Giáo án Tuần 22 - Lớp 3

- Yêu cầu HS nêu những việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm 4 vàghi vào phiếu bài tập) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV chốt lại: ....[r]

TuÇn 22 Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2018

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* TẬP ĐỌC

1 KiÓm tra bµi cò: 1 -2 HS đọc thuộc lòng bài: Bàn

tay cô giáo, nêu ND bài, Gv nhận xét - đánh giá.

2 Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học

HĐ2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1 :giọng đọc chậm rãi khoan thai

- Đoạn 2 :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng

Ê-đi-xơn thể hiện sự ngạc nhiên

- Đoạn 3 :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn chấn

- Đoạn 4 :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng cụ

già phấn khởi

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ;

- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

* Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng và yêu cầu

HS yếu đọc những tiếng khó nhiều lần.

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc 1

+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn

Đoạn 1 :+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo ra đèn điện, mọi người

khắp nơi đã làm gì ?

+ Em hình dung được thế nào là người ùn ùn kéo đến ?

+ HD đọc : nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến

+ Hỏi : Khi phải đi một đoạn đường dài để đến xem đèn

điện của Ê-đi-xơn, bà cụ đã làm gì ?

+ Em hiểu thế nào là đấm lưng thùm thụp ?

Đoạn 2 :+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Yêu cầu 3 HS lần lượt đọc và nêu cách ngắt giọng của

3 câu đối thoại trong đoạn 2

- Thực hiện y/c của GV – lớp n.xét

- Quan sát chân dung của Ê-đi-xơn vànghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từđầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng

+ Đoạn 3 : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng

+ Đoạn 4 : Nhắc HS ngắt giọng đúng các vị trí của các

dấu chấm dấu phẩy và đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1

- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài

HĐ3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn 2

a) Đoạn 1 :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?

- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra lúc nào ?

b) Đoạn 2 +3 :

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Vì saobà cụ mong có chiếc xe mà ko cần người kéo ?

- Mong ước của bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ?

c) Đoạn 4 :

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?

Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ?

KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn

HĐ4 : Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3

+ Giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên

+ Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện

khâm phục

+ Cần nhấn giọng ở các từ ngữ sau : loé lên, reo lên,

nảy ra, vô cùng ngạc nhiên, bình thường.

- HS thi đọc

- GV nhận xét

+ Luyện ngắt giọng các câu :

Cụ ơi !//…đây.//…định/…dòng điện đấy.//Thế nào…đến…//Nhưng…nhé /kẻo…bao lâu đâu //

+ Thực hiện theo yêu cầu của GV

Các em vừa được nghe 3 ban đọc truyện Nhà bác

học và bà cụ theo các vai : người dẫn chuyện,

Ê-đi-xơn và bà cụ Bây giờ, các em ko nhìn sách,

tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai

- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể

chuyện theo nhóm

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể

toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

3 Củng cố, dặn dò

-GV:Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Mỗi nhóm 5 HS Mỗi HS kể lại một đoạn HStrong nhómtheo dõi góp ý cho nhau

-Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng

-Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ lịch năm 2018, Lịch tháng 1,2,3 năm 2018

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:Một năm có bao nhiêu tháng ? Kể

tên những tháng có 30 ngày.Tháng 2 có bao nhiêu ngày?

Gv nhận xét - đánh giá

2.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài – ghi bảng

HĐ2 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1 - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng

Hai, tháng Ba của năm 2004, yêu cầu HS xem lịch và trả

lời các câu hỏi của bài:

a) - Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy ?

- Ngày 8 thnág 3 là ngày thứ mấy ?

- Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ mấy ?

- Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ mấy?

b) - Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào ?

- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào ?

- Tháng 2 có mấy thứ Bảy ?

c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày ?

Lưu ý : Có thể thay bằng các tờ lịch tháng khác nhưng

đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS;

+ Cho ngày tháng, tìm ra thứ của ngày.

+ Cho thứ và đặc điểm của ngày trong tháng, tìm ra

ngày cụ thể.

* Với HS yếu, sau khi chốt ý đúng của lớp, Gv cho HS

yếu nhắc lại.

* Bài 2

- Thực hiện y/c của GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- Có 29 ngày

* HS yếu nhắc lại những đáp án đúng theo yếu cầu của GV

- Tiến hành như bài tập 1

* Bài 3

- Y/C HS kể với bạn bờn cạnh về cỏc thỏng cú 31, 30

ngày trong năm

* GV hướng dẫn cho cỏc em làm miệng nhúm 2, bằng

cỏch xem cỏc nắm tay

* Bài 4

- Y/C HS tự khoanh, sau đú chữa bài

- Chữa bài :

+ Ngày 30 thỏng 8 là ngày thứ mấy ?

+ Ngày tiếp theo 30/8 là ngày nào, thứ mấy ?

+ Ngày tiếp theo 31/8 là ngày nào, thứ mấy ?

+ Ngày 2/9 là ngày thứ mấy ?

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng.

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

Giỳp HS nắm ND bài Nhà bỏc học và bà cụ

Củng cố - dặn dũ:

Về nhà đọc lại bài: Nhà bỏc học và bà cụ

Chuẩn bị bài Cỏi cầu

L tiếng việt : l VIẾT: CÁI CẦU

I Mục tiêu:

* Luyện viết 3 khổ thơ đầu bài : Cỏi cầu

II Hoạt động dạy - học:

- GV đọc bài viết : Cỏi cầu

- Hỏi: Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gỡ?

GV lu ý HS cách trình bày Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ.

GV đọc cho HS viết.

GV đọc cho HS soát lỗi

III Củng cố – Dặn dò

Dặn về đọc lại bài tập đọc đã học

Chuẩn bị trớc bài: Nhà ảo thuật

LUYỆN TOÁN : PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC TIấU:

- Biết trừ cỏc số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tớnh và tớnh đỳng)

- Biết giải toỏn cú lời văn (cú phộp trừ cỏc số trong phạm vi 10 000

II,Các hoạt động cơ bản.

- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT.

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2, 3 trang VBT và làm thờm đề 1 Sỏch luyện toỏn (tuần 22)

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm - chữa bài

-Cú biểu tượng về hỡnh trũn Biết được tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn

-Bước đầu biết dựng compa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm và bỏn kớnh cho trước

BT cần làm (bài 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Compa ,phấn màu, một số đồ vật cú hỡnh trũn như mặt đồng hồ.

-Một số mụ hỡnh hỡnh trũn (bằng bỡa, nhựa), mặt đồng hồ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi1 HS nờu tờn những thỏng cú 30; những thỏng cú

- Chỉ vào mụ hỡnh hỡnh trũn và núi : Đõy là hỡnh trũn

b) Giới thiệu tõm, bỏn kớnh, đường kớnh

- Vẽ hỡnh trũn, ghi rừ tõm, đường kớnh, bỏn kớnh như

hỡnh minh hoạ trong SGK

- Chỉ vào tõm hỡnh trũn giới thiệu (cú thể mụ tả là điểm

chớnh giữa hỡnh trũn)

- Chỉ đường kớnh AB của hỡnh trũn

- Giới thiệu bỏn kớnh OM - Bỏn kớnh OM bằng nửa

đường kớnh AB

- HS thực hiện y/c của GV

- Nghe GV giới thiệu

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12

Quan sỏt - HS nờu: đõy là hỡnh trũn

Nờu tờn tõm hỡnh trũn : tõm O

- Chỉ hỡnh và nờu : Đường kớnh AB

- Nờu : Bỏn kớnh OM, độ dài OM bằngmột nửa độ dài AB

2 : Cách vẽ hình tròn bằng com pa

Giới thiệu chiếc com pa – dụng cụ vẽ hình tròn

- Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính

2cm:

+ B1 : Xác định độ dài bán kính trên com pa để thước

thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng với vạch số

0 trên thước, mở dần com pa sao cho đầu bút chì của

com pa chạm vào cạch 2cm trên thước

+B2 : Vẽ hình tròn Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ muốn

đặt tâm hình tròn Giữ nguyên vị trí đầu nhọn, quay đầu

bút chì đi một vòng ta được hình tròn có bán kính 2cm

cần vẽ Viết tên tâm 0 vào vị trí đầu nhọn của com pa

* HĐ 3 : Luyện tập – thực hành

Bài 1: Vẽ hình tròn như SGK lên bảng, Y/C HS lên

bảng vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của

+ Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng

OD, đúng hay sai, vì sao ?

+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng

OM, đúng hay sai, vì sao ?

+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài CD, đúng

hay sai, vì sao ?

- Nghe GV phổ biến nhiệm vụ

- Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao táccủa GV và làm theo

- Vẽ hình theo hướng dẫn của GV

a) Hình tròn tâm O có đường kính MN,

PQ, các bán kính là OM, ON, OP OQ.b) Hình tròn tâm O có đường kính AB,các bán kính OA, OB

- Vì CD không đi qua tâm O

+ Sai, vì OD và OC đều là bán kính củahình tròn tâm O, đều có độ dài bằng mộtnửa ĐK CD

+ Sai, vì cả hai đoạn thẳng OC và OM đều

là bán kính của đường tròn tâm O

+ Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐK củahình tròn tâm O

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ.-Gọi 2HS lên bảng viết - lớp

viết vào bảng con: đổ mưa,đỗ xe, ngã xe, ngả mũ

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

+ Những phát minh, sáng chế của Ê-đi-xơn có ý

nghĩa như thế nào ?

+ Em biết gì về Ê-đi-xơn ?

- Giúp HS nhận xét :

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ?

Vì sao ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

b) GV đọc cho HS viết bài vào vở

GV đọc cho HS viết bài vào vở

* Với HS yếu, sau khi đọc cho cả lớp, Gv kiểm tra

sửa sai, đánh vần cho các em viết lại cho đúng.

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội

dung, chữ viết, cách trình bày

HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2b- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò

- Về nhà các em nhớ tìm câu đố trong đó có chứa

tiếng bắt đầu bằng tr/ ch

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại

bài cho đúng và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện theo y/c của GV

Nghe GV giới thiệu bài

HS theo dõi lắng nghe- 1 HS đọc lại.

+ Nó thay đổi cuộc sống trên trái đất

+ Ê-đi-xơn là người giàu sáng kiến và luônmong muốn mang lại điều tốt đẹp cho conngười

+ Đoạn văn có 3 câu ?

- Những chữ đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơnphải viết hoa

- HS tìm cá từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soátlỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS dưới lớp làm vào VBT

- 2 HS thi làm bài- đọc k.quả cho lớp ngheĐiền dấu hỏi,ngã vào chữ gạch chânchẳng, đổi,dẻo, đĩa

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh họa bài đoc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra 2 HS mỗi HS kể 2 đoạn câu chuyện

Nhà bác học và bà cụ Nêu ND câu chuyện

Gv nhận xét - đánh giá

2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Hướng dẫn HS cách đọc.

-GV đọc diễn cảm bài thơ

+ HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ Gv theo dõi HS

đọc,phát hiện lỗi phát âm và sửa sai cho HS

-Đọc từng khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc

nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm khổ 1.

GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

* Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1.

-Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng

HĐ2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn 2

-1 Hs đọc thành tiếng bài thơ ,Cả lớp đọc thầm

+Người cha trong bài làm nghề gì ?

-HS đọc các hổ thơ 2,3,4 trả lời :

+Từ những chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ

những gì?

+Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

Cả lớp đọc lại bài thơ Và tìm câu thơ mà em

thích ? vi sao?

+Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với

cha như thế nào?

HĐ3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ.

-GV HS HD HS HTL bài thơ trên bảng phụ

* HS thi học thuộc khổ 1-GV n.xét và cho điểm

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ+ luyện phát âm

HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 khổ thơ

sông,con kiến có chiếc lá tre làm cầu đưa kiến qua ngòi nước Bạn sang nhà bà ngoại nhờ chiếc cầu tre êm như võng trên sông ru người qua lại; mẹ thường đãi đỗ ở cầu ao

2-3 HS trả lời-HS đọc thâm cả bài thơ

HS trả lời ND bài ( như mục I ND)

HS đọc đồng thanh HTL

HS đọc thuộc lòng

2 HS thi đọc 4HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- Luyện tập biết xem lịch 2017 : củng cố vè số ngày/năm, số tháng / năm, số tuần / tháng, số ngày / tháng ,số ngày của từng tháng.

- Luyện tập biết xem xem đồng hồ chính xác đén từng phút, xem giờ kém, giờ rỡi,giờ ban đêm

2 Dạy bài mới:

GTB: Nêu MĐYC tiết học

Bài 1 : * Củng cố xem lịch 2013

Gv hớng dẫn HS quan sát tờ lịch 2017 và trả lời

các câu hỏi nh phần mục tiêu đã nêu

Ngày 20 tháng 10 là thứ mấy?

Ngày 19 tháng 5 là thứ mấy?

Ngày đầu tiên của T1 là thứ mấy ?

Ngày cuối cùng của tháng 12 là thứ mấy?

+ Tháng 2 năm 2017 có bao nhiêu ngày ?

Ngày quốc tế lao động 1/5 là thứ mấy?

Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy

Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

22/12 là thứ mấy?

Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào?

+ Thứ hai đầu tiên của năm 2013 là ngày nào

- HS lắng nghe, thực hiện

Thứ năm ngày 01 thỏng 02 năm 2018

TOÁN: NHÂN SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIấU:

-Biết nhõn số cú bốn chữ số với số cú một số (cú nhớ một lần)

-Giải được bài toỏn gắn với phộp nhõn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng con, bảng nhúm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

-2 HS lờn vẽ hỡnh trũn cú tõm, đường kớnh ,bỏn kớnh Thực hiện y/c của GV

Gv nhận xét - đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học

HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 4

chữ số với số có 1 chữ số

a) Phép nhân 1034 2

Y/c HS đặt tính để thực hiện phép nhân : 1034 2

- Hỏi : Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực

hiện phép tính bắt đầu từ đâu ?

- Y/C HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên Nếu

có HS tính đúng thì YC HS đó nêu cách tính của

mình, sau đó nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ Nếu không

có HS tính đúng thì thực hiện từng bước như SGK

Bài 1 YC HS tự làm bài vào bảng con

* Gv theo dõi và hướng dẫn, kiểm tra học sinh yếu

làm 2 con tính đầu tiên.

\

Bài 2a Đặt tính rồi tính

* Gv kiểm tra HS yếu, nếu các em làm 2 con tính

đầu của bài 1 đúng thì cho các em làm phép tính:

1023 3

+ Tiến hành tương tự bài 1 Nhắc HS nhận xét cả

cách đặt tính của các bài trên bảng

Bài 3: Tiếp tục cho HS yếu làm câu a/BT2

- Nghe GV giới thiệu bài mới

- 2 HS lên bảng đặt tính, còn lại đặt tính vàobảng con- lớp n xét

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đếnhàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từphải sang trái)

Vậy 1034 2 = 2068

- HS thực hiện phép nhân

Vậy:2125 3 =6375

* HS yếu làm 2 con tính đầu

- HS làm bài vào bảng con cả lớp làm vàovở- lớp n.xét, 1 số em nêu cách thực hiện

- Các bài còn lại trình bày tương tự như trên

- HS làm bài theo sự hướng dẫn của Gv

* HS yếu làm câu a/BT2

Bài giải

Số viên gạch cần để xây 4 bức tường là:

1015 4 = 4060 (viên gạch)Đáp số :4060 viên gạch

- Vì xây 1 bức tường hết 1015 viên gạch, vậy muốn tính xây 4 bức tường như thế hết bao

1034 2 2068

* 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1

* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7.

* 3 nhân 1 bằng 3, viết 3

* 3 nhân 2 bằng 6, viết 6

* 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.

* 3 nhân 1 bằng 3, viết 3

* 3 nhân 2 bằng 6, viết 6

2116 3 6348

+ Hỏi : Vì sao để tính số gạch cần để xây 4 bức

tường em lại thực hiện phép nhân 1015 4

+ Chữa bài và cho điểm HS

-Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)

-Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ,giấy khổ A4 6 tờ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:- Hãy nói tên một vị anh

hùng mà các em được biết qua học và qua tivi,

sách báo

+GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết dạy

HĐ1 : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập

- Cho HS ï làm bài theo nhóm GV phát giấy cho

các nhóm

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Thực hiện y/c của GV

- Nghe GV giới thiệu bài

nhà bác học, nhà thông thái, tiến sĩ nghiên cứu khoa học

Nhà phát minh, kĩ sư nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy

móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống…

bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh

HĐ2 : HD HS ôn tập về dấu phẩy, dấu chấm, dấu

hỏi

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài - GV mở bảng phụ, mời 2 HS thi

làm bài, đúng, nhanh sau đó đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cho HS trình bày vào bảng nhóm

- Truyện này buồn cười ở chỗ nào ?

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ và kể cho bạn bè, người thân

nghe truyện vui: Điện

- 1 HS đọc trước lớp

- HS tự làm bài

- 2 HS làm bài trên bảng phụ- Lớp n xét

a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

b Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghegiảng

C.Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầuxanh tốt

d Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lạibay về ríu rít

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài

- 2 HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp n.xét

nhó-ĐIỆN

“Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì ?

- Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến

- HS trả lời( Vô tuyến HĐ được là nhờ cóđiện, con người phát minh ra điện rồi mớiphát minh ra vô tuyến,nhưng anh lại nóinhầm là “ko có điện thì phải thắp đèn dầu đểxem vô tuyến”)

Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)

BT cần làm: bài 1; bài 2(cột 1,2,3); bài 3; bài(cột 1,2)

- Thực hiện y/c của GV

- Nghe GV giới thiệu bài

- Viết các tổng thành phép nhân rồi ghi k.quả