-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè những việc làm phù hợp với khả năng.[r]
Trang 1III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài – ghi bảng:
- GV dùng tranh vào bài
- GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát
hiện từ HS còn đọc sai và ghi bảng
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc : sự tích ,la cà, bao lâu, trẻ lớn, kỳ lạ,…
- HS luyện đọc
- HS đọc :+ Một hôm ,/ vừa đói, / vừa rét,/ lại bị
Trang 2Tiết 2
3 Tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu đọc đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi
- Câu chuỵện cho ta thấy tình thương
yêu của mẹ dành cho con như thế
nào?
- Để động viên an ủi người mẹ, em
hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với
- Cho HS đọc lại cả bài
- GV nhận xét giờ học Tuyên dương
- Khản tiếng gọi mẹ, ôm cây khóc,…
- Cây xanh run rẩy,…đài hoa,…dòng sữa
- Hoa tàn quả xuất hiện ngọt thơm như sữa mẹ
- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ, ôm cậu như tay mẹ vỗ về
- HS nêu: Tình mẹ con sâu nặng…
-Vẽ được đoạn thẳng ,xác định điểm là giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau vàđặt tên điểm đó (b1abde ,b2 cột 1+2+3 ; b4 )
II Đồ dùng dạy học :
bảng con , vbt ,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 3Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Dạy học bài mới
HD tìm số bị trừ:
* Bước 1:Bài toán 1: GV dựa vào
hình vẽ ô vuông SGK để giới thiệu
*Bài toán 2: Tương tự dựa vào SGK
- Làm như thế nào ra 10 ô vuông ?
- Bước 2 : Giới thiệu kĩ thuật tính
- GV nêu số ô vuông ban đầu chưa
biết là x Số ô vuông bớt đi là 4, số ô
vuông còn lại là 6 Hãy đọc phép tính
tương ứng để tìm số ô vuông bước
Bài 1: Tìm x :(làm vào bảng con )
- Gọi 3 HS lên bảng làm , nêu cách
tính :
Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống
GV tổ chức trò chơi
-GV nhận xét chữa bài
Bài 4: Yêu cầu HS tự vẽ , tự ghi điểm
- Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho
trước , chúng ta ghi tên các điểm
- GV chốt lại ( dùng chữ cái in hoa )
-HS nghe bài toán
- H S làm bài tập
- HS nêu cách làm
a) x-4=8 ,b ) x-9=18 , d) x-8=24 ,e) x-7=21
- HS chia 2 nhóm lên làm bài
A D
Trang 4- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5 (b1a ;b2 ;b4 ).
II.Đồ dùng dạy học : - Que tính , bảng con ,vbt
III.Hoạt động dạy- học :
A Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS lấy 13 que tính tìm cách
bớt 5 que, sau đó trả lời xem còn lại
bao nhiêu que tính?
- Nêu đề toán và hỏi ?Muốn biết còn
lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Cho h/s thao tác trên que tính
-Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?
- Khi biết 9 + 4= 13 ta có thể ghi ngay
kết quả của 13 – 4 và 13 – 9 không vì
- H/S xây dựng công thức , h/sđọc thuộc lòng
Nối tiếp nhau nêu kết quả
- Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi
- Có thể ghi ngay kết quả…
HS làm vào bảng con
Trang 5III Hoạt động dạy –học :
-GV nêu từ khó luyện viết
2 GV đọc cho HS mở vở viết bài
- Đọc soát lỗi
- Thu bài chấm nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài
Y/C cả lớp làm bài vào vở
- GV rút ra qui tắc chính tả khi viết
với ngh: i, e, ê
ng: a; o; ô; u; ư; …
Bài 3a:Y/C h/s tự làm bài
-1 h/s đọc đoạn chép -Tự tìm và đọc câuvăn -Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ý
- 2 HS lên bảng cả lớp viết bảng con:
lá, nở trắng, rung, trào ra, da căng mịn…
- HS viết bài vào vở
- Đổi vở kiểm tra
-1 HS lên bảng cả lớp làm bài vào vở,
- Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngonmiệng
HS thi điền nhanh điền đúng a) ch hay tr: con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát…
- Nhận xét bài bạn Nêu qui tắc viết
Trang 6- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
III Nội dung và phư ơng pháp lên lớp:
Nội dung dạy học Định
lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học
A.Phần mở đầu :
- GV lên lớp phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
-Cán sự điều khiển cho lớp tập
B Phần cơ bản
1 Ôn đi thường theo nhịp
2 Trò chơi: Nhóm ba
nhóm bảy
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, luật
- HS đi vừa đếm theo nhịp
-HS tập hình thành các nhóm ba, nhóm bảy
-Đọc các vần, điệu của trò chơi
-Đọc vần điệu kết hợp trò chơi
Trang 72 Ôn bài thể dục
- GV theo dõi và hướng
dẫn, sửa sai cho HS
III-Hoạt động dạy học chủ yếu :
Dạy bài mới :
- Cậu bé là người như thế nào?
- Cậu ở với ai?
- Tại sao cậu bé lại bỏ nhà ra đi?
- Khi cậu bé ra đi mẹ cậu ở nhà làm
sao?
- Cho HS khá kể lại đoạn 1và nối
tiếp nhau kể lại đoạn 1
b) Kể phần chính câu chuyện theo
tóm tắt từng ý.
- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp
- GV theo dõi HS
- Gọi 1 số em trình bày trước lớp
c) Kể đoạn kết theo tưởng tượng
- Không kể nguyên văn như SGK.VD:: ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi Câu ở với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ Mẹ cậu luôn vất vả làm lụng suốt ngày …Một lần
do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹcậu bỏ nhà di Người mẹ thương con
cứ mòi mỏi đứng ở cổng đợi con về
Trang 8- Em muốn câu chuyện này kết thúc
như thế nào?
- GV gợi ý
- GV cho HS thi kể trước lớp kể nối
tiếp
- GV cho 2- 3 HS kể toàn bộ câu
chuyện.và nêu ý nghĩa chuyện
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn hs nghe –viết
GV đọc bài thơ
-GV đọc từ khó
-GV nhận xét sửa cho học sinh
-GV cho hs nhắc lại cách viết bài
3 GV cho hs thực hành viết bài
GVđi uốn nắn sửa cho hs
GV cho hs soát lỗi
GV thu chấm nhận xét
Hs lắng nghe 3Hs đọc bài viết
Hs viết bảng con:khách ,siêu ,xách ,sân ,xòa
Hs nhắc lại cách viết bài
Hs viết bài vào vở
Hs soát lỗi +đổi vở kiểm tra
* Luyện làm các bài toán tìm x và giải toán với mức độ cao hơn
* Làm quen với bài toán trắc nghiệm
II Đồ dùng dạy học :bảng con ,vbt
Trang 9III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
-GV theo dõi giúp HS làm bài
- HS nối tiếp nhau nêu bảng trừ 12; 13trừ đi một số không theo thứ tự -HS nhận xét
B.Luyện tập Bài 1 :
Hoa có 13 cái bút Hoa cho Hồng 4 cái bút Hỏi Hoa còn lại bao nhiêu cáibút?
Cho hình vẽ sau và hãy khoanh vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng có bao nhiêu hình tam giác
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong họctập, lao động và sinh hoạt hằng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè những việc làm phù hợp với khả năng
Trang 10-TCTV:giảng “quan tâm”-chú ý chăm lo chu đáo
-KNS:Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè
II Đồ dùng dạy học :
- Bài hát: Tìm bạn thân, phiếu học tập , vbt
III Các hoạt động dạy – học:
-GV kể chuyện “Trong giờ ra chơi”
-GV lệnh HS thảo luận theo các câu
hỏi
- Các bạn lớp 2A đã làm gì khi
Cường bị ngã?
- Em có đồng tình với các bạn lớp
2A không ? Tại sao ?
-Các nhóm trình bày kết quả thảo
luận
Khi bạn ngã em cần làm gì ? Vì sao
làm như vậy ?
+ Kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi
thăm và đỡ bạn dậy Đó là biểu hiện
của việc quan tâm, giúp đỡ bạn
* Hoạt động 2:Việc làm nào là đúng
(bt2 –vbt )
GV nêu yêu cầu bài tập 2/19 VBT
và chia nhóm thảo luận
GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan
hòa với bạn, sắn sàng giúp đỡ khi
bạn gặp khó khăn trong học tập,
trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ
bạn bè
Hoạt động 3:thảo luận nhóm(bt3)
Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn
bè?
-GV nêu YC và phát phiếu cho
nhóm
-HS nghe -2HS khá đọc nối tiếp
- HS thảo luụân nhóm đôi
- Các bạn trong lớp chạy đến đưa Cường xuống phòng y tế của trường
- Em đồng tình với các bạn HS lớp 2A.Vì cc bạn biết quan tâm và giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
- HS thảo luận theo nhóm 4
- Các nhóm trình bày
-HS đọc lại -HS quan sát tranh vbt -Các nhóm thảo luận nêu việc làm đúng
và giải thích
-Đại diện trình bày
-Các nhóm thảo luận –trình bày
Trang 11* Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm
cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ , SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Dạy học bài mới:
1 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu – chú ý giọng đọc cho
HS theo dõi
b) Luyện đọc và giải nghĩa từ
- GV cho HS đọc nối tiếp câu , phát
hiện từ HS còn đọc sai , luyện đọc
uốn sửa cho HS
-HD cách ngắt nhịp thơvà đọc nối tiếp
- HS nối tiếp đọc câu
- H S luyệnđọc : lặng rồi, nắng oi, mẹ
ru, lời ru , ngôi sao…
+ HS đọc :+Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ / đã thức vì chúng con
+Đêm nay// con ngủ giấc tròn
…….đời.//
-H S luyện đọc đoạn
- H S đọc nhóm đọc đồng thanh
Trang 12- Dặn dò HS về nhà xem lại baì học
- HS đọc + trả lời câu hỏi
- Hình ảnh con ve
- Mẹ đưa võng quạt mát cho con
- So sánh hình ảnh ngôi sao , ngọn gió mát,…
- Mẹ yêu thương lo lắng cho con mẹ luôn lo lắng quan tâm tới chúng con
-Cả lớp đọc bài
-Thi đọc thuộc lòng -HS nêu
-HS khéo tay gấp được ít nhất 2 hình làm đồ chơi , hình gấp cân đối
II- Đồ dùng dạy học: - Các mẫu gấp hình ,giấy thủ công
III Các hoạt động dạy và học :
Hướng dẫn thực hành :
a)GV nêu yêu cầu tiết học
- Cho HS nêu tên các hình đã được
học và cho HS quan sát lại các mẫu
- Đánh giá kết quả của cả nhóm
+ HS nêu : gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui
- 1 số HS nêu
- HS thực hành gấp theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
Trang 13- Tuyên dương nhóm có nhiều sản
- Nhận xét tiết học về nhà học lại bài
- Chuẩn bị bài sau
- Chọn những sản phẩm đẹp nhất của nhóm
- HS tự đánh giá nhận xét bài của nhóm mình , nhóm bạn…
- HS nghe dặn dò
TOÁN
33 – 5
I Mục tiêu :
- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 33-5
- HS biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (dạng 33- 5)
(b1; b2a ;b3ab )
II Đồ dùng dạy học : - Que tính ,bảng con ,vbt
III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc miệng bảng trừ ( 13 trừ đi một
số )
- GV cho điểm nhận xét vào bài
B Dạy học bài mới :
- GV yêu cầu HS làm bảng con ,
chữa bài , nêu cách tính
- GV gíup đỡ HS yếu làm bài , chấm
nhận xét cho điểm
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài tập
- Yêu cầu HS làm vở bài tập
- Cho 3 H S chữa bài ,nêu cách tính ,
nhận xét
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu
- H S đọc bảng trừ
- HS thao tác que tính để tìm ra kết quả của 33- 5 = 28
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu(bảng con)
43 và 5 - 5
43
Bài 3: Tìm x:(làm vào vở )
Trang 14- Trong ý a, b số phải tìm gọi là gì
trong phép tính cộng ?
- Nêu cách tính ?
- Khi trình bày tìm x ta phải chú ý gì ?
- Cho HS chữa bài ,nhận xét cho điểm
- Sau bài học HS : Kể tên 1 số đồ dùng của gia đình mình
- Biết cách giữ gìn và xếp đặt 1 số đồ dùng trong nhà gọn gàng ,ngăn nắp
-HS khá : biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra
chúng như gỗ, nhựa ,sắt
II Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh ,vbt
III Các ho t ạ động d y h c ch y u :ạ ọ ủ ế
Dạy bài mới:
1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu : HS kể tên phân loại và
nêu công dụng một số đồ dùng thông
* GV kết luận : Mỗi gia đình đều có
đồ dùng thiết yếu tuỳ theo điều kiện
kinh tế của gia đình đó
2 Hoạt động 2: Thảo luận về bảo
puản và giữ gìn đồ dùng trong nhà
- HS kể tên đồ dùng trong gia đình vànêu công dụng của đồ dùng đó
-HS khá phân loại đồ dùng đó
- HS quan sát và nói bạn trong tranh đang làm gì ? Việc làm đó có tác dụng
gì ?
Trang 15- GV nêu câu hỏi khi HS quan sát
xong
- Muốn sở dụng đố dùng bền đẹp ta
cần lưu ý điều gì ?
- Đối với đồ gỗ trong nhà chúng ta
phải giữ gìn như thế nào?
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài ghi bảng:
2 Giới thiệu phép trừ 53- 15.
- GV giới thiệu bài toán bằng que tính
cho HS dùng que tính tìm kết quả
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và
Trang 16-GV cho HS nhận xét
Bài 3a: Tìm x
- Cho HS nêu yêu cầu của bài
- Muốn tìm x ta làm như thế nào ?
- GV cho HS nêu cách chú ý trình bày
khi tìm x như thế nào ?
Bài 4: Vễ hình theo mẫu
-Hình vuông -HS vẽ vở bài tập toán
- Mẫu chữ cái : K ,bảng phụ ,bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài mới :
1 Giới thiệu bài ghi bảng
2 Hướng dẫn viết chữ hoa: K
- GV cho HS quan sát- nhận xét
- GV giới thiệu chữ mẫu K
+ Chữ K gồm mấy nét? ( 3 nét)
-Cách viết từng nét như thế nào ?
-GV hướng dẫn lại quy trình viết
3 Viết cụm từ ứng dụng :
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Yêu cầu HS giải nghĩa cụm từ trên
- Yêu cầu HS nhận xét độ các chữ cái
- GV cho HS viết bảng con
Trang 17Bài 1 : Hãy viết lời an ủi của em với bố
( mẹ )trong từng trường hợp sau :
a) Khi con chim họa mi mà bố yêu
thích bị chết
b)Khi thỏi lọ hoa của bố tặng mẹ bị vỡ
GV nhắc HS : nói lời an ủi thể hiện
được sự cảm thông ,quan tâm
-GV nhận xét ,bổ sung
Bài 2 : Đọc bài thơ ‘‘Thươngông’’,nêu
lời an ủi ông khi ông bị đau chân của
bạn Việt trong bài thơ
-HS đọc từng tình huống suy nghĩ và nêu miệng lời an ủi
-Lớp nhận xét -HS viết lời an ủi vào vở
-HS đọc bài thơ và nêu -Lớp nhận xét
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về tình cảm.Dấu phẩy.
I Mục tiêu :
-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình , biết dùng một số
từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu ; nói được 2,3 câu về hoạt động của
mẹ và con được vẽ trong tranh
- HS biết cách đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu(bt4: chọn 2 trong 3 câu )
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2;4;vbt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Dạy học bài mới :
1 GV giới thiệu bài :
từ có hai tiếng :VD: yêu , mến , quý, kính,…
-HS thi nêu nhanh các từ +Yêu mến , quý mến, mến thương,yêuthương,mến thương ,…
Trang 18- GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài
- GV đưa ra vài phương án cho HS
lựa chọn
*Kết luận : Những bộ phận giống
nhau trong câu ta đặt dấu phẩy
- GV chữa bài cho điểm
- HS nhìn tranh nói
VD: Mẹ đang bế em bé.Em bé ngủ trong lòng mẹ,…
Mẹ vừa bế em bé , vừa xem bài cho bégái
-HS nêu YC bài và đọc 3 câu -HS thảo luận nhóm
Luyện từ và câu :Từ ngữ về đồ dùng trong nhà
Bài 1 : Hãy ghi tên các đồ dùng trong
gia đình mà em biết và nêu tác dụng
Trang 19ăn lên thái ,chặt (1 tiếng)
- Mẫu: Cờ Tổ Quốc, cờ lễ hội vtv ,màu
- Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS -Lớp trưởng kiểm tra và báo cáo
B Dạy bài mới.
1: Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu một số loại cờ thật đủ
chuẩn bị cho HS quan sát, nhận xét
+ GV hướng dẫn HS vẽ ngôi sao ở
giữa Lưu ý HS vẽ 5 cánh sao đều nhau
Trang 20- Vẽ màu đều, tươi sáng.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ
và tự xếp loại
-Học sinh nhận xét: HS tự xếp loại bài vẽ của mình, của bạn
II- Đồ dùng dạy học: bảng con ,vbt
II Hoạt động dạy học.
tính) HS khá làm phần c
-HS khá đặt đề toán
-HS nêu bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
HS giải bài toán vào vở
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011.
Trang 21- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi
III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC 1) Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ
x x x x x
x x x x x
x x x xx
Trang 22-Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo
lớp điểm số , sau đó cho cả lớp thi đua
điểm số giữa các tổ.Nhận xét tuyên
dương
-Ôn quay phải, quay trái, đứng nghỉ,
nghiêm Giáo viên điều khiển sau đó
cho các tổ thi đua tập Nhận xét tuyên
dương
-Ôn bài thể dục phát triển chung
Cho các tổ tự luyện tập dưới sự điều
khiển của tổ trưởng Sau đó các tổ thi
đua trình diễn Nhận xét tuyên dương
Giáo viên điều khiển cho lớp tập bài
thể dục
-Trò chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy”
Giáo viên nêu tên trò chơi nêu cách
chơi và luật chơi Sau đó cho lớp chơi
-3 - 4 lần
4 – 6 phút(3 lần ) mỗiđộng tác 2
x 8 nhịp
6 - 8 phút
3 - 6 phút
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Dạy học bài mới:
1 Hướng dẫn HS viết chính tả:
a) Chuẩn bị :