vào VBT

Bài 4: GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm

73 +

48 36

84 +

68 13

81 +

18 59 77

+ 58 27

85 +

38 38 76

HS nêu yêu cầu

Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài là:

18 + 25 = 43 ( dm) Đáp số: 43 dm

- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

Luyện Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi

I.Mục tiêu:

- Luyệncho HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản

- Luyện cho HS biết nói 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm

ơn , xin lỗi

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài- ghi đề:

2 Các hoạt động chính:

GV tổ chức cho HS lần lượt làm các bài

tập ở VBT:

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS nói lời cảm ơn trong các

tình huống sau:

HS suy nghỉ và viết lời cảm ơn

-Khi bạn cùng lớp cho em đi cúng áo mưa.

-Khi cô giáo cho em mượn quyển sách

-Khi bạn nhặt hộ cho em chiếc bút rơi

GV yêu cầu HS làm vào vở BT

Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS làm vào vở BT

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu

Gv yêu cầu HS làm vào vở BT

Luyện tập

A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100, dạng 28+5, 38+25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp làm bài nêu miệng

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép

tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm b.con

- Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính

- Gọi 2 em lên bảng nêu lại cách thực hiện :

- Lớp thực hiện đặt tính và tính vao b.con-Hai em nêu cách đặt tính và cách tính +

38 15

53 +

48 24

62 +

68 13

71 +

78 9 87

-Yc lớp nhận xét

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho

biết gì ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em lên bảng chữa bài

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu

GV gọi HS khá giỏi lên bảng làm

Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS khá giỏi khoang vào trước

- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói

Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa

có 26 cái Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái ?

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

Giải :

Số kẹo cả hai gói có là :

28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo

HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu ở lớp viết các từ vào b con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về chuyện gì ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia

- Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều .

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Hai học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài Chiếc bút mực

- Lan được viết bút mực nhưng quên mangviết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều

gì?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

-Người ngại làm việc gọi là gì ?

- Trái nghĩa với già là gì ?

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Phải viết hoa

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

cô giáo , bỗng , mượn , quên

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya , cây mía

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình tam giác , hình chữ nhật

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính chính xác

B/ Chuẩn bị :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài

- HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ nhất

dài 30 cm , sợi thứ 2 dài 2 dm Hỏi cả sợi

dây dài ? dm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b/ Giới thiệu hình tứ giác:

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu :

- Đây là hình tứ giác và hỏi :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ

nhật

-Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

- Hình tứ giác nối được là hình nào ?

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong vở sau

đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ

nhật

- Yêu cầu hs kiểm tra bài nhau

- Bổ sung - chốt bài: a có 1 hình tứ giác

Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

GV yêu cầu HS khá giỏi lên bảng kẻ

GV nhận xét cho điểm

Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em đọc đề bài

2 HS lên bảng kẻ

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

- -Tiết 4: Tập đọc :

Mục lục sách

A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: cũ,cổ tích, Phùng Quán, Băng Sơn, Quang dũng, vương Quốc,

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) - Giáo dục HS yêu thích môn học B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải 2/ Luyện đọc : a)Đọc từng mục: - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu học sinh đọc - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự b/ Đọc từng mục trong nhóm : - Yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ? - Đó là những truyện nào ? -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Chiếc bút mực “ -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -Nối tiếp đọc bài - Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // Trang 7 // Luyện đọc từ khó dễ lẫn : truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , Phùng Quán,

- Đọc bài : Lần 2 đọc nối tiếp ,

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp

- Đọc theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm

- Có 7 câu chuyện

- Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây

- Tuyển tập này có bao nhiêu trang

- Tập Bốn mùa của tác giả nào ?

- Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ?

- Mục lục sách dùng để làm gì ?

*Luyện đọc lại bài :

- Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về

nội dung Nhận xét cho điểm

- Ba em lần lượt đọc lại cả bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Ta tra cứu mục lục của sách đó

-Ba em nhắc lại nội dung bài-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

- -Tiết 5 : Luyện từ và câu:

Tên riêng Câu kiểu: Ai là gì?

A/ Mục tiêu :

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung và tên riêng của từng sự vật và năm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam( BT1), bước đầu biết viết hoa tên rêng Việt Nam

- Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì ? ( BT3)

- Rèn hs nói, viết câu đúng

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.

C/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói

chung không phải viết hoa

- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ

thể gọi phải viết hoa

- Đọc phần khung trong sách giáo khoa

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,

- Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai

em viết tên các dòng sông