Giao an lop 2 Tuan 15 2012 2013

Lần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu, khuyết trong các mặt hoạt động & sinh hoạt của sao mình trong tuần qua (Về học tập, lao động, vệ sinh lớp, tác phong, TDGG, truy bài, phon[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 15

Hai anh em (tiết 1)Hai anh em (tiết 2)

100 trừ đi một sốGiữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)

BA

27/11/2012

Thể dục

Kể chuyệnToánChính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyênHai anh emTìm số trừTập chép: Hai anh emTrường học

TƯ

28/11/2012

Tập đọcToánThủ công

Âm nhạc

Bé hoaĐường thẳngGấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

GV chuyên

NĂM

29/11/2012

Thể dụcLuyện từ và câuToán

GV chuyên

SÁU

30/11/2012

Chính tảToánTập làm vănHĐTT

Nghe – viết : Bé HoaLuyện tập chungChia vui Kể về anh chị emSinh hoạt Sao nhi đồng (Tuần 15)

Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh

em (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị :

+ GV : - Tranh minh họa sách giáo khoa

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

+ HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

* Phần giới thiệu bài :

Đưa tranh vẽ : - Tranh vẽ cảnh gì ?

Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về tình

cảm anh em trong gia đình qua bài “Hai

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

- Hát

- 2 em lên bảng đọc bài và trả lời câuhỏi

- HS trả lời-Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Đọc các từ như : để cả , nghĩ .

- 3 em đọc từng đoạn trong bài

- Ngày mùa đến,/họ gặt rồi bó lúa/ chất

thành hai đống bằng nhau,/để cả ở ngoàiđồng.//Nếu phần lúa của mình/bằngphần lúa của anh/ thì thật không côngbằng //

- Thế rồi/anh ra đồng/lấy lúa của mình /

- Giải nghĩa từ

+Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc:

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tiết 2

*Hoạt Động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Ngày mùa đến họ đã chia nhau lúa ntn?

- Người anh vất vả hơn em ở điểm nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi :

- Người anh bàn với vợ điều gì ?

2/ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

- Điều kì lạ gì đã xảy ra ?

-Theo người anh thì người em vất vả

hơn mình ở chỗ nào ?

3/ Mỗi người cho thế nào là công bằng ?

- Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em

rất yêu quí nhau ?

- Tình cảm của hai anh em đối với nhau

như thế nào ?

4/ Hãy nói một câu về tình cảm của hai

anh em?

* Hoạt Động 3: Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm, phân vai thi đọc

toàn bài

- GV nhận xét và cùng lớp bình chọn

nhóm đọc tốt nhất

4 Củng cố dặn dò :

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

bỏ thêm vào phần của em //

- Ra đồng lấy phần lúa của mình bỏ thêm vào phần lúa của anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh

- Còn phải nuôi vợ con

- Lớp đọc thầm theo

- Em ta sống một mình vất vả Nếu phầncủa ta bằng phần của chú ấy thì thậtkhông công bằng

- Lấy lúa của mình bỏ vào phần lúa củangười em

- Hai đống lúa ấy vẫn bằng nhau

- Em phải sống một mình

- Anh hiểu công bằng: phải chia cho emnhiều hơn; Em hiểu công bằng : phảichia cho anh nhiều hơn

- Họ xúc động ôm chầm lấy nhau

- Hai anh em rất thương yêu nhau / Haianh em luôn lo lắng cho nhau / Tìnhcảm hai anh em thật cảm động

- Thi đọc nhóm theo phân vai

- Nhận xét

- Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

III Các hoạt động dạy và học:

*Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng 100 trừ đi một số

*Hoạt Động 1: phép trừ 100 - 36

- Nêu bài toán : Có 100 que tính bớt đi 36

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

- Hãy nêu kết quả từng bước tính ?

- Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu ?

- Hát

- 2 em lên bảng mỗi em làm một bài

-Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích

Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang

- Trừ từ phải sang trái

* 0 không trừ được 6 lấy 10 trừ 6bằng 4, viết 4, nhớ 1

* 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được

4 lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1

1 trừ 1 bằng 0, viết 0

- 100 trừ 36 bằng 64

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép

tính

- Yc nêu rõ cách làm 100 - 4 và 100 - 69

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

- Mời một em nêu bài mẫu

- HD học sinh cách nhẩm 100 - 20 = ?

- 100 là bao nhiêu chục ?

- 20 là mâý chục ?

- 10 chục trừ 2 chục bằng mấy chục ?

Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu ?

- Yêu cầu lớp nhẩm và nêu kết quả các

100 Viết 100 rồi viết 5 xuống dưới

- 5 thẳng cột với 0 (đơn vị) Viết

95 dấutrừ và vạch kẻ ngang Trừ

từ phải sang trái

* 0 không trừ được 5 lấy 10 trừ 5bằng 5 Viết 5, nhớ 1

* 0 không trừ được trừ 1 lấy 10 trừ 1bằng 9, viết 9

Vậy 100 trừ 5 bằng 95.

- Lớp đọc lại cách trừ 100 trừ đi mộtsố

I Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị :

+ GV : Phiếu học tập

+ HS : VBT

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những việc làm để giữ gìn trường lớp

 Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống

- Giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai xử

vẽ Đô rê mon lên tường đi” Hà sẽ …

+ Tình huống 3: Thứ bảy nhà trường tổ

chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường

mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên

Long sẽ

- Mời các nhóm lên trình bày tiểu phẩm

- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+ Em thích nhân vật nào nhất ? Tại sao ?

- Hướng dẫn rút ra kết luận (Như SGV)

 Hoạt động 3: Trò chơi: “Tìm đôi”.

- Mời HS trong lớp tham gia chơi Các em sẽ

bốc thăm ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu Mỗi

phiếu là một câu hỏi hoặc một câu trả lời về

- Các nhóm thảo luận đóng vai

+ An nhắc Mai đổ rác đúng nơi quyđịnh

+ Hà khuyên bạn không nên vẽ lêntường

+ Long nên nói với bố sẽ đi chơicông viên vào ngày khác và đếntrường trồng cây cùng với các bạn

- Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm

- Trả lời

- Các tổ thực hành xếp, dọn lớp họccho sạch đẹp

- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp có lợi gì?

- Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn trường

lớp sạch đẹp ?

- Dặn: Về nhà chuẩn bị bài:“Giữ gìn trật tư,

vệ sinh nơi công cộng”

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại được ý nghĩ của hai

an hem khi gặp nhau trên đồng (BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

II Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh minh họa

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra :

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : “Câu chuyện bó đũa”

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét chung

3.Bài mới

* Phần giới thiệu :

Kể lại câu chuyện “ Hai anh em “

*Hoạt Động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

* Bước 1 : Kể lại từng đoạn:

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu

cầu

-Yc quan sát và nêu nội dung từng bức

tranh kể lại từng phần của câu chuyện

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

-Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát và lần lượt kể lại từng phầncủa câu chuyện

- Lắng nghe và ghi nhớ nội dung câuchuyện

- 3 em kể từng phần trong nhóm -Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn của câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

- Câu chuyện xảy ra ở đâu ?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nà?

- Người em đã nghĩ gì ? Làm gì ?

-Người anh đã nghĩ gì ? Làm gì ?

- Câu chuyện kết thúc ra sao ?

*Hoạt Động 2: Nói ý nghĩ hai anh em

khi gặp nhau trên đồng

- Gọi một em đọc yêu cầu bài 2

- Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn 4 của câu

chuyện

- Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm

nhau trên đồng Mỗi người trong họ có

một ý nghĩ Các em hãy đoán thử mỗi

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe ; Xem trước bài: Con chó nhà hàng

xóm

- Ở một làng nọ

- Chia thành hai đống bằng nhau

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa của mình cho anh

- Thương em sống một mình nên bỏ lúa của miønh cho em

- Hai anh em gặp nhau khi mỗi người đang ôm một bó lúa họ rất xúc động

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- 2 em đọc lại đoạn 4, lớp đọc thầm

- Người anh : Em tốt quá ! Em đã bỏ lúa cho anh / Em luôn lo lắng cho anh, anh hạnh phúc qúa!

- Người em : -Ôi ! anh đã làm việc này / Mình phải yêu thương anh hơn.

- 4 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần; xem trướcbài sau

***********************************

Toán Tìm số trừ

I Mục tiêu :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: a - x = b (với a, b là các số có không quá haichữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

* Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 3), Bài 2 (cột 1, 2, 3) và Bài 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Bài toán 1 : Có 10 ô vuông sau khi bớt

đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông

Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô vuông ?

- Lúc đầu có bao nhiêu ô vuông ?

- Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông ?

- Gắn thanh thẻ ghi tên gọi

- Gọi số ô vuông chưa biết là x

- Còn lại là bao nhiêu ô vuông ?

- 10 ô vuông bớt đi x ô vuông còn lại là 6

ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Nhiều em nhắc lại quy tắc

Hiệu

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tính số trừ ta làm như thế nào ?

- Muốn tính hiệu ta làm sao ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Muốn tính số ô tô rời bến ta làm ntn ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

- Chấm bài nhận xét bài làm của học sinh

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bàisau

*********************************

Chính tả Tập chép: Hai anh em

III Các hoạt động dạy và học:

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài

-Viết một đoạn trong bài “Hai anh em”,

và các tiếng có âm đầu s/x , ât/ âc

*Hoạt Động 1: Hướng dẫn tập chép

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yc 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

- Đọan văn này kể về ai ?

- Người em đã nghĩ gì và làm gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con; Hoặc HS tự phát hiện từ khó

và viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Ý nghĩ của người em được viết như thế

nào ?

- Những chữ nào được viết hoa ?

*Chép bài :

- Cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh soát bài

* Chấm bài : Thu vở chấm điểm và

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

- Nhận xét

Bài 3b :

- Gọi một em nêu bài tập 3b

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 3 nhóm

- Mời 3 em đại diện lên làm trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểubài

- Đoạn văn kể về người em

- Anh mình còn phải nuôi vợ con nếu phần lúa của mình cũng bằng phần lúa của anh thì thật không công bằng,và lấy lúa mình bỏ vào cho anh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon

- 2 em viết bảng nghĩ, nuôi, công bằng.

- Có 4 câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Nhìn bảng và chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1Học sinh lên bảng tìm các từ

- chai - trái

- chảy - tay

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Đọc yêu cầu đề bài

khi điền

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

Sửa lỗi trong bài viết

- Về nhà xem lại bài, sửa các lỗi saitrong bài viết

**********************************

Tự nhiên xã hội Trường học

III Các hoạt động dạy và học:

a) Giới thiệu bài:

Yêu cầu lớp trả lời câu đố : “ Là nhà mà

chẳng là nhà Đến đây để học cũng là để

chơi Có bao bạn tốt tuyệt vời Thầy cô dạy

bảo ta thời lớn khôn ” Nói về nơi nào ?

- Đó chính là nội dung bài học hôm nay

b)Hoạt động 1 :Tham quan trường học

*Bước 1: - Cho lớp đi tham quan cảnh quan

trường học và trả lời câu hỏi

- Trường của chúng ta có tên là gì ? Nêu địa

chỉ của trường ? Tên trường ta có ý nghĩa gì

- Trường ta có bao nhiêu lớp lớp học ?

-Khối 5 gồm mấy lớp?Khối 4 gồm mấy lớp?

Khối 3 gồm mấy lớp?Khối 2 gồm mấy lớp?

Khối 1 gồm mấy lớp ?

- Cách sắp xếp lớp học như thế nào ?

- Cho quan sát sân trường và vườn trường

Bước 2 : - Tổng kết buổi tham quan

-Chúng ta vừa tìm hiểu về những gì của nhà

- Hát

- 2 em nêu cách giữ gìn vệ sinh và cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- HS giải câu đố Nói về trường học

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp tập trung ở cổng trường thực hành tham quan và thảo luận

- Đọc tên trường, Nêu địa chỉ và ý nghĩa của tên trường

- Quan sát để đếm số lớp học

- Nêu số lớp của các khối 5,4,3,2,1

* Quan sát sân trường, và nêu nhậnxét rộng hay hẹp, trồng các loại cây

gì, có những gì

- Nêu ý nghĩa tên trường ?

- Nêu đặc điểm của sân trường, vườn trường

Bước 3: Giáo viên rút kết luận

c) Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

* Bước 1: - Yêu cầu Làm việc theo cặp quan

sát các hình trang 33, SGK thảo luận trả lời

câu hỏi :

- Cảnh bức tranh thứ nhất diễn ra ở đâu ?

- Các bạn đang làm gì ?

- Cảnh của bức tranh thứ hai diễn ra ở đâu ?

Tại sao em biết ?

- Các bạn học sinh đang làm gì ?

- Phòng truyền thống của nhà trường có

những gì ?

- Em thích phòng nào nhất ? Tại sao ?

* Bước 2: - Yc các nhóm lên trình bày kết

quả

-Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

d) Hoạt động 3 : Trò chơi hd viên du lịch.

* Bước 1 : - Hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu một số em đóng vai

- Một số em đóng vai thư viện

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc

sống; Xem trước bài: Các thành viên trong

nhà trường

- Tên trường , ý nghĩa của tên trường

- Các lớp lớp học, các phòng làm việc

- Nêu đặc điểm của sân trường

- Các cặp quan sát hình 33 tiến hành trao đổi

- Ở trong lớp học

- Các bạn đang học tập

- Ở phòng truyền thống Vì trong phòng có treo lá cờ và tượng Bác

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm phân vai để lên diễn trước lớp

- Cử đại diện lên đóng vai

- Lớp lắng nghe nhận xét cách diễncủa từng nhóm

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Vận dụng bài học vào cuộc sống

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

- Hiểu nội dung: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)