Giao an 2Tuan 20 CKTKN

-Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự,nội dung câu chuyện (BT1). -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. Kiểm tra bài cũ:Chuyện bốn mùa. - HS dưới lớp[r]

Ông Mạnh thắng Thần Gió.

Ông Mạnh thắng Thần Gió

Bảng nhân 3Trả lại của rơi(T2)Chào cờ đầu tuần

2020

Mùa xuân đếnBảng nhân 4Đứng kiễng gót,hai tay chống hông và dang ngang.Trò chơi”Chạy đổi chỗ,vỗ tay”

Ôn tập bài hát :Trên con đường đến trường.Cắt ,gấp trang trí thiếp chúc mừng(t2)

Từ ngữ về thời tiết.Đặt và trả lời câu hỏi Khi

nào?

Luyện tậpChữ hoa Q

Vẽ theo mẫu:Vẽ cái túi xách

2020

Mưa bóng mây

Bảng nhân 5Đứng hai tay rộng bằng vai,hai tay đưa ra trước(sang ngang lên cao chếch chữ V).Trò chơi”Chạy đổi chỗ,vỗ tay”

Tả ngắn về bốn mùa

Sinh hoạt lớp

TUẦN 20

Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2011

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật trong bài.

-Hiểu ND:Con người chiến thắng Thần Gió,tức là chiến thắng thiên nhiên-nhờ vàoquyết tâm và lao động nhưng cũng biết sống thân ái,hòa thuận với thiên nhiên.(trả lờiđược CH 1,2,3,4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa Bảng nhóm ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Thư Trung thu

Nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Treo tranh và giới thiệu: Trong

bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau

học bài Ông Mạnh thắng Thần Gió để biết

tại sao một người bình thường như ông

Mạnh lại có thể thắng được một vị thần có

sức mạnh như Thần Gió

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài

Thư Trung thu và trả lời câu hỏi.

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: loài người, lăng quay,

lồm cồm, nổi giận, , lồng lộn, ngạo nghễ, vững chãi, đổ rạp, giận dữ, xô

-HS đọc các từ chú giải

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm

4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhómmình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cánhân, nhóm đọc đúng và hay.

- Cả lớp ĐT đoạn 5

TIẾT2

 Hoạt động2: Tìm hiểu bài

+ Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh

nổi giận?

+ Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió

làm gì?

+ Kể việc làm của ông Mạnh chống lại

Thần Gió (Cho nhiều HS kể)

- Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba

lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của

ông nên ông mới quyết định dựng một

ngôi nhà thật vững chãi Liệu lần này

Thần Gió có quật đổ nhà của ông Mạnh

được không? Chúng ta cùng học tiếp phần

còn lại của bài để biết được điều này

+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải

bó tay?

+ Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở

thành bạn của mình?

+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần

Gió tượng trưng cho ai?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Thi đọc theo vai

- Chuẩn bị: Mùa xuân đến

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay +Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạonghễ

+ Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả

ba lần, nhà đều bị quật đổ Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vữngchãi Ông đẵn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làmtường

-Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổrạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững,chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

+ Ông Mạnh an ủi và mời Thần Gióthỉnh thoảng tới chơi nhà ông

+ Ông Mạnh tượng trưng cho sứcmạnh của người, còn Thần Gió tượngtrưng cho sức mạnh của thiên nhiên.-HS thi đọc theo vai

-Câu chuyện cho ta thấy con người cóthể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòngquyết tâm và lao động, nhưng ngườicần biết cách sống chung (làm bạn) vớithiên nhiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

Nhận xét cho điểm HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu:Trong giờ toán này, các em sẽ

được học bảng nhân 3 và áp dụng bảng

nhân này để giải các bài tập có liên quan

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

3

+ Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên

bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?

+ Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Ba được lấy mấy lần?

+ 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân

này)

+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:

Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn,

vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Vậy 3 được lấy mấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 3

được lấy 2 lần

+ 3 nhân với 2 bằng mấy?

+ Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và

yêu cầu HS đọc phép nhân này

+ Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại

tương tự như trên Sau mỗi lần lập được

phép tính mới GV ghi phép tính đó lên

bảng để có 3 bảng nhân 3

+ Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3

- Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa

số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số

1, 2, 3, , 10.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1/97: Tính nhẩm

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

+ Tiếp sau đó là 3 số nào?

+ 3 cộng thêm mấy thì bằng 6?

+ Tiếp sau số 6 là số nào?

+ 6 cộng thêm mấy thì bằng 9?

+ Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm mấy?

GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp ,nêu

kết quả

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân

3 vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

học cho thật thuộc bảng nhân 3

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm.-HS tự tính nhẩm sau đó nêu kết quả nốitiếp

Giúp HS biết được:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

-Trả lại của rơi khi nhặt được.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trò chơi Phần thưởng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:

-Vì sao phải trả lại của rơi?

-Nếu em nhặt được của rơi em sẽ

xử lý thế nào?

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài: Trả lại của rơi

HĐ1:Đĩng vai

Mục tiêu:

-HS thực hành cách ứng xử phù hợp

trong tình huống nhặt được của rơi

Cách tiến hành:

-Yêu cầu mỗi nhóm đóng vai 1 tình

huống

* Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp

và nhặt được quyển truyện của bạn nào

đó để quên trong ngăn bàn Em sẽ làm

gì?

* Tình huống 2 : Giờ ra chơi em nhặt

được chiếc bút rất đẹp ở sân trường, em

sẽ xử lí thế nào?

*Tình huống 3 : Em biết bạn mình nhặt

được của rơi nhưng không trả lại ,em sẽ

khuyên bạn thế nào?

-GV đưa ra một số câu hỏi tình huống:

- Em có đồng tình với cách ứng xử của

các bạn vừa lên đóng vai không ? Vì

sao?

-Vì sao bạn lại làm như vậy khi nhặt

được của rơi ? Khi thấy bạn không chịu

trả lại cho người đánh mất ?

-Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại

đồ vật bị đánh mất ?

-Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên

của bạn ?

Kết luận :

*Tình huống 1:Em cần hỏi xem bạn

nào mất để trả lại

*Tình huống 2 : Em nộp lên văn phòng

-HSTL

-HS thảo luận nhóm 4 em đóng vai xử

lí tình huống của nhóm mình

-Các nhóm lên trình bày

*Em sẽ nhặt được quyển truyện củabạn nào để quyển ở ngăn bàn, mời bạnlên nhận lại

*Em nộp lên cô Tổng phụ trách ( côgiáo chủ nhiệm, Ban giám hiệu )

* Cậu nên trả lại cho người mất khôngnên tham của rơi Người đánh mấtđang buồn lắm đấy

Các nhóm khác nhận xét

- HS tự trả lời theo suy nghĩ của mình

để nhà trường trả lại người mất

*Tình huống 3 : Em cần khuyên bạn hãy

trả lại cho người mất , không nên tham

của rơi

H

Đ2: Trình bày tư liệu

Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố nội dung bài học

Cách tiến hành :

-GV yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân

trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu

tầm được dưới nhiều hình thức

Kết luận chung : Cần trả lại của rơi

mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè,

anh chị cùng em thực hiện

-Trình bày theo nhóm -Lớp thảo luận về : Nội dung tư liệu Cách thể hiện tư liệu Cảm xúc của em qua các tư liệu

-Đọc câu ghi nhớ :

Mỗi khi nhặt được của rơi

Em ngoan tìm trả cho người không

tham

3.Củng cố:

- Vì sao cần trả lại của rơi? Trả lại cảu rơi là việc làm thế nào?

-Nếu em nhặt được ví tiền em sẽ làm gì?

4.Dặn dò:

-Thực hành nhặt được của rơi trả người đánh mất

Chuẩn bị: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Kể chuyện(T20): ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự,nội dung câu chuyện (BT1)

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

2 Kiểm tra bài cũ:Chuyện bốn mùa.

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và

yêu cầu các con dựng lại câu chuyện

Chuyện bốn mùa

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy học bài mới:

- Hát

- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

Giới thiệu: Trong tiết kể chuyện năy, câc

em sẽ cùng nhau kể lại cđu chuyện Ông

Mạnh thắng Thần Gió vă đặt tín khâc cho

cđu chuyện năy

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự câc bức tranh theo

đúng nội dung cđu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yíu cầu của băi tập 1

- Treo tranh vă cho HS quan sât tranh

+ Quan sât 2 bức tranh còn lại vă cho biết

bức tranh năo minh họa nội dung thứ nhất

của chuyện Nội dung đó lă gì?

+ Hêy níu nội dung của bức tranh thứ 3

+ Hêy sắp lại thứ tự cho câc bức tranh

theo đúng nội dung cđu chuyện

b) Kể lại từng đoạn nội dung truyện.

thức nối tiếp nhau Mỗi em kể một đoạn

truyện tương ứng với nội dung của mỗi

- Yíu cầu câc nhóm thảo luận vă đưa ra

- Sắp xếp lại thứ tự câc bức tranh theo

đúng nội dung cđu chuyện Ông Mạnh

thắng Thần Gió.

- Quan sât tranh

+ Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió vẵng Mạnh đang uống rượu với nhau rấtthđn thiện

+ Đđy lă nội dung cuối cùng của cđuchuyện

+ Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnhđang vâc cđy, khiíng đâ để dựng nhă + Đđy lă nội dung thứ hai của cđuchuyện

+ Bức tranh 4 minh họa nội dung thứnhất của chuyện Đó lă Thần Gió xôông Mạnh ngê lăn quay

+ Thần Gió ra sức tìm câch để xô đổngôi nhă của ông Mạnh nhưng phải bótay, ngôi nhă của ông Mạnh vẫn đứngvững trong khi cđy cối xung quanh bị

đổ rạp

+ 1 HS lín bảng sắp xếp lại thứ tự câc bức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toăn bộ cđu chuyệntrong nhóm

- Câc nhóm thi kể theo hai hình thứctrín

- HS nối tiếp nhau phât biểu ý kiến Ví

các tên gọi mà mình chọn.

IV CỦNG CỐ - Dặn DÒ:

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc

trắng

- Nhận xét tiết học

dụ: Con người đã thắng gió ntn? / ÔngMạnh và Thần Gió / Ông Mạnh vàThần Gió đã kết bạn với nhau ntn? /Bạn của ông Mạnh / Chuyện Thần Gió

và ngôi nhà của ông Mạnh…

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

nhân 3 Hỏi HS về kết quả của một phép

nhân bất kì trong bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Trong giờ toán hôm nay, các

- Lớp nhận xét

3

- Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số

đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém

nhau mấy đơn vị?)

- Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

- Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải

thích cách điền số tiếp theo của mình

- HS đọc đề bài toán, nêu yêu cầu

- Cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

- HS đọc đề bài toán, nêu yêu cầu

- Cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

- HS giải bài theo nhóm đôi-Đại diện nhóm trình bày-nhận xét

Bài giải

Số kilôgam gạo 8 túi như thế có tất cả

là: 3x8=24(kg)Đáp số:24kg

Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp sốvào dãy số

- Trả lời: ý b là dãy số mà các số đứngliền nhau hơn kém nhau 2 đơn vị, muốnđiều tiếp ta chỉ cần lấy số đứng trướccộng với 2 (đếm thêm 2)

Chính tả(T39): GIÓ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nghe viết chính xác bài chính tả;biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

-Làm được Bt (2) a/b hoặc Bt(3)a/b

2 Kiểm tra bài cũ:Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết các từ sau:, lặng lẽ, cái

tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu:

Trong giờ học chính tả này, các con sẽ

nghe cô đọc và viết lại bài thơ Gió của

nhà thơ Ngô Văn Phú Sau đó, chúng ta sẽ

cùng làm một số bài tập chính tả phân biệt

âm s / x, phân biệt vần iêc / iêt.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của

gió được nhắc đến trong bài thơ

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có

mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải

chú ý những điều gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu

- Bài thơ viết về gió

- Gió thích chơi thân với mọi nhà: gió

cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đếnthăm hoa; gió đưa những cánh diềubay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ănquả lê, trèo bưởi, trèo na

- Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổ thơ

có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ

- Viết bài thơ vào giữa trang giấy, cácchữ đầu dòng thơ thẳng hàng vớinhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì cáchmột dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứhai

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió,rất, rủ, ru, diều

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở,khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở kiểm tra theo nhóm đôi

chính tả

Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x:

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho

HS thi làm bài nhanh 5 em làm xong đầu

tiên được tuyên dương

Bài 3: Tìm các từ.

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui:

- GV chia lớp thành 2 nhóm thành 1 HS

đại diện nhóm oẳn tù tì để chọn quyền đố

trước Nhóm đố trước đọc 1 trong các câu

hỏi của bài để N kia trả lời Nếu sau 30

giây mà không trả lời được thì N đố phải

đưa ra câu trả lời Nếu N đố cũng không

tìm được thì từ này không được tính điểm

Mỗi từ tìm đúng được 10 điểm, N nào có

nhiều điểm hơn là thắng cuộc

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu các em về nhà viết lại những

lỗi đã viết sai cho đúng chính tả

+ Buổi đầu tiên trong ngày (buổisáng)/ Màu của cây lá (xanh)/ Hạtnhỏ, mầu đỏ nâu, có trong nước sông.(phù sa)/ Từ dùng để khen người gái

có khuôn mặt đẹp (xinh)…

+ Tên một loại cá (cá giếc)…

TN&XH(T20): AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Đường giao thông.

+ Có mấy loại đường giao thông?

+ Kể tên các phương tiện giao thông đi

trên từng loại đường giao thông?

- GV nhận xét

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu:

+ Bài trước chúng ta được học về gì?

+ Nêu một số phương tiện giao thông và

các loại đường giao thông tương ứng

+ Khi đi các phương tiện giao thông

chúng ta cần lưu ý điểm gì?

- Hát + Có 4 loại đường giao thông: Đường

bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không

+ Đó cũng chính là nội dung của bài học

ngày hôm nay: “An toàn khi đi các

phương tiện giao thông” Dùng phấn màu

ghi tên bài

 Hoạt động 1: Nhận biết một số tình

huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các

phương tiện giao thông

- Treo tranh trang 42

- Gợi ý thảo luận:

* Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi

sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người

ngồi phía trước Không đi lại, nô đùa khi

đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không

bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay

ra ngoài,… khi tàu xe đang chạy

 Hoạt động 2: Biết một số quy định khi

đi các phương tiện giao thông

Họ xuống xe ở cửa bên phải hay cửa bên

trái của xe?

* Kết luận: Khi đi xe buýt, chờ xe ở bến

và không đứng sát mép đường Đợi xe

dừng hẳn mới lên xe Không đi lại, thò

đầu, thò tay ra ngoài trong khi xe đang

chạy Khi xe dừng hẳn mới xuống và

xuống ở phía cửa phải của xe

 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

- HS vẽ một phương tiện giao thông

- 2 HS ngồi cạnh nhau cho nhau xem

tranh và nói với nhau về:

+ Tên phương tiện giao thông mà mình

+ Phương tiện đó đi trên loại đường

giao thông nào?

+ Những điều lưu ý khi cần đi phương

tiện giao thông đó

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Bài ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân.(trả lời được câu hỏi 1,2 ;câuhỏi 3 a hoặc b)

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Trong giờ học hôm nay, các

em sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc

“Mùa xuân đến” của nhà văn Nguyễn

Kiên Qua bài tập đọc này, các em sẽ thấy

rõ hơn vẻ đẹp của mùa xuân, sự thay đổi

của đất trời, cây cối, chim muông khi mùa

xuân đến

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

cách đọc với giọng thích hợp

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câuhỏi cuối bài

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

+ Vườn cây lại đầy tiếng chim / và

bóng chim bay nhảy.//

+ Nhưng trong trí nhớ ngây thơ của chú / còn sáng ngời hình ảnh một cành

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

+ Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời

và mọi vật khi mùa xuân đến?

+ Tìm những từ ngữ trong bài giúp em

cảm nhận được:

a.Hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân?

b.Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm

4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhómmình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cánhân, nhóm đọc đúng và hay

- Cả lớp ĐT đoạn 2, 3

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến + Khi mùa xuân đến bầu trời thêmxanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâmchồi, nảy lộc, ra hoa; chim chóc baynhảy, hót vang khắp các vườn cây

+ Hương vị của mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

+ Vẻ riêng của mỗi loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Tính tổng và viết phép nhân tương ứng

với mỗi tổng sau:

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Trong giờ học toán hôm nay,

các em sẽ được học bảng nhân này để giải

các bài tập có liên quan

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng

nhân 4

- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng

và hỏi:+ Có mấy chấm tròn?

+ Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Bốn được lấy mấy lần

- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 4 x 1 = 4 (ghi lên bảng phép nhân

này)

- Gắn tiếp 2 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm

tròn+ Vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Vậy 4 được lấy mấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 4

được lấy 2 lần

+ 4 nhân 2 bằng mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: 4 x 2 = 8 và

yêu cầu HS đọc phép nhân này

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại

tương tự như trên

- GV yêu cầu HS nhận xét bảng nhân 4

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4 vừa lập

được, - Xoá dần bảng cho HS học thuộc

Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

Bài 2/99:Giải bài toán.

Hỏi: + Có tất cả mấy chiếc ô tô?

+ Mỗi chiếc ô tô có mấy bánh xe?

- Vậy để biết 5 chiếc ô tô có tất cả bao

nhiêu bánh xe ta làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớplàm bài vào BC

4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16

5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20

- HS nghe giới thiệu

Quan sát hoạt động của GV và trả lời

có + 4 chấm tròn

+ bốn chấm tròn được lấy 1 lần

+ 4 được lấy 1 lần+ HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4.Quan sát thao tác của GV và trả lời:

+ 4 chấm tròn được lấy 2 lần

+ 4 được lấy 2 lần + phép tính 4 x 2

+ 4 nhân 2 bằng 8 + 4 nhân hai bằng 8

- Lập các phép tính 4 nhân với 3, 4, 5,

6, , 10

các phép nhân trong bảng đều có mộtthừa số là 4, thừa số còn lại lần lượt làcác số 1, 2, 3, ., 10

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 4lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân4

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- HS Làm bài và kiểm tra bài của bạn

Hỏi: Trong dãy số này, mỗi số đứng sau

hơn số đứng trước nĩ mấy đơn vị?

Năm xe ơ tơ cĩ số bánh xe là

4 x 5 = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe

+ Bài tốn yêu cầu chúng ta đếm thêm

4 rồi viết số thích hợp vào ơ trống.+ Số đầu tiên trong dãy số này là số 4

- Đại diện N trình bày

Âm nhạc(T20):ÔN TẬP BÀI HÁT TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN

TRƯỜNG

I.MỤC TIÊU:

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Biết kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Học trên sân trường

- GV tập trước 1 số động tác phụ hoạ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: Hôm nay các em ôn

bài hát Trên con đường đến trường Chơi

trò chơi “Rồng rắn lên mây”

HĐ2:Trị chơi“Rồng rắn lên mây”.

-GV hướng dẫn HS cách chơi

Chơi theo 4 tổ, mỗi tổ 1 em làm “thầy

thuốc”, những em còn lại đứng thành hàng

1, tay nguời sau nắm vạt áo của người

trước Sau đó đi lượn qua lượn lại tượng

trưng cho con rắn đang bò, vừa đi vừa nói

GV làm trọng tài theo dõi HS chơi

- HS nghe

- Cả lớp hát bài trên con đường đến

trường kết hợp vỗ tay theo phách (2lần )

- HS ôn tập theo nhóm

- 1 nhóm hát kết hợp vỗ tay theophách

- HS theo dõi và tập từng động táctheo sự hướng dẫn của GV

Khi hát “Trên con đường đếntrường có cây là cây xanh mát” taytrái đưa lên tầm mắt nhìn

Khi hát “Trên con đường đếntrường có con là con chim hót” 2 tayđưa lên miệng tượng trưng cho conchim hót

- Cả lớp hát múa cho đến khi thuộcđộng tác

- 2 nhóm biểu diễn trước lớp

- 1 số HS hát múa cá nhân

- HS theo dõi

- HS chơi

Rồng rắn lên mây, Có cái cây núc nácCó nhà điểm binh

- Hỏi thăm thầy thuốc có nhà haykhông?

- Thầy thuốc đi vắng không có nhà

“Rồng rắn” lại tiếp tục hát cho đếnkhi thầy thuốc trả lời “có nhà”øvàcuộc đối thoại lại tiếp tục

- Rồng rắn đi đâu?

- Rồng rắn đi lấy thuốc cho con

- Con lên mấy?

- Con lên một

- Thuốc chẳng hay

- Con lên 10Thuốc hay vậySau đó thầy thuốc hỏi:

- Xin khúc đầu

- Những xương cùng xẩu-Xin khúc đuôi

- Tha hồ mà đuổi

Thầy thuốc phải tìm cách bắt dượcngười cuối cùng trong hàng Ngườiđúng đầu phải dang tay ra ngăn cảnkhông cho thầy thuốc bắt được

“đuôi mình” Nếu thầy thuốc bắtđược nguời cuối cùng thì nguời đóphải ra làm thầy thuốc

3.Củng cố:

- Cả lớp hát múa bàiTrên con đường đến trường

- 2 HS biểu diễn trước lớp

Tổng kết: Hôm nay các em ôn bài hát Trên con đường đến trường Chơi trò chơi

“Rồng rắn lên mây”

4.Dặn dò:

- Hát múa thành thạo bài: Trên con đường đến trường

- Về nhà tập cho em nhỏ cùng chơi trò chơi“Rồng rắn lên mây”

Th

ủ cơng(T20): CẮT , GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T

2 )

I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách gấp, cắt , trang trí thiếp chúc mừng

-Gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng Cĩ thể cắt ,gấp,trang trí thiếp chúc mừngtheo kích thước tùy chọn.Nội dung và hình thức trang trí cĩ thể đơn giản

-HS hứng thú làm thiệp chúc mừng để sử dụng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Một số mẫu thiếp chúc mừng

-HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy trắng

- Kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :