Giáo án giảng bài Tuần 22 Lớp 3

- Khởi động : Haùt - Baøi cuõ - Bài mới : - Giới thiệu bài HS lặp lại tựa bài - Baøi taäp 1 Baùc só, nhaø baùc hoïc, nhaø phaùt minh, kó sö, Chỉ trí thức HS thực hiện theo yêu cầu GV dượ[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 22



2 Tập đọc Nhà bác học và bà cụ

3 Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

5 Tập viết Ôn chữ hoa: P

2 Thủ công Đan nong mốt (t2)

4 Toán Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

2 Mỹ thuật

5 LT&Câu Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy

4 Toán Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

5 Chính tả Một nhà thông thái

4 TLV Nói, viết về một người lao động trí óc

Trang 2

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010

Tập đọc

Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục tiêu :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

II/ Chuẩn bị :

- GV : tranh minh hoạ SGK

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

- Khởi động

- Bài cũ :

- Bài mới :

- Giới thiệu bài :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :

- Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc,

1 em nghe

- Giáo viên gọi từng tổ đọc

- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4

- Cho cả lớp đọc Đồng thanh

- Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :

Hoạt động 3:luyện đọc lại

Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Hát

HS lặp lại tựa bài

HS đọc

HS tổ đọc

1 HS đọc Lớp đọc

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS thực hiện theo yêu cầu GV

HS lắng nghe

Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ

I/ Yêu cầu cần đạt:

1.Rèn kĩ năng nói :

- Biết đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

Trang 3

2.Rèn kĩ năng nghe :

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị :

- GV : tranh minh hoạ SGK,

- HS : SGK

Hoạt động của Giáo viên

+ Hoạt động 1:hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

- Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai

+ Củng cố :

- Giáo viên hỏi:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Giáo viên chốt: Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại Sáng chế

của ông cũng như của nhiều nhà khoa học góp phần

cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho con

người

- Nhận xét – Dặn dò :

Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

- Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Hoạt động của HS

- Học sinh đọc lại yêu cầu bài học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai

HS phát biểu

HS lắng nghe

Toán

Tháng – Năm (tt)

1.Kiến thức:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm; số ngày trong từng tháng

2.Kĩ năng: Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm … ) nhanh, chính xác

3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

Trang 4

Bài tập cần làm: Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.

II/ Chuẩn bị :

- GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004, tờ lịch năm

- HS : vở bài tập Toán 3

- Khởi động :

- Bài cũ : Tháng - năm

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

Nhận xét vở HS

- Các hoạt động :

- Giới thiệu bài: Luyện tập

- Hướng dẫn thực hành :

+ Bài 1 : Xem tờ lịch trên rồi viết số hoặc chữ thích hợp

vào chỗ chấm :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho học sinh sửa bài

- Giáo viên cho lớp nhận xét

+ Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV Nhận xét

+ Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Chuẩn bị : hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

Hát

HS nhắc lại bài

HS đọc yêu cầu học sinh tự làm bài

- học sinh sửa bài

- lớp nhận xét

- lớp nhận xét Lớp lắng nghe

Tập viết

Trang 5

1.Kiến thức : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) Ph, B (1 dòng); viết đúng tên

riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng:

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

2.Kĩ năng :

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

3.Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

GDMT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường ra Bắc/ Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu P ( Ph ), tên riêng: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động :

-Ổn định:

-Bài cũ :

- Bài mới:

- Giới thiệu bài : Ôn chữ hoa

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

+ Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ P trên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm

đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi :

- Giáo viên nhận xét

+ Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng : Phan Bội Châu

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Phan Bội

Châu 2 lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết

+ Luyện viết câu ứng dụng

GDMT: Qua câu ca dao Phá Tam Giang nối đường

ra Bắc/ Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chúng ta

lại có dịp chiêm ngưỡng thêm một danh thắng nữa

của đất nước ta.

+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

+ Chấm, chữa bài

- Nhận xét – Dặn dò :

- Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp

Hát

HS quan sát

HS đọc

HS viết bảng con

HS viết bài

HS lắng nghe

Trang 6

- Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : Q

Trang 7

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010

Tự nhiên xã hội

Rễ cây

1.Kiến thức : Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ quả.

2.Kĩ năng : học sinh biết phân loại các rễ cây sưu tầm được

3.Thái độ : HS có ý thức bảo vệ cây xanh.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : các hình trong SGK trang 78, 79

- Học sinh : SGK

- Khởi động :

- Bài cũ : Thân cây

- Các hoạt động :

- Giới thiệu bài: Rễ cây

+ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ

đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ

cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành

chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm Một số cây

ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành

Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy

được gọi là rễ củ

+Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng

dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã

sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là

rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình

trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều,

trình bày đúng, đẹp và nhanh

-Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị : bài 42: Rễ cây ( tiếp theo )

Hát

HS làm việc theo nhóm

HS lắng nghe

Trang 8

Thủ công

Đan nong mốt ( T2 )

1.Kiến thức: Biết cách đan nong mốt

2.Kĩ năng : Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

3.Thái độ : Học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan

Với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau.

Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.

Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.

II/ Chuẩn bị :

- GV : mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa ( hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong mốt

- Các đan nan mẫu ba màu khác nhau

- Kéo, thủ công, bút chì

-HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công

III/ Các hoạt động:

- Ổn định:

- Bài cũ: Đan nong mốt ( tiết 1 )

-Bài mới:

- Giới thiệu bài : Đan nong mốt ( tiết 2 )

-Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình

+Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan

- Giáo viên hướng dẫn :

+ Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy bìa

- Giáo viên gắn sơ đồ đan nong mốt

+Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Hoạt động 2: học sinh thực hành

- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của

mình

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để

- Hát

- Học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong mốt theo nhóm

Trang 9

tuyên dương

- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh

- Nhận xét, dặn dò:

- Chuẩn bị : Đan nong đôi

- Nhận xét tiết học

- Mỗi nhóm trình bày sản phẩm

Toán

Hình tròn ,tâm, đường kính, bán kính

1.Kiến thức: Có biểu tượng về hình tròn

2.Kĩ năng: Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3.

II/ Chuẩn bị :

- GV : một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình, com pa

- HS : vở bài tập Toán 3.

+ Khởi động :

+ Bài cũ : Luyện tập

+ Các hoạt động :

+ Giới thiệu bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán

kính

+ Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn

+ Hoạt động 1: Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình

tròn

+Hoạt động 3: thực hành

+ Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu phần

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ rồi nêu

đúng tên bán kính, đường kính của hình tròn

- Cho HS làm bài

- GV gọi HS nêu

Hát

HS lặp lại

HS thực hiện

HS làm bài

- HS nêu

Trang 10

- GV Nhận xét

+Bài 2 : Vẽ hình tròn:

- GV cho HS tự vẽ hình tròn

- GV Nhận xét

+ Bài 3 :

- Cho HS làm bài

- GV Nhận xét

- Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ trang trí hình tròn

HS làm bài

HS lắng nghe

Chính tả

Ê - đi - xơn

1.Kiến thức : Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

2.Kĩ năng : Làm đúng BT(2) a/b.

3.Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II/ Chuẩn bị :

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS : VBT

- Khởi động :

-Bài cũ :

- Bài mới :

- Giới thiệu bài : Ê – Đi - Xơn

- Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Đọc cho học sinh viết

- Chấm, chữa bài

- Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

+ Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Hát

HS viết bài

Trang 11

- Cho HS làm bài vào vở bài tập.

+Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi

dãy cử 2 bạn thi tiếp sức

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình :

-Nhận xét – Dặn dò :

- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng

chính tả

HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào vở bài tập

HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào vở bài tập

- HS lắng nghe

Trang 12

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010

Tập đọc

Cái cầu

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích)

II/ Chuẩn bị :

- GV : tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng

- HS : SGK

- Khởi động :

- Bài cũ : Ông tổ nghề thêu

- Bài mới :

- Giới thiệu bài : Cái cầu

+ Hoạt động 1 : luyện đọc

- GV đọc mẫu bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

khổ thơ

+ Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ

- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ

- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài

thơ

- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng,

hay

- Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ

Hát

HS luyện đọc

HS đọc + trả lời câu hỏi

HS học thuộc lòng bài thơ

HS thi học thuộc lòng bài thơ

Học sinh lắng nghe

Trang 13

Toán

Vẽ trang trí hình tròn

1.Kiến thức: Biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản

2.Kĩ năng: học sinh vẽ trang trí hình tròn nhanh, đẹp

3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo Thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đó

Bài tập cần làm: Bài 1 (bước 1, bước 2); bài 2.

II/ Chuẩn bị :

- GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, compa

- HS : vở bài tập Toán 3, compa, bút chì màu

- Khởi động :

- Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

- Các hoạt động :

- Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn

- Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh

dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình

tròn ( đơn giản )

+ Bài 1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ):

 Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA bằng

2 cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D

 Bước 2: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho

học sinh vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và

phần hình tròn tâm B, bán kính BC

+ Bước 3: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học

sinh vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và

phần hình tròn tâm D, bán kính DA

+ Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ ở bài 1:

- Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ

- GV Nhận xét

- Chuẩn bị : Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

- Hát

- HS đọc

- Học sinh tự vẽ hình như mẫu

- Học sinh đọc

- Học sinh tô màu tuỳ thích

Trang 14

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Sáng tạo

Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ : Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

2.Kĩ năng : Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã

học (BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/ b/ c hoặc a/ b/ d)

- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

3.Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt

II/ Chuẩn bị :

- GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3

-HS : VBT

- Khởi động :

- Bài cũ

- Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Bài tập 1

Chỉ trí thức Bác sĩ, nhà bác học, nhà phát minh, kĩ sư, dược sĩ, thầy cô giáo, nhà văn, nhà thơ

Chỉ hoạt

động của

trí thức

Chữa bệnh, nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, chế thuốc chữa bệnh, dạy học, sáng tác

- Hoạt động 2 : Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm :

a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng

c) Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt

d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về

ríu rít

- Bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm bài

Hát

học sinh mở VBT và nêu yêu cầu học sinh làm bài

sinh đọc bài làm

học sinh mở VBT và nêu yêu cầu học sinh làm bài

sinh đọc bài làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	137,15 KB