Giao an Tuan 6 Lop 2

- Kiến thức : Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Người mẹ hiền.- Biét theo dõi nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.. - Kĩ năng : Kể tự nhiên, biết[r]

Trang 1

Tuần 6

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018

Toán Tiết 26: 7 cộng với một số : 7 + 5

A Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức ; Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 từ đó lạp và thuộc các công thức 7 cộng với một số.Củng cố về bài toán nhiều hơn

- Kĩ năng : vận dụng làm tốt các bài tập

- Thái độ HS yêu thich toán học , biết vận dụng để tính toán

* Trọng tâm: HS lập được bảng cộng và thuộc bảng cộng 7 cộng với một số

- Bằng cách thao tác trên que tính

- Trên bàn có tất cả bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Bảng con, vở bài tập, bộ đồ dùng toán

Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Lớp 2A : 32 HS Lớp 2B hơn 2A : 5 HS Lớp 2A : …HS?

Giải Lớp 2A có số HS là:

32 + 5 = 37 ( học sinh) Đáp số: 37 học sinh

- HS thao tác trên que tính

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc bài

- Gọi Hs trả lời miệng

Em hãy nêu cách nhẩm ?

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn phân tích đề

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng giải, lớp làm

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi

- Anh bao nhiêu tuổi?

Tóm tắt:

Em : 7 tuổi Anh hơn em : 5 tuổi Anh ……… : Tuổi?

Giải Anh có số tuổi là:

7 + 5 = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuổi

Tập đọc

Tiết 16+ 17: Mẩu giấy vụn

( Giáo dục BVMT : Trực tiếp )

AMục đích yêu cầu : Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức ; HS đọc trơn được toàn bài Nghỉ hơi hợp lí giữa các dấu câu Đọc đúng: Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng

-Kĩ năng : Đọc đúng giọng nhân vật Hiểu từ: xì xào, đánh bạc, hưởng ứng Hiểu nội dung ; Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch, đẹp

-Thái độ : Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*/ Trọng tâm: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ,nghỉ hơi đúng dấu câu và hiểu nội dung

bài

GDKNS : HS biết tự nhận thức về bản thân , Xác định giá trị và ra qyết định

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc

C/ Các hoạt động dạy học

I Tổ chức: Hát

II Bài cũ: 2,3 học sinh đọc bài mục lục sách"

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài và ghi đầu bài:

2/ Luyện đọc

Trang 3

- Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gi?

- Có thật đây là tiếng nói của mẩu giấy

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Phát âm: Rộng rãi, sáng sủa, sọt rác

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp

- Học sinh luyện đọc câu " lớp ta thật đáng khen"

Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức : Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 ( cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

Củng cố giải bài toán “ Nhiều hơn” và làm quen loại toán “ trắc nghiệm”

- Kĩ năng : Vận dụng làm tốt các bài tập

- Thai độ : HS yêu thich toán học , biết vận dụng để tính toán

* Trọng tâm: Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47+ 5.

Hoạt động của thầy

Trang 4

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để nêu bài

toán, rồi giải

- HS đổi vở kiểm tra kết quả

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV chốt lại kiến thức trọng tâm

- Nhận xét giờ học.- Về nhà ôn lại bài

- 2 HS đọc, lớp nhận xét

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

- 7 que tính với 5 que tính được 12 que tính (bó thành một chục và 2 que tính ) 4 chục que tínhthêm 1 chục que tính được 5 chục que tính, thêm 2 que tính nữa được 52 que tính

- Vậy 47+ 5 = 52+ 47 * 7 cộng 5 bằng 12, 5 Viết 2, nhớ 1

Đoạn CD : 17 cm Đoạn AB hơn CD : 8 cm Đoạn AB……… : cm?

- 2 HS nêu bài toán, lớp làm vở

Giải Đoạn AB dài số cm là:

17 + 8 = 25 ( cm ) Đáp số: 25 cm

Kể chuyện

Tiết 6 : Mẩu giấy vụn

( Giáo dục BVMT : Trực tiếp )

A Mục đích yêu cầu

- Kiến thức : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện với giọng

tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.Kể tiếp được lời kể của bạn

- Kĩ năng : Biết dựng lại câu chuyện theo vai Lắng nghe bạn kể, Biết đánh giá bạn kể,

- Thái độ :Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*/ Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói , kể được truyện , biết nhận xét đánh giá bạn kể.

B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ

C/ Các hoạt động dạy học

I Ổn định: Hát

Trang 5

II Bài cũ: 3 em nối tiếp nhau kể chuyện "Chiếc bỳt mực"

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài và ghi đầu bài2/ Hướng dẫn kể chuyện

a/ Kể trong nhóm:

Hoạt động của trũ

- Giáo viên phân nhóm dựa vào tranh

minh hoạ kể từng đoạn chuyện trong

nhóm

- Học sinh chia nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt từng em kể từng đoạn theo gọi ý, các em khác lắng nghe và nhận xét

- Kể theo hình thức phân vai

- Câu chuyện có mấy nhân vật ? đó là

những nhân vật nào ?

- Học sinh phân vai theo nhóm và dựng

lại toàn bộ câu chuyện

- Giỏo viờn tổng kết giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chính tả(tập chép) Tiết 11: Mẩu giấy vụn

A.Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức : Chép lại đúng đoạn trích của truyện: “ Mẩu giấy vụn’’

- Kĩ năng ; Viết đúng 1 số tiếng có vần, âm dễ lẫn

- Thái độ Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

* Trọng tâm: Tởp chép đúng trích đoạn trong bài : Mẩu giấy vụn.

B Đồdùng dạy học: Bảng phụ , phán màu

C Các hoạt động dạy học :

I Ôn định :

II Bài cũ:

- 2 Hs viết bảng: long lanh, non nước, lỡ hẹn, gõ kẻng

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trang 6

Bài 2: Điền vào chỗ trống : ai/ ay

Gọi hS nhận xét – GV chữa bài và chốt

A Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức : biết viết chữ Đ hoa

-Kĩ năng : viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp Biết cách nối nétchữ từ chữ Đ sang chữ E

- Thái độ : có ý thức rèn chữ giữ vở

* Trọng tâm: Viết đúng chữ hoa Đ và cum từ ứng dụng

II Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

Chữ hoa D, Dân

- GV nhận xét

III Bài mới:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa Đ

* Quan sát chữ mẫu và quy trình viết

- Treo mẫu chữ và hỏi:

- Chữ Đ hoa gần giống chữ nào đã học?

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết chữ

Trang 7

D hoa và nêu cách viết nét ngang trong

chữ Đ hoa

* Viết bảng: Yêu cầu HS viết chữ Đ

hoa trong không trung rồi viết vào bảng

- 1,5 ly: t, còn lại một ly

- Viết sao cho nét khuyết chữ E chạm vào nét cong phải chữ Đ

- HS viết bảng chữ Đẹp

HS viết vở

-Âm nhạc Tiết 6 : Học hát bài : Múa vui

( GV âm nhạc soạn - dạy )

- Kiến thức : Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết)

-Kĩ năng : Củng cố phép cộng đã học dạng 7+ 5, 47 + 5

Trang 8

-Thái độ : HS yêu thich toán học , biết vận dụng để tính toán

* Trọng tâm: Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5

- Yêu cầu HS nêu cách tìm kết quả

- Hướng dẫn HS dặt kết quả theo cột hàng

dọc

2 Thực hành:

Bài 1: yêu cầu HS đọc bài

-Gọi HS lên bảng tính – lớp làm bảng con

- Rèn kỹ năng tính cộng có nhớ 1 chục sang

hàng chục

Bài 2:

Gọi hs đọc bài

- Muốn biết đúng hay sai con phải làm gì?

2 HS lên bảng điền – lớp làm phiếu học tập

- - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở

3 Củng cố- Dặn dò:

- Chốt lại kiến thức của bài

- Nhận xét giờ học.- Về nhà ôn lại bài

72 que tính

- Vậy 47 + 25 = 72+ 47 * 7 cộng 5 bằng 12, 25 Viết 2, nhớ 1.

72 * 4 cộng 2 bắng 6, Thêm 1 bằng 7, viết 7

- 2 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm phiếu

- Nữ : 18 người, nam 27 người

- Có tất cả bao nhêu người

Giải Đội đó có số người là:

18 + 27 = 45( người) Đáp số: 45 người

Trang 9

Tập đọc

Tiết 23: Ngôi trường mới

AMục đích yêu cầu : Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức : đọc trơn được toàn bài Đọc đúng: Lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, rung động,

- Kĩ năng hiểu từ: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động Hiểu ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em học sinh với ngôi trường mới

- Thia độ : yêu quý ngôi trường của mình

*/ Trọng tâm: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và hiểu nội dung bài.

B Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định: Hỏt

II Bài cũ: 2 em đọc bài cái trống trường em

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài và ghi đầu bài2/ Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc câu

- Hướng dẫn học sinh phát âm

- HS lắng nghe Học sinh luyện đọc và giải nghĩa từ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm: nổi vân, rung động, lấp ló

- Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

+ Giáo viên hướng dẫn đọc câu

khó

- Học sinh luyện đọc câu khó

- 1 em đọc chú giải

- Đoạn đọc trong nhóm - Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh3/ Tỡm hiẻu bài

Cõu 1 : Tìm đoạn văn tương ứng với

nội dung?

- Tả ngôi trường từ xa ( doạn 1,2 câu đầu)

- Tả lớp học ( Đoạn 2,3 câu tiếp)

- Tiếng trống chiếc bút chì đáng yêu hơn

- Bài văn cho thấy tình cảm của

bạn học sinh với ngôi trường như

Trang 10

- Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu Tiết 6: Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định

Từ ngữ về đồ dùng học tập.

A.Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức : biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu giới thiệu có mẫu là: Ai ( cái

gì, con gì?) là gì?

-Kĩ năng : biết và sử dụng đúng các mẫu câu phủ định Mở rộng vốn từ liên quan đến

từ ngữ về đồ dùng học tập

- Thái độ : biết giữ gìn đồ dùng học tập

* Trọng tâm: Biết đặt câu theo mẫu Ai – là gì ? Biết một số từ về đồ dùng học tập

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài tập 3

C Các hoạt động dạy - học:

I.Ôn định tổ chức:

- Gọi 2 HS lên bảng, đọc cho HS viết

các từ sau: sông Cửu Long, núi Ba Vì

- Gọi 2 HS đặt câu theo mẫu: Ai ( cái

gì, con gì?) là gì?

- GV nhận xét đánh giá

III Bài mới:

- Phải đặt câu hỏi như thế nào để có

câu trả lời là em?

- Tiến hành với các câu còn lại

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát tranh và viết

tiếp tên tất cả đồ dùng em tìm được ra

- Học sinh giỏi nhất lớp là ai?

- Môn học nào em yêu thích?

- Em yêu thích môn học nào?

Trang 11

A Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức : HS biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Kĩ năng : gấp được máy bay đuôi rời

- Thái độ : HS yêu thích gấp hình

.B Chuẩn bị :

- GV gấp mẫu máy bay đuôi rời

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời Giấy thủ công, bút màu

- HS: Giấy thủ công, bút màu, kéo…

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Tổ chức

II Bài cũ

III Bài mới

1 Giới thiẹu bài

2 HS thưc hành gấp máy bay đuôi

rời

GV nhắc lại:

+ Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành 1

HV và 1 HCN

+Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.

+ Bước 3:Làm thân và đuôi máy bay.

+ Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và

sử dụng

GV tổ chức cho hs thực hành gấp máy

bay đuôi rời theo nhóm

GV quan sát, uốn nắn cho hs

-GV gợi ý cho hs trang trí sản phẩm,

trưng bày sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm của hs

-Tổ chức cho hs thi phóng máy bay

đuôi rời

Chú ý giữ vệ sinh,trật tự, an toàn khi

phóng máy bay đuôi rời

Trang 12

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017

- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

III Bài mới: 1 Giới thệu bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Muốn điền đúng dấu ta phảI làm gì ?

Bài 5:

- HS thảo luận theo nhóm để tìm kết quả

- Đại diện nhóm lên làm

Cả hai thúng có: …quả?

Giải

Cả hai thúng có số quả là:

28 + 37 = 65( quả) Đáp số: 65 quả

- Đổi vở kiểm tra kết quả

- Điền dấu ( <, = , >)

- So sánh

19 + 7 = 17 + 9 23 + 7 = 38 - 8

17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 < 28 – 3

- Đổi bài kiểm tra kết quả

- Kết quả của phép tinh nào có thể điền vào chỗ trống

Trang 13

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét giờ học.- về nhà làm bài tập

18 + 8 19 + 4 17 - 2

27 - 5 17 +

4

15 < < 25

-Đạo dức Tiết 6: Gọn gàng , ngăn nắp ( Tiết 2) ( Dạy theo nội dung đã soạn ngày 4/10) Chính tả: (Nghe viết) Tiết 12: Ngôi trường mới A/Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh có khả năng : - Kiến thức: nghe viết chính xacc, trình bày đúng đoạn trong bài " Ngôi trường mới" - Kĩ năng : vận dụng Làm đúng các bài tập Phân biệt tiếng có vần, âm, thanh, dễ, lẫn, ai/ay, s/x - Thái độ : yêu quý ngôi trường của mình */ Trọng tâm: Nghe viết đúng chính xác bài chính tả B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học I Tổ chức: Hát II Bài cũ: Học sinh viết bảng: hai, hay, bay, chai III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn viết Hoạt động của thầy a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết Hoạt động của trũ - Giáo viên đọc bài chính tả - 2 em đọc lại - Dưới mái trường mới bạn học sinh thấy có gì mới? - Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc bài

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh phát hiện từ

khó

- Giáo viên đọc các từ khó

- GV phân tích từ khó

- Học sinh viết bảng con

HS nhận xétt

- Có những dấu câu nào được trình

bày trong bài?

- Nêu cách trình bày bài chính tả

- Dấu phẩy ,Dấu chấm

Trang 14

d/ Viết chính tả

- Giáo viên đọc bài

- GV quan sát tư thế ngồi viết

- GVđọc lại bài –cho hS soát lỗi

- Học sinh viết bài

- HS soát lỗi e/ Chấm, chữa bài

Giáo viên chấm 1 số bài - nhận

xét

*/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh đọc đề bài

- Tìm các tiếng có vần ai/ay - Học sinh trả lời miệng : tai, mai, nai,…

tay,say, cay …

Bài 3: Tìm nhanh các tiếng bắt đầu

bằng s/x

- Học sinh nối tiếp nhau trả lời nhanh

- sẻ, sáo, xụi, xào

3/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài viết đẹp

- Về nhà viết lại bài vào vở nền chữ

-Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 20 18

Toán Tiết 30: Bài toán về ít hơn.

A.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức :củng cố khái niệm “ ít hơn” và biết giải bài toán về ít hơn ( dạng đơn giản)

-Kĩ năng : rèn kỹ năng giải toán về ít hơn( toán đơn, có một phép tính)

- Thái độ : HS yêu thich toán học , biết vận dụng để tính toán

* Trọng tâm:HS được nhận biết khái niên ít hơn và biết giải toán về ít hơn.

III Bài mới:

1.Giới thệu về bài toán ít hơn:

- GV nêu bài toán: Hàng trên có 7 quả

cam, hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả

cam Hỏi hàng dưới có mấy quả cam?

- GV thực hành trên bảng cài

- GV hỏi:

+ Hàng có mấy quả cam?

- bảng con, vở bài tập, bộ đồ toán

- Hàng trên có 7 quả

Trang 15

+ Hàng dưới có ít hơn hàng trên mấy

- Hướng dẫn phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt, rồi giải

- Yêu cầu HS tự giải

- Đổi vở kiểm tra kết quả

3 Củng cố - Dặn dò:

- Chốt lại kiến thức trọng tâm của bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài._ Chuẩn bị bài sau

- Hàng dưới có ít hơn 2 quả

- Ta phải làm phép tính trừ

Giải Hàng dưới có số cam là:

7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả

2 HS đọc

Tóm tắt:

Nhà Mai : 17 cây Nhà Hoa ít hơn: 7 cây

Nhà Hoa …… : cây?

Giải Vườn nhà Hoa có số cây là:

17 - 7 = 10 ( cây) Đáp số: 10 cây

- HS đọc đề, tóm tát rồi giải

Tóm tắt:

An cao : 95 cm Bình thấp hơn: 5 cm Bình cao…….: cm?

Giải Bình cao số cm là:

95 - 5 = 90( cm) Đáp số: 90 cm

- HS đổi vở kiểm tra kết quả

Tập làm văn

Tiết 6: Khẳng định, phủ định - Luyện tập về mục lục sách

A Mục đích yêu cầu:Sau bài học, học sinh có khả năng :

-.Kiến thức : biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định Biết soạn mục lục sách đơn giản

- Kĩ năng : làm tốt các bài tập

-Thái độ : sử dụng mục lục sách thành thạo.dùng câu từ đặt câu chính xác

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nghe , nói,viết

- GDKNS : Gdcho hs kĩ năng giao tiếp , thể hiện sự tự tin và biết tìm kiếm thông tin

B Đồ dùng dạy học:

Trang 16

Bảng phụ viết các câu mẫu bài tập 1- 2.

I Ổn định tổ chức:

- Hai HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện

của bài tập 1 tuần 5

- GV nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thệu bài:

mục lục của cuốn truyện mà mình đã đem

- yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

: Chuẩn bị bài sau

- Mỗi HS chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi

- Hai HS kể

- Lớp nhận xét

- - Tìm mục lục cuốn truyện của mình

( Giáo viên thể dục soạn- dạy )

-Tự nhiên và xã hội Tiết 6 : Tiêu hoá thức ăn

- Kiến thức : Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già

-Kĩ năng: Hiểu ăn chậm, nhai kỹ cho thức ăn tiêu hoá dễ ,không nên chạy nhảy sau khi ăn no

- Thái độ : Có ý thức: Ăn chậm., nhai kỹ, không nô đùa sau khi ăn no, không nhịn điđại tiện

- GD KN S : Các em có kĩ năng ra qyết địnhj , kĩ năng tư duy phê phán và biết làm chủ bản thân : có trách nhiệm với bản thân trongviệc thực hiện ăn uống

GV: Tranh vẽ bài cơ quan tiêu hoá,1 vài bắp ngô hoặc bánh mì

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 17

-Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS ăn bánh mì( ngô)

- Nêu vai trò của răng, lưỡi, nước bọt

-Vào dạ dày thức ăn được làm gì?

-Bước 2: Làm việc cả lớp

GV KL HĐ1

* HĐ2: Làm việc vơí SGK về sự tiêu

hoá thức ăn ở ruột non và ruột già

-Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu đọc thông tin trong SGK, 2

bạn hỏi nhau và trả lời theo gợi ý của

-Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ

-Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy,

nô đùa sau khi ăn no?

3 Củng cố -dặn dò: Quá trình tiêu hóa

thức ăn được diễn ra ntn?

-VN ghi nhớ các điều vừa học áp dụng

vào thực tế cuộc sống hàng ngày

-HS tự trả lời

- HS làm việc theo cặp, tham khảo thông tin trong SGK trang 14 và trả lời câu hỏi

Đại diện 1 và HS nêu ý kiến

-2 HS ngồi gần nhau hỏi và trả lời

-Vài HS trả lời

Cả lớp bổ sung

HS suy nghĩ,thảo luận

Trao đổi theo cặp

-

Tuần 7

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018

Toán Tiết 31: Luyện tập

-Kiến thức : Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

Trang 18

-Kĩ năng : rèn kỹ năng giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn.

-Thái độ : HS yêu thich toán học , biết vận dụng toán học trong thục tế tính toán

* Trọng tâm:HS có kỹ năng giải toán về ít hơn, nhiều hơn.

- Phiếu học tập

I Ôn định tổ chức:

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 3 của tiết

30

- GV nhận xét

III Bài mới:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Em có số tuổi là:

16 - 5 = 11( tuổi) Đáp số: 11 tuổi

Anh có số tuổi là:

11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi 2HS đọc đề

Tóm tắt:

Toà nhà thứ nhất : 16 tầng Toà thứ hai ít hơn: 4 tầng Toà thứ hai có….:? tầng

Giải Toà thứ hai có số tầng là:

16 - 4 = 12 ( tầng) Đáp số: 12 tầng

Số bé = số lớn – phần ít hơn

Trang 19

- Chốt lại kiến thức trọng tâm của bài

- Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài

Tập đọc Tiết 25, 26: Người thầy cũ

A/Mục đích yêu cầu : Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức : Đọc trơn được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu Đọc đúng:

Cổng Hiểu nội dung: Cho ta thấy lũng biết ơn của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ

- Kĩ năng : - Biết phân biệt giọng các nhân vật và đọc đúng Hiểu từ: Xúc động, hình phạt, lễ phép , mắc lỗi

- Thái độ : HS tôn trong và yêu quý thầy cô

*/ Trọng tâm: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ,ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và hiểu nội

dung bài

*/ KNS : HS xác định giá trị ,tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực

B/ Đồ dựng dạy học - Tranh minh hoạ

C/ Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

I Tổ chức: Hát

II Bài cũ: 2 em đọc bài " Ngôi trường mới"

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài và ghi đầu bài ( dựng tranh giới thiệu)2/ Luyện đọc

a/ Giáo viên đọc mẫu

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và

- Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

- Học sinh luyện đọc câu khó

- 1 học sinh đọc chỳ giải

- Đoạn đọc trong nhóm - Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc

ngay thầy giáo ở trường?

- Vì bố đi công tác chỉ ghé qua thăm thầy giáođược 1 lúc

Trang 20

- Hỏi: Khi gặp thầy giáo cũ bố

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Kiến thức : Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn Làm quen với cái cân, quả cân

và cách cân( đĩa cân) Nhận biết về đơn vị: ki lô gam, biết đọc, viết tên gọi và ký hiệu của ki lô gam ( kg)

-Kĩ năng : Tập thực hành cân với số đồ vật quen thuộc Biết làm các phép tính cộng,trừ với các số kèm theo đơn vị ki lô gam

-Thái độ : HS yêu thich toán học , biết thực hành cân

* Trọng tâm: HS có biểu tượng nặng hơn ,nhẹ hơn Nhận biết về đơn vị kg : biết

tên gọi ,kí hiệu

B Đồ dùng dạy học :

- Cân đĩa, với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- Mội số đồ vật: Túi gạo hoặc đường

1kg…

C Các hoạt động dạy – học :

I Ổn định tổ chức :

- Gọi 1HS lên bảng giải bài toán theo tóm

tắt, lớp viết phép tính vào bảng con

Tổ hai có số bạn là:

13 – 2 = 11( bạn) Đáp số: 11 bạn

- HS thực hành

Trang 21

1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:

-Yêu cầu HS tay phải cầm 1 quyển sách

toán 2, tay trái cầm một quyển vở và hỏi:

+ Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ

hơn?

- Yêu cầu HS lần lượt nhấc quả cân 1kg

lên, sau đó nhấc quyển vở lên và hỏi:

+ Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn?

* GV kết luận: Trong thực tế có vật nhẹ

hơn, có vật nặng hơn Muốn biết vật đó

nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó

2 Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ

vật.

- GV giới thiệu cái cân đĩa đó

- Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật

nào nặng hơn, nhẹ hơn như sau: Để gói

kẹo lên một đĩa và gói bánh lên một đĩa

+ Nhìn cân thăng bằng ta nói: Gói kẹo

bằng gói bánh

+ Nhìn cân nghiêng về phía gói kẹo ta

nói: Gói kẹo nặng hơn gói bánh

+ Nhìn cân nghiêng về phía gói bánh ta

nói: Gói bánh nặng hơn gói kẹo

3.Giới thiệu kilôgam, qủa cân 1 kilôgam

- GV nêu: Cân các vật để xem mức độ

nặng, nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo là

Bài 2 H/S đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm bảng con – 1,2 HS lên

24 kg – 13 kg =11kg

47 kg + 12 kg = 59 kg

Trang 22

Kể chuyện

Tiết 7: Người thầy cũ

A Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từngđoạn và toàn bộ câu chuyện Biết theo dõi lời bạn kể, biết đánh giá, nhận xét lời kểcủa bạn

- Kĩ năng : Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu

bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật

- Thái độ : HS tôn trong và yêu quý thầy cô

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói,biết dựa vào ttanh kể lại được toàn bộ câu chuyện.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn định tổ chức:

- Gọi HS kể lại truyện: Mẩu giấy vụn

- GVnhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Ghi bảng:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1: GV gợi ý bằng các câu hỏi

- Thầy đẵ nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đẵ trả

Trang 23

- Gọi HS kể lại đoạn 2.

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

- Gọi 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét cho điểm

c Dựng lại câu chuyện theo vai

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

- HS nhận xét

- 3 HS kể, HS theo dõi nhận xét

- 2 HS kể

Thảo luận, chọn vai cho từng nhóm

- Diễn lại đoạn 2

- lớp nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đónghay nhất

- 2 HS trả lời

-Chính tả (Tập chép) Tiết 13 : Người thầy cũ

4 Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Chép đúng và đẹp đoạn : Dũng xúc động nhìn theo đến không bao giờmắc lại nữa Trong bài tập đọc “ Người thầy cũ.”- Củng cố quy tắc chính tả : ui/ uy ;tr/ch ; iêng/ iên

- Kĩ năng : Biết cách trình bày một đoạn văn Chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêngphải viết hoa

- Thái độ : HS tôn trong và yêu quý thầy cô Có ý thức rèn chữ ,giữ vở

*Trọng tâm : Tập chép đúng trích đoạn Trong bài chính tả

Trang 24

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

I Ổn định tổ chức :

- Gọi 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con.- GV nhận xét

III Bài mới:

2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn chuẩn bị:

* Nội dung đoạn chép:

- Đọc đoạn văn

- Đoạn văn này kể về ai?

- Đoạn chép là suy nghĩ của Dũng về ai?

* Hướng dẫn trình bày :

- Bài chính tả có mấy câu ?

- Bài chính tả có chữ nào cần viết hoa ?

- Đọc lại câu văn có cả dấu (,) và dấu (

b Hướng dẫn viết bảng con:

là hình ảnh phạt và nhớ mãi

- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hìnhphạt

+ iên hay iêng: Tiếng nói, tiến bộ, lờibiếng

-Tập viết

Tiét 7: Chữ hoa E , Ê

A.Mục đích yêu cầu:

Trang 25

- Kiến thức: HS viết được chữ E,Ê theo cỡ vừa và nhỏ

-Kĩ năng : Viết đẹp chữ hoa E và Ê hoa và cụm từ Em yêu trường em

- Thái độ : HS có ý thức rèn chữ , giữ vở HS biết yêu trường , yêu lớp

* Trọng tâm: Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa E Ê và câu ứng dụng.

- Gọi 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con

- GV nhận xét

III Bài mới:

1.Giới thệu bài:

2 Dạy viết chữ hoa: E, Ê

* Quan sát chữ mẫu và quy trình viết:

- Giới thiệu cụm từ: Em yêu trường em

- Giải thích cụm từ: Nói về tình cảm của

em HS đối với mái trường

Nhận xét về độ cao:

- Khoảng cách:

4 Hướng dẫn HS viết vở:

- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách để vở

- GV nêu quy định viết

- GV uốn nắn sửa chữa cho HS

- 3- 5 HS nhắc lại

- Nét 1 giống chữ E, nét 2, 3 viết nét thẳng xiên ngắn trái và nét xiên ngắn phải, nối với nhau tạo thành dấu mũ

- HS viết bảng chữ hoa E, Ê

Trang 26

( GV âm nhạc soạn- dạy ) -

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018

Toán

Tiết 33: Luyện tập

- Kiến thức : Làm quen với cân đồng hồ( cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ( cân bàn)

- Kĩ năng : Rèn kỹ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kilôgam -Thái độ : HS yêu thich toán học , biết vận dụng toán học trong thục tế tính toán

* Trọng tâm: Có kỹ năng làm tính và giải toán với đơn vị là kg.Biết sử dụng cân

- Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết đơn vị

kilôgam

- Lớp làm bảng con:

- GV nhận xét

III Bài mới:

- Mặt đồng hồ có một chiếc kim quay

được và trên đó có ghi các số ứng với các

vạch chia Khi trên đia cân chưa có đồ

- HS quan sát trên cân

- HS thực hành cân, rồi đọc số cân

- HS đọc bài : Câu nào đúng, câu nào sai

- HS quan sát vào tranh vẽ, quan sát kim lệch về phía nào, rồi trả lời

Trang 27

- Cách cân: Đặt đồ vật lên trên đĩa cân,

khi đố kim sẽ quay Kim dừng ở điểm

nào thì cho biết vật đó nặng bấy nhiêu

cân

Bài 3: HS đọc bài – nêu yêu cầu

- GV chấm một số bài

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn phân tích và giải

- Chốt lại kiến thức của bài.- Nhận xét

giờ học.- Về nhà ôn lại bài

Tính: Hs làm vở

3 kg + 6 kg - 4 kg = 5 kg

15 kg - 10 kg + 7 kg = 12 kg

16 kg + 2 kg - 5 kg = 13 kg 2 HS đọc đề

Mẹ mua về 26 kg vừa nếp vừa tẻ, trong

đó gạo tẻ có 16 kg

- Gạo nếp bao nhiêu kg?

Tóm tắt:

Gạo nếp và gạo tẻ: 26 kg Gạo tẻ : 16 kg Gạo nếp : …? Kg Giải

Mẹ mua số kg gạo nếp là:

26 - 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg

Tập đọc Tiết 16 : Thời khoá biểu

A Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức : HS đọc trơn được toàn bài .Đọc đúng từ ngữ: tiếng việt, nghệ thuật,ngoại ngữ, hoạt động Đọc đúng thời khoá biểu theo thứ tự: Thứ - buổi - tiết; buổi -tiết - thứ

Kĩ nằng : Rèn kỹ năng đọc hiểu Hiểu được ý nghĩa của các tiết học

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng đọc thành tiêng , hiểu nội dung bài.

- Viết thời khoá biểu của lớp ra bảng phụ

C Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

I Ổn định tổ chức:

- Hát, kiểm tra sĩ số

Trang 28

- Gọi 3 HS đọc bài: Ngời thầy cũ Và trả lời

câu hỏi

- GV nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu và ghi đầu bài

+ Hướng dẫn đọc câu dài

- Đọc theo buổi: ( Buổi - Thứ - Tiết)

- Cho HS đọc nối tiếp theo 2 cách trên theo

nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Luyện đọc theo trình tự :

Câu 4: Em cần thời khoá biểu để làm gì?

4 Luyện đọc lại bài:

- GV gọi HS đọc cả bài

- Gọi 2 HS đọc thời khoá biểu trước lớp

- Về đọc lại bài.- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS đọc vcà trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- phát hiện những tiếng từ khó đọcvàluyện đọc Ngoại ngữ, hoạt động, ngh

- Thứ hai + Thứ hai:/ Buổi sáng:/ Tiết1/ Tiếngviệt:/ Tiết 2/ Toán/ Hoạt động vuichơi 25 phút;/ Tiết 3/ Thể dục;/ Tiết4/ Tiếng việt.//

- Buổi sáng+ Thứ hai:/ Tiết1:/ Tiếng việt/ Tiết 2:Toán/ Hoạt động vui chơi 25 phút/Tiết 3: Thể dục/ Tiết 4: Đạo đức.//

- HS đọc nối tiếp theo nhóm 2 cáchtrên

- Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

- HS luyện đọc theo trình tự : Thứ - Buổi - Tiết

- HS luyện đọc theo trình tự:

Buổi - Thứ - Tiết

- HS đọc thầm thời khoá biểu, đếm sốtiết của từng môn số tiết học chính ( ômàu hồng) Số tiết bổ sung (ô màuxanh) Số tiết tự chọn ô màu vàng.làm phiếu học tập

- HS đọc bài làm trong phiếu trướclớp

Trang 29

A.Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức : Kể được tên các môn học ở lớp Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động

- Kĩ năng : Nói được câu có từ chỉ hoạt động Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp

để đặt câu

Thái độ : HS biết tên các môn học để soạn sách vở đúng

*Trọng tâm : Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài tập, lớp

làm vở

GV nhận xét

III Bài mới:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu, sau đó HS thực

hành theo cặp và đọc bài trước lớp

-Vở bài tập Tiếng Việt

- Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

- Bức tranh 2: viết ( bài) hoặc làm( bài)

- Bức tranh 3: nghe hoặc giảng giải…

- Bức tranh 4: nó, trò chuyện,…

- HS đọc yêu cầu

- Ví dụ:

+ Bé đang đọc sách

+ Bé đang viết bài

+ Nam nghe bố giảng bài

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	99,01 KB