Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

Bước 2:Học sinh lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên bản đồ,và trính bày kết quả làm việc trước lớp -GV bổ sung: Đất nước ta gồm có đất liền, biển ,đảo và quần đảo , ngoài ra còn có v[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (TUẦN 1)

“Tiên học lễ, hậu học văn”

3 Toán 1 Ôn tập: Khái niệm về phân số

BĐ

3 Rèn toán 2 Ôn tập: So sánh hai phân số

4 Rèn TV 1 LĐ Thư gửi… + Quang cảnh LM…

Thứ năm

(30/08)

SÁNG

2 Toán 4 Ôn tập: So sánh hai PS (tt)

CHIỀU

2 Địa lí 1 Việt Nam - Đất nước chúng ta QPANBĐ,

3 Rèn toán 3 Ôn tập: So sánh hai phân số (t)

4 Rèn TV 2 Ngh-v: Thư gửi … - Ôn tập TĐN

Ngày soạn: 25/08/2018

Ngày giảng: 27/08/2018

SÁNG:

Tiết 1: Chào cờ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

-TIẾT 2: TẬP ĐỌC PPCT 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

1.1/ Nêu và ghi nhớ nghĩa của các từ/cụm từ trong bài đọc: Việt Nam dân chủ Cộng hòa, bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu

1.2/ Trình bày và ghi nhớ được nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

2.1/ Đọc đúng tiếng/từ, đảm bảo tốc độ, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

*HSNK: đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

2.2/ Học thuộc lòng, đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em.

3/ Tự hào, ham học, có ý thức, có trách nhiệm với bản thân, với việc học tập

*TNMTBĐ: Giáo dục yêu quê hương đất nước bảo vệ chủ quyền đất nước mình

Giáo dục học sinh biết chủ quyền biển đảo (Đối với trường khu vực biển, hải đảo).

*TH BH&NBHĐLS: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em

để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài tập đọc phóng to (nếu có)

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu chủ điểm trong tháng

+ Giới thiệu bài mới:

- GV giới thiệu chủ điểm mở đầu sách

- YC HS QS tranh minh họa bài TĐ, hỏi:

Tranh vẽ gì?

Hoạt Động 2: Luyện đọc (GQMT 1.1, 2.1)

+ Gọi học sinh đọc bài, lưu ý giọng đọc.

- Học sinh lắng nghe báo cáo kết quả

- Lắng nghe

- Hs xem ảnh minh họa chủ điểm

- HSTL

- 1 HS đọc bài

+ YC HS chia đoạn.

+ YC đọc nối tiếp đoạn, nêu từ khó

+ YC HS đọc các từ còn vấp lỗi

+ Treo bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn

luyện đọc: “Sau 80 năm … công học tập của

các em” Gọi 1 HS đọc mẫu (lần 1)

+ GV đọc mẫu đoạn HDLĐ (lần 2), lưu ý

+ GV đọc mẫu toàn bài

Hoạt Động 3: Tìm hiểu bài (GQMT 1.2)

+ Đoạn 1: “Từ đầu các em nghĩ sao?”

- Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so

với những ngày khai trường khác?

- Em hiểu những cuộc chuyển biến khác

thường mà Bác Hồ đã nói trong thư là gì?

- GV tiểu kết, rút ý 1 của bài

- Tiểu kết, chuyển đoạn 2

+ Đoạn 2: Tiếp học tập của các em

- Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- Hs có trách nhiệm vẻ vang ntn đối với công

cuộc kiến thiết đất nước?

*TNMTBĐ: Giáo dục yêu quê hương đất

nước bảo vệ chủ quyền đất nước mình

Giáo dục học sinh biết chủ quyền biển đảo

(Đối với trường khu vực biển, hải đảo).

- GV tiểu kết, rút ý 2 của bài

+ Đoạn 3: Phần còn lại Đọc và trả lời câu

hỏi:

- Rút ra ý 3?

- Tiểu kết, rút nội dung bài

Hoạt Động 4: LĐ nâng cao (GQMT 2.2)

- HS cả lớp theo dõi GV đọc bài

- 1 HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi

- Đây là ngày khai trường đầu tiên của nướcViệt Nam dan chủ cộng hòa,

- Chấm dứt chiến tranh, CM tháng Tám, sự

ra đời nước VNDCCH

Ý 1: Niềm vui của HS trong ngày khai trường đầu tiên ở nước ta.

- 1 HS đọc, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi

- Là xây dựng lại cơ đồ hoàn cầu

- Ra sức học tập, rèn luyện năm châu

Ý 2: Niềm tin tưởng của Bác Hồ vào thế hệ trẻ Việt Nam.

- Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài.

- Gv hd đọc diễn cảm đoạn: “Sau 80 năm …

học tập của các em” -> Đọc mẫu

trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD

trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

- L1 + L2 ĐT cả lớp (nhìn sách)

- Lần 3: Gấp sách, đọc đoạn đã bị GV xóabớt chữ (xoá ít)

- Lần 4: Đọc đoạn đã bị GV xóa bớt chữ(xoá nhiều)

Lần 5: Đọc đoạn đã bị GV xóa hết (chỉ để lạitên bài và chữ đầu tiên của đoạn)

+ Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa; Bộ đồ dùng dạy học toán

+ Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK; Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Kiểm tra SGK - bảng con - Lắng nghe báo cáo kết quả

+ Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ

Hoạt động 2: Luyện tập (GQMT 1, 2)

a HD ôn tập về đọc, viết, phân số

- Y/c học sinh qs từng tấm bìa và nêu: - Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên

+ Tên gọi phân số

- Y/c học sinh viết phép chia sau đây dưới

dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 Từng học sinh viết phân số: 4

5 là kết quả của 4: 5

- Phân số tạo thành còn gọi là gì của phép

2

3 là kết quả của phép chia 2: 3

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

- Y/c học sinh viết thành phân số với các số:

4 ; 15 ; 14 ; 65

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu

số là gì? - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là 1

- (ghi bảng) 41;15

1 ;

141

-Y/c hs viết thành phân số với số 1 - Từng học sinh viết phân số:

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như

thế nào? - Số 1 viết thành phân số có đặc điểm tử sốbằng mẫu số và khác 0

- Nêu VD: 44;5

5;

1212

-Y/c hs viết thành phân số với số 0

- Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc

- Lần lượt sửa từng bài tập

Bài 2 (tr 3) : Viết các thương dưới dạng PS.

- GV tổ chức HS làm bài, chữa bài

GV nhận xét

- 1 HS làm ở bảng, lớp làm vào vở - NX 3:5= 35 ; 75:100= 75100 ; 9:17=

917

Bài 3 (tr 3) : Viết các số tự nhiên dưới dạng

*a)1 =

6

6 ; *b) 0 =

05

Hoạt động 3: Kết thúc

- Chuẩn bị bài sau - Ôn tập tính chất phân số.

-TIẾT 4: CHÍNH TẢ PPCT 1: (Ngh-v) VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục tiêu:

1.1/ Nêu được nội dung bài chính tả

1.2/ Nhắc lại được quy tắc chính tả c/k, g/gh, ng/ngh

2.1/ Nghe và viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

2.2/ Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT2); thực hiện đúng bài tập 3

3/ Yêu thiên nhiên, yêu con người VN Có ý thức rèn chữ, giữ vở

*TNMTBĐ: Giáo dục Học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước

(Đối với trường khu vực biển, hải đảo).

II Chuẩn bị :

+ Bảng phụ (BT2)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Kiểm tra SGK, vở HS

+ Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 2: Hd nghe - viết (MT 1.1) Hoạt động lớp, cá nhân

- YC HS đọc toàn bài chính tả ở SGK

- Bài thơ cho thấy những vẻ đẹp nào của đất

nước Việt Nam ?

TNMTBĐ: Giáo dục Học sinh tình yêu quê

hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước

(Đối với trường khu vực biển, hải đảo)

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- Trình bày ý kiến: cảnh đẹp thiên nhiên;

- Gv nhắc hs cách trình bày bài viết theo thể

- Hd hs những từ ngữ khó - Hs ghi bảng con những từ ngữ khó, tên

riêng cần viết hoa

Hoạt động 3: Viết chính tả

- YC HS nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh

viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt

- 1 HS nhắc lại

- Học sinh viết bài

- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - Học sinh dò lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau

- Thu một số vở, nhận xét

- YC HS sửa lỗi - Nộp vở theo chỉ định.- Sửa lỗi vào vở (mỗi lối sai viết lại 10 lần)

Hoạt động 4: Hd hs làm bài tập - Hoạt động lớp, cá nhân

- Hướng dẫn làm bài tập - Hs lên bảng sửa bài (thi tiếp sức nhóm)

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm làm

nhanh và đúng nhất - 1, 2 học sinh đọc lại bài điền đúng.

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài trên bảng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cá nhân

+ Kiểm tra SGK, vở

+ Giới thiệu bài mới: - Trình kết quả- Lắng nghe

Hoạt động 2: Nhận xét, ví dụ (MT 1) - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

- Y/c đọc và phân tích ví dụ - Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1

- Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ  giống

đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh đọc câu 2 - Học sinh lần lượt đọc

- Học sinh thực hiện vở nháp

- Nêu ý kiến - lớp nhận xét

- Gv chốt lại (ghi bảng phần 2) - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ

đồng nghĩa không hoàn toàn

Kết luận: Hình thành ghi nhớ - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3: Luyện tập (MT 2) - Hoạt động cá nhân, lớp

Bài 1 : Xếp các từ thành nhóm từ đồng nghĩa

- GV nhận xét kết luận - Học sinh làm bài cá nhân - 2 hS lên bảng - Học sinh chữa bài

+ Nước nhà; Non sông+ Hoàn cầu; năm châu

- Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét

Bài 2 : Hoạt động nhóm 4 (khăn trải bàn)

Tìm từ đồng nghĩa với từ cho trước

- Học sinh làm bài theo nhóm 4 vào giấy A0, nêu kết quả và chữa bài

- Giáo viên chốt lại và tuyên dương

- Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập + Đẹp – xinh – xinh tươi - đẹp đẽ - xinh xắn, xinh đẹp, tươi đẹp, mĩ lệ, …

+ To lớn: to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ, hùng vĩ, …

+ Học tập: học, học hành, học hỏi, …

Bài 3 : Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ở BT2 - Học sinh đọc yêu cầu và mẫu

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở

- Giáo viên thu bài, nx - Nối tiếp nhau đọc câu đã đặt

Hoạt động 4 : Kết thúc - Hoạt động nhóm, lớp

- Tìm từ ĐN với từ: xanh

- Nhận xét tiết học dặn dò

- Các nhóm thi đua tìm từ đồng nghĩa

- Chuẩn bị: “luyện tập từ đồng nghĩa”

-TIẾT 2: TOÁN PPCT 2: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Cá nhân

Học sinh lên bảng làm bài tập giáo viên giao

ở tiết trước

Giáo viên nhận xét

Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 2 : Ôn tập tính chất cơ bản của

- Giáo viên viết bài tập lên bảng

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

trên bảng Gọi học sinh dưới lớp trình bày

bài của mình

Ví dụ 2 :

H:Khi nhân cả tử số và mẫu số của phân số

với một số tự nhiên ta được gì ?

Hướng dẫn học sinh tìm số thích hợp điền

vào chỗ trống

- Giáo vịên nhận xét phần bài của học sinh

H:Khi chia tử số và mẫu số của một phân số

cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được gì?

Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:

* Rút gọn phân số

H : Thế nào là rút gọn phân số ?

H: Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì ?

*Quy đồng mẫu số các phân số.

H: thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

Hoạt động 3 : Luyện tâp (MT2)

Bài 1 (tr 5):Hướng dẫn học sinh làm bài vào

vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài

GV nhận xét sửa chửa

Bài 2(tr 5);Cách tổ chức như bài 1

Bài 3(tr 5): (HSNK) Hướng dẫn học sinh rút

gọn phân số

Học sinh trình bày trước lớp

GV nhận xét

- Học sinh làm bài –lớp làm vào giấy nháp

Được phân số bằng phân số đã cho

- Ta được phân số bằng phân số đã cho

Tìm phân số bằng phân số đã cho nhưng tử

số và mẫu số bé hơn

- Vài học sinh nêu ví dụ

90 90 : 30 3

120 120 : 30 4

- Ta phải rút gọn đến khi phân số tối giản

- Là làm cho các phân số đã cho có cùng mẫu số chung nhưng vẫn bằng các phân số ban đầu

Hoạt động 4: Kết thúc

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học bài – Chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

1/ Nêu được: Học sinh lớp 5 là là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho

các em lớp dưới học tập

2/ Xử lí các tình huống trong bài học

3/ Vui và tự hào là học sinh lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện

*GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).

- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).

- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5).

*BHvNBHĐĐ,LS: KC Bác chỉ muốn các cháu được học hành -> Bác Hồ rất yêu thương các

em HS, Bác luôn mong muốn các em được học tập đầy đủ để có một tương lai tươi sáng và góp phần xây dựng nước nhà giàu đẹp.

*GDTNMTBĐ: Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải

đảo do lớp, trường, địa phương tổ chức.

II Chuẩn bị:

+ Tranh ảnh về HS lớp 5 của Trường

+ Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: (5 phút) Cá nhân

+ Kiểm tra SGK

+ Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 2: (8 p) QS tranh, thảo luận

- Y/c hs quan sát từng bức tranh trong SGK

trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi

*GDTNMTBĐ: Tích cực tham gia các hoạt

động giáo dục tài nguyên, môi trường biển,

hải đảo do lớp, trường, địa phương tổ chức.

- Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng

là hs lớp 5? Vì sao? - HS trả lời theo ý kiến riêng

GV: Năm nay các em đã lên lớp 5, lớp lớn

- Nêu yêu cầu bài tập 1 và 2 - Cá nhân suy nghĩ và làm bài

- Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh

- Giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 4:(5 phút) Chơi trò chơi:

TIẾT 2: ÂM NHẠC (GV CHUYÊN DẠY) - TIẾT 3+4: MĨ THUẬT (GV CHUYÊN DẠY)

==============================================

Ngày soạn: 25/08/2018

Ngày giảng: 29/08/2018

TIẾT 1: TẬP ĐỌC PPCT 2: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục tiêu:

1.1/ Giải nghĩa các từ mới trong bài

1.2/ Nêu được nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

2.1/ Đọc đúng tiếng/từ, đảm bảo tốc độ, ngắt hơi đúng sau dấu câu

2.2/ Đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.3/ Khơi gợi tình yêu với thiên nhiên Qua đó bồi dưỡng thêm tình yêu quê hương, đất nước

*GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

*Điều chỉnh NDCT: Bỏ câu hỏi 2

II Đồ dùng: Bảng phụ

II Họat động dạy học:

Gv chia đoạn đọc (4 đoạn) - Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn L1: đọc từ

khó, câu khó L2: giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (MT 1.2) - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- Y/c hs thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: Nêu

tên những sự vật trong bài có màu vàng và

từ chỉ màu vàng?

- Các nhóm đọc lướt bài

- Đại diện nhóm nêu lên – Các nhóm thi đua:lúa – vàng xuộm; nắng – vàng hoe; xoan – vàng lịm;…

Giáo viên chốt lại

- Y/c học sinh đọc câu hỏi 3/ SGK - 2 hs đọc yêu cầu xác định có 2 yêu cầu.+ Những chi tiết nào nói về thời tiết của

làng quê ngày mùa ? - học sinh trả lời

Giáo viên chốt lại

+ Những chi tiết nào nói về thời tiết và con

người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp

và sinh động ntn ?

- Học sinh lần lượt trả lời: Thời tiết đẹp… rất sống động

- Y/c học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/

*GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường

là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

- Học sinh trả lời: Tình yêu cảnh vật, thiên nhiên, yêu quê hương

- Y/c HS rút ra nội dung bài

- Giáo viên chốt lại – Ghi bảng

Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.

- Lần lượt học sinh đọc lại

Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm (MT 2.2) - Hoạt động cá nhân, lớp

- Y/c hs đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên

cách đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc theo đoạn và nêu cách đọc diễn cảm cả đoạn

- Gv đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3 - Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn 2; 3

- Giáo viên nhận xét và tuyên dương các

I Mục tiêu:

1/ Nhắc lại được các quy tắc so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

2/ Làm đúng các phép toán so sánh, sắp xếp 3 phân số đúng theo thứ tự BT 1, 2

3/ tính toán cẩn thận, chính xác; trình bày bài toán khoa học

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Cá nhân

YC HS lên bảng làm bài tập được giao ở

giừ trước + KT VBT của HS

Nhận xét chung

Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 2: Ôn tập cách so sánh hai phân

Làm tương tự với trường hợp so sánh hai

Quy đồng mẫu số hai phân số:

- Học sinh nhắc lại đề bài

bài – Cho học sinh trình bày cách làm

Bài 2: (tr6): Cho học sinh làm rồi chữa bài.

TIẾT 2: LỊCH SỬ PPCT 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua kiên kiết cùng nhân dân chống Pháp

- Kể được các đường phố, trường học, ở địa phương mang tên Trương Định

2/ Quan sát bản đồ Thảo luận nhóm TLCH

3/ Kích thích trí tò mò, ham tìm hiểu lịch sử Bồi dưỡng thêm tình yêu lịch sử, tôn trọng các giá trị lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập của học sinh

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cá nhân

GV Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng

Gv đọc phần chú giải SGK

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (MT 2)

Giới thiệu và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà

Nẵng, 3 tỉnh miền Đơng và 3 tỉnh miền Tây Nam kì

Giao nhiệm vụ học tập cho học sinh

Hoạt động 3: Hoạt động theo nhĩm “các mảnh

ghép” (MT1, 2)

* Khi nhận được lệnh của triều đình cĩ điều gì làm

cho Trương Định phải băn khoăn lo nghĩ?

* Trước những khĩ khăn đĩ nghĩa quân và dân chúng

* Năm 1862 giữa lúc phong tráo kháng chiến của

nhân dân ta đang dâng cao,thực dân Pháp gặp nhiều

khĩ khăn và lúng túng ,thì triều đình nhà Nguyễn kí

hiệp ước với thực dân Pháp Trương Định khợng theo

lệnh vua ở laị cùng nhân dân chống Pháp

* Nghĩa quân và nhân dân suy tơn Trương Định làm

“Bình Tây Đại nguyên sối”

* Cảm kích trước tấm lịng của nghĩa quân và dân

chúng Trương Định đã cùng nhân dân đánh Pháp

Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhắc lại nội dung bài học

*Em biết gì thêm về Trương Định? Em cĩ biết đường

phố trường học nào mang tên Trương Định?

- Về nhà học bài – chuẩn bị bài sau

-Học sinh nhắc lại đề bài

-Học sinh lắng nghe kết hợp quan sátbản đồ

- Lớp chia làm 4 nhĩm

- Làm việc theo các nội dung

- Đại diện nhĩm trình bày kết quả trước lớp

-Vài học sinh nhắc lại ý chính của bài

-Vài học sinh nêu bài học

-TIẾT 3: RÈN TỐN PPCT 2: ƠN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (VTH tr 5)

I Mục tiêu :

1/ Nhắc lại quy tắc so sánh 2 phân số

2/ Làm đúng các bài tập so sánh 2 phân số, sắp xếp 3 PS theo đúng thứ tự yêu cầu

3/ Tính tốn cẩn thận, chính xác; trình bày bài tốn khoa học

II Chuẩn bị:

Vở Thực hành Tốn 5, tập 1

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Cá nhân