giao an lop 5 T1 T5

1/ Kiểm tra bài cũ : Một số học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh (theo yêu cầu của tiết TLV trước).. 2/ Bài mới :.[r]

Trang 1

Tuần 26/8/2011)

1:(22/8-Ngày soạn: 20/8/2011

Thứ hai, ngày

2011

Tập đọc ; Thư gửi các học sinh

I/ Mục đích yêu cầu : Biết

giọng các từngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơiđúng chỗ.Hiểu nội dungbức thư: Bác

sinh chăm họcbiết nghe lờithầy, yêu bạn.Học thuộcđoạn “ sau 80năm…công học tập của các em” (Trả lời các câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa

Bảng phụ viết đoạn thơ HS cần học thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra dụng cụ học tập

2/ Bài mới : - Học sinh khá, giỏi đoc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến tin tưởng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

a) Luyện đọc

GV chia bài 2 đoạn

Đoạn 1 từ đầu- vậy các em nghĩ sao

Đoạn 2 phần còn lại

GV kết hợp khên những em đọc đúng kết

hợp sửa lỗi

GV đọc diễn cảm toàn bài

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hai HS tiếp nối nhau đọc một lượt toàn bàicác học sinh khác nối tiếp nhau đọc từngđoạn của bài

HS đọc thầm phần chú giải giải nghĩa các

từ đó

HS luyện đọc theo cặpMột HS đọc cả bài

Thứ Tiết Tên bài giảng

Hai

CCTĐTOÁN

Đ Đ

Tuần 1 Thư gửi các học sinh

Ôn tập : Khái niệm vế phân số

Em là học sinh lớp năm

Ba

TLVToánCTảKH

Cấu tạo của bài văn tả cảnh

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân sốNghe viết: Việt Nam thân yêu

Sự sinh sản

Tư

LTVCTĐTOÁNLS

Từ đồng nghĩaQuang cảnh làng mạc ngày mùa

Ôn tập: so sánh hai phân số

"Bình Tây Đại nguyên Soái "Trương Định

Năm

LTVCToánKHKChuyện

Kĩ thuật

Luyện tập về từ đồng nghĩa

So sánh hai phân số (tt)Nam hay nữ

Lý Tự TrọngĐính khuy hai lỗSáu

TLVToánĐịa LíATGT

S Hoạt

Luyện tập tả cảnhPhân số thập phânViệt Nam - Đất nước chúng taBiển báo hiệu giao thông đường bộ ( tiết 1) ATGTTuần 1

Trang 2

b) Tìm hiểu bài:

Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc

biệt so với những ngày khai trường khác?

Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn

dân là gì?

HS có trách nhiệm như thế nào trong công

cuộc kiến thiết đất nước?

Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn VN

Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại , làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu

HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dăn tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu

HS luyện đọc diễn cảm theo cặpMột vài học sinh thi đọc diễn cảm trướclớp

HS nhẩm học thuộc lòng những câu văn đãchỉ định học thuộc lòng trong SGK

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng

đọc trước bài văn tả quang cảnh làng mạc ngày mùa

Toán : Ôn tập : Khái niệm về phân số

I/ Mục tiêu : Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số

tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

II/ Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK

1/ Kiểm tra bài cũ : GV Kiểm tra đồ dùng học tập

2/ Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động 2 : Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

GV hướng dẫn học sinh quan sát tấm bìa

rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số và

Trang 3

GV gọi một vài học sinh nhắc lại

Làm tương tự như các bài còn lại

Cho HS chỉ vào các phân số 100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

và nêu

Hoạt động 3 : ôn tập cách viết thương hai

số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới

GV hướng dẫn học sinh làm lần lượt các

bài tập 1, 2, 3, 4 trong SGK rồi chữa bài

Bài tập 4 GV có thể cho học sinh chơi đố

vui HS chỉ cần trả lời miệng kết quả là đủ

Hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư,bốn mươi phần trăm là các phân số

29 = 291 ; 406 = 4061 ; 198 = 1981

3/ củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học Dặn HS về nhà làm lại các bài tập đã

hướng dẫn

Đạo đức : Em là học sinh lớp 5 (tiết 1)

I/ Mục tiêu : Biết Hs lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho

các em lớp dưới học tập Có ý thức học tập, rèn luyện Vui và tự hào là học sinh lớp 5

II/ Tài liệu và phương tiện : Các bài hát về chủ đề trường em Mi-crô không dây để chơi

trò chơi phóng viên Giấy trắng, bút màu Các truyện nói về tấm gương học sinh lớp 5 gươngmẫu

Hoạt động 1: khởi động

HS hát tập thể bài hát Em yêu trường em

nhạc và lời Hoàng Vân

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-tranh vẽ gì?

Trang 4

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận

Hoạt đông 3: Làm bài tập

-GV nêu yêu cầu tự liên hệ

GV mời một số HS tự liên hệ trước lớp

GV kết luận

Hoạt động 5 : Chơi trò chơi phóng viên

GV nhận xét và kết luận

Hoạt động nối tiếp

1/ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

2/ Sưu tầm các bài thơ bài hát bói về HS

lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em

3/ Vẽ tranh về chủ đề trường em

-em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp có gì khác so với HS các khối lớpkhác?

Thảo luận theo nhóm đôi

HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên đểphỏng vấn các HS khác về một số nội dung

có liên quan đến chủ đề bài họcTheo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì?

Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?

Bạn đã thực hiện được những điểm nàotrong chương trình rèn luyện đội viên

HS đọc phần ghi nhớ SGK

3/ Củng cố dặn dò:GV nhận xét giờ họcVề nhà học bài SGK

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Tập làm văn : Cấu tạo của bài văn tả cảnh

I/ Mục đích yêu cầu : Nắm đựoc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài thân bài, kết

bài -Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài “Nắng trưa”( mục III)

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng việt 5 Bảng phụ ghi sẵn: nội dung cần ghi nhớ tờ

giấy khổ to trình bày cấu tạo bài này trước

1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng dạy học

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: giới thiệu bài.

Bài học hôm nay giúp các em nắm được

Trang 5

cấu tạo của bài văn tả cảnh.

Hoạt động 2 : nhận xét.

Bài tập 1

GV giải nghĩa thêm từ hoàng hôn

Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Bài tập 2:

GV nêu yêu cầu bài tập nhắc HS chú ý

nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của

hai bài văn

Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Hoạt động 3: ghi nhớ

Hoạt động 4: luyện tập

GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo ba

phần của bài văn

Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và đọcmột lượt bài hoàng hôn trên sông Hương,đọc thầm phần giải nghĩa từ khó trong bài:màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác

Cả lớp đọc thầm lại bài văn mỗi em tự xácđịnh một phần mở bài, thân bài, kết bài

HS phát biểu ý kiến

Cả lớp đọc lướt bài văn và trao đổi theonhóm

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

HS rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn tảcảnh

Hai ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ

Một hai HS minh hoạ phần ghi nhớ bằngviệc nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

Một HS đọc yêu cầu của bài tập và bài vănnắng trưa

Cả lớp đọc thầm bài nắng trưa

HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét chốtlại lời giải đúng

HS theo dõi

Gọi một em đọc to rõ cho cả lớp nghe

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong

SGK Dặn HS về nhà học thuộc bài

Toán : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

I/ Mục tiêu : -Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng

mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản)

Bài 1 ; Bài 2

II/ Đồ dùng dạy học :Bảng phụ Phiếu học tập.

Hoạt động 2 : ôn tập tính chất cơ bản của

Trang 6

GV cho HS nêu nhận xét thành một câu

khái quát như SGK

Tương tự với ví dụ 2

Hoạt động 3 : ứng dụng tính chất cơ bản

của phân số

GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số 209

Lưu ý học sinh nhớ lại

GV cho HS làm bài tập 1 trong SGK

GV cho HS làm bài tập 2 rồi chữa bài

HS chọn một số thích hợp để điền vào ôtrống

Tiếp đó học sinh tự tính các tích rrồi ghi kếtquả vào chỗ chấm thích hợp

+ rút gọn phân số để được một phân số có

tử só và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫnbằng phân số đã cho

+ Phải rút gọn phân số cho đếùn khi khôngthể rút gọn được nữa

18

30=

18:6 30:6=

3

5 ; 3627= 36 :9

27 :9=

4 3 45

35=

45 :5

35 :5=

9 7

Qui đồng mẫu số các phân số :

35 45 5

18 48 5

3/ Củng cố dặn dò: GV chốt lại bài học nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm bài tập SGK Chính tả : Nghe – viết : Việt Nam thân yêu

I/ Mục đích yêu cầu : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong

bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầucủa bài tập 2; thực hiện đúng BT 3

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng việt 5 tập 1 Bút dạ và 3, 4 tờ phiếu khổ to viết từ

ngữ cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2, 3 4 tờ phiếu kẻ bảng nội dungbài tập 3

1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng dạy học.

2/ Bài mới :

Hôm nay các em sẽ Nghe- viết đúng, trình

bày đúng bài chính tả” Việt Nam thân yêu”

Trang 7

làm bài tập để củng cố qui tắc viết chinh tả

bày thơ lục bát, chú ý những từ ngữ dễ viết

sai( mênh mông, biển lúa, dập dờn)

GV đọc từng dòng thơ cho học sinh viết

GV đọc lại bài chính tả một lượt

tiếng bắt đầu ng hoặc ngh; ô số 2 là tiếng có

bắt đầu g hoặc gh ô số 3 là tiếng bắt đầu c

hoặc k

Bài tập 3

GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời 3 học sinh

lên bảng thi làm bài nhanh

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm lại bài chính tả

HS gấp SGK

HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sữa lỗi trong khi đó từng cặp học sinh đổi vở soátlỗi cho nhau

Một HS nêu yêu cầu của bài tập

Mỗi HS làm bài vào vở bài tậpMột học sinh đọc yêu cầu của bài tập

HS làm bài cá nhân vào vở hoặc vở bài tập

Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giảiđúng

Hai ba học sinh nhắc lại qui tắc

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học biểu dương những học sinh học tốt Yêu cầu

những học sinh viết sai chính tả về nhà viết lại

Hoạt động 1: Giơí thiệu bài

Hoạt động 2 : Trò chơi “ Bé là con ai”

Bước 1 GV phổ biến cách chơi

Mỗi HS sẽ được phát một phiếu nếu ainhận được phiếu có hình em bé sẽ đi tìm

bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược lại

Ai tìm được đúng hình (trước thời gian quiđịnh ) là thắng và ngược lại thì thua

Trang 8

Bước 2 GV tổ chức cho HS chơi như

hướng dẫn trên

Bước 3 kết thúc trò chơi sau khi tuyên

dương các cặp thắng cuộc GV yêu cầu HS

trả lời câu hỏi

GV kết luận: Mỗi trẻ em đều do bố mẹ

sinh ra và có như nữ đặc điểm giống với

bố mẹ của mình

Hoạt động 3 : làm việc với SGK

Bước 1 GV hướng dẫn

Bước 2: làm vệc theo cặp

Bước 3 GV yêu cầu một số HS trình bày

kết quả làm việc theo cặp trước cả lớp

Sau đó GV yêu cầu HS thảo luận để tìm ra

ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu

Tiếp theo các em liên hệ đến gia đình mình

HS làm việc theo hướng dẫn của giáo viên

Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối vớimỗi gia đình dòng họ?

Điều gì có thể xảy ra nếu con người không

có khả năng sinh sản?

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét chung giờ học Về nhà học bài trả lời câu hỏi trong SGK.

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 201

Luyện từ và câu : Từ đồng nghĩa

I/ Mục đích yêu cầu :

-Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểuthế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( Nội dung ghi nhớ SGK)Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từđồng nghĩa theo mẫu BT3

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng việt 5 tập 1 Bảng viêt sẵn các từ in đậm ở bài tập

1a và 1b ( phần nhận xét) xây dựng- kiến thiết; vàng xuộm- vàng hoe- vàng lịm Một tờ giấykhổ A 4 để một vài HS làm bài tập 2- 3

1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra vở sách HS

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

Giúp HS hiểu thế nào là tù đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và đồng nghĩa khônghoàn toàn

Bi t v n d ng nh ng hi u bi t đã có đ làm các bài t p th c hành v t đ ng ngh a ế ậ ụ ữ ể ế ể ậ ự ề ừ ồ ĩ

Trang 9

Hoạt động 1: giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu giờ học

Hoạt động 2 : nhận xét

Bài tập 1:

GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa của các

từ in đậm trong văn a, sau đó trong đoạn

văn b

Lời giải: nghĩa của các từ này giống nhau.

GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống

nhau như vậy là các từ đồng nghĩa

trong đoạn văn: nước nhà – hoàn cầu – nan

sông – năm châu

Bài tập 2

Bài tập 3

GV nhắc HS chú ý mỗi em phải đặt hai

câu, mỗi câu chứa một từ trong cặp từ

đồng nghĩa

Cả lớp và GV nhận xét

Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1

HS làm việc cá nhân( hoặc trao đổi với bạn

bè bên cạnh)

HS phát biểu ý kiếnHai đến ba học sinh đọc thành tiếng nộidung cần ghi nhớ trong SGK cả lớp đọcthầm lại

Một HS đọc trước lớp yêu cầu của bài

Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiếnMột HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm việc cá nhân và trao đổi theo cặp

HS đọc kết quả bài làm Những HS làm bàitrên phiếu dán bài trên bảng lớp

HS đọc yêu cầu bài tập

Tập đọc : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ

gợi tả màu vàng của cảnh vật -Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trảlời được các câu hỏi trong SGK )

II/ Đồ dùng dạy học : 1/ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 2/ Sưu tầm thêm các bức

ảnh có màu sắc

1/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 -3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn (đã xác định) trong

Thư gửi các học sinh của Bác Hồ ; trả lời câu hỏi 1 và 2 về nội dung lá thư.

Trang 10

2/ Bài m i: ớ

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Hoạt đọng 2 : Hướng dẫn Hs luyện đọc và

Hoạt động 2: tìm hiểu bài.

Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng

và từ chỉ màu vàng?

Mỗi HS chọn một từ chỉ màu vàng trong

bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác

gì?

Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức

tranh làng quê thêm đẹp và sinh động?

Những chi tiết nào về con người làm cho

bức tranh quê thêm đẹp và sinh động?

Hoạt động 3: đọc diễn cảm

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Môt HS khá giỏi đọc toàn bài

HS quan sát tranh minh hoạ bài văn

Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn

HS luyện đọc theo cặp

Một hoặc hai HS đọc cả bài

Lúa, nắng, xoan, tàu lá chuối, bụi mía –vàng xọng, rơm, thóc – vàng giòng,lá mít,tàu đu đủ, lá sắn héo, quả chuối, gà chó,mái nhà rơm, tất cả

Lúa- vàng xuộm: màu vàng đậm

Nắng- vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi ánhlên

Xoan- vàng lịm: màu vàng của quả chín gợicảm giác rất ngọt

Quang cảnh không còn cảm giác héo tànhanh hao sắp bước vào mùa đông Hơi thởcủa đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ,ngày không nắng không mưa

Không ai tưởng đến ngày hay đêm mà chỉmãi miết đi gặt, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã

Ai cũng vậy, cứ buông bát đũa là đi ngay,

cứ trở dậy là ra đồng ngay

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học Khen những HS học tốt, biểu dương những HS

biết điều khiển nhóm Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

Toán : Ôn tập : So sánh hai phân số

I/ Mục tiêu : Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp 3

phân số theo thứ tự

Bài 1 ; Bài 2

Trang 11

1/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài tập 4 SGK.

2/ Bài mới :

Hoạt động 1: ôn tập cách so sánh hai phân

số

GV gọi HS nêu cách so sánh hai phân số có

cùng mẫu số, rồi tự nêu ví dụ Khi nêu ví dụ

chẳng hạn

GV cho HS làm tương tự đối với trường

hợp so sánh hai phân số khác mẫu số

Hoạt động 2: thực hành.

Bài 1: cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

khi chữa bài nên cho học sinh đọc hoặc viết

kết quả so sánh hai phân số rồi giải thích

bằng miệng hoặc viết

Bài 2:

Cho học sinh làm bài rồi chữa bài nếu

không đủ thời gian thì làm phần a còn phần

5 vậy 72 < 57 nên tập cho HS nhận biết

và phát biểu hoặc viết chẳng hạn:

Mà 128 < 129 nên 32 < 34

Học sinh làm bài vào vởViết các phân số sau theo thứ tự từ bé đếnlớn :

a/ 34 ; 125 ; 32 HS làm bài kết quả

là :a/ 125 ; 32 ; 34Câu b : viết các phân số sau theo thứ tự từlớn đến bé :

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học Về nhà học bài làm bài tập SGK.

Lịch sử : “ Bình tây Đại nguyên soái” Trương Định

I/ Mục tiêu : - Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh

nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định:

Trang 12

không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp Trương Định quê ở Bình Sơn, QuãngNgãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vùa tấn công Gia Định (năm 1859).Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho TrươngĐịnh phải giải tán lực lượng kháng chiến Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyếtcùng nhân dân chống Pháp Biết các đường phố, trường học, ở địa phương mang tên Trươngđịnh.

II/ Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK phóng to Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu

học tập của học sinh

1/ kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng dạy học

2/ Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV giao nhiệm vụ học tập

Khi nhận được lệnh của triều đình, có điều

gì làm cho Trương Định phải băn khoăn và

lo nghĩ?

Trước những băn khoăn đó , dân chúng và

nghĩa quân đã làm gì?

Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin

yêu của nhân dân?

Hoạt động 2

GV cho đại diện các nhóm trình bày kết

quả làm việc của mình

Cảm kích trước tấm lòng của nghĩa và dânchúngTrương Định đã không tuân lệnh vua,

ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp

Em có suy nghĩ như thế nào trước việcTrương Định không tuân lệnh triều đình,quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?

Em biết gì thêm về Trương Định?

Em có biết đường phố, trường học nàomang tên Trương Định ?

3/ Củng cố dặn dò:GV nhận xét giờ học tuyên dương khen ngợi một số HS sôi nổi Dặn

dò về nhà học bài đầy đủ

Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

Luyện từ và câu : Luyện tập về từ đồng nghĩa

I/ Mục đích yêu cầu : -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong só 4 màu ở BT1)

và đặt câu với một từ tìm được ở bT1( BT2) -Hiểu nghĩa của các từ trong bài học Chỉ được từthích hợp để hoàn chình bài văn( BT3)

II/ Đồ dùng dạy học : vở bài tập tiếng việt 5 tập 1 bút dạ và hai tờ phiếu khổ to phô tô

nội dung bài tập 1, 3 một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến bài tập 1

III/Các hoạt động dạy học :

Trang 13

1/ Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn nêu ví

dụ?

2/ Bài m i:ớ

Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập

GV mời từng dãy hoặc từng tổ tiếp nối

nhau chơi trò chơi tiếp sức- mỗi em đọc

nhanh 1 hoặc 2 câu đã đặt với những từ

cùng nghĩa mình vừa tìm được

GV kết luận nhóm thắng cuộc

Bài tập 3:

GV và cả lớp nhận xét.

Trong một số trường hợp dễ GV có thể yêu

cầu HS giải thích lý do vì sao các em chọn

từ này mà không chọn từ kia ( ví dụ dùng từ

hối hả)

HS đọc yêu cầu bài tập 1

HS các nhóm tra từ điển trao đổi cử một thư

kí viết nhanh lên giấy từ đồng nghĩa

Đại diện các nhóm dán kết quả làm bài trênbảng lớp, trình bày kết quả làm việc củanhóm mình

HS viết vào vở hoặc vở bài tập với mỗi từ

đã cho khoảng 4- 5 từ đồng nghĩa

HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, mỗi

Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng

3/ Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn cá hồi

vượt thác để nhớ cách lựa chọn các từ đồng nghĩa trong đoạn văn

Toán : Ôn tập so sánh hai phân số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu : Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh 2 phân số có cùng trử số.

Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK Phiếu học tập

1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3 sách bài tập toán.

2/ Bài mới:

Trang 14

Hoạt động 2 : thực hành

GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập

rồi chữa bài khi chữa bài sẽ kết hợp ôn tập

và củng cố kiến thức đã học

Bài 1:

Bài 2: so sánh các phân số

Trong hai phân số có tử số bằng nhau phân

số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn

hơn và ngược lại

Bài 3: Phân số nào lớn hơn

Cho HS làm phần a và phần c rồi chữa bài

20 45

2745> 20

45 nên 35> 4

9 b) 56 và 89 ; 56=5 × 9

48 54

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học Về nhà làm bài tập SGK.

Khoa học : Nam hay nữ

I/ Mục tiêu : Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò

của nam, nữ

Tôn trọng các bạn cùng gới và khác giới, không biệt nam, nữ

II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 6, 7 SGK Các tấm phiếu có nội dung như trang 8

SGK

1/ Kiểm tra bài cũ : Sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ có ý nghĩa gì?

Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?

Trang 15

2/ Bài mới :

Hoạt động 1: thảo luận

Bước 1: làm việc theo nhóm.

GV yêu câøu nhóm trưởng điều khiển

nhóm mình thảo luận các câu hỏi 1, 2, 3

trang 6 SGK

Bước 2: làm việc cả lớp.

Kết luận: ngoài những đặc điểm chung

giữa nam và nữ có sự khác biệt trong đó có

sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức

năng của cơ quan sinh dục Khi còn nhỏ

giữa bé trai và bé gái chưa có sự khác biệt

rõ rệt về ngoại hình cấu tạo của cơ quan

sinh dục

Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh

dục mới phát triển và làm cho cơ thể nam

và nữ có nhiều điểm khác biệt nhau về mặt

GV yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 2:trò chơi “ ai nhanh ai đúng”

Bước 1 tổ chức và hướng dẫn,

GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu như

gợi trong trang 8 SGK và hướng dẫn HS

cách chơi như sau:

Các nhóm tiến hành như hướng dẫn ở bước1

Đại diện mỗi nhóm trình bày và giải thíchtại sao nhóm mình lại sắp xếp như vậy

Trong quá trình thảo luận với các nhómbạn

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét chung giờ học Về nhà học bài SGK.

Kể chuyện : Lý Tự Trọng

I/ Mục đích yêu cầu :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ýnghĩa câ chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca nghợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũngcảm bảo vệ động đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK -bảng phụ viết sẵn lời thuyết

minh cho 6 tranh

Trang 16

1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đò dùng học tập.

2/ Bài mới :

Hoạt động 2 : GV kể chuyện

GV kể chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2

chuyển giọng hồi hộp và nhấn giọng

những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể Lý Tự

Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh dũng

cảm trước những tình huống nguy hiểm

trong công tác giọng kể khâm phục ở đoạn

3, lời Lý Tự Trọng dõng dạc, lời kết

chuyện trầm lắng tiếc thương

GV kể lần 1

GV viết lên bảng các nhân vật trong

truyện Sau đó giúp HS giải nghĩa một số

từ khó được chú giải sau truyện

GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ phóng to trên bảng

GV kể lần 3.

Hoạt động 2: hướng dẫn HS kể

Bài tập 1

GV: dựa vào tranh minh hoa và trí nhớ

các em hãy tìm cho mỗi tranh 1 -2 câu

thuyết minh

GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời thuyết

minh cho 6 tranh

Bài tập 2 -3

GV nhắc học sinh

HS lắng nghe

Một HS đọc yêu cầu của bài

HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

Cả lớp và GV nhận xétMột HS đọc yêu cầu của bài tập 2- 3Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặplại nguyên văn từng lời của thầy

Kể xong cần trao đổi với các bạn về nộidung ý nghĩa câu chuyện

Kể chuyện theo nhóm

Kể từng đoạn( theo nhóm 3 hoặc 6, mỗi

em kể theo 1 -2 tranh)

Kể toàn bộ câu chuyện

Thi kể chuyện trước lớp

Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

3/ Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người

nghe

Kĩ thuật : Đính khuy hai lỗ (tiết 1)

I/ Mục tiêu : Biết cách đính khuy hai lỗ Đính được ít nhất một khuy hai lỗ khuy đínhtương đối chắc chắn

II/ Đồ dùng dạy học : Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc được đính khuy

hai lỗ Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Một số khuy hai lỗ 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ có kích thướclớn Một mảnh vải có kích thước 20cm X 30cm Chỉ khâu, len hoặc sợi Kim khâu len và kimkhâu thường Phấn vạch thước kéo

1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng dạy học của HS

Trang 17

2/ Bài mới :

Hoạt động 1: quan sát và nhận xét mẫu

GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng

dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát

hình 1b

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

GV hướng dẫn HS đọc lướt các nội dung

mục 2 và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên

các bước trong qui trình đính khuy

GV gọi 1- 2 HS lên bảng thực hiện các thao

thao tác quấn chỉ quanh chân khuy

GV hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước

đính khuy hai lỗ

GV gọi 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các

thao tác đính khuy hai lỗ

HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2

Đăït câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị đínhkhuy trong mục 2a và hình 3

HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK đểnêu cách đính khuy

HS quan sát hình 5 và 6 để trả lời câu hỏinêu cách quấn chỉ quanh chân khuy

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học Về nhà đọc kỹ bài hôm sau thực hành.

Thứ sáu, ngày 26 tháng 8 năm 2011

Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh

I/ Mục đích yêu cầu : Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi

sớm trên cánh đồng(bT1) -Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày( bT2)

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố,

cánh đồng, nương rẫy Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày

1/ Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn cấu tạo của bài

văn tả cảnh Nhắc lại cấu tạo của bài nắng trưa

2/ Bài m i:ớ

Trang 18

Bài học hôm giúp các em từ việc phân tích

cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn

văn buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu thế

nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong

bài văn tả cảnh biết lập dàn ý tả cảnh một

buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý

GV giới thiệu một vài tranh ảnh minh hoạ

cảnh vườn cây, công viên Đường phố,

nương rẫy,……

Gv kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS

GV phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 2 –

3 HS khá giỏi

GV chốt lại bằng cách mời một HS làm bài

tốt nhất trên giấy khổ to dán bài lên bảng

lớp

HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn buổi sớmtrên cánh đồng, làm bài cá nhân hoặc traođổi cùng bạn

Một số HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến( các em nhìn vào đoạn văn buổi sớm trêncánh đồng để phát biểu)

Một HS đọc yêu cầu bài tập

Dựa trên kết quả quan sát, mỗi HS tự lậpdàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trongngày

Một số HS tiếp nối nhau trình bày Cả lớp

và GV nhận xét đánh giá cao những HS cókhả năng quan sát tinh tế

Sau khi nghe các bạn trình bày và đóng góp

ý kiến, mỗi HS tự sửa lại dàn ý của mình

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý

đã viết viết lại vào vở

Toán :

Phân số thập phân

I/ Mục tiêu : Biết đọc viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết

thành phân số thập phân và bết cách chyển các phân số đó thành phân số thập phân

Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ; Bài 4( a, c)

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ Phiếu học tập.

1/ kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2.

2/ Bài m i:ớ

Hoạt động 1:giới thiệu phân số thập phân.

GV nêu và viết trên bảng các phân số

phân ( cho một vài HS nhắc lại)

GV nêu và viết trên bảng phân số 35 ; rồi

yêu cầu HS tìm phân số thâïp phân bằng

HS nêu đặc điểm của mẫu số của phân sốnày để nhận biết các phân số đó có mẫu số

là 10 ; 100 ; 1000

HS tìm 35=3 ×2

5 ×2=

6 10

Tương tự đối với 74=7 × 25

4 ×25=

175 100

Trang 19

Bài 1: Đọc các phân số thập phân

Cho học sinh tự viết hoặc nêu cách đọc

từng phân số thập phân

Bài 2:Cho học sinh tự viết các phân số thập

phân để được

Bài 3:Cho HS nêu ( bằng nói hoặc viết)

từng phân số thập phân trong các phân số

đã cho

Bài 4:

Cho HS tự làm bài rồi chữa bài một phần

hoặc toàn bộ bài tập

Chú ý khi HS chữa bài nên cho HS nhận

xét để nhận ra đây là bài tập giúp HS

chuyển một phân số thành phân số thập

phân bằng cách nhân hoặc chia

20125=20× 8

125 × 8=

160 1000

HS biết chuyển một số phân số thành phân

số thập phân bằng cách tìm một số nhân vớimẫu số để có 10 ; 100 hoặc 1000 rồi nhân

cả tử số và mẫu số với sô đó để được phân

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học Về nhà làm bài tập SGK

Địa lý : Việt Nam – Đất nước chúng ta

I/ Mục tiêu : Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa

có biển, đảo và quần đảo

+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: 330.000km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ)

II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu.

Hai lược đồ trống như hình 1 trong SGK ,2 bộ bìa nhỏ Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ:Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia

1/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng dạy học của HS.

2/ Bài mới:

Hoạt động 1:Vị trí địa lý và giới hạn

Trang 20

GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK

rồi trả lời câu hỏi sau:

- Đất nước Việt Nam gồm có những bộ

Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì?

Từ bắc vào Nam theo đường thẳng, phần

đất liền của nước ta dài bao nhiêu Km?

Trung Quốc, Lào, Cam –pu – chia

Đông, nam và tây nam

Biển đông

Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, PhúQuốc,… Quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa

HS lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên bản

đồ và trình bày kết quả làm việc trước lớp

HS quan sát hình 2 bảng số liệu và thảoluận

Hẹp ngang chạy dài và có đường bờ biểncong như hình chữ S

1650 Km50Km

- HS biết và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thoogn đường bộ đã học

- HS hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới

Kĩ năng:

- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông

Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình ảnh

Thái độ:

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giaothông khi đi đường

II/ Chuẩn bị: - Phiếu học tập và các biển báo

III/ Các b c lên l p : ướ ớ

Trang 21

1/ Kiểm tra bài cũ: Cho HS xem các biển báo

đa học và nói nội dung của các biển báo

2/ Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên

Một HS đóng vai phóng viên để hỏi các bạn:

- Ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu nào ?

- Những biển báo hiệu đố được đặt ở đâu?

- Những người có nhà ở gần biển báo đó có

biết nội dung các biển báo đó không?

- Họ thấy các biển báo đó có ích gì không ?

- Theo bạn, việc không tuân theo các biển báo

đó có thể xảy ra những hậu quả nào không?

Kết luận : Muốn phòng tránh các tai nạn giao

thông mọi người cần có ý thức chấp hành

những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu

giao thông

Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo đã học.

- Cho HS nhắc lại các biển báo đã học, mô tả

hình, màu sắc:

-Trò chơi nhớ tên biển báo: Chia lớp thành 4

nhóm, giao cho mỗi nhóm 6 biển báo khác

nhau, sau đó GV hô bắt đầu cho các nhóm thi

nhau xếp các biển báo đó vào các nhóm :

Cấm, nguy hiểm, hiệu lệnh, chỉ dẫn

Kết luận: Biển báo giao thông là thể hiện hiệu

lệnh điều khiển và sự chỉ dẫn giao thông để

đảm bảo ATGT; thực hiện đúng quy đinh của

biển báo hiệu giao thông là thực hiện luật giao

thông đường bộ

HS trả lời

HS cùng thảo luận và trả lời các câu hỏi

- HS nhắc lại các biển báo đã học

- Các nhóm thảo luận và sắp xếp các biển báo vào các nhóm cho hợp lý

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau Nhóm nào thựchiện tốt nhất được biểu dương

3/ Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau

HĐTT : Tuần 1 I/ Mục tiêu ;

Nắm được nội qui và nhiệm vụ của HS trong năm học mới

HS biết tự giới thiệu mình tìm hiểu làm quen với thầy cô giáo và các bạn trong lớp

II/ Hoạt động :

1/ Đề ra các hoạt động học tập trong tuần

Học tập chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ, thái độ trong giờ học, quan hệ giúp đỡ bạnbè

Trang 22

Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc, vệ sinh cá nhân, vệ sinhlớp học, trật tự trong lớp.

Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn, thuộc hiểu và làm theo 5 điềuBác Hồ dạy

Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ, chấp hành nội qui qui định chung của trường lớp.Tổng kết thi đua của tổ

2/ Sinh hoạt chủ đề :

Cho HS giới thiệu về mình, tên tuổi, với thầy giáo chủ nhiệm và các bạn trong lớp phânchia lớp Làm 3 tổ

Mỗi tổ đề cử một tổ trưởng và một tổ phó

Lớp cử lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động

Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, không ăn quà, xả rác trong sân trường Ăn mặc theo dúngquy định của nhà trường Nhắc nhở Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và SGK khi đến lớp.Cho cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

3/ Củng cố chủ đề :

Nhắc nhở một số điều cần lưu ý

Chuẩn bị chủ đề tuần tới : Tập trung xây dựng các nền nếp học tập

TUẦN 2: ( Từ ngày 29/8 - 2/9/2011) Ngày soạn: 27/8/2011

-GVCN: Nguyễn Văn Lương

-Thứ Tiết Tên bài giảng

Hai

CCTĐTOÁN

Đ Đ

Tuần 1 Nghìn năm văn hiến Luyện tập

Trang 23

Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011

Chào cờ: Tuần 2

Tập đọc : Nghìn năm văn hiến

I/ Mục đích yêu cầu : -Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

-Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa Bảng phụ viết sẵn

một đoạn trong bảng thống kê để hướng dẫn học sinh luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 học sinh đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và

trả lời câu hỏi sau bài đọc

HS quan sát ảnh Văn miếu- Quốc Tử Giám

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài văn,đọc vài ba lượt

HS luyện đọc theo cặp

Một hai em đọc cả bài

Trang 24

việc cá nhân phân tích bảng số liệu?

3/ Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống

văn hoá Việt Nam?

c/ Luyện đọc :

GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu

biểu trong bài, có thể chọn đoạn đầu hay

đoạn cuối

Từ khoa thi 1075 nước ta đã mở khoa thitiến sĩ Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi 1075đến khoa thi cuối cùng 1919 các triều vuaViệt Nam đã tổ chức 185 khoa thi đỗõ gần

3000 tiến sĩ

Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều

Lê – 104 khoa thi

Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất triều Lê:

1780 tiến sĩ

Người việt Nam có truyền thống coi trọngđạo học Việt Nam là một nước có nền vănhiến lâu đời Dân tộc ta rất đáng tự hào vì

có một nền văn hiến như vậy

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn để

biết đọc đúng bảng thống kê

Toán : Luyện tập

I/ Mục tiêu : Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển

một phân số thành phân số thập phân

Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ Phiếu học tập.

1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập về nhà.

Khi chữa bài HS cần nêu cách chuyển từng

phân số thành phân số thập phân, cần nhận

Vào các vạch tương ứng trên tia số

30=

18:3 30:3=

6

10 ; 5002 = 2 ×2

500 × 2=

4 1000

HS làm bài vào vở

17

10=

17 ×10 10× 10=

Trang 25

mẫu số của 94 nhân với 25 sẽ được phân

19 100

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

Đạo đức : Em là học sinh lớp 5 (tiết 2)

I/ Mục tiêu : Biết Hs lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho

các em lớp dưới học tập Có ý thức học tập, rèn luyện Vui và tự hào là học sinh lớp 5

II/ Tài liệu và phương tiện Giấy trắng, bút màu Các truyện nói về tấm gương học sinh

lớp 5 gương mẫu

1/ Kiểm tra bài cũ : Theo em học sinh lớp 5 cần phải làm gì ? Bạn cảm thấy như thế nào

Hoạt động 2:kể chuyện về các tấm gương

học sinh lớp 5 gương mẫu

GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm

gương khác

4 Kết luận: chúng ta cần học tập theo các

tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ

Hoạt động 3: hát múa đọc thơ giới thiệu

tranh vẽ về chủ đề trường học

GV nhận xét và kết luận:

Chúng ta rất vui và tự hào khi là học sinh

lớp 5; rất yêu quí và tự hào về trường mình,

Thảo luận cả lớp về những điều có thể họctập từ các tấm gương đó

HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp

HS múa hát đọc thơ về chủ đề trường em

Trang 26

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng Việt 5 tập 1 tranh ảnh rừng tràm Những ghi chép

và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày

1/ Kiểm tra bài cũ : HS trình bày dàn ýthể hiện kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày

đã cho về nhà ở tiết tập làm văn trước

2/ Bài m i : ớ

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

Trong tiết học hôm nay, sau khi tìm hiểu hai

bài văn hay, các em sẽ tập chuyển một phần

trong dàn ý thành một đoạn văn hoàn chỉnh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập.

Bài tập 1 :

GV giới thiệu tranh, ảnh rừng tràm

GV tôn trọng ý kiến của học sinh ; đặc biệt

khen ngợi những học sinh tìm được những

hình ảnh đẹp và giải thích được lý do vì sao

mình thích hình ảnh đó (yêu cầu không bắt

buộc)

Bài tập 2 :

GV nhắc học sinh : Mở bài, hoặc kết bài

cũng là một phần của dàn ý, song nên chọn

viết một đoạn trong phần thân bài

Cả lớp và giáo viên nhận xét.

GV chấm điểm một số bài, đánh giá cao

những bài viết sáng tạo, có ý riêng không sáo

rỗng

Hai HS tiếp nói nhau đọc nội dung bài tập

1 (mỗi em đọc một bài văn)

HS cả lớp đọc thầm hai bài văn, tìm nhữnghình ảnh đẹp mà mình thích

HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến Các em

có thể thích những hình ảnh khác nhau

Một học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Một, hai học sinh làm mẫu : đọc dàn ý vàchỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn

- Học sinh cả lớp viết vào vở bài tập

- Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết hoànchỉnh

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người viết được đoạn văn

hay nhất trong giờ học

Toán : Ôn tập : phép cộng và phép trừ hai phân số

I/ Mục tiêu : Biết cộng(trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

Trang 27

Bài 1 ; Bài 2 ( a, b) ; Bài 3

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ Phiếu khổ to để ghi bài tập trong SGK.

1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 5 trang 41 SGK.

GV cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

Bài 3: GV cho HS đọc bài tốn rồi tự giải

bài tốn Chẳng hạn:

Khi HS chữa bài GV nên cho HS trao đổi ý

kiến để nhận ra rằng phân sớ chỉ số bĩng

của cả hộp bĩng là: 1212

10

3 9

7



và 9

7 8

- giữ nguyên mẫu số đã qui đồng

HS tự làm bài rồi chữa bài

17 5

2 15 5

2 1

3 5

13+ 1

4=

7

12 (số bĩng trong hộp)Phân số chỉ số bĩng màu vàng là:

12

5 12

7 12

3/ Củng cố dặn dị : GV nhận xét giờ học Học sinh về nhà làm lại các bài tập trong SGK Chính tả : Nghe – viết : Bài Lương Ngọc Quyến.

I/ Mục đích yêu cầu : -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

xuơi Ghi lại đúng phần vần của tiếng(từ 8 – 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiềnvào mơ hình, theo yêu cầu

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng việt 5 bảng lớp kẽ sẵn mơ hình cấu tạo vần trong

bài tập 3

Trang 28

1/ Kiểm tra bài cũ : Một học sinh nhắc lại qui tắc chính tả với g/gh, ng/ ngh, c/k ; 2- 3 HS

viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp 4- 5 từ ngữ bắt đầu bằng g/gh, ng/ngh, c/k

GV nói về nhà yêu nước Lương Ngọc

Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh năm

mất của Lương Ngọc Quyến; tên ông được

đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học

ở các tỉnh, thành phố

GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn

trong câu cho học sinh viết Mỗi câu hoặc

bộ phận câu đọc không quá hai lượt

GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt

GV chấm chữa từ 7- 10 bài Trong khi đó,

từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau HS

có thể đối chiếu SGK tự sửa những lỗi viết

sai bên lề trang vở

GV cho HS làm bài vào vở bài tập, chép

các tiếng có vần vừa tìm được vào mô hình

Lưu ý HS có thể đánh hoặc không đánh dấu

thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo

vần

GV cho cả lớp nhìn kết quả làm bài đúng,

nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm

trong mô hình cấu tạo vần

HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những

từ các em dễ viết sai( tên riêng của người;ngày, tháng, năm; những từ khó: mưu,khoét, xích sắt,…)

HS gấp SGK

HS soát lại bài

Một HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp đọc thầm lại từng câu văn – viết ranháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặcgạch dưới bộ phận vần của các tiếng đótrong vở bài tập; phát biểu ý kiến

Một HS đọc yêu cầu bài, đọc cả mô hình

Một HS trình bày kết quả vào mô hình đã

kẻ sẵn trên bảng lớp

tiếng

vầnAâm

đệm

Aâmchính

Aâmcuối

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học.Yêu cầu học sinh ghi nhớ mô hình cấu tạo vần.

Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng những câu đã chỉ định trong bài thư gửi các học sinh đểchuẩn bị cho bài chính tả nhớ- viết tuần 3

Trang 29

Khoa học : Nam hay nữ

I/ Mục tiêu : Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với

bố mẹ của mình

II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 6, 7 SGK Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các đặc điểm sinh học và xã hội giữa nam và nữ? Em đã

thể hiện sự quan tâm đôi với các bạn nữ như thế nào?

(Gợi ý: con trai đi học về thì được chơi, còn

con gái đi học về thì trông em hoặc giúp mẹ

nấu cơm,…)

Bước 2: làm việc cả lớp

GV kết luận:

Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay

đổi Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo

nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy

a) Công việc nội trợ là của phụ nữ

b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả giađình

c) Con gái nên học nữ công gia chánh, contrai nên học kĩ thuật

2 Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xửcủa cha mẹ vứi con trai và con gái có khácnhau không và khác nhau như thế nào? Nhưvậy có hợp lý không?

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệtđối xử giữa HS nam cà HS nữ không? Nhưvậy có hợp lý không?

4 Tại sao không nên phân biệt đối xử giữanam và nữ?

Từng nhóm báo cáo kết quả

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung giờ học Về nhà sưu tầm các câu chuyện nói về

sự quan tâm một cách bình đẳng giữa nam và nữ của mọi người mà em biết

Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011

Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc

I/ Mục đích yêu cầu : Tìm được một số từ đồng ngghĩa với từ Tổ quốc trong bài Tập đọc

học CT đã học( BT1); tìm thên được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2); Tì được một

Trang 30

số từ có tiếng quốc( BT3) Đặt câu được với một trong những từ nghữ nói về Tổ quốc, quêhương(BT4)

II/ Đồ dùng dạy học : Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to để học sinh làm bài tập 2, 3, 4 Từ

điển từ đồng nghĩa tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô gắn với bài học) Sổ tay từ ngữ tiếngViệt tiểu học

1/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết học trước.

2/ Bài m i :ớ

Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài

tập

GV có thể giao việc cho một nửa lớp đọc

thầm bài Thư gửi các học sinh nửa còn lại

đọc thầm bài Việt Nam thân yêu để tìm các

từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong mỗi bài

điển khi làm bài hoặc phát cho mỗi nhóm

một vài trang từ điển (phô tô); nhắc các em

tìm từ đoòng nghĩa ở mục có từ quốc

Bài tập 4: GV giải thích: các từ ngữ quê

hương, quê mẹ, quê cha đất tôt, nơi chôn

nhau cắt rốn cùng chỉ một vùng đất, trên đó

có những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó

với nhau, với đất đai rất sâu sắc So với từ

tổ quốc thì những từ này chỉ một diện tích

đất hẹp hơn nhiều

Một học sinh đọc yêu cầu bài tập

HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng cácbạn Các em viết ra nháp hoặc gạch dướibằng bút chì các từ đồng nghĩa với từ tổquốc trong bài văn, thơ viết trong vở bàitập

HS sửa bài theo lời giải đúng

HS trao đổi theo nhóm

Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhómthắng cuộc là nhóm tìm được nhiều từ đồngnghĩa vứi Tổ quốc

HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm đểlàm bài tập 3

HS viết vào vở khoảng 5- 7 từ chứa tiếngquốc

3/ Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài và làm bài tập SGK

Tập đọc : Sắc màu em yêu.

I/ Mục đích yêu cầu : Đọc diễn cảm bài thơ với gịong nhẹ nhàng tha thiết -Hiểu được nội

dung ý nghĩa bài thơ: Tình yê quê hương đất nước với những sắc màu, những con người và sựvật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; Thuộc lòng những khổ thơ emthích)

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ con người và sự vật được nói đến trong bài thơ.

Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

Trang 31

1/ Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc lại bài nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi về bài đọc

trong SGK

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc :

GV kết hợp sửa lỗi về cách đọc cho HS,

chú ý các từ : óng ánh, bát ngát

GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng nhẹ

nhàng tình cảm ; trải dài, tha thiết ở khổ

thơ cuối

b/ Tìm hiểu bài :

Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ?

Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào?

Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó?

Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn

nhỏ với quê hương, đất nước ?

c/ Đọc diễn cảm và thuộc lòng khổ thơ em

thích

GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc

bài thơ chú ý cách nhấn giọng, ngắt nhịp

GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

hai khổ thơ tiêu biểu theo trình tự đã

Vì các màu sắc điều gắn với sự vật, nhữngcảnh, những người bạn yêu quí

Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước

Bạn yêu quê hương, đất nước

HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp – một vài

HS thi đọc diễn cảm trước lớp

HS nhẩm học thuọoc lòng những khổ thơmình thích

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòngnhững khổ thơ yêu thích trong bài sắc màu em yêu ; đọc trước vỡ kịch lòng dân chuẩn bị chotiết TĐ đầu tuần 3

Toán : Ôn tập : phép nhân và phép chia hai phân số

I/ Mục tiêu : Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.

Trang 32

Bài 1 (cột 1,2 ) ; Bài 2 ( a, b,c ) ; Bài 3

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 Phiêu học tập để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy học :

1/ kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3.

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 :giới thiệu bài

Hoạt động 2: ôn tập về phép nhân và phép

chia hai phân số

GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực hiện

phép nhân và phép chia hai phân số

Làm tương tự như đối với ví dụ 8

3 : 5 4

Sau hai ví dụ trên nên cho học sinh nêu lại

cách thực hiện phép nhân và phép chia hai

3 : 12=3 ×2

1=

6

1=61

Bài 2 :Cho HS tự làm bài theo mẫu rồi chữa

18

1 3 : 6

1

 (m2) Đáp số: 181(m2)

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học Về nhà học bài làm bài tập SGK.

Lịch sử : Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.

I/ Mục tiêu : Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ vớimong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi

về biển, rừng, đất đai, khoán sản Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, dử dụng máy móc

II/ Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK Giấy khổ to ghi nội dung bài học.

Trang 33

1/ Kiểm tra bài cũ : Khi nhận được lệnh của triều đình cĩ điều gì làm cho Trương Định

phải băn khoăn, suy nghĩ? Trước những băn khoăn đĩ nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?

2/ Bài mới:

Hoạt động 1 : làm việc cả lớp

GV nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh:

Hoạt đợng 2 : làm việc theo nhĩm.

Ý 1

Ý 2:

Ý 3:

Hoạt động 3: làm việc cả lớp.

GV cĩ thể trình bày thêm về lí do triều đình

khơng muốn canh tân đất nước

Hoạt động 4 : làm việc cả lớp.

GV cĩ thể nêu câu hỏi: tại sao Nguyễn

Trường Tộ lại được người đời sau kính

Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn TrườngTộ

Mở rộng quan hệ ngoại giao buơn bán vớinhiều nước

Thuê chuyên gia nước ngồi giúp ta pháttriển kinh tế

Mở trường dạy cách đĩng tàu, đúc súng sửdụng máy mĩc,…

+ triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua

Tự Đức cho rằng khơng cần nghe theoNguyễn Trường Tộ

+ vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

+Nguyễn Trường Tộ cĩ lịng yêu nước,muốn canh tân để đất nước phát triển

+ Khâm phục tinh thần yêu nước củaNguyễn Trường Tộ

Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảoluận

Trước hoạ xâm lăng, bên cạnh những ngườiViệt Nam yêu nước cầm vũ khí đứng lênchống Pháp như: Trươnh Định, NguyễnTrung Trực, Nguyễn Hữu Huân,…cịn cĩnhững người đề nghị canh tân đất nước,mong muốn dân giàu, nước mạnh nhưNguyễn Trường Tộ

3/ Củng cố dặn dị:GV nhận xét giờ học.Về nhà học bài SGK sưu tầm tranh ảnh về những

người Việt Nam yêu nước mà em biết

Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2011

Luyện từ và câu : Luyện tập về từ đồng nghĩa.

Trang 34

I/ Mục đích yêu cầu : Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn(BT1); sếp được các từ

vào các nhóm từ đồng nghĩa(BT2) Viết được đoạn văn ta cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số

từ đồng nghĩa (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng Việt 5 tập 1 từ điển học sinh Bút dạ, một số tờ

phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1 Bảng phụ viết những từ ngữ ở bài tập 2

1/ Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 2 – 4 (tiết puyện từ và câu trước).

2/ Bài mới :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài tập 1 :

GV dán một tờ phiếu lên bảng, mời một học

sinh làm bài đúng lên bảng gạch dưới những

từ đồng nghĩa trong đoạn văn để chốt lại lời

giải đúng (mẹ, má, u, bu,bầm, mai là các từ

đồng nghĩa).

Bài tập 2 :

Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng cho một học sinh đọc lại kết quả:

Bài tập 3 : GV nêu yêu cầu bài tập ; nhắc

học sinh hiểu đúng yêu cầu của bài

+ viết một đoạn miêu tả trong đó có dùng

một số từ đã nêu ở bài tập 2, không nhất thiết

phải là các từ thuộc cùng một nhóm đồng

nghĩa

+ đoạn văn khoảng 5 câu Cũng có thể viết 4

câu hoặc nhiều hơn 5 câu Sử dụng được

càng nhiều từ ở bài tập 2 càng tốt

Một học sinh đọc yeu cầu bài tập

Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhânhoặc trao đổi theo cặp

Một học sinh đọc yêu cầu bài tập

Một học sinh giải thích cho các bạn hiểuyêu cầu của bài tập : đọc 14 từ đồng nghĩa

đã cho xem từ nào đồng nghĩa với nhau thìxếp vào một nhóm

HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

Từng học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn

đã viết

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học Yêu cầu những học sinh viết đoạn văn (BT3)

chưa đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh ; những học sinh viết bài chưa hay viết lại cho hay hơn

Toán : Hỗn số

Trang 35

I/ Mục tiêu : Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.

Bài 1 ; Bài 2 a

II/ Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cát và vẽ như hình vẽ trong SGK (hoặc sử dụng các đồ

dùng dạy học toán lớp 5)

1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3/44 SGK.

2/ Bài m i : ớ

Hoạt động 2 :Giới thiệu bước đầu về hỗn

số

GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng (hoặc

gắn 2 hình tròn và 34 Hình tròn lên

bảng, ghi các số, phân số như trong SGK)

rồi hỏi học sinh, chẳng hạn : Có bao nhiêu

hình tròn ? Sau khi HS đã nên các câu trả

lời, GV giúp HS tự nêu được chẳng hạn :

GV hướng dẫn học sinh cách viết hỗn số :

viết phần nguyên rồi viết phần phân số

Vài học sinh nhắc lại

Cho vài học sinh nhắc lại :

- Khi đọc hỗn số ta đọc phần nguyên kèmtheo “và” rồi đọc phần phân số

- Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên rồiviết phân số

HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số và cáchđọc (theo mẫu) Khi chữa bài nên cho họcsinh nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần choquen

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học Dặn học sinh về nhà học bài làm bài tập SGK

chuẩn bị hôm sau tiếp tục ôn tập hỗn số

Khoa học : Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào ?

Trang 36

I/ Mục tiêu : Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và

trứng của mẹ

II/ Đồ dùng dạy học : Hình trang 10, 11 SGK.

1/ Kiểm tra bài cũ : Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ?

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : giảng giải.

Bước 1 :

GV đặt câu hỏi cho cả lớp nhớ lại bài trước

dưới dạng câu hỏi trắc nghiệm

1 Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới

tính của mỗi người ?

2 Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì?

3 Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì ?

Bước 2 : GV giảng

- Cơ thể được hình thành từ một tế bào trứng

của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố Quá

trình trứng kết hợp với tinh trùng được gọi là

sự thụ tinh

- Trứng đã được thụ tinh được gọi là hợp tử

- Hợp tử phát triển thành phôi rồi thành bào

thai, sau khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ,

em bé sẽ được sinh ra

Hoạt động 2 : làm việc với SGK.

Bước 1 : GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c

và đọc kĩ phần chú thích trang 10 SGK, tìm

xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào

Bước 2 :

GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5

trang 11 SGK để tìm xem hình nào cho biết

thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9

tháng

- Sau khi dành thời gian cho học sinh làm

việc, GV gọi một số học sinh lên trình bày

a) Cơ quan tiêu hoá b) Cơ quan hô hấpc) Cơ quan tuần hoàn d) Cơ quan sinh dụca) Tạo ra trứng

b) Tạo ra tinh trùng

a) Tạo ra trứngb) Tạo ra tinh trùng

- Sau khi dành thời gian cho học sinh làmviệc, GV gọi một số HS trình bày

Hình 1a : Các tinh trùng gặp trứng

Hình 1b : Một tinh trùng đã được chui vàotrong trứng

Hình 1c : Trứng và tinh trùng đã kết hợpvới nhau tạo thành hợp tử

Hình 2 : Thai được khoảng 9 tháng, đã làmột cơ thể người hoàn chỉnh

Hình 3 : Thai được 8 tuần, đã có hình dạngcủa đầu, mình, tay, chân nhưng chưa hoànthiện

Hình 4 : Thai được 3 tháng,đã có hìnhdạng của đầu mình tay chân hoàn thiệnhơn, đã hình thành đầy đủ các bộ phận của

Trang 37

Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I/ Mục đích yêu cầu : Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và

kể lại được rõ ràng, đủ ý Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học : Một số sách truyện bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất

nước Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK

1/ kiểm tra bài cũ: GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng và trả lời

câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

2/ Bài mới :

Hoạt động1 : Hướng dẫn HS kể chuyện.

a/ hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

GV gạch dưới các từ cần chú ý

GV giải nghĩa từ danh nhân

GV nhắc HS:

Một số truyện viết về các anh hùng, danh

nhân được nêu trong gợi ý1 là những truyện

các em đã học

GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết

học này theo lời dăn của thầy

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,

trao đổi ý nghĩa về câu chuyện

GV nhắc HS với những truyện dài các em

có thể kể 1-2 đoạn

GV cho HS thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo các

tiêu chuẩn

Nội dung câu chuyện có hay có mới không?

(HS tìm được truyện ngoài SGK được

3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở

lớp cho người thân nghe Dặn HS đọc trước đè bài và gợi ý trong SGK

Kĩ thuật : Đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I/ Mục tiêu : Biết cách đính khuy hai lỗ Đính được ít nhất một khuy hai lỗ khuy đính

tương đối chắc chắn

II/ Đồ dùng dạy học : Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc được đính khuy

hai lỗ Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

Trang 38

1/ Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu cách đính khuy hai lỗ

2/ Bài m i: ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 3 : Học sinh thực hành

GV nhận xét và nhắc lại một số

điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ

GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết

1 (vạch dấu các điểm đính khuy) và sự

chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực nành đính

khuy hai lỗ của học sinh

GV nêu yêu cầu cà thời gian thực

hành : Mỗi học sinh đính hai khuy trong

thời gian 50 phút Hướng dẫn học sinh đọc

yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để

các em theo đó thực hiện cho đúng

GV có thể cho học sinh thực hành

theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi,

giúp đỡ lẫn nhau

GV quan sát, uốn nắn cho những

học sinh thực hiện chưa đúng thao tác kĩ

thuật hoặc hướng dẫn thêm cho những học

sinh còn lúng túng

Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm

GV tổ chức cho học sinh trưng bày

sản phẩm Có thể chỉ định một số học sinh

hoặc một vài nhóm trưng bày sản phẩm

GV có thể ghi các yêu cầu của sản

phẩm lên bảng để học sinh dựa vào đó

đánh giá sản phẩm

GV đánh giá nhận xét kết quả thực

hành của học sinh theo hai mức : hoàn

thành (A) và chưa hoàn thành (B) những

học sinh hoàn thành sớm,đính khuy đúng

kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức qui định

được dánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+)

3/ củng cố dặn dò : GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực

hành của học sinh Dặn dò học sinh chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ khâu để học bài “ đínhkhuy hai lỗ tiếp theo

Thứ sáu, ngày 2 tháng 9 năm 2011

Tập làm văn : Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I/ Mục đích yêu cầu : -Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu

thống kê dưới 2 hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng( BT1) -Thống kê được số HS tronglớp theo mấu(BT2)

Trang 39

II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập tiếng Việt 5 tập 1 Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu

thống kê ở bài tập 2 cho học sinh các nhóm thi làm bài

1/ Kiểm tra bài cũ : Một số học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết

lại hoàn chỉnh (theo yêu cầu của tiết TLV trước)

2/ Bài mới :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1

Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng :

a) Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài

b) Các số liệu thống kê được trình bày dưới

hai hình thức :

- Nêu số liệu (số khoa thi, số tiến sĩ từ năm

1075 đến 1919, số bia và số tiến sĩ có tên

khắc trên bia còn lại đến ngày nay)

- Trình bày bảng số liệu (so sánh số khoa thi,

số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại)

c) Tác dụng của các số liệu thống kê :

GV mời 1 HS nói tác dụng của bảng thống kê

: giúp ta thấy rõ kết quả, đắc biệt là kết quả

có tính so sánh

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng

bạn – nhìn bảng thống kê trong bài Nghìn

năm văn hiến, trả lời lần lượt từng câu hỏi.

Từ 1075 đến 1919, số khoa thi ở nước ta :

- Giúp người đọc dẽ tiếp nhận thông tin,

- HS viết vào vở bảng thống kê đúng

3/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê.

Dặn học sinh tiếp tục bài tập quan sát một cơn mưa, ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị làm tótbài tập lập dàn ý và trình bày dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa trong tiết tập làm văn tới

Toán : Hỗn số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu : Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng,

trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tâp

Trang 40

Bài 1( 3 hỗn số đầu ) ; Bài 2 ( a, c) ; Bài 3 ( a, c)

II/ Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ như hình vẽ của sách giáo khoa

(hoặc sử dụng đồ dùng dạy học toán 5)

1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2 SGK

2/ Bài m i :ớ

Hoạt động 2 : hướng dẫn cách chuyển một

hỗn số thành phân số

- GV giúp học sinh tự phát hiện vấn đề : dựa

vào hình ảnh trực quan (như hình vẽ của

25

8

- Giúp học sinh tự nêu cách chuyển 25

8

thành 218 rồi nêu cách chuyển một hỗn số

thành phân số (ở dạng khái quát như trong

SGK)

Hoạt động 2 : thực hành.

Bài 1 :

Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài Khi

chữa bài nên cho học sinh nêu lại cách

chuyển một hỗn số thành phân số (như bài

HS tự làm rồi chữa các phần còn lại

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	203,04 KB