chiÒu LuyÖn tiÕng viÖt hướng dẫn học sinh ôn đọc các bài học vần trong tuần 20 LuyÖn to¸n hướng dẫn học sinh hoàn thiện vở bài tập toán LuyÖn to¸n.. Hoạt động dạy học chủ yếu:..[r]
Trang 1Trường TH Thanh Lĩnh
TUẦN 20:
Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011 sáng
Chào cờ
Học vần
Bài 81: Ach
A- Mục tiêu:
- Đọc được : ach, cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : ach, cuốn sách.
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.
B- Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt 1 tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng việt
Lịch báo giảng tuần 20
Chào cờ Học vần
2
10/1/2011
luyện tiếng việt hướng dẫn HS làm vào vở bài tập tiếng việt
Học vần Học vần Bài 82: ich - êch
luyện toán hướng dẫn học sinh làm vào vở bài tập toán
luyện tập viết hướng dẫn HS luyện viết vở thực hành
luyện tiếng việt hướng dẫn học sinh ôn đọc các bài tần 19
3
11/1/2011
Học vần
4
12/1/2011
Học vần
5
13/1/2011
luyện tiếng việt hướng dẫn học sinh làm vở bài tập tiếng việt
Học vần Học vần Bài 85: ăp - âp
luyện tiếng việt hướng dẫn học sinh ôn đọc các bài học vần
trong tuần 20
luyện toán hướng dẫn học sinh hoàn thiện vở bài tập
toán
6
14/1/2011
luyện tập viết hướng dẫn học sinh luyện viết vở thực hành
Trang 2Trường TH Thanh Lĩnh
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
C- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
5’ I Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Cá diếc, công việc, cái lược
- Đọc đoạn thơ ứng dụng
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 3 HS đọc
30’ II Dạy - học bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Dạy vần:
a- Nhận diện vần:
- GV ghi bảng ach và hỏi:
- Vần ach do mấy âm tạo nên ? là những âm nào ?
- Hãy so sánh vàn ach với ac ?
- Vần ach do 2 âm tạo nên là âm
a và ch
- Giống: Bắt đầu = a
- Hãy phân tích vần ách ?
: ach kết thúc bằng ch
ac kết thúc bằng c
- Vần ach có âm a đứng trớc, âm
ch đứng sau
b- Đánh vần:
GVđánh vần vần : ach
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
Cho HS tìm và gài ach
Tiếng khoá:
- Gv ghi bảng: sách
- Hãy phân tích tiếng sách ?
- a – chờ – ach
- HS đánh vần cn, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng đẻ gài ach
- HS đọc lại
- Tiếng sách có âm s đứng trớc, vần ach đứng sau, dấu sắc trên a
- Tiếng sách đánh vần ntn ?
- Cho HS tìm và gài tiếng: sách
GV theo dõi, sửa sai
+ Từ khoá:
- GV đưa quyển sách tiếng việt và hỏi:
- Đây là cái gì ?
- GV ghi bảng: Cuốn sách
- GV chỉ ach, sách, cuốn sách
c- Viết:
- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết : ach, cuốn sách
- GV theo dõi, chỉnh sửa
d- Đọc từ ứng dụng:
- Sờ – ach – sach – sắc – sách
- HS đánh vần và đọc (cn, nhóm…)
- HS sử dụng bộ đồ dùng đẻ gài : sách
- Cuốn sách
- HS đọc trơn cn, nhóm, lớp
- HS đọc theo tổ
Trang 3Trường TH Thanh Lĩnh
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- Y/c HS tìm tiếng có vần ach
- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng
- Gv đọc mẫu và giải nghĩa đơn giản
- Cho HS luyện đọc
- Gv theo dõi, chỉnh sửa
- HS tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con
- HS đọc thầm
- 1 HS lên bảng tìm và kẻ chân bằng phấn màu
- HS đọc 3,4 em
- HS theo dõi
- HS đọc cn, nhóm, lớp
đ- Củng cố:
- Chúng ta vừa học vần gì ?
- Hãy đọc lại bài trên bảng
- Nx chung tiết học
- Vần ach
- 1 vài em
3 Luyện tập:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉ không theo Trỡnh tự cho HS đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- + Đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ gì ?
+ Để xem ba mẹ con nói với nhau những gì , chúng ta cùng đọc
đoạn tranh nhé
- Hãy tìm cho cô tiếng có vần trong đọc thơ
- GV đọc mẫu và hướng dẫn
- HS đọc trơn cỏ nhõn, nhóm, lớp
- Tranh vẽ ba mẹ con
- HS đọc và chỉ: sạch , sách
- 3,4 hs đọc
- HS dọc cỏ nhõn, nhóm, lớp
b- Luyện viết:
- HD HS viết ach, cuốn sách vào vở tập viết
- Trong vần ach có những nét nối nào đã học?
- GV viết mẫu, nêu quy trình
- GV viết mẫu, lưu ý HS nét nối và vị trí đặt dấu
- GV nhận xét và chấm 1 số bài
c- Luyện nói:
- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
- GV treo tranh cho HS quan sát và giao việc
- Nét nối từ chữ a và chữ ch
- HS tập viết theo mẫu chữ trong vở
- HS nêu; Giữ gìn sách vở
- HS quan sát tranh thảo luận
+ Gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì ?
- Bạn nhỏ đang làm gì ?
- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?
- Em hãy giải thích về 1 quyển sách và vở được giữ gìn đẹp
HS luyện nói theo chủ đề
Trang 4Trường TH Thanh Lĩnh
nhất
5’ 4 Củng cố dặn dò:
- Bài hôm nay học vần gì ?
- Hãy đọc lại cho cô toàn bài
- NX chung giờ học
+ Ôn lại bài
- Xem trước bài 82
- vần ach
- 2,3 học sinh đọc
- HS nghe và ghi nhớ
Luyện tiếng việt
hướng dẫn HS làm vào vở bài tập tiếng việt
Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2011 sáng
Học vần
Bài 82: ich - êch
A Mục tiêu:
- Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
B Đồ dùng dạy và học:
- Sách tiếng việt 1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
C Các hoạt động dạy học
5’ 1 Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch
- Đọc câu ứng dụng
- NX và cho điểm
Mỗi tổ viết một từ vào bảng con
- 3 HS đọc
1, Giới thiệu bài trực tiếp
2, Dạy vần.
ích:
a Nhận diện vần
- GV ghi bảng vần ich và hỏi
- Vần ích do mấy âm tạo nên là do những âm nào? - Vần ich do hai âm tạo nên là âm i và ch, Hãy so sánh vần ích với ach? - Giống: kết thúc =ch
- Khác : ich bắt đầu =i ach bắt đầu = a
- Hãy phân tích vần ich - Vần ich có âm i đứng trước ch đứng sau
b, Đánh vần:
- GV theo dõi chỉnh sửa
Tiếng khoá
- HS đánh vần nhóm lớp
- HS ghép vần ich
Trang 5Trường TH Thanh Lĩnh
- GV ghi bảng lịch
- Tiếng lich có âm l đứng trước vần ich
đứng sau, dâú nặng dưới i
- Hãy phân tích tiếng lịch
- GV theo dõi chỉnh sửa
- lờ – ich – lích – nặng – lịch
- HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp
- HS ghép tiếng lich
Từ khoá:
- GV đưa quyển lịch và hỏi
- Đây là cái gì ?
- GV ghi bảng và giải thích
- GV chỉ không theo trỡnh tự các vần tiếng từ cho
HS đọc
- HS đọc theo hướng dẫn
Êch: ( quy trình tương tự)
chú ý:
- Cấu tạo: Vần ếch được tạo nên bởi ê và ch
- So sánh vần ếch và ích
Giống kết thúc =ch
Khác âm đầu i và ê
- Đánh vần ê- ch – êch
êch – sắc – ếch
- HS tự thực hiện theo dõi
c, Viết:
- GV Viết mẫu và nêu quy trình viết: ich, tờ lịch
,êch , con ếch Lưu ý nút nối giữa chữ ê và ch vị trí
dấu sắc
- GV theo dõi chỉnh sửa
d Đọc từ ứng dụng:
- Đọc cho cô các từ ứng dụng có trong sách:
- GV đồng thời ghi bảng
- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ :
Vở kịch: mỗi lần xem kịch từ đầu
đến kết thúc một câu chuyện được diễn gọi là vở
kịch
Vui thích : vui và thích thú
Mũi hếch ( đưa tranh)
Chênh chếch: hỏi lệch, không thẳng,
- Cho HS luyện đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
- 3 HS đọc
- HS theo dõi
- HS đọc ĐT
đ Củng cố:
- Cho HS đọc lại bài
- NX chung giờ học
- HS đọc ĐT
3 Luyện tập
a, Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng
- HS đọc CN, nhóm, lớp
Trang 6Trường TH Thanh Lĩnh
- Treo tranh cho HS theo dõi và hỏi
- Tranh vẽ gì?
- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
b, Luyện viết:
- GVHD HS viết vần, từ ứng dụng vào vở tập viết
-GV viết mẫu và nêu quy trình
- Lưu ý HS nết nối giữa các con chữ và vị trí đặt
dấu
- Giao việc
- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu
- NX bài viết
- Tranh vẽ con chim trên cành
- HS đọc CN, nhóm, lớp
c Luyện nói
- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- GV hướng dẫn và giao việc
+Gợi ý:
- Tranh vẽ gì ?
- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia đình
và nhà trường
- Em thích đi du lịch không? Tại sao?
- Em thích đi du lịch ở nơi nào?
Chúng em đi du lịch
5’ 4 Củng cố – Dặn dò
- Yêu cầu HS đọc lại bài
- GV theo dõi và nhận xét đánh giá
- NX chung giờ học
- Ôn lại bài
- Xem trước bài 83
3 HS lần lượt đọc trong SGK
- HS nghe và ghi nhớ
Toán
Phép cộng dạng 14+3
A.Mục tiêu:
Giúp HS.
Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3
BT cần làm :Bài 1( cột 1, 2, 3 ) ; bài 2 ( cột 2, 3 ) ; bài 3 ( phần 1 )
B- Đồ dùng dạy – học:
- GV bảng gài, que tính, phiếu BT, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ
- HS que tính, sách HS
C- Các hoạt động dạy – học;
5’ I- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết số từ 10 – 20 và từ 20 – 10 - 2 HS lên bảng viết
- Số 20 gồm mấy chữ số?
- Số 20 còn gọi là gì? - HS trả lời
- GV nhận xét cho điểm
Trang 7Trường TH Thanh Lĩnh 30’ II- Dạy – học bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3
+ Hoạt động 1: Hoạt động với đồ vật.
- HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó que tính và 4
que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Có bao nhiêu que tính? - có tất cả 17 que tính
+ Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14+3
- Cho HS đặt một chục que tính ở bên trái và 4
que tính rời ở bên phải. - HS thực hiện
- GV đồng thời gài lên bảng.
- GV nói kết hợp gài và viết.
+ Có một chục que ( gài lên bảng bỏ 1 chục viết
ở cột chục) và 4 que tính rồi ( gài 4 que tính rời)
viết 4 ở cột đơn vị.
- HS theo dõi
- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống d ưới 4
que tính rời.
- GV gài và nói, thêm 3 que tính rời, viết 3 d ưới
4 cột đơn vị.
- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính? - Gộp 4 que tính rời với 3 que tính đươc 7
que tính rời, có 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính
- Để thực hiện điều đó cô có phép cộng:
14 + 3 = 17
+ Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- HD cách đặt tính chúng ta viết phép tính từ
trên xuống d ưới.
+ Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho thẳng
cột với 1 ( ở cột đơn vị).
(GV vừa nói vừa thực hiện)
- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai số
- Kẻ gạch ngang d ưới hai số đó.
- Sau đó tính từ phải sang trái: 14
3
17
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
và tính sau đó thực hiện bảng con
- HS chú ý theo dõi
3- Luyện tập:
Bài 1( cột 1, 2, 3 ): Bài Y/c gì?
HD: BT1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta nhiệm
vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho
đúng.
Tính
Gv yêu cầu HS nhắc lại cách tính
- GV nhận xét, cho điểm. - HS làm bài bảng con, 3 HS lên bảng
Bài 2( cột 2, 3 ): Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
HD: BT2 đã cho phép tính d ưới dạng hàng
ngang các con hãy dựa vào bảng cộng trong
phạm vi 10 để tính 1 cách nhanh nhất.
- HS quan sát và nhận xét
- Tính
- GV ghi bảng: 11 + 5 =
- Các em nhẩm như sau: 1 + 5 = mấy? - Bằng 6
- 10 + 6 = bao nhiêu? - Bằng 16
- Vậy ta đ ươc kết quả là bao nhiêu? - 16
- Đó chính là kết quả nhẩm, dựa vào đó các em
hãy làm bài.
- HS làm bài và nêu miệng cách tính và kết quả
- Em có nhận xét gì về phép cộng
15 + 0 = 15 - Một số cộng với 0 sẽ = chính số đó
Bài 3( phần 1):
+
Trang 8Trường TH Thanh Lĩnh
- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu
GV hương dẫn mẫu
- HD muốn điền số đ ược chính xác chúng ta
phải làm gì? - Phải lấy số ở đầu bảng 14 cộng lần lượt với
các số trong các ô ở hàng trên, sau đó điền kết quả vào ô, tương ứng ở hàng dưới
- GV gắn bài tập 3 lên bảng
- Yêu cầu 2 tổ cử đại diện lên bảng để điền số. - HS quan sát và nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương tổ làm đúng,
nhanh.
5’ 4- Củng cố:
- Nhận xét chung giờ học. HS nêu lại cách đặt tính và tính 14+3
+ Ôn lại bài.
- Xem trước bài luyện tập. - HS nghe và ghi nhớ
Luyện toán
hướng dẫn học sinh làm vào vở bài tập toán
chiều
Luyện toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
Thực hiện được phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng14+3
Làm bài tập 1 (cột 1,2,4) ; bài 2( cột 1,2,4) ; bài 3( cột 1,3)
B- Đồ dùng dạy – học:
- GV phiếu học tập phục vụ trò chơi
C- Các hoạt động dạy – học.
5’ I- Kiểm tra bài cũ:
- GV ghi bảng: 15 + 2 - 3 HS lên bảng đặt tính và tính
10 + 3
14 + 4
- Cho cả lớp làm vào bảng con: 11+7
- GV nhận xét và cho điểm. - HS làm bảng con
30’ II- Dạy - học bài mới.
1- Giới thiệu bài
2- Luyện tập:
Bài 1(cột 1,2,4):
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
- Đặt tính và tính
- 1 vài HS nhắc lại
- 3 HS làm trên bảng
- Dưới lớp làm bảng con
Bài 2(cột 1,2,4):
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2.
HD để tính nhẩm được các phép tính trong BT2 chúng ta
phải dựa vào đâu?
- Tính nhẩm
- GV viết bảng 15 + 1 = ?
- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm.
( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện nhất).
- Dựa vào bảng cộng 10
* 15 + 1 = 16
* 5 + 1 = 6
10 + 6 = 16
* 15 thêm 1 là 16
- GV nhận xét chỉnh sửa. - HS làm bài đổi vở KT chéo sau
Trang 9Trường TH Thanh Lĩnh
Bài 3( cột 1,3)
- BTYC gì?
- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để làm.
- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải ( tính nhẩm) và ghi
kết quả.
đó nêu miệng kết quả
- Tính
10 + 1 + 3 =?
Nhẩm 10 + 1 = 11
11 + 3 = 14
- GV kiểm tra và nhận xét.
- HS làm bài sau đó nêu kết quả
và cách tính
Bài tập 4 (HSG):
- Cho HS đọc yêu cầu.
- HD muốn làm đợc bài tập này ta phải làm gì trớc?
Cho HSG vê nhà làm
- Nối ( theo mẫu)
- Phải nhẩm tìm kết quả của mỗi phép cộng rồi nối phép cộng với
số là kết quả của phép cộng
5’ 4- củng cố dặn dò:
- Trò chơi tiếp sức.
+ Chuẩn bị các thanh thẻ ghi các phép tính dạng 14 + 3 và
các thanh thẻ ghi kết quả của các phép tính này.
+ Cách chơi: Chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em chơi theo hình
thức tiếp sức Lần l ượt từng em chạy lên gắn kết quả để
đ-ược phép tính đúng ( chơi trong 3 phút, kết thúc trò chơi đội
nào đúng nhanh là đội thắng. - Các tổ cử đại diện lên chơi
- GV nhận xét giờ học và giao bài về nhà.
Luyện tập viết
hướng dẫn HS luyện viết vở thực hành Luyện tiếng việt
hướng dẫn học sinh ôn đọc các bài tần 19 Hướng dẫn tự học
hoàn thiện vở bài tập tiếng việt
Thứ 4 ngày 12 tháng 1 năm 2011 chiều
Học vần
Bài 83: Ôn tập
A Mục tiêu:
- Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
- Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
B Đồ dùng dạy học:
- Sách tiếng việt 1 tập 1
- Quyển lịch, tượng Bác, con ếch = nhựa
- Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng truyện kể
C Các hoạt động dạy và học:
5’ I Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Vở kịch, vui thích, mũi hếch
- Đọc từ, câu ứng dụng
- GV theo dõi, NX và cho điểm
- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con
- 2HS đọc
30’ II Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài
Trang 10Trường TH Thanh Lĩnh
2 Ôn tập:
a, Ôn các vần đã học:
- Những vần nào trong bảng đã học:
- Nghe cô đọc hãy chỉ đúng chữ ghi âm cô đọc
nhé
( GV đọc vần bất kỳ không theo trình tự )
- Các em hãy đọc theo bạn chỉ
- Em hãy đọc các vần và chỉ đúng trên bảng
- HS lên bảng chỉ chữ ghi vần đã học
- HS nghe và lên chỉ vần đó
- 1HS lên bảng chỉ HS khác đọc
- HS đọc đến vần nào thì chỉ vần đó trên bảng
b, Ghép âm thanh vần:
- Hãy đọc cho cô các âm ở cột dọc
- Hãy đọc các âm ở dòng ngang.?
- Các em hãy ghép các âm ở cột dọc với các âm
ở cột ngang sao cho thích hợp để tạo thành vần
đã học
- HS đọc: C,Ch
- HS đọc: ă, â,o,ô,
- HS ghép các vần
- Các em vừa ghép được những vần gì?
- GV ghi vào bảng ôn
- Hãy đọc các vần này
- GV theo dõi và chỉnh sửa
- HS đọc nhóm, lớp
c Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc cho cô các từ ứng dụng có trong bài
- GV ghi bảng, giải nghĩa từ “ thác nước”
nước từ trên cao đổ xuống tao thành thác
ích lợi: Những điều có lợi
- Cho HS luyện đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
d Tập viết từ ứng dụng:
- HDHS viết các từ: thác nước, ích lợi, vào
bảng con
- Hãy nhắc lại cách viết các vần ac, ich
lợi vào bảng con
- Hãy nhắc lại các vần ac, ich
- GV viết mẫu và giao việc
- GV theo dõi chỉnh sửa
+ Cho HS đọc lại bài trên bảng
- NX chung giờ học
- HS nói cách viết lưu ý nét nối giữa avà c: i và
ch
- HS tô chữ trên rồi viết bảng con
- 2HS lên bảng viết
- HS đọc CN,ĐT
Luyện tập:
a Luyện tập:
+ Em hãy đọc các vần và từ vừa ôn
- GN chỉ không theo thứ tự - HS đọc CN, nhóm , lớp
- Đọc câu ứng dụng
- GV treo tranh cho HS QS và hỏi: